- 《珍珠泉》教案 推薦度：
- 《珍珠泉》教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
有關(guān)于珍珠泉的教案
【教材目標(biāo)】
１、正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。病⒘私庹渲槿拿利�，體會作者熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的感情。
�。�、體會抓特點表述景物的方法。
�。�、積累課文優(yōu)美語言。
【教學(xué)重點】
有感情地朗讀課文，在讀中品味珍珠泉的美景。
【教學(xué)難點】
學(xué)習(xí)作者抓住景物特點，把內(nèi)容寫準(zhǔn)確，寫形象的方法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
閱讀課后的資料袋，搜集關(guān)于泉水的其他資料。朗讀課文，思考；為什么叫“珍珠泉”
【教學(xué)過程】
一、激發(fā)興趣，引入課題
１、教師在黑板上寫“泉”：引導(dǎo)學(xué)生理解意思。
�。病⒂茫校校灾谱鞒烧n件請大家欣賞世界各國奇異的名泉。
（圖文并茂，同時將課后資料袋的內(nèi)容涵蓋進去）
�。场鍟n題，齊讀課題，請學(xué)生介紹珍珠，并猜測此泉為什么叫珍珠泉。
二、初讀課文，自主質(zhì)疑
請學(xué)生根據(jù)閱讀提示，采用自己喜歡的方式快速閱讀課文。要求：
１、有困難的字詞嘗試用或四人小組討論等方法解決問題。
�。�、讀出問題來。讀后提出自己的問題在四人小組內(nèi)互相解決，遇到稍難的問題可保留。
三、抓住主線，探索交流
�。薄槭裁创巳小罢渲椤蹦�?下面請大家同學(xué)們采取自己喜歡的方式細讀課文，思考以后在小組上交流。
�。病⑷嘟涣�，估計學(xué)生從以下語句找到理由，教師相機引導(dǎo)：
⑴ 最有趣的，當(dāng)然是那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來的水泡了。開始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，最后在水面綻開了，在撲哧一笑中消失了。。
�、� 水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠��！
�、� 挑著滿滿一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠��！
３、品讀以上話句，想象畫面。
４、選擇以上一處抄上畫簡筆畫，并在旁邊配上自己贊美的句子（如）：
……水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，最后在水面綻開了，在撲哧一笑中消失了。。
�。▓D略）這真是一群調(diào)皮的珍珠泡泡，我仿佛看見他們在愉快地生長，快樂地舞蹈，開心地歡笑。你看，還笑得咧開了大嘴，咂咂地叫……
四、展開閱讀，體驗情感
�。�、作者對珍珠泉的喜愛不僅僅表露在這珍珠樣的水珠間，還有一些地方也引起作者的無限熱愛呢？找找看。
�。�、根據(jù)學(xué)生回答引導(dǎo)學(xué)習(xí)二、五自然段，先用“我喜愛珍珠泉是因為它（ ）”來表述情感。再用“我喜愛珍珠泉不僅因為它（ ），更重要的是它（ ）�！�
３、出示“這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉！”讓學(xué)生細細品讀，并說說自己讀出了“我”的怎樣的情感。
五、延伸閱讀，拓展情感
其實，作家吳然還寫過一篇類似的文章叫《歌溪》，老師把它發(fā)給大家，請課外抽時間好好讀一讀，思考一下，與這篇文章對比，有什么相似點。
【于珍珠泉的教案】相關(guān)文章：
《珍珠泉》教案03-16
珍珠泉作文11-21
珍珠泉秋游作文10-15
南京珍珠泉導(dǎo)游詞05-15
五一假期之游珍珠泉作文（通用38篇）02-02
關(guān)于教案模板 教案模板教案06-06
環(huán)保教案范文 小班教案環(huán)保教案03-25
小班教案《小熊》教案05-29
實用的教案 完整的教案03-07
小班教案水果教案12-08