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《快樂(lè)夏天》主題活動(dòng)教案（通用10篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的《快樂(lè)夏天》主題活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《快樂(lè)夏天》主題活動(dòng)教案 1
一、主題的來(lái)源
提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽(yáng)光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時(shí)候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹(shù)上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了《快樂(lè)夏日》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽(tīng)夏天的天籟之音，了解夏天并激發(fā)愛(ài)夏天的情感，充分享受夏天的特別時(shí)光。
二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)
1、情感目標(biāo)：通過(guò)親身感受，了解夏天并激發(fā)愛(ài)夏天的情感。
2、態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)游戲、手工操作，使幼兒在快活中獲得知識(shí)。
3、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)怎樣避暑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
4、知識(shí)目標(biāo)：了解夏天到來(lái)時(shí)生活中的變化。
5、技能目標(biāo)：懂得夏季外出及高溫時(shí)的自我保護(hù)技能。
活動(dòng)一：夏令營(yíng)活動(dòng)目標(biāo)
1、了解夏天的季節(jié)特征。
2、掌握夏天防暑的小常識(shí)。
3、感受夏天的美好。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
做好夏令營(yíng)準(zhǔn)備，如帶好水壺、太陽(yáng)帽等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，明確外出的活動(dòng)內(nèi)容和要求。
2、引導(dǎo)幼兒觀察夏天的各種事物，并以自己的方式記錄下來(lái)。
3、夏令營(yíng)過(guò)程中掌握并運(yùn)用防暑防曬常識(shí)。
4、到大自然中去傾聽(tīng)夏天的'天籟之音，感受夏天的美好。
5、活動(dòng)結(jié)束，舉行"我眼中的夏天"座談會(huì)。
活動(dòng)二：故事《快樂(lè)的夏天》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握故事內(nèi)容。
2、了解夏天常見(jiàn)的動(dòng)植物。
3、體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、傾聽(tīng)故事，了解故事內(nèi)容。
2、說(shuō)說(shuō)故事中的角色及主要內(nèi)容
3、知道夏天常見(jiàn)的動(dòng)植物。
4、幼兒拿紙偶講述故事。
5、討論：蟋蟀在夏天感受到的快樂(lè)合資既有什么不一樣。
6、說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè)夏天，并畫(huà)下來(lái)。
活動(dòng)三：手工：荷花活動(dòng)目標(biāo)
1、了解荷花的生長(zhǎng)過(guò)程。
2、能利用彩泥進(jìn)行制作。
3、萌發(fā)對(duì)荷花的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
觀賞荷花；彩紙、剪刀、膠棒等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、回憶觀察過(guò)的荷花是什么樣的。
2、觀看荷花圖，介紹荷花生長(zhǎng)過(guò)程。
3、談話：荷葉是什么樣的及荷花的顏色和花瓣形狀。
4、討論：如何制作荷花。
5、開(kāi)始制作，引導(dǎo)幼兒將花瓣呈現(xiàn)立體感。
6、作品展示，大家互評(píng)。
活動(dòng)四：常識(shí)：昆蟲(chóng)樂(lè)園活動(dòng)目標(biāo)
1、了解夏季不同昆蟲(chóng)的特點(diǎn)。
2、能說(shuō)出夏季昆蟲(chóng)的名稱(chēng)及生活習(xí)性。
3、萌發(fā)對(duì)夏日的喜愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種昆蟲(chóng)及標(biāo)本、掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、討論：夏天都有哪些昆蟲(chóng)？
2、觀看電腦資料，了解夏季昆蟲(chóng)的種類(lèi)及特點(diǎn)。
3、總結(jié)昆蟲(chóng)的特點(diǎn)，并能進(jìn)行區(qū)別。
4、繪畫(huà)：《夏天的昆蟲(chóng)》。
《快樂(lè)夏天》主題活動(dòng)教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽地詢(xún)問(wèn)他人在夏天的感受及夏天里喜歡的活動(dòng)，并會(huì)用圖畫(huà)形式記錄。
2、積極參與教室內(nèi)“快樂(lè)的夏天”的墻飾布置。
3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
會(huì)用圖畫(huà)的形式記錄夏天的感受及夏天里喜歡的活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種顏色的紙張、膠水、水彩筆、蠟筆、顏料、剪刀等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)展“學(xué)做小記者”活動(dòng)，請(qǐng)幼兒帶著問(wèn)題采訪同伴及家人，如：你喜歡夏天嗎？在夏天你最喜歡干什么？夏天里你什么時(shí)候感到最快樂(lè)？并用繪畫(huà)形式將他人說(shuō)的內(nèi)容記錄下來(lái)。
2、提問(wèn)：
（1）在夏天你喜歡干些什么？曾經(jīng)參加過(guò)什么活動(dòng)？
�。�2）夏天里，你的好朋友、你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶最喜歡干什么呢？請(qǐng)你把你采訪到的內(nèi)容向大家說(shuō)一說(shuō)。
（3）師生共同布置墻飾“快樂(lè)的夏天”。
3、將幼兒繪制的圖畫(huà)布置到墻飾中。
隨時(shí)補(bǔ)充夏天的天空、夏天的動(dòng)植物等，引導(dǎo)幼兒自由添畫(huà)夏天里的.水果、蔬菜、昆蟲(chóng)、花卉等，提問(wèn)：為什么夏天有那么多綠色？
活動(dòng)反思：
通過(guò)活動(dòng)幼兒了解了許多夏天的特征，感受夏天太陽(yáng)的火辣辣的同時(shí)，學(xué)習(xí)了一些避暑的方法等相關(guān)知識(shí)。在活動(dòng)中，幼兒們都迫不及待地講述自己對(duì)夏天的感受，通過(guò)幼兒與幼兒之間的熱烈討論，他們會(huì)提出了好多種避暑方案，比如：穿涼快的衣服，吃冷飲，多游泳，打太陽(yáng)傘，戴太陽(yáng)鏡等。針對(duì)幼兒提出的方案，我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，學(xué)折紙扇、畫(huà)排水畫(huà)、畫(huà)西瓜、畫(huà)夏天的衣服等等。此次活動(dòng)圍繞著幼兒身邊的一些事和物進(jìn)行，幼兒對(duì)這些事和物非常了解并樂(lè)意去探索。我們還結(jié)合現(xiàn)階段的特殊情況，增加一些夏天個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣方面的教育，而相應(yīng)的暑期安全教育也融入其中，在對(duì)幼兒進(jìn)行知識(shí)傳授的同時(shí)，也增強(qiáng)幼兒的安全衛(wèi)生教育意識(shí)。
《快樂(lè)夏天》主題活動(dòng)教案 3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境。
2、能認(rèn)識(shí)夏天常見(jiàn)的動(dòng)植物。
3、學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面理解故事內(nèi)容。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：體驗(yàn)和朋友在一起快樂(lè)的心情。（通過(guò)蟋蟀和朋友在一起的快樂(lè)，遷移到自己與同伴）
難點(diǎn)：抓住故事內(nèi)容，并從中感知故事中季節(jié)的特點(diǎn)
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事大書(shū)《快樂(lè)的夏天》
幼兒用書(shū)
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯變鹤灾鏖喿x，初步感知故事內(nèi)容
1、教師交代故事的名稱(chēng)，請(qǐng)幼兒帶著問(wèn)題閱讀圖書(shū)。
——蟋蟀要去找好朋友，它的好朋友是誰(shuí)呢？
——它們?cè)谝黄鸶墒裁矗?/p>
（二）利用大書(shū)分段欣賞故事，再次理解故事內(nèi)容
1、欣賞第一段
——蟋蟀在什么天氣出去找好朋友？
——蟋蟀帶了什么東西讓自己在烈日下不會(huì)覺(jué)得熱？
——蟋蟀找到了誰(shuí)？你們聽(tīng)過(guò)蟬叫的聲音嗎？怎么叫？蟋蟀和蟬做了什么事？它們?cè)谝黄鸬母杏X(jué)怎么樣？為什么？
2、欣賞第二段
——蟋蟀離開(kāi)了蟬先生的`家會(huì)去找誰(shuí)呢？它們做了什么事情？感覺(jué)怎么樣？為什么？
——夏天可以吃什么冰涼涼的東西？你見(jiàn)過(guò)荷花嗎？什么時(shí)候在哪里？
3、欣賞第三段
——蟋蟀離開(kāi)青蛙去找了誰(shuí)？它們做了什么好玩的事情？它們?cè)谝黄鸬母杏X(jué)怎么樣？為什么？
——除了躺在石頭上數(shù)星星，在夏天的晚上還可以做什么戶(hù)外活動(dòng)？
�。ㄈ┣楦羞w移，表達(dá)對(duì)夏天的感受與聯(lián)想
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)夏天做什么事讓你覺(jué)得很快樂(lè)？
2、畫(huà)一畫(huà)“我的快樂(lè)夏天”。
《快樂(lè)夏天》主題活動(dòng)教案 4
活動(dòng)目標(biāo)
(1)引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬，不在烈日下玩耍。
(2)發(fā)展幼兒平衡能力和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。
(3)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一兩種常見(jiàn)的降溫工具，并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。
(4)培養(yǎng)觀察，比較能力。
(5)幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
(1)在墻飾中展示有關(guān)夏天的景色，服飾，活動(dòng)的圖片。
(2)在活動(dòng)區(qū)增設(shè)各種夏季用品，讓幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)和展示夏天。
(3)為孩子們換上小涼席。
活動(dòng)準(zhǔn)備
(1)常見(jiàn)的降溫工具的實(shí)物，圖片，降溫的方法的圖片或課件。
(2)夏季幼兒的服裝，如短褲，背心，裙子，涼鞋若干。
(3)制作扇子的美工材料若干，(剪刀，小木棒，膠水，舊圖書(shū)，畫(huà)紙，硬紙板等)
活動(dòng)過(guò)程
一、通過(guò)到樹(shù)蔭下，背陰處和烈日下的親身感受，啟發(fā)幼兒用不同的方式表達(dá)出哪里最涼爽。
二、活動(dòng)區(qū)分組活動(dòng)
1、娃娃家：玩角色游戲《冷飲店》，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幫助幼兒了解冷飲可以降溫，解渴，但不要貪吃，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作，分享的樂(lè)趣，同時(shí)讓幼兒認(rèn)識(shí)了夏天的食品，冷飲西瓜等。
2、表演區(qū)：夏天是教幼兒自己穿脫衣服的最佳季節(jié)，在這個(gè)活動(dòng)中，通過(guò)讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演，幫助幼兒認(rèn)識(shí)夏季人們的衣著，同時(shí)掌握正確穿脫衣物的方法，培養(yǎng)幼兒自理能力。
3、語(yǔ)言區(qū)：聽(tīng)說(shuō)故事《不狗不熱了》
夏天小狗趴在家門(mén)口，吐出舌頭：熱、熱、熱 ，狗媽媽給小狗戴上涼帽，狗爸爸，給小狗搖扇子，突然，小狗跳起來(lái)跑進(jìn)屋里，打開(kāi)冰箱，哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......
小狗給媽媽拿了瓶桔子水，給爸爸拿了塊大西瓜，給自己拿了塊大雪糕，現(xiàn)在小狗不熱了。
通過(guò)聽(tīng)故事，講故事，使幼兒簡(jiǎn)單了解夏季地一些降溫方法，同時(shí)培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、美工區(qū)：制作扇子，這個(gè)活動(dòng)發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)地興趣，同時(shí)讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。
三、通過(guò)以上活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒集中討論，有什么辦法使自己涼快，怎樣才能度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的夏天。
四、生活活動(dòng);戶(hù)外活動(dòng)里，引導(dǎo)幼兒不要在烈日下玩耍，注意防暑。
五、延伸活動(dòng)：老師和孩子一起做體育游戲《電風(fēng)扇》。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地自轉(zhuǎn)1-2圈，發(fā)展幼兒的平衡能力。
六、家庭與社區(qū)教育
(1)家長(zhǎng)園地：主題內(nèi)容---幫助寶寶安全健康的渡過(guò)夏天。
(2)家長(zhǎng)與幼兒一起制作各種各樣的冷飲，通過(guò)看一看，聞一聞，嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀、顏色、味道等，并體驗(yàn)大家庭的溫暖與快樂(lè)。
(3)引導(dǎo)幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人，激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感。
(4)帶孩子到海邊游泳，引導(dǎo)幼兒了解游泳是夏天里人們喜歡的一種健身活動(dòng)，游泳時(shí)要注意安全，不能離開(kāi)大人的`保護(hù)，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)結(jié)束：
一起討論夏天都可以干什么?
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，就是讓孩子從不同的角度，知道和了解了哪些方法可以讓我們?cè)谘谉岬南奶欤饾u變得涼快起來(lái)。在活動(dòng)中，老師觀察孩子們的生活,將生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象與幼兒進(jìn)行討論，讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流，貼近幼兒生活，將幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。在活動(dòng)中孩子以自己不同的記錄方法進(jìn)行記錄，并進(jìn)行解讀、交流，讓孩子們自己用記錄的方法來(lái)尋找答案，充分調(diào)動(dòng)了孩子們探索的積極性！
《快樂(lè)夏天》主題活動(dòng)教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解夏季服裝與人們生活的關(guān)系，知道夏季人們喜歡穿輕、軟、薄的面料制成的服裝。
2、能積極參與活動(dòng)，會(huì)用較連貫清楚的詞句進(jìn)行表述。
3、在設(shè)計(jì)與表演活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 師生共同收集夏季、春秋季服裝若干，布置成“小小服裝店”
2、 廢舊報(bào)紙若干、剪刀、畫(huà)筆、膠水等
3、 適合于表演的音樂(lè)一段
活動(dòng)過(guò)程：
一、引發(fā)觀察夏季服裝的興趣
1、 現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天的氣溫怎么樣？
2、 夏天天氣熱，小朋友喜歡穿什么樣的`衣服？
二、幼兒觀察自身服裝，談?wù)勛约捍┑氖鞘裁礃拥囊路?/p>
1、引導(dǎo)幼兒從樣式方面分析
2、人們?yōu)槭裁创┒绦浠驘o(wú)袖、無(wú)領(lǐng)或低領(lǐng)的上衣或短褲？為什么露出皮膚？
3、實(shí)驗(yàn)：扇扇子，感受風(fēng)吹在露出的皮膚上就更涼快了。
4、引導(dǎo)幼兒從面料方面分析，人們穿了這些輕、軟、薄的面料制成的服裝，感覺(jué)怎么樣？
5、小結(jié)：夏天氣溫高、天氣熱，人們?yōu)榱耸棺约簺隹�，選擇輕、軟、薄的面料，制作出短衣、短褲、短裙等適合夏季穿著的服裝。
三、運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)
啟發(fā)幼兒找出“小小服裝店”中所有的夏季服裝，并進(jìn)行檢驗(yàn)。
四、制作夏季服裝
1、 激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望：“這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的，我們自己動(dòng)手來(lái)設(shè)計(jì)一套服裝吧？”
2、 幼兒構(gòu)想：你用什么樣的方法制作夏季服裝？什么樣的服裝？
3、 介紹材料
4、 幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝：
（1）教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒
�。�2）提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝
五、服裝表演
1、 幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝
2、 展示自己設(shè)計(jì)的服裝
《快樂(lè)夏天》主題活動(dòng)教案 6
區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒能用各種技能進(jìn)行泥塑活動(dòng)，并選擇輔助材料進(jìn)行制作來(lái)表現(xiàn)自己眼中的夏天。
2、了解夏季的各種變化，感受夏天的自然特征，能認(rèn)識(shí)夏季常見(jiàn)的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身體好。
3、感受夏天的快樂(lè)。
4、樂(lè)于探索、交流與分享。
5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
區(qū)域設(shè)置與材料投放
美工區(qū)：太陽(yáng)帽、拖鞋、扇子、舊掛歷紙、各色蠟光紙、泥板、皺紋紙、泥、泥工用具。
水果區(qū)：小西瓜、哈密瓜、桃子、葡萄等圖片、水果（有完整的、有切開(kāi)兩半的）泥、泥工工具。
語(yǔ)言區(qū)：表現(xiàn)一年四季特征的商品及圖片。
音樂(lè)區(qū)：音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、打擊樂(lè)器等。
區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)
1、開(kāi)展"學(xué)做小記者"活動(dòng)，請(qǐng)幼兒帶著問(wèn)題采訪同伴，如："你喜歡夏天嗎？""在夏天你最喜歡干什么？""夏天里你什么時(shí)候感到最快樂(lè)？"
2、集體交流
�。�1）在夏天里你喜歡干什么？曾經(jīng)參加過(guò)什么活動(dòng)？
�。�2）夏天里，你的好朋友最喜歡干什么？請(qǐng)你把你采訪到的內(nèi)容和大家說(shuō)一說(shuō)。
3、引導(dǎo)幼兒觀看各區(qū)域的材料，了解各區(qū)域材料和制作的方法。
4、幼兒按自己意愿進(jìn)入各區(qū)，教師巡回指導(dǎo)。
美工區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒制作完畢后，大膽的.、地進(jìn)行裝飾。（會(huì)選擇用輔助材料來(lái)制作、裝飾作品）水果區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn)：能根據(jù)水果的外部及內(nèi)部特征用泥大膽地表現(xiàn)。
語(yǔ)言區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn)：開(kāi)展找夏季圖片的游戲，介紹自己找到的圖片，比一比誰(shuí)找的又多又快，然后相互交流，講述自己喜歡夏天的哪些方面、哪些活動(dòng)。
音樂(lè)區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒唱歌曲《大雨小雨》，并學(xué)用樂(lè)器為音樂(lè)伴奏。
鼓勵(lì)幼兒到各區(qū)去試一試，嘗試不同的玩法，不同的表現(xiàn)方式。
5、展覽幼兒作品，教師組織幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解夏天的特征及熱愛(ài)夏天的情感。
拓展建議
在區(qū)域游戲中，開(kāi)設(shè)"百貨商店"、"鞋帽工廠""扇子店"等，將幼兒的作品投放其中，根據(jù)夏季特點(diǎn)，出售相應(yīng)的夏令用品，進(jìn)一步體驗(yàn)人們的生活用品、服裝等方面的變化。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
《快樂(lè)夏天》主題活動(dòng)教案 7
游戲目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)各種夏天用品；
2、學(xué)習(xí)、收拾材料與工具。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
眼鏡、太陽(yáng)帽及夏天扣紐扣的`服飾，電風(fēng)扇、蚊香、西瓜、扇子等物體數(shù)群卡，西瓜、扇子輪廓圖若干張，有關(guān)夏天用品的圖書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、向幼兒介紹區(qū)域材料與玩法。
出示眼鏡、太陽(yáng)帽，這是什么?有什么用?夏天還需要用到哪些東西呢?老師在區(qū)角里放了一些物品，請(qǐng)大家一起去看一看。
娃娃家：娃娃家里有太陽(yáng)帽、眼鏡，還有許多夏天的衣服，穿好后扣好紐扣，然后到表演區(qū)進(jìn)行服裝表演。
手工區(qū)：這是什么?西瓜是什么顏色?請(qǐng)你們把他做好，還有上次的扇子還有一些沒(méi)有裝扮完，請(qǐng)你們繼續(xù)裝扮。
益智區(qū)：看這是什么?這里有許多種用品，看看他們是什么?有多少個(gè)?請(qǐng)將它送給小兔，不能送錯(cuò)了。
二、教師提出要求
1、教師提醒幼兒在進(jìn)入?yún)^(qū)角前要先想好自己要進(jìn)哪個(gè)區(qū)角，特別要注意不能爭(zhēng)搶玩具、不能擁擠，要安靜玩、不吵鬧。
三、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行游戲。
1、教師對(duì)各區(qū)域游戲的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
四、游戲結(jié)束，請(qǐng)小朋友收拾、好區(qū)角操作材料。
五、教師游戲情況。
《快樂(lè)夏天》主題活動(dòng)教案 8
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容，仔細(xì)觀察，了解蟋蟀的快樂(lè)夏天。
2、體驗(yàn)夏天的快樂(lè)，能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽地表達(dá)自己的感受。
3、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。
4、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件ppt（分段版）ppt（完整版）
活動(dòng)過(guò)程
一、設(shè)置炎夏的情境，以蟋蟀口吻導(dǎo)入活動(dòng)：
�。�1）播放炎夏蟬鳴的音頻，幼兒入座。
師：小朋友，在一陣陣的蟬鳴聲中，我們迎來(lái)了炎熱的夏天，今天我們小四班還來(lái)了一個(gè)朋友呢…
�。�2）出示蟋蟀圖片—瞧！蟋蟀來(lái)了，我們跟蟋蟀打個(gè)招呼吧！
（3）播放音頻師作聽(tīng)狀，"蟋蟀和朱老師說(shuō)了一句話：好熱啊好熱啊，夏天一點(diǎn)都不快樂(lè)。""小朋友們，你有什么好辦法讓蟋蟀快樂(lè)起來(lái)嘛？"（幼兒回答，說(shuō)出各種可以快樂(lè)的事情與辦法）
二、故事欣賞《快樂(lè)的夏天》：
"我們一起去看看，蟋蟀在夏天里的故事吧。"●教師播放課件，分段欣賞故事。
�。�1）出示第一二三幅圖畫(huà)，播放故事錄音。
師：蟋蟀為什么覺(jué)得快樂(lè)？（引導(dǎo)幼兒回答出兩點(diǎn)：遇到朋友、唱歌）
（3）出示第四幅圖畫(huà)，讓幼兒觀察師：發(fā)生什么事了？你還發(fā)現(xiàn)了什么？
幼兒討論并分享討論結(jié)果：你猜蟋蟀這時(shí)會(huì)說(shuō)什么？他還會(huì)在荷花池遇見(jiàn)誰(shuí)呢？
�。�4）師：你們真棒！那到底發(fā)生了什么呢？我們接著往下看。
出示第五幅圖畫(huà)，"原來(lái)是青蛙��！"很熱的夏天，大雨下下來(lái)的感覺(jué)是怎么樣的呢？
這時(shí)蟋蟀和青蛙在做什么？（青蛙請(qǐng)?bào)俺员簦┫奶爝�可以吃什么涼爽的東西呢？
�。�5）出示第六幅圖畫(huà)（PPT上加上動(dòng)態(tài)螢火蟲(chóng)渲染）教師："雨停了，天漸漸地黑了，蟋蟀來(lái)到了誰(shuí)的家？（螢火蟲(chóng)）他們一起吃了一頓豐盛的晚餐。
�。�6）出示第七副圖畫(huà)（播放夏夜舒緩的音樂(lè)）
【晚飯后蟋蟀和螢火蟲(chóng)一起躺在涼涼的石頭上看星星、黑藍(lán)黑藍(lán)的天空就像一張紙，那些一眨一眨的星星就像一朵朵美麗的`花兒】
�。ǹ梢约犹釂�(wèn)，引導(dǎo)幼兒想象）教師：夏天的夜晚你們會(huì)到戶(hù)外進(jìn)行什么活動(dòng)呢？
�。�7）出示第八幅圖片，
【天越來(lái)越暗了，螢火蟲(chóng)提著小燈籠送蟋蟀回家、他們靜靜地走在草叢里，蟋蟀覺(jué)得很？？（快樂(lè)）
三、完整欣賞故事師：這個(gè)故事就叫《快樂(lè)的夏天》，我們一起再來(lái)欣賞一遍故事吧。
播放完整版PPT四、結(jié)束部分
�。�1）師：那接下來(lái)，蟋蟀還會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？他還會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)呢？
�。�2）幼兒自由討論，與同伴分享結(jié)果
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
《快樂(lè)夏天》主題活動(dòng)教案 9
活動(dòng)目的：
1． 體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境。
2． 認(rèn)識(shí)夏天常見(jiàn)的動(dòng)植物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 自制向日葵花，故事角色棒偶。
2. 故事：快樂(lè)的`夏天一、 講述故事：快樂(lè)的夏天，根據(jù)故事的情節(jié)出示向日葵和棒偶。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)出對(duì)夏天的感受和聯(lián)想。
活動(dòng)過(guò)程：
1）師：“蟋蟀要去找朋友，猜猜看它的好朋友是誰(shuí)？”
2) 師:“蟋蟀在什么天氣出去找朋友？它可以帶什么出門(mén)，才不會(huì)讓自己很熱？”
3）師：青蛙請(qǐng)?bào)俺员�，夏天還可以吃什么冰涼涼的東西？
4）師：夏天的晚上可以干什么？
5）師：你聽(tīng)過(guò)蟬的叫聲嗎？它是怎樣叫的？
6）師：很熱的夏天，大雨下下來(lái)的時(shí)候感覺(jué)是什么樣的？你看過(guò)荷花嗎？在那里看過(guò)？
故事結(jié)束后，讓幼兒拿棒偶，進(jìn)行角色對(duì)話，講述故事。
師：“小朋友聽(tīng)完了老師講的故事，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己也來(lái)講一講，演一演。”
延伸活動(dòng)
師：請(qǐng)小朋友想一想，蟋蟀在夏天感受到的快樂(lè)的夏天和自己有什么不一樣的地方？
說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè)夏天，并在美工區(qū)畫(huà)下來(lái)。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討。
《快樂(lè)夏天》主題活動(dòng)教案 10
【設(shè)計(jì)思路】
這一活動(dòng)以夏天為切入點(diǎn)，通過(guò)夏天到了指導(dǎo)幼兒探索夏天的特點(diǎn)，繼而了解夏天給我們活動(dòng)中主人公小蟋蟀生活帶來(lái)的快樂(lè)為啟發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒能夠在生活中主動(dòng)去給自己的生活找快樂(lè)，主動(dòng)與人交流分享快樂(lè)欲望。
【活動(dòng)名稱(chēng)】
快樂(lè)的夏天。
【重點(diǎn)領(lǐng)域】
語(yǔ)言。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己對(duì)夏天的感受。
2.能用繪畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)快樂(lè)的`夏天。
3.理解故事內(nèi)容，了解幾種小動(dòng)物快樂(lè)的原因。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.蟋蟀的圖片，水彩筆，油畫(huà)棒，紙。
2.繪本故事《快樂(lè)的夏天》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
教師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒根據(jù)天氣的情況，判斷是夏季）
教師：夏天來(lái)了，大家開(kāi)心嗎？那你會(huì)在夏天做些什么事情呢？
�。ㄏ奶靵�(lái)了，我們可以游泳、劃船，那種感覺(jué)真是快樂(lè)呀！）
教師：瞧！還有誰(shuí)來(lái)了呀？
�。ń處煶鍪倔暗膱D片）
教師：原來(lái)呀，蟋蟀聽(tīng)說(shuō)夏天來(lái)了也出來(lái)玩了，你們想知道他在這個(gè)夏天里發(fā)生的事情嗎？現(xiàn)在就讓我們一起去聽(tīng)一聽(tīng)蟋蟀在夏天里的故事吧！
二、指導(dǎo)幼兒欣賞，理解故事內(nèi)容。
1、教師引導(dǎo)幼兒看課件的繪本，引導(dǎo)幼兒邊看繪本邊欣賞故事。
2、教師分段講述故事，并根據(jù)故事情節(jié)的內(nèi)容提問(wèn)，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)對(duì)夏天的感受。
�、袤耙フ液门笥眩撬暮门笥咽钦l(shuí)呀？
�。ㄊ窍s先生、青蛙、螢火蟲(chóng)）
�、谙奶斓臍鉁厥窃趺礃拥模�
�。ǚ浅５难谉幔�
�、垠白哐阶�，會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)呢？他遇見(jiàn)了蟬之后，兩個(gè)好朋友會(huì)做了些什么事情？
�。ㄓ龅搅宋伵Ｐ〗�，和蟬先生一起在唱歌）
④蟋蟀告別了蟬之后，來(lái)到荷花池遇見(jiàn)了誰(shuí)？又發(fā)生了什么事情？
�。ㄓ龅搅饲嗤�，一起聽(tīng)著雨聲吃荷花冰棒）
⑤你聽(tīng)過(guò)青蛙聲音嗎？請(qǐng)問(wèn)是怎么叫的？青蛙請(qǐng)?bào)俺员簦奶爝�可以吃什么涼爽的東西？
（青蛙的聲音是呱呱呱，還可以吃西瓜、綠豆稀飯等）
�。ㄍㄟ^(guò)一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒回答，讓幼兒更加透徹理解故事的內(nèi)容）
3、再次欣賞故事，并邀請(qǐng)幼兒續(xù)編故事。
�、俳處熉目梢院陀變阂黄饛�(fù)述故事。
（蟋蟀在快樂(lè)的一天都遇見(jiàn)了誰(shuí)，他的都發(fā)生了什么有趣的事情呢？再次欣賞故事為下一環(huán)節(jié)的創(chuàng)編做鋪墊）
�、谙胍幌耄后霸谙奶炖锔惺艿降目鞓�(lè)和自己的快樂(lè)有什么不一樣？
（教師幫助幼兒整理經(jīng)驗(yàn)，回憶自己的快樂(lè)和故事中人物的快樂(lè)有什么不同？）
�、壅f(shuō)一說(shuō)：自己的快樂(lè)夏天，并嘗試創(chuàng)編。
三、畫(huà)出自己的快樂(lè)夏天。
夏天里，你有快樂(lè)的一天嗎？請(qǐng)你用畫(huà)筆把你的快樂(lè)夏天畫(huà)下來(lái)讓我們把快樂(lè)留住讓我們把快樂(lè)分享。
四、活動(dòng)結(jié)束。
附繪本：（略）
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