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《口算乘法》教學(xué)教案設(shè)計(jì)
1.使學(xué)生經(jīng)歷整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法的過(guò)程,能比較正確熟練地進(jìn)行口算。
2.學(xué)會(huì)運(yùn)用整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,口頭表達(dá)能力和演繹推理能力
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、聽(tīng)算后指名任選一道題說(shuō)說(shuō)口算方法。
205 306 470 1005 3200
3200 5003 10006 232 123
2、搶答:
3個(gè)十是( )? 30是( )個(gè)十?300是( )個(gè)百? 60是( )個(gè)十?9個(gè)十是( )? 3個(gè)30是( )?
3、小結(jié)導(dǎo)入:以上的練習(xí)同學(xué)們回答的都很好,今天,我們用這些知識(shí)做鋪墊,來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。板書(shū):口算乘法。
二、創(chuàng)設(shè)情境,提出問(wèn)題:
1、出示情景圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察郵遞員叔叔每天工作的情況。
(1)同學(xué)們從圖中發(fā)現(xiàn)什么信息?
(2)你能根據(jù)圖中所提供的信息提出用乘法計(jì)算的問(wèn)題嗎?
2、分小組討論交流。
3、學(xué)習(xí)例1
。1)指名說(shuō)說(shuō)你從圖中獲得什么信息?提出什么問(wèn)題?根據(jù)學(xué)生回答,教師整理板書(shū)如下:
問(wèn)題A:郵遞員叔叔工作10天,要送多少份報(bào)紙?要送多少封信?
。2) 你會(huì)解決這些問(wèn)題嗎?怎么解決?小組討論。
。3)生匯報(bào)交流:說(shuō)說(shuō)算式表示的意義,口算方法。
2、用你喜歡的方法解決第2個(gè)問(wèn)題
問(wèn)題B:郵遞員叔叔工作30天要送多少份報(bào)紙?要送多少封信?
。1) 學(xué)生獨(dú)立解答。
(2)小組討論后匯報(bào)口算方法:兩個(gè)因數(shù)末尾都有0的乘法,口算時(shí)只要先把0前面的數(shù)相乘,再看兩個(gè)因數(shù)的末尾一共有幾個(gè)0。就在乘得的積的末尾添上幾個(gè)0。
三、實(shí)踐應(yīng)用
1、生完成第58頁(yè)做一做。
。1)看誰(shuí)算的對(duì)又快。
。2)指名匯報(bào)口算結(jié)果。并任選一題說(shuō)說(shuō)你的口算過(guò)程。
2、獨(dú)立完成第60第3題,然后同桌交流。
3、開(kāi)火車口算比賽:第60頁(yè) 第1、2兩題。
四、全課總結(jié)
1、本節(jié)課你有什么收獲?還有不明白的或需要提醒大家的嗎?
2、全課總結(jié)。
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