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實(shí)用的記事春節(jié)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的記事春節(jié)作文3篇,歡迎大家分享。
記事春節(jié)作文 篇1
終于一年的年三十到了,這要是在老家的時(shí)候我比青蛙蹦的還高呢,只可惜是在樓與樓之間。搬家已有兩年多了,住在樓上,正如李榮明對(duì)我說(shuō)的現(xiàn)在過(guò)年真是沒(méi)有一點(diǎn)年滋味了,興許是真的,因?yàn)橥瑯拥脑捨覐乃氖遄炖镆猜?tīng)了一遍。
到了晚上了,家里一切都準(zhǔn)備妥當(dāng)了,我稍有了一絲喜意。忙完了之后,我抽出了一點(diǎn)時(shí)間,去了一躺嬸子家里,因?yàn)檫@個(gè)地方是我每個(gè)年三十不得不來(lái)的地方。在這里吃完了年三十的第一碗餃子,然后回去了,等到春晚的時(shí)候看著春晚,發(fā)著短信,祝福我的朋友在新的一年里展翅高飛,鵬程萬(wàn)里。
直到初一的凌晨,聽(tīng)到許多人都放了鞭炮,我向父親請(qǐng)令下去放一掛鞭炮,放完了鞭炮我突然想起了王安石寫過(guò)的一首詩(shī),炮竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇,千門萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符。這收詩(shī)別說(shuō)是以前寫的和現(xiàn)代都非常貼近。
我在下面點(diǎn)燃了炮仗,爆竹燃完,我從心里默默祝福自己的兄弟以及自己,在新的一年里,能快快樂(lè)樂(lè),順順利利,高高興興的過(guò)完鼠年,希望大家一路順風(fēng)。
初一拜年,要是以前我比誰(shuí)都活潑,可是現(xiàn)在不行了,都住在樓上,還得上樓有的人就懶了。因?yàn)槲业募沂且粋(gè)鑼鼓世家,所以過(guò)節(jié)總免不了敲敲打打,俗語(yǔ)說(shuō)一回生兩回熟,所以我聽(tīng)的多了自然也就略知一二了,再經(jīng)過(guò)長(zhǎng)輩們的指點(diǎn)我就全會(huì)了。在我們家里只有我和三叔會(huì)完這東西,值得驕傲,小叔學(xué)了三四年至今沒(méi)學(xué)成。在鑼鼓圈里我只要出現(xiàn)沒(méi)有不讓敲的.,因?yàn)槲視?huì)完這東西在全村是出了名的,我接兩年的龍燈。至于今年因?yàn)橛行┦虑榈目酥莆也粫?huì)在接燈了。
在我自己來(lái)說(shuō)的話今年過(guò)的有意義,沒(méi)快樂(lè)。
記事春節(jié)作文 篇2
過(guò)年的時(shí)候,我最喜歡的就是放鞭炮。大年初一,我拿了一個(gè)小鞭炮,用打火機(jī)點(diǎn)燃,就迅速把它扔出去,用手捂住耳朵,過(guò)了幾秒鐘,我聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲,鞭炮炸開(kāi)了。太好玩了。
最有趣的就是燃放“降落傘”。我先用打火機(jī)點(diǎn)燃導(dǎo)火索,就快速地跑回來(lái),只聽(tīng)“嗵”的一聲響,一個(gè)降落傘搖搖晃晃地從天而降,好看極了。我又拿了一個(gè)手持煙花,先點(diǎn)燃導(dǎo)火索,然后手就伸得直直的。
一開(kāi)始,里面噴出五顏六色的煙花,紅的.,綠的,黃的,好看極了,后來(lái)“乒乒乓乓”地炸開(kāi)一朵朵美麗的煙花。實(shí)在太好玩了。爆竹聲聲辭舊歲,歡歡喜喜迎新年。
記事春節(jié)作文 篇3
“叮咚,叮咚……”門鈴?fù)蝗豁懥似饋?lái)。
那是大年初二,據(jù)說(shuō)這一天是回娘家的日子。按照以往的慣例,姑姑、姑父還有可愛(ài)的小表弟一定會(huì)來(lái)的。想起很久沒(méi)有見(jiàn)到表弟了,我興奮地?fù)屧诖笕饲懊嫒ラ_(kāi)門。
“請(qǐng)問(wèn),袁老師在嗎?”門外站著的是一位身材高大的年輕人,西裝革履,彬彬有禮地問(wèn)。奶奶聞聲趕緊迎了出來(lái),仔細(xì)看看也不認(rèn)識(shí)。年輕人只好自報(bào)家門,原來(lái)是奶奶二十年以前的學(xué)生。
奶奶恍然大悟,趕忙將他領(lǐng)進(jìn)門,師生見(jiàn)面,好不親熱也少不了一陣寒暄。正當(dāng)兩人聊得真起勁時(shí),門鈴又響了起來(lái),這一次,是姑姑來(lái)了。他們兩個(gè)人倒是很快就認(rèn)出對(duì)方,因?yàn)樗麄兪峭嗤瑢W(xué)。
姑姑那時(shí)候是班里的英語(yǔ)課代表,學(xué)習(xí)成績(jī)很好。而他經(jīng)常因?yàn)楸巢怀鲇⒄Z(yǔ)單詞而被英語(yǔ)老師批評(píng)。當(dāng)時(shí)英語(yǔ)老師也十分頭疼,讓姑姑幫他補(bǔ)習(xí)英語(yǔ),然而他卻不領(lǐng)會(huì)這個(gè)好意,一而再再而三的調(diào)皮搗蛋。
“袁老師,那時(shí)候您為了這件事,要我領(lǐng)著您去見(jiàn)家長(zhǎng),我懷著僥幸的心理,帶著您兜了好大一圈,希望您不去見(jiàn)我的家長(zhǎng)。然而直到天黑了,您還沒(méi)有放棄,我覺(jué)得實(shí)在逃不過(guò)了才把您領(lǐng)進(jìn)家門。這件事您還記得嗎?”說(shuō)到這兒大家都不禁哈哈大笑。
師生間說(shuō)起那時(shí)候的事情,如數(shù)家珍。聽(tīng)著他們的對(duì)話我也仿佛身臨其境。
“袁老師,我有今天的成就,是與您的教導(dǎo)分不開(kāi)的!
我實(shí)在不敢相信這樣一個(gè)調(diào)皮的'孩子在老師的教導(dǎo)下會(huì)改變他的學(xué)習(xí)態(tài)度,考上大學(xué),最后成為崇明電力局的科長(zhǎng)。
我看著窗外,在思考著什么,幾十年的歲月,他又當(dāng)了大官,然而至始至終都還在惦記著教導(dǎo)他的老師,這也許就是看似平淡,而又珍貴的師生情吧,同時(shí)我也為有這樣一個(gè)“老師奶奶”而無(wú)比自豪。
這真是一個(gè)別開(kāi)生面的回娘家日!
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