梯形教案范文

　　一.教學目標

　　(一)教學知識點

　　1.梯形的有關(guān)概念.

　　2.梯形的性質(zhì).

　　(二)能力訓(xùn)練要求

　　1.經(jīng)歷探索梯形的有關(guān)概念、性質(zhì)的過程，在簡單的操作活動中發(fā)展學生的說理意識，主動探究的習慣，初步體會平移、軸對稱的有關(guān)知識在研究梯形性質(zhì)中的運用.

　　2.探索并掌握梯形的有關(guān)概念和基本性質(zhì)，探索并了解等腰梯形同一底上的兩個內(nèi)角相等，兩條對角線相等等性質(zhì).

　　(三)情感與價值觀要求

　　1.在操作活動中發(fā)展學生的說理意識，主動探究的習慣.

　　2.通過添加輔助線，把梯形問題轉(zhuǎn)化為平行四邊形或三角形問題，使學生體會圖形變換的方法和轉(zhuǎn)化的思想.

　　二.教學重點

　　1.梯形的有關(guān)概念.

　　2.梯形的基本性質(zhì).

　　三.教學難點

　　添加輔助線，把梯形問題轉(zhuǎn)化成平行四邊形或三角形問題.

　　四.教學方法

　　引導(dǎo)、啟發(fā)式.

　　五.教具準備

　　投影片六張，信紙或有平行線的紙每人一張.

　　第一張：P80的圖片(記作4.6.1 A);

　　第二張：(記作4.6.1 B);

　　第三張：做一做(記作4.6.1 C);

　　第四張：議一議(記作4.6.1 D);

　　第五張：例1(記作4.6.1 E);

　　第六張：小結(jié)(記作4.6.1 F).

　　六.教學過程

　�、�.巧設(shè)情景問題，引入課題

　　[師]前面我們探討的四邊形都是平行四邊形，那么什么樣的四邊形是平行四邊形呢?平行四邊形有哪些性質(zhì)?

　　[生]兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形.

　　平行四邊形的性質(zhì)有：

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