《鯨》教案模板

　　《鯨》這是一篇常識性說明文，介紹了鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識。這篇課文層次分明，條理清晰，每個自然段基本上講了一個意思：第1自然段講鯨特別大；第2自然段講鯨是哺乳動物，不是魚；第3自然段講鯨的種類；第4自然段講鯨怎樣進(jìn)食；第5自然段講鯨用肺呼吸；第6自然段講鯨如何睡覺；第7自然段講鯨的生長特點(diǎn)。概括起來說，4至7自然段分別從四個方面介紹了鯨的生活習(xí)性。語言簡練準(zhǔn)確、平實(shí)質(zhì)樸又不乏生動形象，是這篇課文表達(dá)上的一大特點(diǎn)。作者運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、做比較、打比方等多種說明方法，通俗、生動、準(zhǔn)確地對鯨的特點(diǎn)加以說明，融知識性與趣味性于一體，增強(qiáng)了文章的可讀性。課文首先拿鯨和人們熟悉的象作比較，使我們形象地了解到，鯨比象還要“大得多”。接著，用翔實(shí)的數(shù)字來說明鯨的體重，以此來說明鯨“大”。然后，又以我國捕獲的一頭鯨為例，再次列舉具體數(shù)字,具體生動地說明鯨的確很大。作者在介紹鯨吃食物以及鯨的生長時(shí)，又一次運(yùn)用列數(shù)字的方法加以說明；在介紹鯨的呼吸時(shí)，用“花園里的噴泉”來比喻鯨呼吸時(shí)噴出來的氣形成的水柱，這種打比方的方法，使說明更清楚，也更形象，便于讀者理解。

　　選編這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生了解有關(guān)鯨的科學(xué)知識；二是體會作者的說明方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用到自己的習(xí)作中去；三是培養(yǎng)學(xué)生探索海洋動物的興趣。本課教學(xué)的重點(diǎn)是：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者用多種方法說明事物特點(diǎn)的表達(dá)方法。

　　教路點(diǎn)睛

　　(1)初讀課文，了解課文內(nèi)容,理清敘述順序.

　　(2)研讀課文,體會鯨的特點(diǎn)及生活習(xí)性,領(lǐng)悟說明方法。

　　(3)讀寫結(jié)合，仿說仿寫《鯨的自述》.使學(xué)生在讀中理解吸收，又在寫中練習(xí)運(yùn)用，以加深對課文內(nèi)容的理解和對表達(dá)方法的領(lǐng)悟。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．認(rèn)識3個生字，會寫10個生字。正確讀寫“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、肺部、判斷、胎生、過濾、又粗又矮”等詞語。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3．了解鯨的特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類、生活習(xí)性等方面的知識，培養(yǎng)學(xué)生愛自然愛科學(xué)的情感。

　　4．認(rèn)識、學(xué)習(xí)、運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)并運(yùn)用多種說明方法說明事物特點(diǎn)的表達(dá)方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　弄明白鯨為什么不是魚類，而是哺乳動物。

　　教案

　　學(xué)習(xí)提綱

　　1.說說印象中“鯨”的特點(diǎn)。

　　2.讀通讀順課文，自學(xué)生字新詞。

　　(1)書寫難字：腭、哺、濾、肺、矮

　　(2)賽讀課文，看誰讀得正確、流利。

　　3.默讀課文，給每個自然段加小標(biāo)題；按鯨的“特點(diǎn)→進(jìn)化→種類→習(xí)性”把課文分成四段。

　　4.用連接段意的方法說說文章的主要內(nèi)容。

　　5.寫說明文最常用的說明方法有“列舉數(shù)字、打比方、作比較、舉例子”等方法。默讀第一自然段，勾畫批注說明方法。

　　6.討論：鯨是怎樣進(jìn)化的？

　　7.自讀4—6自然段，填表

　　習(xí)性

　　特點(diǎn)

　　說明方法

　　食物

　　呼吸

　　睡覺

　　生長

　　8.交流“鯨”的課外資料，運(yùn)用學(xué)到的說明方法，以《鯨的自述》為題寫一段話。

　　一、初讀課文，掌握字詞，理清寫作思路。

　　1.自學(xué)生字，指導(dǎo)書寫難字。

　　2.讀通讀順課文。

　　3.自讀，理清作者寫作思路。

　　特點(diǎn)

　　進(jìn)化

　　種類

　　習(xí)性食物 呼吸 睡覺 生長

　　4.指導(dǎo)歸納主要內(nèi)容.

　　二、精讀第一段，理解鯨的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)掌握說明方法。

　　1．鯨的特點(diǎn): 大

　　2．說明方法

　　(1)第一、二句：“…其實(shí)還有比象大…”(作比較)

　　第三、四句：“…十六萬斤…四萬公斤…十七米長…”(列舉數(shù)字)(舉例子)

　　第五句：“人站在它嘴里……”(假設(shè))

　　3．指導(dǎo)讀出感情

　　三、指導(dǎo)遷移學(xué)習(xí)4．5．6．7自然段，自讀自悟鯨的生活習(xí)性，學(xué)習(xí)掌握說明方法。

　　四、課外拓展，交流資料，仿說仿寫《鯨的自述》。

　　練習(xí)提綱

　　1.聽寫字詞。

　　2.閱讀遷移練習(xí)《貓頭鷹》

　　五、轉(zhuǎn)換遷移，訓(xùn)練運(yùn)用

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