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二年級7的乘法口訣及求商的數(shù)學(xué)教案
教學(xué)目標:
1.經(jīng)歷編制7的乘法口訣的過程,理解和記憶7的乘法口訣,能用7的乘法口訣正確計算有關(guān)的乘法算式,并能解決簡單的實際問題。
2.進一步增強自主學(xué)習(xí)的能力以及與同學(xué)合作交流的意識,獲得一些學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗。
教學(xué)重點:
經(jīng)歷編制口訣的過程,掌握口訣的結(jié)構(gòu)和規(guī)律。
教學(xué)難點:
記憶四七二十八、五七三十五、六七四十三句口訣。
教學(xué)準備:
課件
教學(xué)過程:
一、回顧梳理
1.談話:同學(xué)們在課前對7的乘法口訣進行了預(yù)學(xué),這是同學(xué)們預(yù)學(xué)的情況。
2.看到這些數(shù)據(jù),你覺得哪幾題做得比較好?第幾題錯誤比較多?
3.通過預(yù)學(xué),你有什么收獲?
4.引入:今天我們重點來討論交流錯誤多的7的乘法口訣。
二、交流
1.匯報:根據(jù)2-6乘法口訣編制的經(jīng)驗,誰來匯報一下7的乘法口訣?
指名匯報,說說你是怎樣編出來的?舉個例子說明。(板書:加法 畫一畫 擺一擺)
2.反饋預(yù)學(xué)單上的錯誤
。1)編錯的。有什么好辦法記?
。2)書寫錯誤的。你有什么要提醒的?
。3)題目理解錯誤的,寫成乘法算式的。你又有什么提醒的?
(4)編制不全的。
。5)多編制的。
3.記憶口訣
。1)請大家齊讀7的乘法口訣,在這些口訣中,你覺得哪些口訣比較難記,你有什么辦法來記?
。2)教師呈現(xiàn)孫悟空故事中不管三七二十一、七七四十九俗語來記憶。
。3)記口訣。
學(xué)生熟讀熟記
游戲:對口令、根據(jù)口訣說乘法算式。同桌對口令。
三、計算
1.想想做做第4題。
小鬧鐘的游戲。交流時說說運用了哪一句乘法口訣。
2.想想做做第3題。
游戲:猜猜信封里藏著哪兩個乘法算式?
3. 想想做做第1題。
。1)出示第一組算式,學(xué)生口答。
提問:三道算式不同,結(jié)果卻相同,你有什么發(fā)現(xiàn)?
。2)出示47+7 提問:看著這個算式,猜一猜,下面兩個乘法算式可能是怎樣的?你是怎么想的?
。3)出示67 ,76
提問:你能猜到上面藏著的乘加算式嗎?如果是乘減算式呢?
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