《積累與運(yùn)用四》教案
教學(xué)要求
1.鞏固復(fù)習(xí)認(rèn)讀過的生字，積累詞語。
2.歸類復(fù)習(xí)生字，感悟漢字的構(gòu)字規(guī)律，知道漢字本身的表意作用。
3.進(jìn)行選字填空練習(xí)，使學(xué)生能區(qū)別同音字并正確地使用。
4.讀讀背背，了解古詩所表達(dá)的意境，感受月夜江面的美麗景色。
5.讀兒歌，了解萬物的“眼睛”，培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)新思維能力。
6.培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的積極性、主動(dòng)性，提高學(xué)生的識(shí)字能力及識(shí)字量。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.鞏固復(fù)習(xí)會(huì)認(rèn)會(huì)寫詞語，積累詞語。
2.學(xué)會(huì)歸類復(fù)習(xí)，巧妙地識(shí)字生字。
3.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新思維。
課時(shí)劃分
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.鞏固復(fù)習(xí)認(rèn)讀過的生字，積累詞語。
2.歸類復(fù)習(xí)生字，感悟漢字的構(gòu)字規(guī)律，知道漢字本身的表意作用。
3.進(jìn)行選字填空練習(xí)，使學(xué)生能區(qū)別同音字并正確地使用。
4.在練習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)字的表意特點(diǎn)幫助自己識(shí)字生字，并正確使用漢字，能根據(jù)句的意思，正確地選字填空。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.鞏固復(fù)習(xí)會(huì)認(rèn)會(huì)寫詞語，積累詞語。
2.學(xué)會(huì)歸類復(fù)習(xí)，巧妙地識(shí)字生字。
教具準(zhǔn)備
相關(guān)的詞語卡片。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入（6）
1.統(tǒng)計(jì)過自己這個(gè)單元學(xué)了多少個(gè)生字了嗎？
2.這個(gè)單元有好多的歸類識(shí)字，加上我們結(jié)合課文、課后學(xué)的，我們的識(shí)字量一下提高了不少，可你們都記得都會(huì)正確地使用嗎？我們一起來檢驗(yàn)一下自己學(xué)習(xí)的收獲。
二、復(fù)習(xí)生字，積累詞語（14）
1.出示文中的詞語，學(xué)生自由認(rèn)讀。
2.指名認(rèn)讀，其他學(xué)生評(píng)議。
3.全班齊讀。
4.開火車認(rèn)讀，讀中鞏固，積累詞語。
5.指導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的詞語說一句話。
6.反饋。
三、歸類復(fù)習(xí)，指導(dǎo)識(shí)記方法（13）
1.出示課文中的例題，引導(dǎo)學(xué)生觀察。
2.小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了什么？先把自己的想法告訴你的同桌。
3.指名反饋。
4.調(diào)節(jié)課堂，活躍氛圍：小朋友們，請(qǐng)動(dòng)動(dòng)你們的小口，演演這上邊的動(dòng)作。
5.出示出示第二組，學(xué)生觀察。
6.你們又發(fā)現(xiàn)了什么？
7.用手做一做這些與手有關(guān)的動(dòng)作詞語。
8.交流：在小組內(nèi)交流自己做完這兩組練習(xí)后的收獲。
9.學(xué)生反饋，教師總結(jié)。
四、選字填空（7）
1.學(xué)生完成練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。
2.集體講評(píng)。
3.指名說一說如何區(qū)別“棵”與“顆”，“采”與“彩”。
4.教師小結(jié)。
教后感
第二課時(shí)
教學(xué)要求
1.背，了解古詩所表達(dá)的意境，感受月夜江面的美麗景色。
2.了解萬物的“眼睛”，培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)新思維能力。
3.養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的積極性、主動(dòng)性，提高學(xué)生的識(shí)字能力及識(shí)字量。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新思維。
教具準(zhǔn)備
古詩掛圖。
教學(xué)過程
一、鞏固復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課（8）
1.請(qǐng)學(xué)生背誦古詩。
2.指名反饋。
3.導(dǎo)入新課。
二、學(xué)習(xí)古詩（14）
1.指導(dǎo)讀題。
2.釋題。
3.出示掛圖，學(xué)生觀察，感知內(nèi)容。
4.說說圖上面的是什么時(shí)間、什么地方的景色？
5.說說夜晚，詩人坐在船是看書時(shí)都看到了哪些景色。
6.要求學(xué)生按一定的順序反饋。
7.誦讀古詩。
(1)教師范讀古詩，學(xué)生畫出生字。
(2)學(xué)生反饋生字，教師板書。
(3)集體認(rèn)讀這些生字。
(4)開火車認(rèn)讀，加強(qiáng)鞏固。
(5)學(xué)生自由讀古詩。
(6)指名讀，學(xué)生評(píng)議。
(7)試著有感情地讀一讀。
三、讀兒歌（13）
1.學(xué)生借助拼音，自讀兒歌。
2.學(xué)生讀的情況。
3.指名讀，其他學(xué)生評(píng)議，互相幫助，以便讀得更好。
4.小朋友們，通過讀兒歌你們了解到我們的身邊還有哪些眼睛呢？
5.鞏固練習(xí)，連一連。
6.發(fā)散思維：小朋友，你們知道，世界上還有哪些“眼睛”呢？
四、自主識(shí)字（12）
1.談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。
2.以小組為單位，自己認(rèn)讀生字。
3.小組間反饋認(rèn)讀生字的情況。
4.集體反饋認(rèn)讀的情況。
5.小朋友們，你們還有什么字或詞不會(huì)認(rèn)呀。
6.以游戲的方式鞏固學(xué)生生字認(rèn)讀的情況。
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