一件運動衫教案教學設計

　　一.導入

　　1.出示一件運動衫的圖畫,觀察后,學生說說是怎樣的一件運動衫.

　　2.學習一篇有關運動衫的小故事.

　　二.讀課文預習提示,明確問題.

　　三.默讀課文,解決預習提示第一個問題:課文講了一件什么事?主人公是誰.(板書:換)

　　四.再讀課文,畫出小男孩喜愛和購買運動衫的過程.

　　1.學生自由說.

　　2.老師引導整體回憶喜愛和購買的過程

　　板書:注意看_問_想_說_買_穿(注意引導學生回憶小男孩是怎樣看的?怎樣問的?讓學生充分體會到他對這件衣服的喜愛之情)

　　3.問:為什么喜歡還要把運動衫換掉?你喜歡的東西在什么情況下會去換呢?(體會小男孩對老人的關愛)

　　4.寫法引導:課文沒有直接地寫小男孩怎樣關愛老人,而是通過寫小男孩對運動衫的喜愛去表現(xiàn)他對老人的關心,這種以一種事物突出表現(xiàn)另一事物的方法叫做襯托。

　　5.拓展:你以前見過這樣的寫法嗎?

　　五.解決問題

　　1.課文的結尾你想到了?你原來是怎樣想?

　　2看到文章的結尾，你有什么想法?

　　3.文章對小男孩換鞋的過程進行了描寫,但卻沒有寫老人的做法,你能想象一下康威老人的行為嗎?

　　4.當男孩看到運動衫的時候,心里會想些什么?

　　六.拓展思維

　　1.從"換"字你體會到了?

　　2.誰能再說說這是一件什么樣的運動衫?

　　3.再看看文章中涉及到的媽媽,售貨員,他們是什么樣的人呢?

　　4.面對一群這樣善良的人們,你心里最深的感觸是什么?

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