北京版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《6～9的乘法口訣》教案

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　用6～9的乘法口訣求商。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)目標(biāo)：在學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中熟記6～9的乘法口訣，并能熟練的進(jìn)行表內(nèi)乘法和相應(yīng)的除法計(jì)算，能用所學(xué)的知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　2.能力目標(biāo)：提高學(xué)生分析、判斷、推理和計(jì)算能力。

　　3.情感目標(biāo)：向?qū)W生進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)的思想教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　用6～9的乘法口訣求商。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　除法的意義。

　　教學(xué)具：

　　投影片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、新課。

　　1.出示例1。

　　（1）指名讀題

　�。�2）怎樣列式？ 63÷9=（ ）（頁(yè)）

　�。�3）你是怎樣想商的，先想哪道乘法算式？（9×（ ）＝63）

　�。�4）用哪一句口訣？

　�。�5）商幾？

　�。�6）完整敘述求商過(guò)程。

　　2.出示例2。

　　（1）指名讀題。

　�。�2）怎樣列式。 48÷8=（ ）（串） 48除以8商幾？怎么想？

　�。�3）試著在本上做。要畫(huà)出思維線。

　�。�4）人到黑板畫(huà)思維線，說(shuō)思考過(guò)程。

　�。�5）同桌互相說(shuō)一說(shuō)。

　�。�6）要穿9串，72個(gè)紅果夠嗎？你是怎樣想的？

　　二、練一練。

　　1.計(jì)算。

　　6÷1=56÷8=49÷7=63÷9=54÷6=7÷7=8÷1=81÷9=30÷6=63÷7=45÷9=72÷8=

　　（1）說(shuō)一說(shuō)怎么想？用哪句口訣？商幾？

　　（2）做在書(shū)上。

　　2.填空。

　　36÷4＝（ ）54÷6＝（ ）48÷6＝（ ）72÷8＝（ ）

　�。�1）獨(dú)立做。

　�。�2）訂正。

　�。�3）說(shuō)說(shuō)怎么想？用哪一句口訣？商幾？

　　3.看乘法口訣，寫出兩道乘法算式和兩道除法算式。

　　六八四十八四九三十六七九六十三

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)乘、除法豎式

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生初步學(xué)會(huì)乘、除法豎式的寫法；并會(huì)解決有余數(shù)的除法的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

　　2.能力目標(biāo)：提高學(xué)生分析、判斷、推理和計(jì)算能力。

　　3.情感目標(biāo)：向?qū)W生進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)的思想教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　用6～9的乘法口訣求商。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　除法的意義。

　　教學(xué)具：

　　投影片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、新課。

　　1.出示例1。

　�。�1）2×4=8 乘法可以用豎式計(jì)算

　　2 …因數(shù)

　　×4 …因數(shù)

　　8 …積

　　（2）7×8=56

　　7

　　× 8

　　56

　　2.出示例2。

　�。�1）用豎式計(jì)算下面各題。

　　5×8= 56×7= 72÷9=

　�。�2）在 □ 里填上<、>或=。

　　36÷6□3028÷7□4×15+8□5×81÷1□063÷9□18÷28÷8□1×1

　�。�3）有54棵白菜，9天吃完，平均每天吃幾棵？

　　□○□=□（棵）

　　答：平均每天吃□棵。

　�。�4）園林工人要在廣場(chǎng)上擺6行菊花，每行7盆。一共要擺多少盆？已經(jīng)擺好了23盆，還要擺多少盆？

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