- 相關推薦
蘇教版小學六年級品德與社會上冊《父母的疼愛》第二課時教案
一、導入同學們，有句話說得好：“人生的意義不在于能得到什么，而在于回報社會什么�！痹谖覀兊纳鐣险羞@樣的一個群體，他們在沒有任何報酬的情況下為改進社會而無私地奉獻自己的時間和精力，才華和愛心，他們就是——志愿者。
通過上節(jié)課的學習，我發(fā)現(xiàn)我們六（3）班的同學們對“奧運志愿者活動”表現(xiàn)出了極大的熱情（板書：熱情），那么在這節(jié)課老師先來檢驗一下大家準備工作做得如何？大家有信心迎接挑戰(zhàn)嗎？
二、新授（一）熱身準備快速搶答：課件出示相關國家基本概況的知識（如：國旗、名勝）
小結：看來大家對奧運參賽國的一些基本知識有了一定的了解，但要接待好來自五湖四海的賓客，光了解這些知識就足夠了嗎？說說我們還應該了解哪方面的知識？
�。ǘ┬≡嚺５�
1、導入：說得真好，由于我們接待的客人來自不同的國家和地區(qū)，人們之間的文化差異也很大，只有我們更多地了解并尊重各國的文化差異，才能更好地為客人們提供優(yōu)質的服務。今天我們就繼續(xù)來學習第10課《我做志愿者》，請大家打開課本。
2、在上節(jié)課的學習中，我們了解了澳大利亞、韓國、英國的一些習俗，說說你印象最深的是什么？
3、看來大家上節(jié)課學得很認真，對課本上的內容已經(jīng)掌握得很棒了。除此之外，我們六（3）班聰明好學的同學們還從課本外搜集到了自己感興趣國家的一些風俗資料，并將資料上傳給了老師，大家想看看其中的一些優(yōu)秀的作品嗎？
4、邊展示，邊采訪：
�。�1）、你是通過哪些途徑搜集到這些資料的？
�。�2）、從搜集到的資料上你獲取了哪些對你從事志愿者服務有利的知識？
小結：是的，我們掌握了這些知識后會有利于我提高自己的服務技能，接下來老師設計了幾個情景，考驗一下大家是否能夠把知識轉化為服務技能，敢挑戰(zhàn)嗎？
5、“小試牛刀”
A、打招呼（分別請3人當接待志愿者）B、送餐（每組請一人送餐）
�。ㄈ└黠@神通——為成為志愿者而努力！
同學們，北京奧運結束了，但社會留給我們志愿者的舞臺卻永不謝幕。大家想成為真正的志愿者嗎？那么讓我們行動起來，各顯神通，為成為志愿者而努力�。ㄕn件：各顯神通——為成為志愿者而努力！）
A、活動規(guī)則（課件逐一顯示）
1、上網(wǎng)瀏覽志愿者相關網(wǎng)站，了解社會上還有哪些志愿者？哪些志愿者服務是我們能做的？
2、小組討論：結合老師下發(fā)給大家的《志愿者方案——我們在行動》文檔，談談自己對“成為志愿者”的設想。
3、個別匯報（給有想法的學生頒發(fā)志愿者徽章）（板書：愛心）
三、全課小結
看到越來越多的同學擁有了志愿者徽章，很多同學都躍躍欲試了，那么請大家課后把自己的想法填入《志愿者方案——我們在行動》文檔通過郵件的方式傳到我的郵箱。有相同想法的同學可以組成志愿者團隊，老師期待著你們早日將你們的設想化為實實在在的行動。（板書：行動）。
同學們，你們看，把我們的熱情、知識、技能、愛心和行動匯聚在一起就是一只友愛之手，若我們人人都伸出友愛之手，向社會上所有需要幫助的人們奉獻一片愛心，那么我們的社會就會處處充滿愛！大家愿意為這充滿愛的社會盡自己的一份力量嗎？
【小學六年級品德與社會上冊《父母的疼愛》第二課時教案】相關文章：
小學品德與社會教案03-21
父母的疼愛作文10-16
父母的疼愛作文02-11
五年級上冊《品德與社會》教案02-02
品德與社會四年級上冊教案03-17
人教版《品德與社會》第二課誠信是金教案02-17
《品德與社會》教案模板11-28
品德與社會教案02-27
父母的疼愛作文（精選26篇）06-28