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《平面圖形的總復習》教學教案
【學習內(nèi)容】人教版小學數(shù)學六年級下冊第96、98頁。
【學習目標】：
1.回憶各種平面圖形的特征，并能夠通過這些特征用Y圖對三角形進行分類。
2.能夠通過思維導圖表示它們之間的關(guān)系。
3.能夠通過韋恩圖表示平行四邊形、長方形、正方形與梯形兩兩之間的聯(lián)系與區(qū)別。
【資源準備】：
1.多媒體課件。
2.打印好的思維導圖、韋恩圖和Y圖模板。
3.卡紙，便利貼。
【學習過程】：
一、問題情景，導入復習
1.出示平面圖形：
師：同學們，我手中的是什么圖形?我們還學過了哪些平面圖形，它們各有什么特點？
學生自由的說一說，教師簡要板書。
2．導入：
師：同學們掌握得不錯，這節(jié)課我們就一起來系統(tǒng)地復習一下平面圖形的相關(guān)知識。
�。ò鍟n題：平面圖形的復習）
二、小組協(xié)作整理，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。
1.小組協(xié)作整理。
師：下面就請同學們對學過的平面圖形的知識進行整理，要體現(xiàn)出它們各自的特點。
要求：（1）用自己喜歡的方法整理。
�。�2）小組內(nèi)同學共同分類整理。
2.老師介紹思維導圖，韋恩圖和Y圖的作用。
師：思維導圖可以表示它們之間的關(guān)系，Y圖可以表示分類，韋恩圖可以表示聯(lián)系和區(qū)別。
3.教師引導學生用圖表進行整理，并巡視課堂進行個別指導。
4.觀摩學習。
要求：
(1)整理完后，以小組為單位互派代表到各組觀摩學習，每個組只留下一個主講人對參觀者進行介紹。
�。�2）學習結(jié)束以后把自己組整理的內(nèi)容補充完整。
�。�3）組內(nèi)推選一人展示本組的作品。
5.匯報展示。
老師選定幾個小組，分別上臺匯報展示本組所整理的內(nèi)容。
要求：（1）匯報時先說一說自己是用哪種方法整理的。
�。�2）說一說自己都整理了哪些內(nèi)容。
（3）其他同學認真聽，并把自己組的作品進一步的完善。
小組代表匯報完畢后，讓下面的同學對他的匯報做適當?shù)脑u價，如有遺漏，可做相應的補充。
6.優(yōu)化再建，完善知識。
師：根據(jù)剛才的交流匯報請同學們再次完善自己整理的內(nèi)容。
教師把學生完善后的作品選幾份張貼在黑板上供學生參考，并根據(jù)學生的完善。
三、重點復習，強化提高
1．對著思維導圖與Y圖復習三角形的概念、內(nèi)角和及分類。
（1）提問：什么叫做三角形？
�。�2）老師板書分類：a．按照邊分類； b．按照角分類
�。�3）復習三角形的內(nèi)角和．
提問：三角形的三個內(nèi)角的和是多少度？
2．復習四邊形的特征、分類和關(guān)系。
（1）師生對著包容圖復習各種四邊形的關(guān)系。
師：長方形的特征：正方形的特征： 平行四邊形的特征：梯形的特征：
�。�2）通過韋恩圖的對比得出正方形，長方形和平行四邊形之間的異同。
師生小結(jié)：由于長方形、正方形兩組對邊都分別平行，所以長方形、正方形都是特殊的平行四邊形，而正方形又是特殊的長方形．
3．復習圓．
（1）復習圓的特征。
復習畫圓的方法，用字母表示圓心、半徑和直徑，同一個圓中直徑和半徑關(guān)系。
�。�2）復習軸對稱圖形。
四、歸納總結(jié)。
師：這節(jié)課你都學到了哪些知識？有什么收獲?
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