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大班音樂教案模板：我們大家跳起來（通用9篇）
作為一名老師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【幘恼淼拇蟀嘁魳方贪改０澹何覀兇蠹姨饋恚ㄍㄓ?篇），歡迎閱讀與收藏。
大班音樂教案：我們大家跳起來 1
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
讓學(xué)生在“舞會(huì)”的情境中聽賞《小步舞曲》，并體驗(yàn)小步舞曲的風(fēng)格；在自主探索中學(xué)會(huì)歌曲《我們大家跳起來》；在樂器伴奏中感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律；在舞蹈中體驗(yàn)并表現(xiàn)三拍子樂曲的韻律特點(diǎn)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、能用明亮自然的聲音，歡快的情緒演唱、表現(xiàn)歌曲《我們大家跳起來》。
2、通過聽賞和音樂活動(dòng)，初步感受小步舞曲的風(fēng)格，感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。
3、能在教師的指導(dǎo)下參與跳集體舞。
4.了解音樂中旋律進(jìn)行模式中的.級(jí)進(jìn)與跳進(jìn)。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：激勵(lì)學(xué)生積極參與音樂活動(dòng)，學(xué)會(huì)《我們大家跳起來》這首歌。
2、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生初步體會(huì)小步舞曲的風(fēng)格，掌握三拍子舞曲的強(qiáng)弱規(guī)律。
【教具準(zhǔn)備】
黑板畫成舞會(huì)的圖景
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，歡迎你們來參加今天的舞會(huì)，在舞會(huì)開始之前，我們先來欣賞一首美妙的鋼琴曲《小步舞曲》，請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起律動(dòng)，聽完后請(qǐng)你告訴老師這是一首幾拍子的樂曲，它的強(qiáng)弱規(guī)律是怎樣的？
2、隨音樂集體律動(dòng)（拍手 拍腿 拍腿）。
二、介紹《小步舞曲》
師：小朋友的動(dòng)作真美！你們知道這首優(yōu)美的樂曲是幾拍子的嗎？它的強(qiáng)弱規(guī)律是怎樣的？
1.這首曲子是德國(guó)著名作曲家、古典音樂大師巴赫創(chuàng)作的一首鋼琴獨(dú)奏曲《小步舞曲》。小步舞是當(dāng)時(shí)流行于貴族的宮廷舞蹈，跳舞時(shí)人的姿態(tài)要端莊、文雅、優(yōu)美。你們要想?yún)⒓游钑?huì)就得先學(xué)會(huì)小步舞，有沒有信心學(xué)會(huì)？
�。�1）老師示范小步舞的舞步。（左右右 右左左 左右右 右左左 前右右 后左左 前右右 后左左）
（2）學(xué)生跟著老師模仿。
（3）學(xué)生跟著音樂跳小步舞，并觀察舞步的變化規(guī)律。
三、 學(xué)唱歌曲
1、播放《我們大家跳起來》歌曲錄音，學(xué)生聆聽。（出示歌譜）
師：老師也帶來了另外一首歌曲，這首歌曲聽起來是不是很熟悉？歌曲的旋律在哪聽過？（生邊聽邊做律動(dòng)拍手拍腿拍腿）
生答：??
師：這首歌是根據(jù)《小步舞曲》的第一段旋律，由前上海音樂學(xué)院附中校長(zhǎng)吳國(guó)鈞填詞而成。歌曲題目叫《我們大家跳起來》。（出示歌曲）今天我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲。
2、師范唱，師生共跳小步舞。
問：這首歌一共有幾個(gè)樂句？其中有沒有旋律相同的樂句？
3、指導(dǎo)學(xué)生用“l(fā)u”唱歌曲旋律。
4、學(xué)唱歌詞。
5、學(xué)習(xí)頓音記號(hào)。
6、學(xué)生用明亮自然的聲音，歡快的情緒演唱歌曲一遍。
四、創(chuàng)造與表現(xiàn)。
師：小朋友們，現(xiàn)在舞會(huì)已經(jīng)到了高潮，請(qǐng)你們隨著音樂熱情地跳起來吧�。úシ鸥枨段覀兇蠹姨饋怼罚�
請(qǐng)女伴跳小步舞
五、知識(shí)拓展
師：我們一起來觀察一下《讓我們跳起來》的旋律走向。
1.5到1在課本上的圖是用一個(gè)小朋友在跳的動(dòng)作來表現(xiàn)這兩個(gè)音的距離。這說明這兩個(gè)音離得....而1 2 3 4 5 是用爬樓梯的動(dòng)作，這又說明他們離得比較.......
2.在音樂中我們把住在隔壁的音的走向叫級(jí)進(jìn)，把不是住在隔壁的音叫跳進(jìn)。下面老師來考考你你能說出他們是級(jí)進(jìn)還是跳進(jìn)嗎？
3..讓我們一塊來唱唱這首歌的樂譜感受一下跳進(jìn)跟級(jí)進(jìn)吧。
五、課堂小結(jié)：
師：親愛的同學(xué)們，這節(jié)課你有哪些收獲？
師：今天大家的收獲真不少，謝謝大家與我度過了一個(gè)難忘的生日，最后讓我們一起踏著小步舞曲，盡情享受這美妙的音樂吧！
師與學(xué)生踏著舞曲離開教室。
大班音樂教案：我們大家跳起來 2
1、教學(xué)目標(biāo):
1、能簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)巴赫以及其代表作,能學(xué)會(huì)演唱《我們大家跳起來》。
2、在音樂活動(dòng)中,初步感受小步舞曲的風(fēng)格,能按三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律進(jìn)行身勢(shì)動(dòng)作的創(chuàng)編。
3、能在教師的指導(dǎo)下參加集體舞。體驗(yàn)輕快的感覺。
2、學(xué)情分析
四年級(jí)學(xué)生具有一定的音樂素養(yǎng)積淀,經(jīng)過了幾年系統(tǒng)的學(xué)習(xí),能用自然的聲音去唱歌、能隨節(jié)拍較優(yōu)美地律動(dòng)�？梢匀ルS節(jié)奏擊打節(jié)拍。能有濃厚的興趣,在老師的引領(lǐng)下去探索、理解音樂。
3、重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):激勵(lì)學(xué)生積極參與音樂活動(dòng),學(xué)會(huì)《我們大家跳起來》這首歌。
教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生初步感受小步舞曲的風(fēng)格,掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。
4、教學(xué)過程
4.1一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】《我們大家跳起來》
一、熱身運(yùn)動(dòng)
發(fā)聲練習(xí)
注意:
1、重音符號(hào)以及重音的唱法
2、合唱的.協(xié)調(diào)
活動(dòng)2【講授】新授內(nèi)容
二、新授內(nèi)容
1、導(dǎo)學(xué)鋪墊
(PPT課件展示:巴赫的故事)
師:同學(xué)們,上課之前老師要給同學(xué)們介紹位新朋友,他可是世界上有名的大音樂家,他能成為一名音樂家呢?請(qǐng)大家?guī)У倪@個(gè)問題來聽一聽,看一看他的成長(zhǎng)故事。
播放ppt
說一說巴赫能成為一名音樂家的原因!
2、導(dǎo)入
師:剛才我們了解了巴赫的故事,知道他是18世紀(jì)的宮廷樂師。那你們想知道18世紀(jì)歐洲的皇室貴族們開宮廷舞會(huì)的情景嗎?
師:那就讓老師帶著同學(xué)們穿越時(shí)空,到18世紀(jì)的宮廷舞會(huì)去看看吧!
3、(CAI宮廷舞會(huì)片段)體會(huì)小步舞曲風(fēng)格。
師:你們從參加舞會(huì)的人的表情和服飾上能看出什么?
(端莊、彬彬有禮、華麗)
師:小步舞是當(dāng)時(shí)流行于貴族中的宮廷舞蹈,跳舞時(shí)人的姿態(tài)要高雅、端莊。
師:欣賞完華麗的宮廷舞蹈我們馬上要回到我們的21世紀(jì)了,有一個(gè)新朋友說要和我們一塊回來,我們來看看她是誰?她有什么話要跟大家說呢?
(播放ppt認(rèn)識(shí)來自18世紀(jì)的小精靈YY)
師:帶著YY的問題,現(xiàn)在我們來聽一聽這首來自18世紀(jì)的歌曲,請(qǐng)同學(xué)們找一找這首歌曲在我們課本的哪一頁?找到的同學(xué)請(qǐng)用你的坐姿告訴老師(坐端正)
師:同學(xué)們最厲害!YY又有話說了,來我們看一看她說什么。
(播放ppt出示YY的問題)
師:你能夠接受YY的挑戰(zhàn)嗎?同學(xué)們加油哦!
(播放PPT出示樂理知識(shí);答對(duì)的同學(xué)給予表揚(yáng))
(播放PPT出示YY的話)
師:同學(xué)們那就讓我們一起學(xué)習(xí)這首來自18世紀(jì)的歌曲吧!
4、師彈琴、學(xué)生填詞
師:大家學(xué)唱了《我們大家跳起來》這首歌,你們覺得哪里最不好唱?
5、指導(dǎo)學(xué)習(xí)難點(diǎn):第二、四樂句
6、跟琴劃拍子演唱。
7、完整的劃拍子演唱。
師:歌曲學(xué)完了,讓我們也來開一個(gè)宮廷舞會(huì)好嗎?
生:
師:觀看ppt視頻,學(xué)習(xí)動(dòng)作
二、創(chuàng)造與表現(xiàn)
師:舞會(huì)馬上要開始了,參加舞蹈的同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎?
1、創(chuàng)編
學(xué)生分組隨樂自編動(dòng)作。
2、展示
每組派兩名代表表演自己創(chuàng)編的動(dòng)作。
3、評(píng)價(jià)
學(xué)生互相評(píng)價(jià),老師作指導(dǎo)性評(píng)價(jià)。
4、集體表演
師生自由選擇角色,全班集體表演。
活動(dòng)3【活動(dòng)】展演
三、課堂小結(jié)
師:同學(xué)們,謝謝大家與我度過了一節(jié)難忘的音樂課。最后讓我們一起來跳一曲小步舞,盡情享受這美妙的音樂吧!
大班音樂教案：我們大家跳起來 3
教學(xué)目標(biāo)：
一、在聆聽《小步舞曲》、學(xué)唱歌曲《我們大家跳起來》過程中，感受“小步舞”優(yōu)雅、端莊、節(jié)奏輕盈的風(fēng)格特點(diǎn)。
二、學(xué)生能用明亮自然的聲音、愉悅的情緒演唱歌曲《我們大家跳起來》，掌握旋律中的跳進(jìn)、級(jí)進(jìn)和頓音記號(hào)。
三、掌握“小步舞”的基本舞步，能邊舞蹈邊演唱。教材分析：
《我們大家跳起來》是人音版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第一課《跳起來》中的一首歌曲。本課題通過對(duì)于德國(guó)音樂家巴赫的了解，從而感受巴赫的經(jīng)典作品《小步舞曲》的旋律，并能用活潑、輕快的聲音演唱。
《小步舞曲》為二段體結(jié)構(gòu)，第一段旋律以級(jí)進(jìn)與跳進(jìn)交替、連音與頓音相間，十分生動(dòng)活潑；第二段與第一段沒有大多的對(duì)比，只是音區(qū)提高，力度增強(qiáng)，情緒更為明朗。小步舞是古典音樂時(shí)期歐洲非常流行的一種宮廷舞，以舞蹈時(shí)步伐小而得名。小步舞曲是古典音樂中常見的一種音樂體裁。
歌曲《我們大家跳起來》就是由偉大音樂家巴赫創(chuàng)作的一首膾炙人口的《G大調(diào)小步舞曲》改編而成的，是一首曲調(diào)優(yōu)美動(dòng)聽，通俗易懂的3/4拍歌曲，曲調(diào)活潑歡快，表現(xiàn)了孩子們跳起來的愉快心情。很適合兒童歌唱、舞蹈。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)生能用明亮自然的聲音、愉悅的情緒演唱歌曲《我們大家跳起來》，掌握旋律中的跳進(jìn)、級(jí)進(jìn)和頓音記號(hào)。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握“小步舞”的基本舞步，能邊舞蹈邊演唱。
課時(shí)安排：
第一課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：
PPT課件、鋼琴
教學(xué)過程：
一、基本練習(xí)：
1、出示音階表，學(xué)生隨琴聲演唱音階。
要求：氣息平穩(wěn)、嘴張圓，面帶微笑，輕聲高位置演唱。
2、學(xué)生用口琴吹奏音階。
3、認(rèn)識(shí)音的級(jí)進(jìn)、跳進(jìn)
師：旋律是一級(jí)一級(jí)上或者下，這種叫級(jí)進(jìn)。像5、1它們中間過好幾個(gè)音，這樣的行進(jìn)方式叫跳進(jìn)。
4、老師彈奏旋律，學(xué)生分辨旋律分辨級(jí)進(jìn)、跳進(jìn)。要求：學(xué)生邊聽邊用手勢(shì)表示級(jí)進(jìn)
跳進(jìn)
【設(shè)計(jì)意圖】
通過演唱和口琴吹奏音階并結(jié)合直觀的音階圖，讓學(xué)生感受和理解旋律的級(jí)進(jìn)和跳進(jìn)，為演唱歌曲做好鋪墊。
二、欣賞《小步舞曲》，熟悉歌曲旋律。
1、老師演奏《小步舞曲》，學(xué)生感受節(jié)拍。
師：我想大家演奏一首由許多跳進(jìn)和級(jí)進(jìn)組合的樂曲，請(qǐng)大家一起來欣賞。感受一下樂曲是幾幾拍？
2、聆聽古鋼琴和樂隊(duì)演奏的《小步舞曲》。
思考：“樂曲的情緒怎樣？速度怎樣？”（優(yōu)雅、中速）學(xué)生說說樂曲是用什么樂曲演奏的？（古鋼琴、西洋弦樂隊(duì)）【設(shè)計(jì)意圖：音樂是聽覺藝術(shù)，感受與鑒賞是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的有效途徑，對(duì)于提高學(xué)生的審美水平，豐富學(xué)生的情感，有著不可估量的作用。通過欣賞巴赫的經(jīng)典作品小步舞曲，讓學(xué)生感受德國(guó)古典音樂的旋律的優(yōu)雅、輕快，三拍子的特點(diǎn)。學(xué)生在聆聽中熟悉了歌曲的旋律，為歌曲演唱奠定基礎(chǔ)�！�
4、PPT出示圖片，介紹“古鋼琴”。
5、介紹“小步舞曲”。
師：小步舞起源于法國(guó)民間的三拍子舞曲，因舞蹈的步子較小而得名。小步舞曲風(fēng)格典雅，節(jié)奏平穩(wěn)，速度中庸，在17世紀(jì)的法國(guó)宮廷和貴族社會(huì)中很流行。
6、介紹音樂家“巴赫”。
師：當(dāng)時(shí)有許多音樂家都寫過小步舞曲，其中一巴赫的這首《G大調(diào)小步舞曲》最為出名。巴赫是德國(guó)著名音樂家、作曲家。18歲成為宮廷樂長(zhǎng)，創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀作品，被人們稱為“西方音樂之父”。
【設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合介紹樂曲的起源、音樂家及古鋼琴，讓學(xué)生進(jìn)一步理解作品，拓寬視野。激發(fā)學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的`人文素養(yǎng)�！�
三、學(xué)唱歌曲《我們大家跳起來》。
1．聆聽歌曲錄音范唱。
師：巴赫創(chuàng)作的這首經(jīng)典的《小步舞曲》深受人們的喜愛，有人給樂曲第一段主題旋律填了詞，成了一首動(dòng)聽的歌曲。你聽！
2、揭示課題《我們大家跳起來》
師：《小步舞曲》改編成歌曲后，情緒有沒有變化？（歡快、明朗）
3．學(xué)生演唱歌譜。
師：這首歌曲的旋律大家已經(jīng)很熟悉了，那么你能跟著琴輕聲唱一唱曲譜嗎？
學(xué)生找到特殊記號(hào)▼——頓音記號(hào)歌曲分為幾個(gè)樂句？哪幾句相同或相似？
【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，說出歌曲中一些音樂符號(hào)及意義，分析歌曲的結(jié)構(gòu)，不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且使課堂更形象更生動(dòng)�！�
4、學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞。
5、學(xué)生慢速演唱歌詞。
6、找出有問題的地方，相互教唱。
指導(dǎo)學(xué)生用圓潤(rùn)的聲音唱，高音有氣息的支持，唱得輕松。頓音要唱的輕巧有彈性。
7、完整有感情的演唱歌曲。
4．學(xué)生設(shè)計(jì)不同形式演唱：獨(dú)唱、輪唱、分組唱、加伴奏等。評(píng)價(jià)
【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生用正確的姿勢(shì)、發(fā)聲方法唱好歌曲的高音樂句，聽準(zhǔn)變化音的音高提示力度的變化等。采用不同的形式演唱，運(yùn)用已獲得的知識(shí)和方法去練習(xí)，力求通過巧妙而有效的教學(xué)手段，及時(shí)檢測(cè)和反饋問題，幫助學(xué)生解決教學(xué)重、難點(diǎn)�！�
三、學(xué)習(xí)小步舞
師：優(yōu)美的歌聲把大家?guī)У绞呤兰o(jì)法國(guó)宮廷舞會(huì)上，男女們穿著華麗的衣服邁著小步舞快樂的跳起來。
1、觀看舞蹈視頻。
2、學(xué)習(xí)舞蹈禮儀。
3、學(xué)習(xí)小步舞。
4、學(xué)生進(jìn)行歌表演。
【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)全員參與，把整堂課推向一個(gè)高潮。通過觀看小步舞視頻和學(xué)跳小步舞，深入了解小步舞曲。促進(jìn)學(xué)生的合作意識(shí)以及培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)能力�！�
四、課堂小結(jié)
師：同學(xué)們，音樂總是用時(shí)間流逝的方式告訴我們什么是美。今天的課，我們感受到了小步舞曲清新典雅的旋律，靈活精巧的節(jié)奏，充分享受了音樂帶給大家的快樂。同學(xué)們，讓我們記住巴赫，記住他的小步舞曲。下課！
大班音樂教案：我們大家跳起來 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用響亮自然的聲音、歡快的情緒演唱歌曲。
2、感受三拍子的旋律，學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)句頭重音演唱三拍子的歌曲。
3、體驗(yàn)多種形式集體表演的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂《我們大家跳起來》、幼兒自制面具若干、三拍子節(jié)奏卡一張、圖譜
活動(dòng)過程：
一、欣賞樂曲，感受三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。
引導(dǎo)語：（出示面具）今天是個(gè)特別的日子，我們將要舉行歡樂的假面舞會(huì)，我要邀請(qǐng)一個(gè)朋友作為我的舞伴哦，聽，舞會(huì)的樂曲響起來了！
教師隨著音樂做三拍子的邀請(qǐng)動(dòng)作（重音拍手，后兩拍邀請(qǐng)），讓幼兒直觀受三拍子音樂的特點(diǎn)。
師：看清楚我是怎樣邀請(qǐng)舞伴的嗎？一起來學(xué)一學(xué)。
二、完整欣賞歌曲，熟悉歌詞。
1、欣賞歌曲，熟悉歌詞
師：歡樂的舞會(huì)自然少不了優(yōu)美的歌聲
師：你聽到了歌曲里唱了什么？（根據(jù)幼兒回答內(nèi)容出示相應(yīng)的圖卡）
2、第二遍傾聽歌曲，學(xué)習(xí)歌曲。
師：現(xiàn)在我要跟著優(yōu)美的歌聲來邀請(qǐng)舞伴咯。（教師完整清唱歌曲一遍，并邀請(qǐng)舞伴）
師：我是在歌曲的.哪一句之后做出“請(qǐng)”的動(dòng)作？
三、在游戲中學(xué)習(xí)歌曲
1、邀請(qǐng)舞伴學(xué)習(xí)歌曲
師：在舞會(huì)上每個(gè)人都要邀請(qǐng)一位朋友作為舞伴。誰學(xué)會(huì)邀請(qǐng)舞伴了？請(qǐng)他來試一試。（其他幼兒小聲跟著唱）
2、引導(dǎo)幼兒互相評(píng)價(jià)
四、創(chuàng)造與表現(xiàn)。
1、幼兒為歌曲編配邀請(qǐng)動(dòng)作。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽的表演唱，把自己創(chuàng)編的動(dòng)作展示出來。
五、集體表演。
幼兒自由選擇歌、舞、樂的表現(xiàn)形式，全班進(jìn)行表演唱，充分體驗(yàn)歌曲的歡快情緒。
活動(dòng)反思：
本次音樂活動(dòng)我能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，讓幼兒始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣�；顒�(dòng)開始時(shí)讓幼兒邊看圖譜邊聽歌曲中的句子，熟系歌曲句子，然后播放音樂，使幼兒感受到了樂曲所表現(xiàn)的高興、快樂的情緒，為幼兒后面的學(xué)習(xí)作下了鋪墊。
大班音樂教案：我們大家跳起來 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒感受樂曲活潑歡快的節(jié)奏，能夠準(zhǔn)確跟拍音樂，用身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏特點(diǎn)。
鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，提高幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，增強(qiáng)幼兒的節(jié)奏感和樂感。
培養(yǎng)幼兒與同伴合作舞蹈的意識(shí)，體驗(yàn)集體舞蹈的樂趣，激發(fā)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
《我們大家跳起來》音樂音頻及視頻。
與音樂節(jié)奏相匹配的彩色手環(huán)若干（根據(jù)幼兒人數(shù)準(zhǔn)備）。
寬敞、安全的活動(dòng)場(chǎng)地，地面可鋪設(shè)軟墊。
三、活動(dòng)過程
導(dǎo)入部分（5 分鐘）
播放《我們大家跳起來》的音樂視頻，教師帶領(lǐng)幼兒一起觀看，同時(shí)隨音樂輕輕擺動(dòng)身體，營(yíng)造輕松愉快的氛圍。
視頻結(jié)束后，教師提問：“小朋友們，聽了這首音樂，你們有什么感覺？想不想跟著音樂一起跳起來？” 激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
感受音樂（8 分鐘）
再次播放音樂音頻，引導(dǎo)幼兒安靜傾聽，鼓勵(lì)幼兒用拍手、跺腳等方式自由表現(xiàn)音樂節(jié)奏。
教師提問：“這首音樂的節(jié)奏是快還是慢？聽起來是不是很歡快？我們?cè)賮砺犚宦牐魳防镉袥]有特別的節(jié)奏讓你想跳舞？” 引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受音樂特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)基本動(dòng)作（12 分鐘）
教師示范簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作，如拍手、叉腰、轉(zhuǎn)圈、跳躍等，并配合音樂節(jié)奏進(jìn)行演示。
幼兒跟隨教師模仿動(dòng)作，教師邊示范邊講解動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作與音樂節(jié)奏的配合。例如：“我們?cè)谝魳返闹嘏纳嫌昧ε氖�，其他時(shí)候輕輕擺動(dòng)身體�！�
分步驟練習(xí)動(dòng)作，先單個(gè)動(dòng)作練習(xí)，再將動(dòng)作組合起來練習(xí)，逐步熟悉舞蹈基本動(dòng)作。
創(chuàng)編舞蹈（10 分鐘）
鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，根據(jù)音樂節(jié)奏和自己的感受，創(chuàng)編獨(dú)特的舞蹈動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的.創(chuàng)編情況，及時(shí)給予肯定和啟發(fā)。
邀請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己創(chuàng)編的動(dòng)作，帶領(lǐng)其他幼兒一起學(xué)習(xí)。教師對(duì)幼兒的創(chuàng)編給予積極評(píng)價(jià)，如：“你的動(dòng)作真有創(chuàng)意，像一只快樂的小鳥！”
組織幼兒將大家創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行整合，形成一段完整的舞蹈。教師引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作之間的銜接和連貫性。
集體舞蹈（10 分鐘）
給幼兒分發(fā)彩色手環(huán)，讓幼兒佩戴在手上。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)手環(huán)顏色分組，進(jìn)行集體舞蹈表演。
播放音樂，各小組幼兒跟隨音樂節(jié)奏，整齊地表演舞蹈。教師在旁邊鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒注意與同伴的配合。
表演結(jié)束后，組織幼兒互相欣賞，給予掌聲鼓勵(lì)，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
結(jié)束部分（5 分鐘）
教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)幼兒在活動(dòng)中的積極表現(xiàn)和出色的創(chuàng)造力。
播放舒緩的音樂，帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作，如深呼吸、輕輕拍打身體等，結(jié)束活動(dòng)。
大班音樂教案：我們大家跳起來 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
幫助幼兒熟悉《我們大家跳起來》的旋律和節(jié)奏，能夠準(zhǔn)確哼唱歌曲。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，結(jié)合音樂節(jié)奏，創(chuàng)編富有創(chuàng)意的舞蹈動(dòng)作，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
培養(yǎng)幼兒在音樂活動(dòng)中的合作精神，增強(qiáng)幼兒對(duì)集體活動(dòng)的參與意識(shí)和自信心。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
《我們大家跳起來》的歌曲音頻、樂譜圖片。
舞蹈道具，如彩帶、紗巾若干。
多媒體設(shè)備，用于播放音樂和展示舞蹈視頻。
三、活動(dòng)過程
歌曲欣賞（5 分鐘）
教師播放《我們大家跳起來》的歌曲音頻，幼兒安靜傾聽，感受歌曲的整體氛圍。
播放結(jié)束后，教師提問：“小朋友們，這首歌聽起來開心嗎？你聽到了哪些有趣的歌詞？” 引導(dǎo)幼兒回憶歌曲內(nèi)容。
學(xué)唱歌曲（12 分鐘）
教師出示樂譜圖片，范唱歌曲，同時(shí)用手指著樂譜，引導(dǎo)幼兒跟隨節(jié)奏打拍子。
逐句教唱歌曲，帶領(lǐng)幼兒一句一句地學(xué)唱，注意糾正幼兒的發(fā)音和節(jié)奏。例如，在教唱 “我們大家跳起來” 時(shí)，強(qiáng)調(diào) “跳” 字的發(fā)音要清晰、有力。
采用多種形式練習(xí)演唱，如分組唱、男女對(duì)唱、接龍唱等，讓幼兒在愉快的.氛圍中熟練掌握歌曲。
創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作（15 分鐘）
教師再次播放歌曲，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容和音樂節(jié)奏，自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。教師啟發(fā)幼兒：“我們可以用什么樣的動(dòng)作來表現(xiàn)‘跳起來’？怎樣的動(dòng)作能體現(xiàn)出開心的心情？”
幼兒自由創(chuàng)編，教師巡回觀察，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。對(duì)于創(chuàng)編有困難的幼兒，教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和提示。
邀請(qǐng)幼兒到前面展示自己創(chuàng)編的動(dòng)作，其他幼兒可以模仿學(xué)習(xí)，教師將大家創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行整理和歸納，形成一套完整的舞蹈動(dòng)作。
舞蹈表演（10 分鐘）
給幼兒分發(fā)舞蹈道具，如彩帶、紗巾等，讓幼兒佩戴或手持道具進(jìn)行舞蹈表演。
播放歌曲，幼兒跟隨音樂，手持道具，表演創(chuàng)編的舞蹈。教師在一旁指導(dǎo)，提醒幼兒注意動(dòng)作的整齊和與音樂的配合。
組織幼兒進(jìn)行分組表演，每組幼兒依次上臺(tái)展示，其他小組的幼兒觀看并給予掌聲鼓勵(lì)。
活動(dòng)延伸（3 分鐘）
教師鼓勵(lì)幼兒在課后繼續(xù)完善舞蹈動(dòng)作，還可以邀請(qǐng)其他班級(jí)的小朋友一起表演。
建議幼兒回家后，將學(xué)會(huì)的歌曲和舞蹈表演給家人看，與家人分享音樂活動(dòng)的快樂。
大班音樂教案：我們大家跳起來 7
一、活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒深入感受《我們大家跳起來》的音樂風(fēng)格，能夠辨別音樂中的節(jié)奏變化。
引導(dǎo)幼兒運(yùn)用打擊樂器，根據(jù)音樂節(jié)奏為歌曲伴奏，提高幼兒的節(jié)奏感和樂器演奏能力。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，體驗(yàn)合作演奏的樂趣，增強(qiáng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣和表現(xiàn)力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
《我們大家跳起來》音樂音頻。
打擊樂器若干，如鈴鼓、三角鐵、沙錘、木魚等（根據(jù)幼兒人數(shù)合理分配）。
節(jié)奏圖譜一張，展示不同樂器對(duì)應(yīng)的節(jié)奏型。
三、活動(dòng)過程
音樂感受與節(jié)奏練習(xí)（8 分鐘）
播放《我們大家跳起來》的音樂音頻，幼兒閉上眼睛傾聽，感受音樂的情緒和節(jié)奏特點(diǎn)。
教師引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂節(jié)奏，如拍手、拍腿、跺腳等。教師提問：“音樂里的節(jié)奏有沒有變化？哪里快，哪里慢？我們用動(dòng)作來表示一下�！�
出示節(jié)奏圖譜，教師講解圖譜中不同符號(hào)代表的節(jié)奏型，如 “X” 表示一拍，“XX” 表示半拍等。幼兒跟隨教師練習(xí)圖譜中的節(jié)奏型，用拍手、跺腳等方式表現(xiàn)。
認(rèn)識(shí)打擊樂器（7 分鐘）
教師依次出示鈴鼓、三角鐵、沙錘、木魚等打擊樂器，介紹樂器的名稱、形狀和使用方法。
讓幼兒親自嘗試敲擊、搖晃樂器，感受不同樂器發(fā)出的聲音特點(diǎn)。教師引導(dǎo)幼兒比較樂器聲音的不同，如：“鈴鼓的聲音清脆響亮，三角鐵的聲音叮叮當(dāng)當(dāng)，沙錘的聲音沙沙作響，木魚的聲音咚咚有力�！�
分組演奏（15 分鐘）
根據(jù)幼兒的興趣和能力，將幼兒分成不同的樂器組，如鈴鼓組、三角鐵組、沙錘組、木魚組。
教師為每組幼兒分配相應(yīng)的節(jié)奏型，引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏圖譜進(jìn)行練習(xí)。例如，鈴鼓組演奏 “X X | X X |” 的節(jié)奏，三角鐵組演奏 “X - | X - |” 的節(jié)奏等。
各小組分別練習(xí)一段時(shí)間后，教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行分組演奏。教師在一旁指揮，提醒幼兒注意節(jié)奏的準(zhǔn)確和與其他組的配合。
合作演奏（10 分鐘）
組織幼兒進(jìn)行合作演奏，所有樂器組一起為歌曲伴奏。教師強(qiáng)調(diào)演奏時(shí)要聽從指揮，注意節(jié)奏的統(tǒng)一和音樂的`整體效果。
播放音樂，幼兒進(jìn)行合作演奏。演奏結(jié)束后，教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表揚(yáng)幼兒的合作精神和精彩演奏，同時(shí)指出存在的問題，如節(jié)奏不夠整齊等，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行改進(jìn)。
鼓勵(lì)幼兒交換樂器，再次進(jìn)行合作演奏，讓幼兒體驗(yàn)不同樂器的演奏樂趣，進(jìn)一步提高幼兒的演奏能力和合作能力。
活動(dòng)結(jié)束（5 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒一起整理打擊樂器，將樂器放回指定位置，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。
對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，再次表揚(yáng)幼兒在活動(dòng)中的積極表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒在今后的音樂活動(dòng)中繼續(xù)探索和嘗試。
大班音樂教案：我們大家跳起來 8
一、活動(dòng)目標(biāo)
使幼兒熟練掌握《我們大家跳起來》的歌曲和舞蹈動(dòng)作，能夠完整、流暢地進(jìn)行表演。
通過音樂游戲，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)幼兒對(duì)音樂節(jié)奏的感知和把握能力。
激發(fā)幼兒對(duì)音樂表演的興趣，提高幼兒的自信心和表現(xiàn)力，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
《我們大家跳起來》音樂音頻及舞蹈教學(xué)視頻。
彩色的呼啦圈若干（根據(jù)幼兒人數(shù)準(zhǔn)備）。
小獎(jiǎng)品若干，如貼紙、小徽章等。
三、活動(dòng)過程
復(fù)習(xí)歌曲與舞蹈（8 分鐘）
播放《我們大家跳起來》的音樂，幼兒跟隨音樂齊唱歌曲，教師引導(dǎo)幼兒注意演唱的音準(zhǔn)和節(jié)奏。
再次播放音樂，幼兒完整地表演之前學(xué)習(xí)過的舞蹈動(dòng)作，教師在旁邊觀察幼兒的動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)、整齊，及時(shí)給予糾正和指導(dǎo)。
音樂游戲：跳圈大挑戰(zhàn)（15 分鐘）
教師向幼兒介紹游戲規(guī)則：將彩色呼啦圈隨意擺放在活動(dòng)場(chǎng)地中，形成一個(gè) “跳圈陣”。幼兒聽著《我們大家跳起來》的音樂，圍繞呼啦圈自由舞蹈。當(dāng)音樂停止時(shí)，幼兒要迅速跳進(jìn)一個(gè)呼啦圈里，沒有跳進(jìn)呼啦圈的幼兒被淘汰。每一輪游戲淘汰一名幼兒，直到最后剩下一名幼兒為獲勝者。
教師先進(jìn)行示范，帶領(lǐng)幼兒熟悉游戲玩法。然后組織幼兒進(jìn)行游戲，在游戲過程中，教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，注意安全，避免碰撞。
每一輪游戲結(jié)束后，教師對(duì)被淘汰的幼兒給予鼓勵(lì)，對(duì)獲勝的幼兒頒發(fā)小獎(jiǎng)品，激發(fā)幼兒參與游戲的積極性。
創(chuàng)編新舞蹈（10 分鐘）
教師引導(dǎo)幼兒思考：“我們除了之前學(xué)的舞蹈動(dòng)作，還可以怎樣跳得更有趣？大家可以和旁邊的小朋友商量一下，創(chuàng)編新的.舞蹈動(dòng)作�！�
幼兒分組進(jìn)行討論和創(chuàng)編，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。教師可以給予一些啟發(fā)，如：“我們可以加入一些旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作，或者模仿小動(dòng)物跳舞。”
邀請(qǐng)每組幼兒展示創(chuàng)編的新舞蹈動(dòng)作，教師組織其他幼兒一起學(xué)習(xí)，將大家創(chuàng)編的動(dòng)作融合到原來的舞蹈中，形成新的舞蹈表演。
完整表演（10 分鐘）
播放《我們大家跳起來》的音樂，幼兒跟隨音樂完整地表演融合新動(dòng)作的舞蹈。教師可以帶領(lǐng)幼兒一起表演，增強(qiáng)幼兒的自信心和表演欲望。
表演結(jié)束后，教師組織幼兒互相評(píng)價(jià)，說一說自己最喜歡哪個(gè)小朋友的表演動(dòng)作，為什么。教師對(duì)幼兒的表演進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，表揚(yáng)幼兒的創(chuàng)新精神和精彩表現(xiàn)。
活動(dòng)結(jié)束（5 分鐘）
教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧活動(dòng)中的精彩瞬間，鼓勵(lì)幼兒在今后的音樂活動(dòng)中繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。
播放舒緩的音樂，帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。
大班音樂教案：我們大家跳起來 9
一、活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒感受《我們大家跳起來》音樂中歡快、活潑的情緒，能夠用富有感染力的聲音演唱歌曲。
鼓勵(lì)幼兒結(jié)合音樂內(nèi)容，運(yùn)用繪畫、手工等形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)對(duì)音樂的理解和感受，提高幼兒的藝術(shù)綜合素養(yǎng)。
培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒對(duì)音樂與藝術(shù)活動(dòng)的熱愛之情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
《我們大家跳起來》音樂音頻。
繪畫工具，如彩筆、油畫棒、畫紙等；手工材料，如彩色卡紙、剪刀、膠水、皺紋紙等。
展示作品的區(qū)域，如墻面、展板等。
三、活動(dòng)過程
音樂欣賞與情感體驗(yàn)（8 分鐘）
播放《我們大家跳起來》的音樂音頻，教師引導(dǎo)幼兒閉上眼睛，靜靜地傾聽音樂，感受音樂所表達(dá)的情緒。
音樂結(jié)束后，教師提問：“聽了這首音樂，你心里有什么感覺？你好像看到了什么畫面？” 鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受和想象。
學(xué)唱歌曲（12 分鐘）
教師范唱歌曲，同時(shí)用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，吸引幼兒的注意力。
逐句教唱歌曲，帶領(lǐng)幼兒一句一句地學(xué)唱，注意引導(dǎo)幼兒用歡快、活潑的聲音演唱。教師可以通過提問的方式幫助幼兒理解歌詞，如：“‘我們大家手拉手’，為什么要手拉手呢？”
采用多種形式練習(xí)演唱，如領(lǐng)唱與齊唱結(jié)合、分組比賽唱等，讓幼兒在愉快的氛圍中熟練掌握歌曲。
藝術(shù)創(chuàng)作（15 分鐘）
教師向幼兒介紹活動(dòng)內(nèi)容：“小朋友們，我們聽了這么好聽的音樂，唱了這么歡快的歌曲，現(xiàn)在我們可以用畫筆把你聽到音樂時(shí)想到的畫面畫出來，也可以用手工材料制作出和音樂有關(guān)的.作品。”
幼兒自主選擇繪畫或手工創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)作。對(duì)于繪畫的幼兒，教師引導(dǎo)他們注意色彩的搭配和畫面的布局；對(duì)于手工制作的幼兒，教師幫助他們解決遇到的困難，如裁剪、粘貼等問題。
作品展示與分享（10 分鐘）
組織幼兒將自己的作品展示在指定區(qū)域，教師引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品。
邀請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，說一說自己創(chuàng)作的靈感和想法，以及作品與音樂的聯(lián)系。例如，有的幼兒畫了一群小朋友在草地上跳舞，他可以說：“我聽到音樂就想到小朋友們開心跳舞的樣子，所以我畫了這個(gè)�！�
其他幼兒可以對(duì)展示的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師對(duì)幼兒的作品給予肯定和鼓勵(lì)，表揚(yáng)幼兒的創(chuàng)意和想象力。
活動(dòng)總結(jié)（5 分鐘）
教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)幼兒在活動(dòng)中的積極表現(xiàn)和出色的創(chuàng)作成果。
再次播放《我們大家跳起來》的音樂，讓幼兒在音樂聲中結(jié)束活動(dòng)，進(jìn)一步感受音樂與藝術(shù)結(jié)合的魅力。
這些教案從多個(gè)維度設(shè)計(jì)音樂活動(dòng)，若你覺得在活動(dòng)難度、環(huán)節(jié)設(shè)置等方面需調(diào)整，或有其他修改方向，歡迎隨時(shí)告訴我。
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