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圖形的運(yùn)動(dòng)數(shù)學(xué)課教案
一、教學(xué)內(nèi)容:
教材P83圖形運(yùn)動(dòng)(二) 軸對(duì)稱(chēng)(例1、例2)
二、教學(xué)目標(biāo):
①知識(shí)與技能:
進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的對(duì)稱(chēng)軸,并能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形。
、谶^(guò)程與方法:
探索圖形成軸對(duì)稱(chēng)的特征和性質(zhì),能正確地補(bǔ)充完整軸對(duì)稱(chēng)圖形。
、矍楦、態(tài)度、價(jià)值觀:
讓學(xué)生在補(bǔ)充完整軸對(duì)稱(chēng)圖形,欣賞圖形變換所創(chuàng)造出的美,進(jìn)一步感受對(duì)稱(chēng)、在生活中的應(yīng)用,體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。
三、教學(xué)重點(diǎn):
通過(guò)畫(huà)、觀察、想象、分類(lèi)、找對(duì)稱(chēng)軸等系列活動(dòng),使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形的意義、特征及性質(zhì)。
四、教學(xué)難點(diǎn):
掌握軸對(duì)稱(chēng)的特征和性質(zhì),并能畫(huà)出軸對(duì)稱(chēng)圖形。
五、教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件
六、教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、畫(huà)出下面圖形的對(duì)稱(chēng)軸,看看能畫(huà)幾條。
,1條 1條 5條 無(wú)數(shù)條
2、你能根據(jù)對(duì)稱(chēng)軸,在方格 軸對(duì)稱(chēng)圖形有哪些特點(diǎn)? 紙上補(bǔ)全軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎?
3、對(duì)稱(chēng)軸兩側(cè)的圖形完全重合;對(duì)稱(chēng)點(diǎn)到對(duì)稱(chēng)軸的距離相等?
(二)探索新知
1、動(dòng)手操作:剪下教材附頁(yè)上的臉譜,補(bǔ)全到教材第84頁(yè) 第2題的空白處。
應(yīng)該怎樣想呢?
先找到對(duì)稱(chēng)軸,再根據(jù)軸對(duì) 稱(chēng)圖形的特點(diǎn)來(lái)補(bǔ)全臉譜。
2、試一試,畫(huà)出下面這個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形的另一半。
A5格5格A'
第一步:標(biāo)出點(diǎn)A和點(diǎn)B;
第二步:通過(guò)數(shù)格找到 對(duì)稱(chēng)點(diǎn)A' 和B';
第三步:順次連線(xiàn)。
B 3格3格 B'
怎樣畫(huà)得又快又好?
3、你能畫(huà)出下面圖形的另一半嗎?試一試。
。1) 先找到對(duì)稱(chēng)軸左邊 圖形的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn) 的對(duì)稱(chēng)點(diǎn),再連線(xiàn)。
怎樣畫(huà)得又快又好?你能畫(huà)出下面圖形的另一半嗎?試一試。
。2)應(yīng)該怎樣想呢?
。ㄈ┎贾米鳂I(yè)
1、第84頁(yè),練習(xí)二十第4題。
2、在方格紙上設(shè)計(jì)美麗的軸對(duì)稱(chēng)圖形。
板書(shū)設(shè)計(jì)圖形運(yùn)動(dòng)(二) 軸對(duì)稱(chēng)(3)
3、軸對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)
、賹(duì)稱(chēng)軸兩側(cè)的圖形完全重合;對(duì)稱(chēng)點(diǎn)到對(duì)稱(chēng)軸的距離相等。
、谙日业綄(duì)稱(chēng)軸,再根據(jù)軸對(duì)稱(chēng)圖形的特點(diǎn)來(lái)補(bǔ)全臉譜。
4、畫(huà)軸對(duì)稱(chēng)圖形的另一半的方法:
、傧日业綄(duì)稱(chēng)軸左邊圖形的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
②通過(guò)數(shù)格找到關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)。
、垌槾芜B線(xiàn)。
七、教學(xué)反思:
通過(guò)畫(huà)、觀察、想象、分類(lèi)、找對(duì)稱(chēng)軸等系列活動(dòng),使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形的意義、特征及性質(zhì)。并能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形。
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