長(zhǎng)短排序小班數(shù)學(xué)教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)按物體的長(zhǎng)短排序差異排序四個(gè)物體的序列。
2、使幼兒學(xué)會(huì)用語(yǔ)言描述排列順序的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教具、學(xué)具;長(zhǎng)短不一的同色紙條四根，標(biāo)記圖一根。
活動(dòng)過(guò)程：
一、集體活動(dòng)
1、出示四根紙條：這是什么?它們又什么不一樣?哪根長(zhǎng)哪根短?
2、可以用什么辦法來(lái)證明你你們說(shuō)的是對(duì)的呢?
3、教師邊操作比較兩根紙條的長(zhǎng)短邊講解比較的方法。我們?cè)趺磥?lái)給這幾根紙條取名字呢?
4、出示排隊(duì)標(biāo)記圖：誰(shuí)會(huì)在紅線(xiàn)上給這幾根紙條排隊(duì)呢?想想哪根紙條排在最前面，哪根紙條排在后面，要把這幾根紙條排得很整齊，一邊排一邊說(shuō)：什么紙條請(qǐng)你排在什么地方。
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前操作給紙條排隊(duì)。
6、請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)他是怎么跟紙條排隊(duì)的?
二、幼兒操作
1、每個(gè)小朋友從桌子中間拿一張排隊(duì)標(biāo)記圖，拿一個(gè)小袋子。
2、倒出袋子里的紙條，比一比哪根紙條是最長(zhǎng)的、長(zhǎng)的、短的和最短的。
3、給四根紙條按順序排排隊(duì)，一邊排一邊說(shuō)。
三、展示幼兒作業(yè)。
四、組織幼兒整理操作材料，結(jié)束活動(dòng)。
【長(zhǎng)短排序小班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章：
《按長(zhǎng)短排序》小班數(shù)學(xué)教案09-30
長(zhǎng)短排序幼兒園小班數(shù)學(xué)教案（通用10篇）11-08
幼兒園小班《按長(zhǎng)短排序》的科學(xué)教案10-06
小班數(shù)學(xué)教案排序范文06-22
比較長(zhǎng)短的有趣小班數(shù)學(xué)教案06-08
按大小對(duì)應(yīng)排序小班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)10-07
排序中班數(shù)學(xué)教案07-20
大班數(shù)學(xué)教案《排序》10-08
排序大班數(shù)學(xué)教案07-21