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鄂教版一年級(jí)品德與生活上冊(cè)《正確的姿勢(shì)》教案
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解正確的坐立、讀寫(xiě)姿勢(shì)。讓學(xué)生了解正確的坐立、讀寫(xiě)姿勢(shì)基本功懂得正確的坐立、讀寫(xiě)姿勢(shì)的意義。培養(yǎng)學(xué)生正確的坐立、讀寫(xiě)姿勢(shì)習(xí)慣。
教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)：了解坐立、讀寫(xiě)時(shí)的要領(lǐng)
教學(xué)難點(diǎn)：避免因讀寫(xiě)姿勢(shì)而導(dǎo)致近視
教具：投影
第一課時(shí)：正確的坐立走姿勢(shì)
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
創(chuàng)設(shè)情景提出問(wèn)題：在我們的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，你們的坐立走姿勢(shì)怎樣呢？這些姿勢(shì)里面還有許多學(xué)問(wèn)呢，想知道嗎？今天，就讓我們一起來(lái)研究一下，比一比誰(shuí)的坐立走姿勢(shì)最正確？什么樣的姿勢(shì)最正確？什么樣的姿勢(shì)才正確呢？
二、資料交流，認(rèn)識(shí)各種正確的姿勢(shì)
交流各種姿勢(shì)的圖片，認(rèn)識(shí)什么樣的姿勢(shì)是正確的，什么樣的姿勢(shì)是錯(cuò)誤的
學(xué)生上臺(tái)展示正確的姿勢(shì)
三、情景體驗(yàn)，了解危害
創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在情景中體驗(yàn)錯(cuò)誤姿勢(shì)帶來(lái)的危害
四、實(shí)踐活動(dòng)，自我展示
五、總結(jié)導(dǎo)行，課后延伸
第二課時(shí)：正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)
教學(xué)內(nèi)容：
導(dǎo)入：請(qǐng)視力不好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)諸多不便
新授：
引起視力不好的原因：
（1）、長(zhǎng)期近距離用眼
長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)或玩游戲，使眼的調(diào)節(jié)裝置過(guò)度緊張，造成“假性近視”。如一不注意，容易造成真性近視。
�。�2）、讀寫(xiě)姿勢(shì)不正確。
介紹正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)：腰板挺直，軀干可略向前傾，后背不靠椅背，兩臂要等長(zhǎng)度的放在桌上，前胸要與桌沿保持一拳距離，眼與書(shū)本保持一尺距離，握筆時(shí)要保持手與筆尖相距一寸。同時(shí)，讀寫(xiě)是的光線應(yīng)充足，以免因手部遮擋使紙面光線不足。每次楔子不應(yīng)持續(xù)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，一般低年級(jí)小學(xué)生不應(yīng)超過(guò)10分鐘。
教學(xué)小結(jié)：
所以，平時(shí)我們要注意正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，這樣才能擁有美好的未來(lái)。
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