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《小小竹排畫(huà)中游》語(yǔ)文教學(xué)教案
一、 教學(xué)要求：
1．認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)"口、日、中"3個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫(huà)"橫折"和"橫折鉤"和3個(gè)偏旁"山 "。
2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
3．理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1．認(rèn)記生字和朗讀課文。
2．通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，讓他們體會(huì)到祖國(guó)的江南是風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。
三、課前準(zhǔn)備：
1．掛圖（多媒體）
2．生字詞卡片
3．一盒表現(xiàn)江南風(fēng)光的民族樂(lè)曲和錄音機(jī)
四、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
第一課時(shí)
一、看圖，揭示課題
1．學(xué)生一邊聽(tīng)表現(xiàn)江南風(fēng)光的民族樂(lè)曲，一邊看圖。
2．板書(shū)課題后提問(wèn)：讀了課題后你想知道什么？你有什么不懂的地方？（如：小竹排是什么？小竹排怎么能在畫(huà)中游？）
二、初讀課文，認(rèn)讀生字詞。
1．師范讀課文，學(xué)生劃出生字新詞。
2．學(xué)生借助拼音認(rèn)讀生字新詞，讀課文。
3．認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁。
4．老師檢查抽讀字詞讀音，并正音。
三、放松操時(shí)間。
四、再讀課文，理解內(nèi)容。
1．學(xué)習(xí)第一句。
�。�1）齊讀。利用掛圖理解"竹排"是什么？
（2）利用教具（多媒體演示，讓學(xué)生理解"順
水流"的意思。
�。�3）指導(dǎo)朗讀。
�。�4）看圖，指導(dǎo)背誦。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)。
1．開(kāi)火車(chē)抽讀生字新詞。
2．背誦第一句課文。
二、創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)習(xí)課文，體會(huì)情感。
1．播發(fā)樂(lè)曲，學(xué)生一邊讀課文，一邊想象江南水鄉(xiāng)美麗的風(fēng)光。
2．學(xué)習(xí)第二句。
（1）指名讀。利用掛圖理解"密"的意思，并能舉例說(shuō)明。
（2）認(rèn)識(shí)"禾苗"，知道"綠油油"是表示顏色的詞。并能用"ABB"的格式說(shuō)詞語(yǔ)，比比看誰(shuí)說(shuō)得多。
�。�3）指導(dǎo)朗讀、背誦。
3．學(xué)習(xí)第三句。
�。�1）出示掛圖（錄象帶），教師講述：江南一
帶小河多，河里有許多魚(yú)蝦，那里還種了很多水稻，水稻成熟了可以碾成大米，所
以把江南一帶叫做魚(yú)米鄉(xiāng)。
（2）教師演示課件，一邊結(jié)合掛圖，一邊說(shuō)，江南魚(yú)米鄉(xiāng)多像一幅美麗的圖畫(huà)，小小竹
排就像在畫(huà)中游。
（3）指導(dǎo)朗讀、背誦。
4．指導(dǎo)有感情地朗讀、背誦全文。
�。�1）播發(fā)樂(lè)曲，學(xué)生有感情地齊讀全文。
�。�2）看圖，背誦全文。
三、放松操時(shí)間。
四、指導(dǎo)寫(xiě)字。
1．正確認(rèn)讀生字新詞。（多種形式）
2．認(rèn)識(shí)兩種筆畫(huà)。
3．指導(dǎo)寫(xiě)3個(gè)生字。
�。�1）讀字卡。（多種形式）
�。�2）學(xué)生書(shū)空。
（3）字開(kāi)花。
�。�4）老師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講重要的筆畫(huà)，并講清字在田字格中的位置。
�。�5）學(xué)生練寫(xiě)。
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