關于大家一起來加油的大班節(jié)奏教案

　　活動目標：

　　1、能設計出自己喜歡的節(jié)奏型，為運動員們助威。

　　2、能尋找生活中的樂器，進行伴奏。

　　3、培養(yǎng)節(jié)奏感及默契度。

　　活動準備：

　　大鼓、鑼、鋁桶、餅干箱、鋁桶蓋、飯勺、搟面杖、拉拉隊用的彩棒，以及運動員體育競賽圖片。

　　活動過程：

　　1、出示運動員體育競賽圖片。

　　師：“比賽快要開始了，我們要去當拉拉隊去給運動員們助威，我惡魔呢應該怎樣為運動員們助威呢？

　　2、啟發(fā)幼兒設計出加油的節(jié)奏型。

　　師：“誰來說說可以怎么給運動員加油？

　　3、結合節(jié)奏型卡片，學習三拍子節(jié)奏、附點音符節(jié)奏以及切分音符節(jié)奏。

　　師：“老師也設計了幾種為運動員加油的節(jié)奏，我們一起來學學吧。

　　4、玩聲勢節(jié)奏游戲，啟發(fā)幼兒用多種聲勢來表現(xiàn)節(jié)奏。

　　如，邊喊加油邊拍肩、跺腳、彈舌、打響指等。

　　5、請幼兒尋找生活中的樂器，要求幼兒用同種樂器的在一起，商量、選擇節(jié)奏型并聯(lián)系伴奏。

　　幼兒利用餅干箱、鋁桶蓋、飯勺、搟面杖、竹棒、裝豆子的礦泉水瓶等這些隨手可得的生活用品做打擊樂器，感受不同的音色，體驗音樂來源于生活。

　　6、討論：怎樣演奏樂器的聲音更和諧，節(jié)奏更整齊、統(tǒng)一？

　　教師充分支持幼兒的探索活動，并啟發(fā)幼兒看節(jié)奏圖譜合作進行演奏。每組推選出一名拉拉隊隊長，手持彩棒指揮節(jié)奏。

　　7、欣賞各組的演奏。

　　老師當拉拉隊總隊長，手勢指揮到哪個小組，哪個小組就配合加油聲并演奏手中的樂器。

　　8、各組商量、討論、研發(fā)新的節(jié)奏型并練習伴奏。

　　9、幼兒交換樂器重新組合練習。

　　增加難度，提出挑戰(zhàn)，讓幼兒體驗不同的樂器，并進行有效學習。

　　活動延伸：

　　請幼兒手持拉拉隊用的彩棒和樂器到運動場上為運動員助威。

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