《外面的世界》教學教案

時間：2022-10-09 10:28:50 教案我要投稿

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《外面的世界》教學教案

　　教學目標

《外面的世界》教學教案

　　1.感情、狀態(tài)、觀念：對生活的熱愛，想了解周圍生活自己對環(huán)境的興趣，注意周圍的人和事。

　　2.識字：﹡識讀14個生字；加強復習學過的生字；要以15個為底限。

　　3.寫字：﹡學寫12個字；﹡認識筆畫：臥鉤；運用學過的筆順寫生字。

　　4.口語交際：﹡要多向陌生的人和身邊熟悉的人請教。

　　5.學法和習慣：（1）多培養(yǎng)觀察細心的好習慣，體會從多種渠道認字的技巧和樂趣。（2）階段自我檢查，互檢。

　　(注：前面有﹡號的為教學重點、難點)

　　教學時數(shù)

　　3-4課時。［第一、二課時教學內(nèi)容是：讓學生觀察"外面的世界"圖(第58、59頁)并講述；講解第60頁的課文；教生字；寫生字。］

　　教學過程

　　一、導入。

　　［為激發(fā)學生的情感，使之投入學習之中，通過復習舊知識，將前后知識聯(lián)系起來，滲透學習要求，引導學生有目的地參與新知的學習。］

　　1.(出示插圖)小朋友們，你們還記得上節(jié)課丁丁帶我們?nèi)チ耸裁吹胤絾幔?/p>

　　2.外面的世界是什么樣的，讓我們一起把課文復習一下。(學生讀課文)

　　投影學生齊讀誰愿意把這段話讀給大家聽？

　　談話激qing

　　國慶節(jié)放假一周，你們一定去過很多地方，能告訴大家你去過什么地方嗎？

　　看到哪些有趣的事情��？

　　（評價：同學們在玩的時候還能注意觀察周圍的世界，真是一群愛學習的孩子。這節(jié)課我們繼續(xù)跟隨丁丁到外面的世界去看看。希望同學們能繼續(xù)留心觀察。）

　　二、指導看圖。

　�。墼谛抡n導入時，有目的地創(chuàng)設(shè)貼近兒童生活的情境，使學生受到熟悉的情景氣氛的感染，產(chǎn)生快樂、興奮的情緒狀態(tài)，激發(fā)識字欲望，愉快地進行學習。］

　　錄象：1.哪個地方是你最熟悉、每周五天都要去的地方�。�(鄒平縣第一實驗小學)說說你怎么知道這是我們的學校？

　　2、同學們每天上學，對我們學校周圍一定很熟悉。老師把學校周圍的環(huán)境錄下來了，下面我們一起去看看。說說你都看到了什么？能不能根據(jù)圖上箭號指的方向按順序帶大家參觀一下學校周圍的地方。你熟悉哪個地方就介紹哪個地方，不認識的地方可不說。 3.(學生觀察圖，按順序說圖上的內(nèi)容。)

　　同桌互說，指名上臺說。

　　三、認識電視節(jié)目。

　　1、除了從路邊建筑物上可以認字，小朋友還可以從什么地方認字？(字典、電視……)

　　2、老師知道大家都很喜歡看電視�？矗裉於加心男╇娨暪�(jié)目到咱們班做客來了。

　　(出示電視節(jié)目名稱)會認的同學就大聲地讀出來。

　　3、誰愿意當小老師教同學們讀？你認識哪個教哪個。

　　4、你還喜歡看什么電視節(jié)目？（學生說，教師寫。）

　　看電視也可以識字，看來只要留心，隨時隨地都可以識字的。

　　四、自我檢查識字情況。

　　1、打開課本，讀讀金話筒中的生字，把自己認識的字圈出來，數(shù)數(shù)自己認識了多少字。

　　2、把認識的字讀給你的同為聽。不認識的字怎么辦？好，經(jīng)過請教老師和同學看看你又認識哪些字了。

　　3、開火車