三年級數學《乘車方案》教案

　　教學目標

　　1、結合旅游中的實際問題，經歷小組合作、綜合應用有關知識解決問題的過程。

　　2、能綜合應用所學知識，合理地解決問題，能表達解決問題的大致過程和結果，并能對方案的合理性作出解釋。

　　3、在與同伴合作解決問題的過程中，獲得積極的情感體驗，感受數學與生活的密切聯系，增強對數學的應用意識。

　　教學重點

　　培養(yǎng)學生合理制定解決問題方案的能力。

　　教學難點

　　合理制定解決實際問題的方案。

　　導入新課

　　有50名中外游客要去旅游，你們知道旅游中一般都會遇到哪些問題？

　　交流

　　從學生的回答中引入乘車問題

　　合作探究

　　出示課本４８頁的題。

　　某旅行社安排５０位中外游客乘車去旅游，有下面三種汽車供選擇。

　�。保醋�車每天３５０元，

　�。保棺�車每天４５０元，

　　２４座車每天６００元。

　　討論：那種方案最合適？

　　討論：考慮安排一名導游，每輛車上還要留出司機的座位。

　　方案一：租４輛１４座車

　�。保础粒矗剑担叮ㄈ耍�

　�。担订儯担埃�２

　　４×３５０＝１７００（元）

　　方案二：租２輛２７座車

　�。玻贰粒玻剑担矗ㄈ耍�

　�。担穿儯担埃�２

　�。病粒叮埃埃剑保玻埃埃ㄔ�）

　　方案三：三種車各租一輛

　　１４＋１９＋２７＝６０（人）

　�。叮癌儯担埃�２

　　３５０＋４５０＋６００＝１４００（元）

　　方案四：２輛１９座車１輛１４座車

　�。病粒保梗�１４＝５２（人）

　�。担玻剑担埃�２

　�。病粒矗担埃�３５０＝１２５０（元）

　　學生分工合作，積極發(fā)表意見，獲得積極的情感體驗，增強數學的應用意識。

　　鞏固練習

　　課本４９頁的題。

　　１、５０人乘坐纜車。單程每人２５元，往返每人４０元。

　　討論：你發(fā)現哪些數學問題？如果你是導游，你計劃怎樣安排？

　�。�、旅游團就餐。

　�。ǎ常┲攸c交流一下小組討論的過程和提出的建議的合理性。

　　學生當一次小導游，做出計劃，并進行交流。

　�。ǎ保� 學生觀察情景圖，了解圖中信息，明確要解決的問題。

　�。ǎ玻� 小組合作，制定方案。

　�。ǎ常� 全班交流，

　　進一步感受數學與生活的密切聯系，增強數學的應用意識。

【三年級數學《乘車方案》教案】相關文章：

乘車禮儀教案10-08

幼兒乘車教案10-08

乘車的安全活動教案10-07

《安全乘車》教學教案10-07

關于乘車禮儀的教案10-08

幼兒乘車禮儀教案10-08

幼兒乘車禮儀的教案10-08

大班安全活動教案：乘車教案06-10

乘車安全教育教案03-22

大班社會乘車禮儀教案10-08