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古詩(shī)《鳥(niǎo)鳴澗》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-10-09 17:04:31 教案 我要投稿
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古詩(shī)《鳥(niǎo)鳴澗》教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)內(nèi)容:《鳥(niǎo)鳴澗》 人閑桂花落,夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo),時(shí)鳴春澗中。

古詩(shī)《鳥(niǎo)鳴澗》教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)目的:

  1 引導(dǎo)學(xué)生感受古詩(shī)的韻味,有感情地吟誦并背誦。

  2 扣住重點(diǎn)詞“靜”“空”引導(dǎo)學(xué)生想象,體會(huì)詩(shī)歌描繪的靜謐悠遠(yuǎn)的意境,感受作者的虛靜淡泊。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1 想象詩(shī)歌描繪的意境,體會(huì)作者的虛靜淡泊。

  2 讀出詩(shī)歌的韻味。

  教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一 課件名言導(dǎo)入

  1出示課件,諸葛亮《誡子書(shū)》中前兩句。

  2生齊讀,口頭解其意,并指名說(shuō)。

  3出示釋意的課件。學(xué)生齊讀并理解,指名體會(huì)諸葛亮“靜”的境界。

  4 歸納:諸葛亮是依靠安靜努力提高自己的品德,不不寧?kù)o就不能到達(dá)高尚的思想境界。今天讓我們一起學(xué)習(xí)《鳥(niǎo)鳴澗》這首古詩(shī),來(lái)感受一下唐代詩(shī)人王維的靜的境界。

  二 自學(xué)解詩(shī)意

  1 板書(shū)課題,齊讀課題。

  2 請(qǐng)翻開(kāi)課本156頁(yè)自讀古詩(shī)。

  3 課件出示自讀題綱。①讀詩(shī)歌,要求正確、流利。②知作者、寫(xiě)作背景。③解詩(shī)題。④明詩(shī)意。

  4 交流自學(xué)情況:①指名三位同學(xué)讀詩(shī)歌,再評(píng)議。②指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)你知道作者的哪些情況。再出示課件作者簡(jiǎn)介,齊讀。③指名學(xué)生理解詩(shī)題,再出示課件的理解。④出示課件字義,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。再出示課件詩(shī)句之意,齊讀。

  三 賞析詩(shī)歌

  1過(guò)渡 同學(xué)們我們已經(jīng)把這首詩(shī)讀通順了,但是,“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”,既然王維的詩(shī)“詩(shī)中有畫(huà)”,現(xiàn)在就讓我們來(lái)品讀這首詩(shī)。

  2 詩(shī)歌中的音樂(lè)。①出示課件指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。重點(diǎn)是“閑”“落”“靜”“空”“鳴”“中”等字。②指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)聲調(diào)。讓學(xué) 生看著課件用手指書(shū)空畫(huà)著讀。③出示課件指導(dǎo)學(xué)生讀出平仄,平指一二聲,仄指三四聲。注意讀出平長(zhǎng)仄短。④師范讀,學(xué)生齊讀,讀出詩(shī)中的音樂(lè)。再分組讀,評(píng)議。

  3 詩(shī)歌中的畫(huà)。①過(guò)渡 孩子們繼續(xù)讀,在詩(shī)歌中有音樂(lè),還有一幅幅山水畫(huà)。二十個(gè)字就仿佛濃縮成了一個(gè)字。(板書(shū):靜)②靜到了什么程度?指名說(shuō),明確“空”(板書(shū):空)③這個(gè)夜,出奇的靜,靜得仿佛山都空了,“空”字讓你聯(lián)想到什么?指名說(shuō),明確(空洞,冷清,孤寂,一無(wú)所有)④啟發(fā)想象詩(shī)歌的畫(huà)面,A我看到了春天寂靜無(wú)聲,桂花不知不覺(jué)地凋落。寂靜使春夜里的山更讓人覺(jué)得空空蕩蕩。月亮出來(lái)了,小鳥(niǎo)竟然被月光 驚動(dòng)。時(shí)不時(shí)在山澗中傳出一陣陣清脆的鳥(niǎo)鳴。B我看到了幾片桂花緩緩飄落下來(lái),寧?kù)o的月色中春山一片空寂。皎潔的月光照亮了整座春山,一群鳥(niǎo)兒被驚動(dòng)的振動(dòng)著翅膀,“嘰嘰喳喳”亂叫,清脆的叫聲在山谷間發(fā)出。⑤由此可見(jiàn)作者王維靜的境界是什么?指名回答,明確:悠閑自在、淡泊名利。

  四 總結(jié)照應(yīng)。①師:我們?cè)賮?lái)看看諸葛亮的《誡子書(shū)》全文,出示課件,齊讀。②出示課件,齊讀意思。③再次體會(huì)諸葛亮的靜的境界即“靜以修身,儉以養(yǎng)德”。④師:希望我們也應(yīng)該以王維的淡泊名利的靜和諸葛亮“靜以修身,儉以養(yǎng)德”的靜來(lái)自勉,做一個(gè)品德高尚的人。

  五 布置作業(yè)。出示課件。

  六 板書(shū)設(shè)計(jì) 鳥(niǎo)鳴澗

  王維

  靜 空

  悠閑自在 淡泊名利

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