關(guān)于吃水不忘挖井人的教案
教學(xué)目標(biāo)：
一、知識能力：
1、認(rèn)識忘、挖等12個生字，會寫井、鄉(xiāng)等6個生字。
2、正確、流利地朗讀課文，能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。
3、初步懂得飲水思源的道理。
二、過程方法：
通過不同形式的朗讀，理解、感悟語言，在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。
三、情感、態(tài)度、價值觀：
讓學(xué)生感受毛主席對人民的熱愛之情。
第一課時
一、故事導(dǎo)入：
�。�、故事引入：我們偉大領(lǐng)袖毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時候，發(fā)生了很多感人的故事。今天老師給你們講《紅井》的故事，（教參１４５頁）
�。病⒔翌}：《吃水不忘挖井人》
�。�、齊讀，出示生字：忘 挖 井。
�。�、井是什么樣的？它有什么作用呢？想一想挖井是件容易的事么？
二、初讀感知：
�。�、用自己喜歡的方式朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順，遇到不懂的地方打上？。
２、想想：課文中的挖井人是指誰？
不忘挖井人的人又是指誰？
�。�、想想怎樣記住生字。
三、學(xué)習(xí)生字：
�。�、學(xué)生提醒大家容易念錯的字： 井 念
�。病W(xué)生介紹記住字形的方法，教師補充。
⑴ 歸類比較記字。同偏旁：忘、念； 同結(jié)構(gòu)：挖 刻。
�、� 形近字比較記憶：開──井 ；土──士
�。场⒅该x，給生字找找朋友。
四 、朗讀課文：
�。薄⒆宰x課文，借助拼音輕聲讀，標(biāo)出自然段。要求：反復(fù)讀，讀準(zhǔn)、讀通、讀流利。
�。�、學(xué)生展示朗讀成果。
�。�、教師范讀，學(xué)生聽后評價。
４、學(xué)生模仿老師讀課文。
５、分別指名３個同學(xué)，每個人讀一自然段，要求讀準(zhǔn)音，相機指導(dǎo)全班朗讀。
�。�、四人小組分自然段輪讀，評價后組長獎勵。
五、指導(dǎo)書寫：
�。薄⒂^察字寶寶在田字格中的位置。
２、范寫忘、想、念三個心字底的字，講解要領(lǐng)。
３、學(xué)生嘗試寫，師巡回指導(dǎo)。
六、課后練習(xí)：
熟讀課文
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
復(fù)習(xí)生字、生詞（在學(xué)習(xí)課文前我們先和生字、生詞朋友打個招呼好嗎？）
�。�1）出示幻燈片生字、生詞
�。�2）學(xué)生開火車認(rèn)讀，適當(dāng)進行點評。
二、品讀感悟，體驗感情
1、讀聽結(jié)合學(xué)習(xí)第一自然段
�。�1） 指名都第一自然段。
�。�2）誰能試著說說從這一自然段你知道什么？
�。�3）這一自然段有三個表示地點的詞，你能找出來嗎？說說它們之間的關(guān)系？
（4）第二句讀給大家聽？在哪兒住過哪兒指的是什么地方？
過渡: 那你想知道毛主席在沙洲壩住的時候看到什么？
2、讀講說結(jié)合學(xué)習(xí)第二自然段
（1） 以自己喜歡方的方式讀第二自然段。
�。�2）從讀這一段你了解到什么?誰來談一下自己的看法。
a、體會幾公里以外這個詞說明什么？
b、想象一下鄉(xiāng)親要走那么遠的路去挑水，會有什么感覺？
c、毛主席決定如何去做?從而體會毛主席對人民如何？
3、指導(dǎo)學(xué)生有感情進行朗讀，體會沙洲壩人民吃水的困難。
過渡：大家說挖井容易嗎？毛主席是怎樣帶領(lǐng)戰(zhàn)士挖井的，你想知道嗎？
三、學(xué)習(xí)課文的第三自然段
1、齊讀課文的第三自然段。
2、大家快動動你的手、開動你得腦機器畫出毛主席挖井過程的有關(guān)詞句？
3、學(xué)生間進行交流學(xué)習(xí)
4、練習(xí)說話：用毛主席先干什么？在干什么？結(jié)果如何？連起來說一說。
5、想象、思考挖井時鄉(xiāng)親見毛主席親自挖井，會想些什么？他們又是怎么做的?當(dāng)一股泉水噴涌而出時。鄉(xiāng)親們又會怎么說？心情如何？
6、可以看出毛主席對人民如何？（師板書）
過渡：毛主席這么關(guān)心鄉(xiāng)親們，那么沙洲壩的人們又是如何感謝毛主席的呢？
四、學(xué)習(xí)第四自然段
1、出示圖，學(xué)生看圖回答
2、鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁唇o毛主席立石碑？
3、讀讀石碑上刻的字，說說這句話的意思？
4、有感情的朗讀這一自然段。把鄉(xiāng)親們對領(lǐng)袖懷念、敬重、愛戴、表達出來。
五、拓展延伸
除了毛主席，還有許多的革命家、老前輩也是這樣處處為人民服務(wù)。誰能講出一個例子？
六、欣賞圖片
1、幻燈片出示，師生共同欣賞圖片。
2、聽聽、唱唱《東方紅》
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于吃水不忘挖井人,吃水不忘挖井人-精品教案4,吃水不忘挖井人-教學(xué)設(shè)計，希望對你有幫助！
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