調(diào)查計(jì)劃書

時(shí)間：2023-03-13 13:19:31 計(jì)劃書我要投稿

調(diào)查計(jì)劃書

　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫計(jì)劃了。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的調(diào)查計(jì)劃書，希望能夠幫助到大家。

調(diào)查計(jì)劃書

調(diào)查計(jì)劃書1

　　調(diào)查范圍：西南交通大學(xué)峨眉校區(qū)在校所有大學(xué)生。調(diào)查項(xiàng)目和內(nèi)容：消費(fèi)者性別、近期使用飲料產(chǎn)品、對(duì)各飲料品牌的認(rèn)知度、消費(fèi)習(xí)慣、購(gòu)買途徑、價(jià)格范圍、每次購(gòu)買數(shù)量、對(duì)飲料的評(píng)價(jià)、包裝、促銷方式、廣告宣傳效果、新產(chǎn)品上市因素、對(duì)飲料廠商的建議。

　　調(diào)查方法：共發(fā)放220份問(wèn)卷，并按男女等額比例進(jìn)行問(wèn)卷發(fā)放調(diào)查，實(shí)收有效問(wèn)卷200份。

　　調(diào)查建議：

　　(1)在本次問(wèn)卷調(diào)查過(guò)程中，出現(xiàn)問(wèn)卷答案不完整，選擇不夠明確，甚至出現(xiàn)缺失或者亂填的現(xiàn)象以及問(wèn)卷編碼編排出現(xiàn)重復(fù)的問(wèn)題。對(duì)于出現(xiàn)的這些問(wèn)題問(wèn)卷都計(jì)入無(wú)效問(wèn)卷，對(duì)其做無(wú)效處理。

　　(2)在調(diào)查過(guò)程中缺乏基本的調(diào)查知識(shí)，以及調(diào)查禮儀、溝通方式不妥問(wèn)題，導(dǎo)致有些調(diào)查被拒絕，因此在今后的調(diào)查過(guò)程中一定要切記調(diào)查禮儀和調(diào)查方式。

　　調(diào)查主體報(bào)告

　　調(diào)查背景：

　　(1)宏觀經(jīng)濟(jì)背景。新華網(wǎng)北京1月18日電國(guó)家統(tǒng)計(jì)局18日發(fā)布數(shù)據(jù)，20xx年我國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入扣除價(jià)格因素實(shí)際增長(zhǎng)

　　9.6%，農(nóng)村居民人均純收入實(shí)際增長(zhǎng)10.7%，均高于全年7.8%的GDP增速。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的收入水平有了顯著提高，人們對(duì)生活的需求已經(jīng)不僅僅是“解決溫飽問(wèn)題”，在注重身心健康發(fā)展的同時(shí)，也開始追求物質(zhì)上的滿足，消費(fèi)市場(chǎng)日益活躍。作為物質(zhì)需求的一部分，飲料占有舉足輕重的地位。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷完善的條件下，各種不同品牌間的商品競(jìng)爭(zhēng)也愈加激烈。而作為追求時(shí)尚，具有青春活力的大學(xué)生無(wú)疑成了消費(fèi)飲料等主流。

　　(2)行業(yè)背景。中國(guó)飲料行業(yè)是改革開放以來(lái)發(fā)展起來(lái)的新興行業(yè)，30年來(lái)，飲料行業(yè)不斷的發(fā)展和成熟，逐漸改變了以往規(guī)模小，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)單一，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)序的局面，飲料企業(yè)的規(guī)模和集約化程度不斷提高，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)日趨合理。近幾年，我國(guó)飲料年產(chǎn)量以超過(guò)20%的年均增長(zhǎng)率遞增，達(dá)到1300多萬(wàn)噸。飲料市場(chǎng)已成為中國(guó)食品行業(yè)中發(fā)展最快的市場(chǎng)之一，市場(chǎng)潛力巨大。社會(huì)生產(chǎn)力的提高以及人們需求的多元化發(fā)展給商家提供了廣闊的消費(fèi)市場(chǎng)。飲料市場(chǎng)與其他消費(fèi)市場(chǎng)相比，具有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，如：產(chǎn)品更新?lián)Q代速度快，能更快的打入市場(chǎng);其新產(chǎn)品能更快的被消費(fèi)者廣泛接受;與其他行業(yè)產(chǎn)品相比價(jià)格較低，符合大多數(shù)消費(fèi)人群的消費(fèi)能力。

　　(3)消費(fèi)背景。大學(xué)生作為一個(gè)年輕的消費(fèi)群體，在整個(gè)飲料消費(fèi)市場(chǎng)中占有很大一部分的比例，從大多數(shù)的飲料宣傳廣告中我們可以了解到，絕大部分的飲料在推向市場(chǎng)的時(shí)候，都主要是定位于年輕的

　　顧客群體，因此，只有充分掌握、準(zhǔn)確分析年輕人對(duì)飲料的消費(fèi)態(tài)度方可了解消費(fèi)者的消費(fèi)習(xí)慣，引導(dǎo)其購(gòu)買決策，從而提高產(chǎn)品的銷量，擴(kuò)大市場(chǎng)份額。大學(xué)生生活費(fèi)用相對(duì)較寬裕，具有一定的購(gòu)買力，飲料市場(chǎng)的多元化發(fā)展給了大學(xué)生更加多元化的選擇機(jī)會(huì)，此外，性別不同，飲料選擇的偏好可能也有所不同。目前的飲料消費(fèi)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，品牌不斷涌現(xiàn)，飲料消費(fèi)市場(chǎng)變?yōu)榈湫偷馁I方市場(chǎng)，人們的選擇范圍越來(lái)越廣。在消費(fèi)日益理性的今天，廠商們只有掌握了消費(fèi)者的消費(fèi)心理及其消費(fèi)習(xí)慣等多重因素才能在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利。

　　大學(xué)生飲料市場(chǎng)狀況分析

　　飲料分類市場(chǎng)概述：

　�、� 功能型飲料。功能型飲料走到今天，已步入白熱化競(jìng)爭(zhēng)階段。近年來(lái)，中國(guó)市場(chǎng)上功能飲料層出不窮，如樂(lè)百氏的“脈動(dòng)”、娃哈哈的“激活”、農(nóng)夫山泉的“尖叫”、康師傅的“勁跑”、匯源的“他+她”等。而在如今這個(gè)時(shí)時(shí)處處都講究新營(yíng)銷策略的全球化的經(jīng)濟(jì)背景下，功能飲料新一輪的激烈競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)也將發(fā)展到以“品牌+品質(zhì)”為核心的競(jìng)爭(zhēng)上，市場(chǎng)爭(zhēng)奪愈演愈烈，全球功能飲料呈現(xiàn)出一派繁榮景象。

　�、� 茶飲料我國(guó)茶飲料工業(yè)發(fā)展勢(shì)頭十分強(qiáng)勁，整體呈快速增長(zhǎng)趨勢(shì)，市場(chǎng)滲透率迅速提高，茶飲料市場(chǎng)進(jìn)入成長(zhǎng)中期，發(fā)展至今大致經(jīng)歷了四個(gè)成長(zhǎng)階段：

　　1、1998年及以前，旭日升占市場(chǎng)主導(dǎo)，一枝獨(dú)秀。

　　2、1999年，康師傅，統(tǒng)一迎頭趕上，形成三足鼎立局面。 3、20xx年，旭日升品牌老化，康師傅統(tǒng)一雙雄爭(zhēng)霸。

　　4、發(fā)展至目前，康師傅統(tǒng)一占主導(dǎo)地位，其他品牌(可口可樂(lè)，宏寶萊等)進(jìn)入市場(chǎng)，諸侯紛爭(zhēng)。

　�、厶妓犸嬃�。近年來(lái)，我國(guó)的碳酸飲料制造業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。隨著消費(fèi)者對(duì)健康越來(lái)越關(guān)注，碳酸飲料的消費(fèi)受到影響。傳統(tǒng)的碳酸飲料因含糖量和熱量過(guò)高，被認(rèn)為是導(dǎo)致肥胖的主要因素之一。在發(fā)達(dá)國(guó)家，碳酸飲料日益受到擠壓，“兩樂(lè)”的市場(chǎng)份額也持續(xù)下滑。在我國(guó)，很多消費(fèi)者尤其是家長(zhǎng)已把碳酸飲料列入飲食“黑名單”。隨著果汁、茶飲料等健康飲料的流行，碳酸飲料的銷量增速放緩。碳酸飲料在整個(gè)飲料行業(yè)中的比重處于下降趨勢(shì)，并不代表碳酸飲料制造業(yè)的衰落。果汁和茶飲料的崛起反映了中國(guó)人飲料消費(fèi)的多樣化和日益提高的生活水平，不能完全替代碳酸飲料的消費(fèi)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的高速發(fā)展之后，中國(guó)碳酸飲料制造業(yè)逐漸步入其生命周期的成熟階段。大學(xué)生飲料市場(chǎng)概述：價(jià)格，品質(zhì)，潮流是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。大學(xué)時(shí)代是個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)代，

　　他們喜歡自由，我行我素，這一點(diǎn)在飲料的購(gòu)買上體現(xiàn)得尤為突出，大學(xué)生根據(jù)自己喜好購(gòu)買者還是高居榜首，通常他們又喜歡瓶裝或罐裝的飲料。同時(shí)他們追求潮流，喜歡從當(dāng)前的時(shí)尚潮流出發(fā)購(gòu)買商品，因此產(chǎn)品的包裝外形也是影響大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。

　　他們對(duì)新生事物的接受能力強(qiáng)，對(duì)于飲料這個(gè)產(chǎn)品更新速度快的行業(yè)來(lái)說(shuō)具有較大的優(yōu)勢(shì)。他們同樣崇尚理性消費(fèi)，注重產(chǎn)品的質(zhì)量。

　　結(jié)論：從以上的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況可以看出，當(dāng)前飲料市場(chǎng)各種類型的'產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)激烈，同時(shí)呈現(xiàn)出勢(shì)均力敵的態(tài)勢(shì)，因而對(duì)于各種類型的飲料生產(chǎn)廠商來(lái)看，整個(gè)飲料市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)是均等的，誰(shuí)能有效把握市場(chǎng)需求，生產(chǎn)出適銷對(duì)路的產(chǎn)品，誰(shuí)就能占領(lǐng)市場(chǎng)先機(jī)。對(duì)于大學(xué)生這個(gè)充滿活力的市場(chǎng)也是如此。

　　報(bào)告分析

　　大學(xué)生喜歡飲料的類型

　　表中數(shù)據(jù)清晰地描述了大學(xué)生對(duì)各種類型的飲料及不同性別的大學(xué)生對(duì)不同種類型的飲料的喜好，我們可以清楚的看到，30%的大學(xué)生選擇碳酸飲料，其中60%的男生選擇碳酸飲料;35%的大學(xué)生選擇果汁，其中女生選擇果汁飲料的比重較大，達(dá)到60%左右;而男女生對(duì)功能型飲料的選擇差異性較小。

　　大學(xué)生對(duì)含糖量的敏感程度

　　從上表可以看出女性對(duì)于果汁的含糖量更加敏感，超過(guò)80%的女大學(xué)生偏向于含糖量較低或者是無(wú)糖的果汁，而男性對(duì)于對(duì)于果汁的含糖量則沒(méi)有女性那么敏感，但是同樣趨向于選擇低糖和無(wú)糖的飲料，因此可以看出對(duì)于大學(xué)生消費(fèi)者而言更加喜歡低糖甚至無(wú)糖的健品。大學(xué)生對(duì)飲品容量的選擇

　　從上圖可以看出，約有40%消費(fèi)者選擇了250ml的飲品容量，約有5%的消費(fèi)者選擇500ml的飲品容量，所以有95%的消費(fèi)者選擇250-500ml區(qū)間的飲品量，這也是當(dāng)今消費(fèi)的主流。但是250ml以下的灌裝或小瓶裝飲料以及500ml以上的大瓶裝任然受一部分消費(fèi)者的青睞，這與近年來(lái)各大品牌推出家庭裝等大容量包裝不無(wú)關(guān)系。大學(xué)生一個(gè)星期飲用于購(gòu)買飲料的支出

　　從上圖可以看出，大學(xué)生的每月生活費(fèi)在600-1000元時(shí)，購(gòu)買飲料支出通常在0-20元;月生活費(fèi)在1000-1200元時(shí)，購(gòu)買飲料支出通常在10-30元;月生活費(fèi)在1200元以上時(shí)，購(gòu)買飲料支出在30元以上的偏多。由此，我們可以得出：生活費(fèi)越高，用于購(gòu)買飲料的消費(fèi)支出越高，即大學(xué)生用于購(gòu)買飲料的支出與購(gòu)買力成正比。

　　大學(xué)生在購(gòu)買飲料時(shí)，選擇3-5元價(jià)格區(qū)間的比重較大，約有60%，說(shuō)明飲料定價(jià)在3-5元區(qū)間內(nèi)是合理的，比較容易讓大學(xué)生消費(fèi)者接受。

　　很明顯，超市和便利店是大學(xué)生購(gòu)買飲料的主要場(chǎng)所，而在餐廳、地?cái)偤痛黉N活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)買飲料的消費(fèi)者數(shù)量相對(duì)較少，這可能主要是餐廳、地?cái)偤痛黉N活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)本身的局限性導(dǎo)致的，這同時(shí)也說(shuō)明超市和便利店是企業(yè)主要的的分銷渠道。

　　可以看出約有50%的大學(xué)生喜歡瓶裝包裝的飲料，同時(shí)，接近二分之一左右的大學(xué)生喜歡紙質(zhì)和灌裝包裝，這也完全符合大學(xué)生追求便捷消費(fèi)方式的需求，也體現(xiàn)出大學(xué)生具有一定的環(huán)保節(jié)約意識(shí)，這為飲料的生產(chǎn)廠商在針對(duì)大學(xué)生市場(chǎng)的飲品包裝上提供依據(jù)。

　　只有接近10%的大學(xué)生認(rèn)為自己不會(huì)受到廣告的影響，而大學(xué)生市場(chǎng)營(yíng)銷調(diào)查計(jì)劃書的大學(xué)生一般都會(huì)或多或少受到飲料廣告的影響，這是多數(shù)飲料企業(yè)對(duì)廣告投入大量精力并且樂(lè)此不疲達(dá)到的效果，而且有超過(guò)40%的大學(xué)生在選擇飲料時(shí)受到廣告的影響較大，這說(shuō)明廣告對(duì)于部分消費(fèi)者對(duì)飲料的選擇的有重要作用，這是很值得關(guān)注的。

　　電視作為主要的傳播媒體擔(dān)負(fù)起消費(fèi)者心里近60%的廣告宣傳份額，

　　網(wǎng)絡(luò)廣告、報(bào)紙和雜志以及海報(bào)則顯得相對(duì)弱勢(shì)，別人介紹和其他選項(xiàng)則占了超過(guò)1/4的份額，這說(shuō)明飲料在消費(fèi)者中的口碑對(duì)飲料銷售的影響顯得尤為重要，同時(shí)說(shuō)明還有其他宣傳途徑有待飲料企業(yè)的發(fā)掘和拓展。

　　大學(xué)生喜歡的促銷方式

　　打折銷售和有獎(jiǎng)銷售是消費(fèi)者較喜歡的促銷方式，但女性消費(fèi)者卻不大喜歡有獎(jiǎng)銷售的促銷方式，這是值得促銷人員注意的。贈(zèng)送小禮品、多買附贈(zèng)和免費(fèi)試飲影響相對(duì)較小，可作為附帶的促銷方式，也會(huì)取得不錯(cuò)的效果。

　　大學(xué)生是否會(huì)嘗試新產(chǎn)品?

　　該表格的數(shù)據(jù)說(shuō)明思維活躍、容易接受新事物的大學(xué)生消費(fèi)者對(duì)飲料新產(chǎn)品基本保持接受態(tài)度，只有小部分消費(fèi)者很難嘗試新的飲料產(chǎn)品，同時(shí)近七成的消費(fèi)者不會(huì)隨意嘗試新的飲料產(chǎn)品，這說(shuō)明只要有適當(dāng)?shù)膬?yōu)勢(shì)吸引消費(fèi)者，還是有很多消費(fèi)者愿意嘗試新的飲料產(chǎn)品的。

　　與消費(fèi)者選擇飲料的因素有很多相似之處，口味成為40%的大學(xué)生嘗試新飲料的因素，所以口味成為消費(fèi)者嘗試新飲料產(chǎn)品的首要因素，但是廣告宣傳和低價(jià)位也對(duì)消費(fèi)者選擇新產(chǎn)品起到了一定作用，造型獨(dú)特和獨(dú)特功能也是值得考慮的影響因素。

　　對(duì)策及建議

　　產(chǎn)品策略

　　(1)產(chǎn)品口味：產(chǎn)品口味是消費(fèi)者選擇飲料的最重要因素之一，產(chǎn)品口味一定要進(jìn)行消費(fèi)者測(cè)試。根據(jù)調(diào)查可知，口味是大學(xué)生接受新產(chǎn)品的重要影響因素，同時(shí)根據(jù)大學(xué)生對(duì)于飲料的消費(fèi)特點(diǎn)可知，飲料生產(chǎn)商應(yīng)不斷加大大學(xué)生飲料市場(chǎng)的口味創(chuàng)新，不斷地推出新的口味，縮短產(chǎn)品更新的周期，以滿足大學(xué)生的各種口味需求。

　　(2)產(chǎn)品類型：在綜合平衡的推廣飲料類型的同時(shí)，也要根據(jù)大學(xué)生市場(chǎng)的特點(diǎn)，有所側(cè)重的選擇產(chǎn)品類型，同時(shí)根據(jù)調(diào)查可知，性別差異也對(duì)于大學(xué)生飲料市場(chǎng)產(chǎn)品類型也起著一定的影響，男生比較喜歡碳酸飲料，女生比較喜歡果汁飲料。針對(duì)這一市場(chǎng)現(xiàn)象，飲料生產(chǎn)商和渠道商應(yīng)當(dāng)盡可能的調(diào)查出高校的性別比例，再根據(jù)比例適時(shí)確定各種飲料的比例，最后應(yīng)當(dāng)加大碳酸飲料和果汁飲料在高校的銷售比例。

　　(3)產(chǎn)品包裝策略：最好采用瓶裝和罐裝，也可以采用較為環(huán)保的紙裝，同時(shí)可以用幾種包裝形式相互補(bǔ)充，但是包裝風(fēng)格一定要統(tǒng)一，色彩搭配要明顯、有視覺沖擊力，最重要的是要夠時(shí)尚，追上當(dāng)今潮流，這符合大學(xué)生追求時(shí)尚的消費(fèi)心理。

　　(4)產(chǎn)品容量策略：從調(diào)查可知，250-500ml容量的飲料最易被大學(xué)生所接收，因此，生產(chǎn)商在針對(duì)大學(xué)生市場(chǎng)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)盡量將飲料的容量對(duì)位在這一區(qū)間。

　　價(jià)格策略

　　價(jià)格策略要恰當(dāng)。針對(duì)大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)的特殊性，產(chǎn)品價(jià)位可以略低

　　于市場(chǎng)中的領(lǐng)導(dǎo)品牌，如果有的產(chǎn)品生產(chǎn)成本較高或加入了特殊的營(yíng)養(yǎng)成分，其價(jià)位也可以略高于市場(chǎng)上的領(lǐng)導(dǎo)品牌。根據(jù)調(diào)查可知，具體的價(jià)格應(yīng)該定位在3-5元這一價(jià)格區(qū)間。

　　渠道策略

　　盡可能增加鋪貨率。充分調(diào)查和掌握高校零實(shí)體的狀況，加大高校超市、便利店、小賣部、雜貨店的鋪貨力度，盡可能增加產(chǎn)品的鋪貨率，以高校超市帶動(dòng)其他各類渠道的銷售，減少渠道流通環(huán)節(jié)，合理設(shè)計(jì)和管理分銷渠道，從而降低流通成本，使銷售價(jià)格得到價(jià)格，讓惠于大學(xué)生。

　　促銷策略

　　綜合運(yùn)用各種促銷策略，利用人員推銷、廣告宣傳、公共關(guān)系、營(yíng)業(yè)推廣以及銷售促進(jìn)等促銷策略。比如定期開展免費(fèi)贈(zèng)飲、買一送一、打折促銷、有獎(jiǎng)銷售等促銷活動(dòng)。

　　推廣策略

　　加大與各高校的合作力度，通過(guò)贊助高校社團(tuán)等活動(dòng)，提高產(chǎn)品的知名度;同時(shí)也可以通過(guò)與各衛(wèi)視合作，通過(guò)電視媒體這一快速有效的媒體平臺(tái)推廣產(chǎn)品，比如：娃哈哈的格瓦斯通過(guò)贊助湖南衛(wèi)視的《我是歌手》等時(shí)下非常的火的節(jié)目，產(chǎn)品的知名度迅速得到提高，銷售市場(chǎng)達(dá)到打開。因此對(duì)于生產(chǎn)商而言在高校推廣產(chǎn)品的時(shí)候可以綜合運(yùn)用各種媒體平臺(tái)推廣產(chǎn)品，尤其是新產(chǎn)品的推廣，充分運(yùn)用微博、互聯(lián)網(wǎng)、電視媒等平臺(tái)。

　　其他策略

　　(1)對(duì)大學(xué)生飲料消費(fèi)市場(chǎng)進(jìn)行更進(jìn)一步的市場(chǎng)調(diào)查和分析，充分把握大學(xué)生消費(fèi)者的愛好和飲料消費(fèi)習(xí)慣，并從中尋求突破點(diǎn)。

　　(2)規(guī)范調(diào)研與策劃活動(dòng)。在產(chǎn)品上市前或運(yùn)作過(guò)程中，定期進(jìn)行消費(fèi)者、銷售渠道和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的市場(chǎng)調(diào)研，了解消費(fèi)者的需求、經(jīng)銷商的心理動(dòng)態(tài)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)態(tài)，并在此基礎(chǔ)上做出既全面、又細(xì)致的整合營(yíng)銷策劃。

調(diào)查計(jì)劃書2

　　一、調(diào)查目的

　　1、以消費(fèi)者為對(duì)象，了解大學(xué)高校學(xué)生在休閑服飾方面的購(gòu)買動(dòng)機(jī)、過(guò)程和事實(shí)；

　　2、基本界定xxx的潛在消費(fèi)者，以及他們的基本情況；

　　3、了解目標(biāo)消費(fèi)者的媒體接觸情況及習(xí)慣，了解本產(chǎn)品廣告的媒體選擇與廣告形式的效果；

　　4、分析不同地域中的銷售良機(jī)與潛在性；

　　5、產(chǎn)品市場(chǎng)開拓的分析；

　　6、競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品的市場(chǎng)占有情況及基本營(yíng)銷策略；

　　7、通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查檢討目前的營(yíng)銷模式；

　　8、結(jié)合市場(chǎng)調(diào)查在被調(diào)查地開展一次規(guī)模適當(dāng)?shù)拇黉N活動(dòng)和品牌推廣活動(dòng)。

　　二、調(diào)查內(nèi)容

　　1、了解消費(fèi)者經(jīng)常購(gòu)買的休閑品牌。

　　2、了解消費(fèi)者購(gòu)買頻率。

　　3、了解消費(fèi)者對(duì)品牌的認(rèn)知情況。

　　4、了解消費(fèi)者服裝三元素的對(duì)消費(fèi)者購(gòu)買的影響情況。

　　5、了解消費(fèi)者的消費(fèi)價(jià)格段。

　　6、有無(wú)過(guò)去的消費(fèi)者流失的情況，原因是什么；

　　7、對(duì)公司產(chǎn)品包裝、價(jià)格、性能、品質(zhì)等評(píng)價(jià)；

　　8、對(duì)本產(chǎn)品品牌的認(rèn)知；

　　9、了解本產(chǎn)品的包裝及賣場(chǎng)有無(wú)影響消費(fèi)者購(gòu)買；

　　10、了解消費(fèi)者對(duì)送貨上門是否有興趣

　　11、了解消費(fèi)者一般傾向于在何種場(chǎng)合購(gòu)買；

　　12、了解人員推銷在消費(fèi)者購(gòu)買過(guò)程中所起的作用；

　　13、了解賣場(chǎng)產(chǎn)品資料的作用；

　　14、通過(guò)何種渠道知道本產(chǎn)品；

　　15、了解消費(fèi)者基本情況。

　　三、調(diào)查方法

　　1、區(qū)域：成都市、武漢市、西安市、北京市、南京市、沈陽(yáng)市；

　　2、調(diào)查對(duì)象：抽樣部分高校的`在校學(xué)生。

　　3、樣本數(shù)量：

　　成都南京武漢西安北京沈陽(yáng)總計(jì)

　　xx 140 140 140 140 140 140 840

　　店面人員3—5 3—5 3—5 3—5 12—20

　　零售店主1—2 1—2 1—2 1—2 4—8

　　深度訪談10 10 10 10 10 10 50

　　合計(jì)718 718 718 710 710 718 4300

　　4、樣方法：以回收到的問(wèn)卷剔除無(wú)效者后的全部問(wèn)卷為樣本，不再進(jìn)行抽樣；其中消費(fèi)者問(wèn)卷按區(qū)域分別統(tǒng)計(jì)；5、調(diào)查方式：全部采取訪問(wèn)法；

　　6、統(tǒng)計(jì)方法：趨勢(shì)分析與相關(guān)分析并用。

　　7、調(diào)查對(duì)象比例分配：男性40%女性60%

　　8、調(diào)查對(duì)象的學(xué)校分配：理工類：60%文史類30%藝術(shù)類10%其他10%

　　的學(xué)生會(huì)干部按公司要求協(xié)助進(jìn)行。

　　3、第二問(wèn)卷是由促銷員和零售店的店主回答的，這份問(wèn)卷主要用于了解本公司目前各營(yíng)銷工具的使用情況，及競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品勢(shì)態(tài)。

　　4、另外還設(shè)計(jì)了一套深度訪談提綱，目的是想通過(guò)近距離的交談，了解一些大學(xué)生的個(gè)人隱私性的消費(fèi)作為調(diào)查的參考。

　　五、調(diào)查的前期工作

　　調(diào)查員的招募工作由市調(diào)部聯(lián)系所選中的高校學(xué)生會(huì)干部擔(dān)任。

　　原則上每個(gè)地區(qū)3個(gè)工作日。特殊情況延加一日。

　　調(diào)查負(fù)責(zé)人市調(diào)部、企劃部各一人。

　　、調(diào)查的實(shí)施

　　依據(jù)上述地區(qū)由南向北逐步實(shí)施，計(jì)劃在20天之內(nèi)完成。

　　、問(wèn)卷回收和整理

　　1、消費(fèi)者問(wèn)卷在調(diào)查完成的同時(shí)進(jìn)行回收，促銷人員和經(jīng)銷商問(wèn)卷在次日回收，深度訪談材料在調(diào)查結(jié)束后三日內(nèi)交回總公司企劃部。

　　2、問(wèn)卷的整理工作由公司各部門利用晚上完成。

　　3、問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)工作由公司各部門利用晚上完成。

　　八、費(fèi)用預(yù)算

　　4300份調(diào)查表給的印刷費(fèi)用以實(shí)際敲定為準(zhǔn)。另外，公司酌情給與參與人員一定的服裝實(shí)物為酬勞。調(diào)查的獎(jiǎng)品，由公司的企劃部門敲定。

調(diào)查計(jì)劃書3

　　一、前言

　　健身器材市場(chǎng)是近一、兩年新興起來(lái)的消費(fèi)品市場(chǎng)之一，搖擺機(jī)更是新興之中的新興者。據(jù)宏觀預(yù)測(cè)，該市場(chǎng)成長(zhǎng)曲線呈上升趨勢(shì)。

　　為配合北京“三來(lái)”搖擺機(jī)進(jìn)入北京市場(chǎng)，評(píng)估搖擺機(jī)行銷環(huán)境，制定相應(yīng)的廣告策略及營(yíng)銷策略，預(yù)先進(jìn)行北京地區(qū)健身器材市場(chǎng)調(diào)查大有必要。

　　本次市場(chǎng)調(diào)查將圍繞策劃金三角的三個(gè)立足點(diǎn)：消費(fèi)者、市場(chǎng)、競(jìng)爭(zhēng)者來(lái)進(jìn)行。

　　二、調(diào)查目的

　　1、為該產(chǎn)品進(jìn)入北京市場(chǎng)進(jìn)行廣告運(yùn)動(dòng)策劃提供客觀依據(jù)。

　　2、為該產(chǎn)品的銷售提供客觀依據(jù)。

　　具體為：

　　(1)了解北京地區(qū)搖擺機(jī)市場(chǎng)狀況。

　　(2)了解北京地區(qū)消費(fèi)者的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)資料，測(cè)算搖擺機(jī)的市場(chǎng)容量及潛力。

　　(3)了解北京地區(qū)消費(fèi)者對(duì)健身器材的消費(fèi)的觀點(diǎn)、習(xí)慣。

　　(4)了解北京地區(qū)已購(gòu)買搖擺機(jī)的消費(fèi)者的情況。

　　(5)了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的廣告策略、銷售策略。

　　三、市場(chǎng)調(diào)查內(nèi)容

　　(一)消費(fèi)者

　　1、消費(fèi)者的統(tǒng)計(jì)資料(年齡、性別、收入、文化程度、家庭構(gòu)成)

　　2、消費(fèi)者對(duì)健身器材的消費(fèi)形態(tài)(健身方式、健身花費(fèi)、健身習(xí)慣、健身看法等)

　　3、消費(fèi)者對(duì)健身器材購(gòu)買形態(tài)(購(gòu)買過(guò)什么器材、購(gòu)買地點(diǎn)、選購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)、付款方式等)

　　4、消費(fèi)者理想的健身器材描述。

　　5、消費(fèi)者對(duì)健身器材類產(chǎn)品廣告的反映。

　　(二)市場(chǎng)

　　1、北京地區(qū)健身器材種類，品牌，銷售情況

　　2、北京地區(qū)消費(fèi)者需求及購(gòu)買力狀況

　　3、北京地區(qū)市場(chǎng)潛力測(cè)評(píng)

　　4、北京地區(qū)健身器材銷售通路狀況

　　(三)競(jìng)爭(zhēng)者

　　1、北京地區(qū)上有哪幾類健身器材，搖擺機(jī)的'品牌、產(chǎn)區(qū)、價(jià)格

　　2、市場(chǎng)上現(xiàn)有搖擺機(jī)銷售狀況

　　3、個(gè)品牌、各類型搖擺機(jī)的主要購(gòu)買者描述

　　4、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的廣告策略和銷售策略

　　四、調(diào)查對(duì)象及抽樣

　　因?yàn)閾u擺機(jī)為新興商品，目前北京市場(chǎng)上多以進(jìn)口品牌為主，高檔次、高價(jià)位，一時(shí)尚未能進(jìn)入工薪階層，購(gòu)買者都位收入較高者，所以，在確定調(diào)查對(duì)象時(shí)，適當(dāng)針對(duì)目標(biāo)消費(fèi)者，點(diǎn)面結(jié)合，有所側(cè)重。

　　調(diào)查對(duì)象組成及抽樣如下：

　　消費(fèi)者：300戶其中家庭月收入3000元以上占50%

　　經(jīng)銷商：20家其中大型綜合商場(chǎng)6家

　　中型綜合商場(chǎng)4家

　　健身器材專業(yè)店4家

　　體育器材專業(yè)店4家

　　小型綜合商場(chǎng)2家

　　消費(fèi)者樣本要求：

　　1、家庭成員中沒(méi)有人在健身器材生產(chǎn)單位或經(jīng)銷單位工作。

　　2、家庭成員沒(méi)有人在市場(chǎng)調(diào)查公司工作。

　　3、家庭成員沒(méi)有人在廣告公司工作。

　　4、家庭成員沒(méi)有人在最近半年中接受過(guò)類似產(chǎn)品的市場(chǎng)調(diào)查測(cè)試。

　　五、市場(chǎng)調(diào)查方法

　　以訪談為主：

　　戶訪

　　售點(diǎn)訪問(wèn)

　　訪員要求：

　　1、儀表端正、大方。

　　2、舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情、具有把握談話氣氛的能力。

　　3、經(jīng)過(guò)專門的市場(chǎng)調(diào)查培訓(xùn)，專業(yè)素質(zhì)較好。

　　4、具有市場(chǎng)調(diào)查訪談經(jīng)驗(yàn)。

　　5、具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極的工作精神及職業(yè)熱情。

　　六、市場(chǎng)調(diào)查程序及安排

　　第一階段：初步市場(chǎng)調(diào)查

　　第二階段：計(jì)劃階段

　　制定計(jì)劃2天

　　審定計(jì)劃2天

　　確認(rèn)修正計(jì)劃1天

　　第三階段：?jiǎn)柧黼A段

　　問(wèn)卷設(shè)計(jì)2天

　　問(wèn)卷調(diào)整、確認(rèn)2天

　　問(wèn)卷印制3天

　　第四階段：實(shí)施階段

　　訪員培訓(xùn)2天

　　實(shí)施執(zhí)行10天

　　第五階段：研究分析

　　數(shù)據(jù)輸入處理2天

　　數(shù)據(jù)研究分析2天

　　第六階段：報(bào)告階段

　　報(bào)告書寫2天

　　報(bào)告打印2天

　　調(diào)查實(shí)施自計(jì)劃、問(wèn)卷確認(rèn)后第四天執(zhí)行

　　七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　略。

調(diào)查計(jì)劃書4

　　一、項(xiàng)目意義：

　　在深入踐行二中“為每一個(gè)學(xué)生的健康人生盡責(zé)”的辦學(xué)理念的過(guò)程中，從人的生命本質(zhì)出發(fā)，尊重人，關(guān)懷人，發(fā)展人，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展建立綠色通道，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)健康，真正讓每一個(gè)二中的學(xué)生都享有同等的學(xué)校教育關(guān)懷，都擁有完整的校園成長(zhǎng)生活，通過(guò)建立多元發(fā)展平臺(tái)，開辟多元成才通道，滿足學(xué)生多元發(fā)展的需要，有利于激發(fā)學(xué)生的潛能和內(nèi)驅(qū)力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，多元發(fā)展，使學(xué)生在不同的發(fā)展方向上都有獲得成功的可能。

　　二、理論依據(jù)：

　　多元智能理論。

　　美國(guó)哈佛大學(xué)教授霍華德·加德納認(rèn)為，智力不是某種簡(jiǎn)單的、可以完全用紙筆式測(cè)驗(yàn)來(lái)衡量的東西，不是只有少數(shù)人才擁有較高的水平，而是每個(gè)人都不同程度地?fù)碛�、并表現(xiàn)在各自的社會(huì)與文化生活各個(gè)方面的能力，而且每個(gè)人都至少擁有8種智能：語(yǔ)言智能、邏輯數(shù)學(xué)智能、音樂(lè)智能、空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、人際交往智能、自我認(rèn)識(shí)智能、自然智能，即人的多元智能。

　　加德納的多元智能理論為教育教學(xué)提供了新的視角。他指出，智能的概念不是指解答問(wèn)題的能力，而是指解決問(wèn)題和生產(chǎn)產(chǎn)品的能力，他突出了人在實(shí)踐中的能力，因?yàn)榻鉀Q不同的問(wèn)題和生產(chǎn)不同的產(chǎn)品，對(duì)所需要的智能有不同的側(cè)重，因此，人的智能是多元的。這種“多元”是開放的“多元”，而不是封閉的“多元”，多元智能理論的開放性對(duì)于我們正確地、全面地認(rèn)識(shí)學(xué)生具有很高的借鑒價(jià)值。我國(guó)教育家蔡元培曾經(jīng)說(shuō)國(guó)：“教育是幫助被教育的人，給他能發(fā)展自己的能力，完成他的人格，于人類文化上能盡一分子的責(zé)任；而不是把被教育的'人造成一種特別器具，給抱有他種目的的人去應(yīng)用的�！币簿褪钦f(shuō)，教育不僅僅是簡(jiǎn)單的文化傳遞，它是喚醒受教育者的人格心靈，使之成為一個(gè)有健全的人格、全面發(fā)展的有用之才。多元智能理論為我們?cè)O(shè)置了許多通往智慧大廈的大門，每個(gè)人都有自己的入口。學(xué)生能否順利地走進(jìn)這座智慧大廈，關(guān)鍵在于開啟大門的鑰匙，教師就是手持這把金鑰匙的人，即教師必須有多元的智能觀，多元的認(rèn)識(shí)、理解和研究學(xué)生，為每個(gè)學(xué)生富有個(gè)性的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。二中就是基于“為每一個(gè)學(xué)生的健康人生盡責(zé)”的辦學(xué)理念，努力為學(xué)生成長(zhǎng)健康搭建平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展。

　　三、項(xiàng)目?jī)?nèi)容：

　　（一）構(gòu)建學(xué)生自我管理、自我教育系統(tǒng)：

　　為了讓每一個(gè)學(xué)生都享有同等的學(xué)校教育關(guān)懷，都擁有完整的校園成長(zhǎng)生活，積極為學(xué)生搭建多元發(fā)展的角色平臺(tái)。

　　一是繼續(xù)開展文明志愿班值周活動(dòng)；

　　二是繼續(xù)開展星級(jí)學(xué)生培養(yǎng)活動(dòng)；

　　三是從班級(jí)開始，到年級(jí)，再到校學(xué)生會(huì)、團(tuán)委，構(gòu)建完整的學(xué)生自我管理、自我教育系統(tǒng)。

　　以班級(jí)為例：

　　1．班級(jí)管理部xx原班長(zhǎng)（總管班級(jí)事務(wù)）

　　2．衛(wèi)生工作部xx原衛(wèi)生委員

　　3．文藝工作部xx原文娛委員

　　4．車管工作部xx原車管委員

　　5．宿管工作部xx（或叫生活工作部xx包括宿舍、就餐、醫(yī)保、保險(xiǎn)等）

　　6．科技工作部xx（實(shí)驗(yàn)、科技活動(dòng)、競(jìng)賽等）

　　7．心理工作部xx（配合學(xué)校心理咨詢室做好學(xué)生心理疏導(dǎo)等）

　　8．學(xué)習(xí)工作部xx原學(xué)習(xí)委員（包括對(duì)9科課代表的管理）

　　9．圖書工作部xx原圖書管理員（教材發(fā)放、圖書借閱、組織活動(dòng)等）

　　10．電教工作部xx（班級(jí)電子系統(tǒng)的使用、管理與維護(hù)等）

　　11．信息工作部xx（學(xué)習(xí)、活動(dòng)、考試信息的傳遞與指導(dǎo)等）

　　12．體育工作部xx原體育委員

　　13．物管工作部xx（公物保管及燈、水、電等公物管理）

　　14．支部工作部xx原團(tuán)支部書記

　　15．宣傳工作部xx原宣傳委員

　　16．組織工作部xx原組織委員

　　17．志愿服務(wù)部xx愛心社長(zhǎng)（捐款、社區(qū)服務(wù)、義賣等活動(dòng)等）

　　18．評(píng)價(jià)工作部xx（負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)學(xué)生的評(píng)價(jià)）

　　將原有的班委成員及相關(guān)工作與團(tuán)支部成員及相關(guān)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使班委和團(tuán)支部成員都有具體事做，使圖書、車管工作更明確具體，同時(shí)，校學(xué)生會(huì)也相應(yīng)成立各部與之呼應(yīng)，并進(jìn)行組織、指導(dǎo)與管理，另外，各年級(jí)也要成立相應(yīng)的學(xué)生會(huì)分會(huì)，組建相應(yīng)的部參與年級(jí)管理。

　　政教處、團(tuán)委對(duì)各部進(jìn)行培訓(xùn)，給予支撐、支持、指導(dǎo)和管理，人人有事做，事事有人做，使每一個(gè)學(xué)生都擁有自己的角色平臺(tái)。

　　注意：

　�。�1）對(duì)相應(yīng)的各部，必須有相應(yīng)的工作職責(zé)；各部的職責(zé)在政教處、團(tuán)委的指導(dǎo)下由各部學(xué)生自己擬訂，政教處、團(tuán)委把關(guān)完善；對(duì)各部工作職能有交叉的，同樣由政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)或調(diào)整。

　�。�2）對(duì)于各部學(xué)生分工，必須注意他們的個(gè)性特長(zhǎng)；

　�。�3）必須做好學(xué)生干部培訓(xùn)，包括工作職責(zé)、要求等的指導(dǎo)。學(xué)校日常的學(xué)生相關(guān)工作，學(xué)校學(xué)生會(huì)各部，可以以學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的名義，部長(zhǎng)直接召集過(guò)問(wèn)。

　　（二）組建學(xué)生社團(tuán)俱樂(lè)部：

　　為了激發(fā)學(xué)生的潛能，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，讓每一個(gè)有潛質(zhì)的學(xué)生的成長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)都能得到展示，得到促進(jìn)，得到進(jìn)一步提升，因此，學(xué)校要通過(guò)組建社團(tuán)和俱樂(lè)部，積極為學(xué)生搭建多元發(fā)展的優(yōu)勢(shì)促進(jìn)平臺(tái)。

　　1．藝術(shù)俱樂(lè)部。

　�。�1）女子軍樂(lè)隊(duì)

　�。�2）初、高中合唱團(tuán)

　�。�3）初、高中舞蹈隊(duì)

　�。�4）美術(shù)興趣組

　　（5）書法

　�。�6）攝影、器樂(lè)（集中有此基礎(chǔ)與愛好的同學(xué)）等社團(tuán)

　　2．體育俱樂(lè)部。

　�。�1）球類

　�。�2）田徑類

　�。�3）體操類

　　3．科技俱樂(lè)部。

　　（1）機(jī)器人社團(tuán)

　�。�2）校園電視臺(tái)

　　（3）科技創(chuàng)新、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等

　　4．文學(xué)俱樂(lè)部。

　�。�1）蘭亭文學(xué)社

　　（2）校園廣播站

　�。�3）影評(píng)社

　　（4）校園板報(bào)社

　�。�5）拾貝公司（推薦優(yōu)秀文章、文學(xué)作品、藝術(shù)作品等）

　　5．學(xué)生社團(tuán)

　�。�1）午間

　�。�2）愛師社團(tuán)

　�。�3）模擬法庭

　�。�4）社區(qū)服務(wù)社

　　以及其他各種興趣社團(tuán)或興趣小組，如：經(jīng)典閱讀、演講與朗誦的技巧和方法、古詩(shī)詞鑒賞、名著欣賞、影視欣賞等；數(shù)學(xué)思想方法入門、數(shù)學(xué)文化史等；時(shí)事與研究、心理調(diào)節(jié)與疏導(dǎo)、現(xiàn)代生活中的科學(xué)、生命與環(huán)境等。也可舉辦“高效學(xué)習(xí)社團(tuán)”（社團(tuán)成員可以準(zhǔn)備有意義的題目一起研究等）。

　　說(shuō)明：

　　學(xué)生社團(tuán)俱樂(lè)部的建設(shè)，一是要充分發(fā)揮學(xué)�，F(xiàn)有教師的作用，同時(shí)，還需要利用社會(huì)資源，甚至聘請(qǐng)一部分專家、校友作社團(tuán)指導(dǎo)老師。

　　四、組織管理：

　�。ㄒ唬┙M織機(jī)構(gòu)：

　　項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：xx

　　成員：xx全體班主任

　　（二）具體分工：

　　1．志愿班值周：責(zé)任人xx

　　2．星級(jí)學(xué)生培養(yǎng)：責(zé)任人xx

　　3．學(xué)生自我管理、自我教育系統(tǒng)：責(zé)任人xx

　　說(shuō)明：“學(xué)生自我管理、自我教育系統(tǒng)”初中部班級(jí)、年級(jí)由負(fù)責(zé)；高中部班級(jí)、年級(jí)由負(fù)責(zé)；團(tuán)委由負(fù)責(zé)；學(xué)生會(huì)由負(fù)責(zé)。

　　4．學(xué)生社團(tuán)俱樂(lè)部：責(zé)任人xx

　　五、預(yù)期效果：

　　1．逐步形成促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展的活動(dòng)平臺(tái)系統(tǒng)；

　　2．讓每一個(gè)二中學(xué)生真正享有了同等的學(xué)校教育關(guān)懷，真正擁有了完整的校園成長(zhǎng)生活；

　　3．讓每一個(gè)二中學(xué)生的潛能得到發(fā)揮，特長(zhǎng)得到展示，個(gè)性得到張揚(yáng)，都有成功的體驗(yàn)，都健康，都陽(yáng)光，都自信。

調(diào)查計(jì)劃書5

　　為了更好地開發(fā)某集團(tuán)的手機(jī)市場(chǎng)，確立某品牌手機(jī)產(chǎn)品在本市的市場(chǎng)地位，拓展本品牌手機(jī)的市場(chǎng)發(fā)展空間，為更好地滿足消費(fèi)者的消費(fèi)需求，計(jì)劃對(duì)大學(xué)生手機(jī)市場(chǎng)進(jìn)行一次較系統(tǒng)的市場(chǎng)調(diào)查。

　�。ㄒ唬┱{(diào)查目的

　　針對(duì)目前大連手機(jī)市場(chǎng)的基本情況，本次市場(chǎng)調(diào)查須本著科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、真實(shí)可靠、調(diào)查與論證相結(jié)合的原則，對(duì)此項(xiàng)調(diào)查進(jìn)行深入的研究。本次市場(chǎng)調(diào)查的目的包括：

　　1．明確手機(jī)市場(chǎng)的品牌認(rèn)知與競(jìng)爭(zhēng)情況；

　　2．了解和分析各層次消費(fèi)群體的'消費(fèi)需求和消費(fèi)行為；

　　3．掌握手機(jī)銷售終端對(duì)各手機(jī)品牌的銷售狀況；

　　4．了解消費(fèi)者及各手機(jī)銷售終端對(duì)大顯手機(jī)的認(rèn)知和建議，以及與其它品牌相比的優(yōu)缺點(diǎn)；

　　5．掌握其它品牌手機(jī)產(chǎn)品的營(yíng)銷策略與推廣方式；

　　6．最終目的：一是為調(diào)整本公司手機(jī)產(chǎn)品的營(yíng)銷策略提供市場(chǎng)依據(jù)；二是為確立本公司在大連市場(chǎng)的營(yíng)銷定位。

　�。ǘ┱{(diào)查內(nèi)容

　　1．各手機(jī)品牌的認(rèn)知與競(jìng)爭(zhēng)情況

　�。�1）各手機(jī)品牌的認(rèn)知度；

　　（2）各手機(jī)品牌的購(gòu)買頻率；

　�。�3）不同檔次手機(jī)的購(gòu)買頻率；

　�。�4）各手機(jī)品牌的購(gòu)買意向；

　�。�5）各手機(jī)品牌的市場(chǎng)份額；

　　2．消費(fèi)者的消費(fèi)行為與需求

　　（1）消費(fèi)者對(duì)各品牌手機(jī)產(chǎn)品質(zhì)量的評(píng)價(jià)；

　�。�2）消費(fèi)者對(duì)各手機(jī)產(chǎn)品款式的認(rèn)知與要求；

　�。�3）不同層次消費(fèi)者對(duì)手機(jī)產(chǎn)品價(jià)格的接受程度；

　�。�4）影響消費(fèi)者購(gòu)買手機(jī)產(chǎn)品的主要因素；

　�。�5）消費(fèi)者對(duì)手機(jī)產(chǎn)品功能的要求；

　�。�6）不同層次消費(fèi)者購(gòu)買手機(jī)產(chǎn)品的場(chǎng)所；

　　3．銷售終端各手機(jī)品牌的銷售狀況

　�。�1）各銷售終端銷售不同手機(jī)品牌的數(shù)量與月銷售總量；

　�。�2）各銷售終端銷售各手機(jī)品牌的喜好程度；

　�。�3）各銷售終端銷售各手機(jī)品牌的價(jià)格；

　�。�4）各銷售終端對(duì)各手機(jī)品牌質(zhì)量、款式、功效的評(píng)價(jià)與要求；

　�。�5）各銷售終端不同品牌手機(jī)產(chǎn)品的促銷與推廣方式；

　�。�6）各銷售終端對(duì)本公司手機(jī)產(chǎn)品的評(píng)價(jià)以及與其它品牌相比的優(yōu)缺點(diǎn)；

　　（7）請(qǐng)各銷售終端提出本公司手機(jī)產(chǎn)品存在的問(wèn)題（質(zhì)量、價(jià)格、包裝、客戶服務(wù)、促銷）及建議；

　�。ㄈ┱{(diào)查方法

　　1．校園定點(diǎn)攔截調(diào)查法：對(duì)一般的、不同層次的消費(fèi)者采用校園定點(diǎn)攔截問(wèn)的方式進(jìn)行調(diào)查，即在本院校的繁華地帶租用場(chǎng)地，由問(wèn)員對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行講解后，進(jìn)行一對(duì)一的問(wèn)。樣本數(shù)不宜過(guò)多，建議為30人~50人。

　　2．深調(diào)查法：對(duì)各手機(jī)產(chǎn)品銷售終端采用深度問(wèn)法進(jìn)行深度問(wèn)，目的是了解各零售商對(duì)手機(jī)產(chǎn)品認(rèn)識(shí)情況，設(shè)定問(wèn)樣本為10個(gè)銷售終端：

　　（四）調(diào)查結(jié)果的復(fù)核與統(tǒng)計(jì)分析

　　1．統(tǒng)計(jì)采用小組合作分析銷售結(jié)果進(jìn)行分析；

　　2．問(wèn)卷調(diào)查的準(zhǔn)確率為80%；

　　3．系統(tǒng)分析誤差為80%。

　　（五）調(diào)查進(jìn)度安排

　　時(shí) 間

　　內(nèi) 容

　　4月8日-4月9日

　　設(shè)計(jì)問(wèn)卷、選擇樣本、了解品牌

　　4月9日-4月10日

　　調(diào)查前的準(zhǔn)備（踩點(diǎn)、問(wèn)卷試調(diào)查）

　　4月11日

　　調(diào)查實(shí)施（深調(diào)查、定點(diǎn)攔截調(diào)查）

　　4月15日4月20日

　　問(wèn)卷的復(fù)核與審核

　　4月21日-4月30日

　　統(tǒng)計(jì)分析、編寫調(diào)查報(bào)告

　　5月7日-5月15日

　　印刷和提交調(diào)查報(bào)告

　�。┵M(fèi)用預(yù)算

　　共印刷70份問(wèn)卷

　　一份問(wèn)卷共5張

　　70*5*0.2=70(元)。

調(diào)查計(jì)劃書6

　　一、活動(dòng)背景

　　學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一個(gè)學(xué)校教學(xué)水平的一項(xiàng)重要的軟標(biāo)準(zhǔn)之一。它是實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、提高辦學(xué)層次的重要途徑；是學(xué)生成人、成才和成功的重要手段；是成功素質(zhì)教育辦學(xué)理念的重要組成部分。學(xué)風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、作風(fēng)和方法的綜合表現(xiàn)，是在一定的人生觀、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和追求目標(biāo)的支配下，在學(xué)習(xí)熱情、求學(xué)態(tài)度、意志品質(zhì)以及自控能力等方面的`總體反映。學(xué)風(fēng)不僅是大學(xué)生學(xué)習(xí)方面的一項(xiàng)基本建設(shè)，同時(shí)也是自我人格塑造的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為了了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，激活學(xué)習(xí)氛圍。我們以全面客觀洞察學(xué)風(fēng)動(dòng)向，服務(wù)同學(xué)為宗旨，推出了這次“學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)卷調(diào)查”活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　3月份

　　三、活動(dòng)目的及意義：

　　為學(xué)校及各教育服務(wù)機(jī)構(gòu)提供科學(xué)、可靠的參考數(shù)據(jù)；同時(shí)感受同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活氛圍，聽取心聲，反映實(shí)質(zhì)；推動(dòng)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的浪潮，讓人人重視自我，提高自身素質(zhì)。

　　通過(guò)這一次學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，有望提高我們協(xié)會(huì)成員的才干，真正掌握一門服務(wù)于大眾的技術(shù)。

　　四、活動(dòng)的開展（具體計(jì)劃視情況可能變動(dòng)）：

　　調(diào)查階段（3月3日—3月5日）

　　1、全體會(huì)員3月2日之前到達(dá)學(xué)校，2日晚上19：30召開工作準(zhǔn)備會(huì)議，把任務(wù)及問(wèn)卷按編號(hào)分到各小組。（注：如時(shí)間太早，部分同學(xué)未返校導(dǎo)致調(diào)查對(duì)象資料不完整；4日晚上各班晚點(diǎn)名，可抓住這個(gè)契機(jī)搞調(diào)查）

　　2、調(diào)查隊(duì)伍分18組，具體見內(nèi)部安排資料。

　　3、嚴(yán)格保證問(wèn)卷質(zhì)量，不可隨意浪費(fèi)問(wèn)卷。以問(wèn)卷有效回收率評(píng)估各組的工作績(jī)效。

　　4、確保5日晚上之前全部回收問(wèn)卷并按問(wèn)卷編號(hào)排好。

　　數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析階段（3月6日—3月11日）

　　1、調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)10人作業(yè)。人員分別是

　　2、1312份÷20份/時(shí)=小時(shí)

　　小時(shí)÷10人=小時(shí)/人

　　小時(shí)/人×5元/時(shí)=元/人

　　時(shí)間（時(shí)）工作人數(shù)金額（元）單價(jià)：5元/小時(shí)spss框架設(shè)計(jì)、問(wèn)卷整理224×5元/時(shí)=20出錯(cuò)耗時(shí)11010×5=50后期統(tǒng)計(jì)分析找出問(wèn)題232×3×5=30深入分析、討論333×3×5=45總結(jié)小報(bào)告434×3×5=60

　　總計(jì)：元/人×10人+20+50+30+45+60=533元

　　總結(jié)寫報(bào)告階段（3月12日—3月20日）

　　1、12—17日撰寫報(bào)告，18日之后修改，并請(qǐng)相關(guān)專業(yè)的老師予以指導(dǎo)。

　　2、20日上交報(bào)告。

　　五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　1、調(diào)查問(wèn)卷印刷×元×1320份=198元。（學(xué)工部負(fù)責(zé)）

　　2、問(wèn)卷錄入與資料匯總533元

　　3、撰寫與修改報(bào)告240元（平均3小時(shí)/天×8天×2人×5元/時(shí)）

　　4、總計(jì)：971元

　　六、注意事項(xiàng)

　　1、注意抽樣程序的合理性，保證樣本的代表性和真實(shí)性。

　　2、工作量較大，需所有會(huì)員參與，注意協(xié)調(diào)；保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。

　　3、注意對(duì)新助理的培養(yǎng)

　　4、和學(xué)工部合作，保持聯(lián)系。

　　七、項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人：

調(diào)查計(jì)劃書7

　　項(xiàng)目背景

　　鑒于當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的嚴(yán)峻，許多在校大學(xué)生都迷茫于大學(xué)四年后自己究竟何去何從，是選擇考研，考公務(wù)員還是直接找工作，更或者大膽一點(diǎn)去創(chuàng)業(yè)、我們都知道，畢業(yè)去創(chuàng)業(yè)基本上是很少有人成功的，要想去創(chuàng)業(yè)，我們就必須對(duì)創(chuàng)業(yè)要有相關(guān)的了解和想法，先明白創(chuàng)業(yè)是什么，再去為創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備，然后再?zèng)Q定去開辟自己的一番事業(yè)、這份調(diào)查計(jì)劃書主要是針對(duì)大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解的一份調(diào)查計(jì)劃書、其主要內(nèi)有對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)、創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)、是否準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)需要具備什么條件和可能遇到的困難的調(diào)查。

　　調(diào)查目的：

　　1、了解江西師范大學(xué)學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)，對(duì)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，以便他們更好地去擇業(yè)或創(chuàng)業(yè)；

　　2、加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識(shí)的理解和掌握；

　　3、培育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的觀念，為解決大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀提供一點(diǎn)幫助；

　　調(diào)查小組負(fù)責(zé)人：

　　江西師范大學(xué)商學(xué)院：周秤根、張玉芬

　　調(diào)查小組成員：

　　江西師大商學(xué)院工商管理班：周磊、祝發(fā)達(dá)、張玄、張玉芬、張世英、歷東閣

　　江西師范大學(xué)商學(xué)院創(chuàng)業(yè)管理班：周秤根、朱娜

　　調(diào)查總設(shè)計(jì)人：周秤根

　　調(diào)查內(nèi)容：

　　1、創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)

　　（1）什么是創(chuàng)業(yè)（2）是否想過(guò)創(chuàng)業(yè)（3）創(chuàng)業(yè)的過(guò)程

　　2、創(chuàng)業(yè)能力

　　（1）創(chuàng)業(yè)需具備什么條件（2）是否具備創(chuàng)業(yè)的條件（3）是否擁有創(chuàng)業(yè)資源

　　3、創(chuàng)業(yè)障礙

　　（1）創(chuàng)業(yè)的障礙有哪些（2）創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的區(qū)別（3）當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查方法

　　一、資料收集法

　　目的：全面了解與掌握在校大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)內(nèi)容：

　　1、學(xué)校及政府對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持（1）成立創(chuàng)業(yè)教育中心，指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)（2）提供創(chuàng)業(yè)孵化基地（3）引進(jìn)挑戰(zhàn)杯、統(tǒng)一創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷大賽等創(chuàng)業(yè)大賽活動(dòng)

　　二、訪談法

　　目的：了解各年級(jí)學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解，在創(chuàng)業(yè)的應(yīng)、歷屆大學(xué)生，創(chuàng)業(yè)老師對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的建議；

　　對(duì)象：20xx、20xx、20xx級(jí)學(xué)生，男女各一名，共六名；在創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生一名；已畢業(yè)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者一名；創(chuàng)業(yè)老師兩位；總共十名內(nèi)容：

　　（1）對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)（2）創(chuàng)業(yè)的感受（3）創(chuàng)業(yè)的建議

　　三、抽樣問(wèn)卷調(diào)查

　　目的：在全校范圍內(nèi)了解各年級(jí)學(xué)生，老師對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解

　　對(duì)象：20xx、20xx、20xx級(jí)學(xué)生各40名；在創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生三名；創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師兩名抽樣方法：隨機(jī)抽樣總樣本數(shù)：120份抽樣安排：（問(wèn)卷另附）

　　調(diào)查時(shí)間安排

　　費(fèi)用預(yù)算：總計(jì)12元

　　附：?jiǎn)柧?/p>

　　關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷

　　親愛的同學(xué)：

　　您好！我是20xx級(jí)商學(xué)院創(chuàng)業(yè)管理班的學(xué)生，非常抱歉需要占用你兩分鐘左右的時(shí)間，因我們專業(yè)課的需要，我們現(xiàn)在在做一個(gè)課堂作業(yè)，是關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的問(wèn)卷調(diào)查。這個(gè)作業(yè)也是為了了解我們大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的想法和認(rèn)識(shí)，現(xiàn)特對(duì)我校的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀做一個(gè)調(diào)查，我們會(huì)收集你的每一項(xiàng)寶貴意見。謝謝您的合作，祝你生活愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步！

　　一、基本信息（必填）性別：（）A、男B、女

　　年級(jí)：（）A、20xx級(jí)B、20xx級(jí)C、20xx級(jí)D、20xx級(jí)學(xué)院專業(yè)

　　二、對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)

　　1、、你認(rèn)為什么是創(chuàng)業(yè)？（）

　　A、開辦一個(gè)企業(yè)（公司）B、只要開創(chuàng)一份事業(yè)都可以叫創(chuàng)業(yè)C、開發(fā)一項(xiàng)前沿的`科技項(xiàng)目D、其它

　　2、你認(rèn)為目前我校大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)的原因有哪些？（）

　　A、熱愛創(chuàng)業(yè)B、能使自己獲得不斷的發(fā)展和成長(zhǎng)C、可以極大地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值D、對(duì)金錢和自由的渴望E、就業(yè)難，解決就業(yè)F、一時(shí)的沖動(dòng)G、其它（請(qǐng)注明）

　　3、你認(rèn)為大學(xué)生所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系如何？

　　A、關(guān)系密切B、有關(guān)系，但不大C、基本無(wú)關(guān)系D、說(shuō)不清

　　4、你對(duì)國(guó)家和我校出臺(tái)的扶持和鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策（）A、經(jīng)常關(guān)注，很清楚B、偶爾關(guān)注，有些了解C、不太主動(dòng)去了解，但知道一點(diǎn)D、一點(diǎn)也不知道

　　三、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備及選擇

　　5、你是否考慮過(guò)自主創(chuàng)業(yè)？（）

　　A、是，一直在計(jì)劃創(chuàng)業(yè)B、正在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)C、已經(jīng)成功創(chuàng)業(yè)D、曾經(jīng)考慮過(guò)，但不知如何實(shí)施E．準(zhǔn)備先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)F、完全沒(méi)有（請(qǐng)直接跳至第九題）

　　6、你的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域是？（）

　　A．與自身專業(yè)相結(jié)合的領(lǐng)域B、自己感興趣的領(lǐng)域C．往當(dāng)今熱門的方向發(fā)展（如軟件、網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè)）D、啟動(dòng)資金少、容易開業(yè)且風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較低的行業(yè)E其它

　　7、你的創(chuàng)業(yè)形式是？（）

　　A、合伙創(chuàng)業(yè)B、家庭創(chuàng)業(yè)C、自主創(chuàng)業(yè)D．其它

　　8、你選擇在什么時(shí)間開始創(chuàng)業(yè)或你是什么時(shí)候開始創(chuàng)業(yè)的？（）

　　A、在校期間（不包括畢業(yè)當(dāng)年）B、畢業(yè)當(dāng)年C、畢業(yè)后2年內(nèi)D、畢業(yè)后3～5年F、其它

　　四、創(chuàng)業(yè)障礙和需要

　　9、你認(rèn)為我校大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中主要的障礙是什么？（限選三項(xiàng)）（）

　　A、資金短缺B、經(jīng)驗(yàn)不夠，缺乏社會(huì)關(guān)系C、難以建立團(tuán)隊(duì)D、家人的反對(duì)E、不了解政策法規(guī)F、缺少學(xué)校、政府的重視G、缺乏創(chuàng)業(yè)知識(shí)H其他

　　10、你認(rèn)為學(xué)校最應(yīng)該給在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供什么幫助？（最多選三項(xiàng)）（）A、納入大學(xué)科技園區(qū)，提供孵化場(chǎng)所、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等環(huán)境和服務(wù)B、學(xué)校提供配套資金C、開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程，提供創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)D、由專業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)E、組織豐富的創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)，如企業(yè)家講座、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等F、發(fā)展學(xué)生創(chuàng)業(yè)組織G、其它

　　11、如果你是創(chuàng)業(yè)者，對(duì)于一個(gè)由創(chuàng)業(yè)者組成的組織你覺得（可多選）（） A、可以加入，能相互交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)新朋友B、可以加入，能相互交換市場(chǎng)信息C、可以加入，能優(yōu)先了解到學(xué)校的創(chuàng)業(yè)政策D、不確定E、不想加入，原因是

　　12、若有創(chuàng)業(yè)意愿，你是否愿意參加接受創(chuàng)業(yè)方面的培訓(xùn)？

　　A、非常愿意B、學(xué)校提供機(jī)會(huì)，我一定參加C、邊創(chuàng)業(yè)邊參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)D、不愿意，沒(méi)必要

　　13、你對(duì)我們學(xué)校的KAB創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部（）

　　A、了解B、聽過(guò)，但不了解C、剛知道，以前沒(méi)聽說(shuō)過(guò)

　　14、你對(duì)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽（）

　　A、了解B、聽過(guò)，但不了解C、完全不知道

　　15、對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，你還想對(duì)學(xué)校說(shuō)些什么？

　　______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

調(diào)查計(jì)劃書8

　　市場(chǎng)調(diào)查是由一系列收集和分析市場(chǎng)數(shù)據(jù)的步驟組成。某一步驟作出的決定可能影響其他后續(xù)步驟，某一步驟所做的任何修改往往意味著其他步驟也可能需要修改。市場(chǎng)調(diào)查的步驟一般按如下程序進(jìn)行：

　�、俅_定問(wèn)題與假設(shè)；

　　②確定所需資料；

　�、鄞_定收集資料的方式；

　�、艹闃釉O(shè)計(jì)；

　�、輸�(shù)據(jù)收集；

　�、迶�(shù)據(jù)分析；

　　⑦調(diào)查報(bào)告。

　　1.確定問(wèn)題與假設(shè)

　　由于市場(chǎng)調(diào)查的主要目的是收集與分析資料以幫助企業(yè)更好地作出決策，以減少?zèng)Q策的失誤，因此調(diào)查的第一步就要求決策人員和調(diào)查人員認(rèn)真地確定和商定研究的目標(biāo)。俗話說(shuō)：“對(duì)一個(gè)問(wèn)題作出恰當(dāng)定義等于解決了一半”。在任何一個(gè)問(wèn)題上都存在著許許多多可以調(diào)查的事情，如果對(duì)該問(wèn)題不作出清晰的定義，那收集信息的成本可能會(huì)超過(guò)調(diào)查提出的結(jié)果價(jià)值。例如某公司發(fā)現(xiàn)其銷售量已連續(xù)下降達(dá)6個(gè)月之久，管理者想知道真正原因究竟是什么？是經(jīng)濟(jì)衰退？廣告支出減少？消費(fèi)者偏愛轉(zhuǎn)變？還是代理商推銷不力？市場(chǎng)調(diào)查者應(yīng)先分析有關(guān)資料，然后找出研究問(wèn)題并進(jìn)一步作出假設(shè)、提出研究目標(biāo)。假如調(diào)查人員認(rèn)為上述問(wèn)題是消費(fèi)者偏愛轉(zhuǎn)變的話，再進(jìn)一步分析、提出若干假設(shè)。如：①消費(fèi)者認(rèn)為該公司產(chǎn)品設(shè)計(jì)落伍；②競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品品牌的廣告設(shè)計(jì)較佳。

　　作出假設(shè)、給出研究目標(biāo)的主要原因是為了限定調(diào)查的范圍，并從將來(lái)調(diào)查所得出的資料來(lái)檢驗(yàn)所作的假設(shè)是否成立，寫出調(diào)查報(bào)告。

　　2.確定所需資料

　　確定問(wèn)題和假設(shè)之后，下一步就應(yīng)決定要收集哪些資料，這自然應(yīng)與調(diào)查的目標(biāo)有關(guān)。例如：①消費(fèi)者對(duì)本公司產(chǎn)品及其品牌的態(tài)度如何？②消費(fèi)者對(duì)本公司品牌產(chǎn)品的價(jià)格的看法如何？③本公司品牌的電視廣告與競(jìng)爭(zhēng)品牌的廣告，在消費(fèi)者心目中的評(píng)價(jià)如何？④不同社會(huì)階層對(duì)本公司品牌與競(jìng)爭(zhēng)品牌的態(tài)度有無(wú)差別？

　　3.確定收集資料的方式

　　第三步要求制定一個(gè)收集所需信息的最有效的方式，它需要確定的.有：數(shù)據(jù)來(lái)源、調(diào)查方法、調(diào)查工具、抽樣計(jì)劃及接觸方法。

　　如果沒(méi)有適用的現(xiàn)成資料（第二手資料），原始資料（第一手資料）的收集就成為必需步驟。采用何種方式收集資料，這與所需資料的性質(zhì)有關(guān)。它包括實(shí)驗(yàn)法、觀察法和詢問(wèn)法。前面例子談到所需資料是關(guān)于消費(fèi)者的態(tài)度，因此市場(chǎng)調(diào)查者可采用詢問(wèn)法收集資料。對(duì)消費(fèi)者的調(diào)查，采用個(gè)人訪問(wèn)方式比較適宜，便于相互之間深入交流。

　　4.抽樣設(shè)計(jì)

　　在調(diào)查設(shè)計(jì)階段就應(yīng)決定抽樣對(duì)象是誰(shuí)，這就提出抽樣設(shè)計(jì)問(wèn)題。其一：究竟是概率抽樣還是非概率抽樣，這具體要視該調(diào)查所要求的準(zhǔn)確程度而定。概率抽樣的估計(jì)準(zhǔn)確性較高，且可估計(jì)抽樣誤差，從統(tǒng)計(jì)效率來(lái)說(shuō)，自然以概率抽樣為好。不過(guò)從經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)來(lái)看，非概率抽樣設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，可節(jié)省時(shí)間與費(fèi)用。其二：一個(gè)必需決定的問(wèn)題是樣本數(shù)目，而這又需考慮到統(tǒng)計(jì)與經(jīng)濟(jì)效率問(wèn)題。

　　5.數(shù)據(jù)收集

　　數(shù)據(jù)收集必需通過(guò)調(diào)查員來(lái)完成，調(diào)查員的素質(zhì)會(huì)影響到調(diào)查結(jié)果的正確性。調(diào)查員以大學(xué)的市場(chǎng)學(xué)、心理學(xué)或社會(huì)學(xué)的學(xué)生最為理想，因?yàn)樗麄円咽苓^(guò)調(diào)查技術(shù)與理論的訓(xùn)練，可降低調(diào)查誤差。

　　6.數(shù)據(jù)分析

　　資料收集后，應(yīng)檢查所有答案，不完整的答案應(yīng)考慮剔除，或者再詢問(wèn)該應(yīng)答者，以求填補(bǔ)資料空缺。

　　資料分析應(yīng)將分析結(jié)果編成統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖，方便讀者了解分析結(jié)果，并可從統(tǒng)計(jì)資料中看出與第一步確定問(wèn)題假設(shè)之間的關(guān)系。同時(shí)又應(yīng)將結(jié)果以各類資料的百分比與平均數(shù)形式表示，使讀者對(duì)分析結(jié)果形成清晰對(duì)比。不過(guò)各種資料的百分率與平均數(shù)之間的差異是否真正有統(tǒng)計(jì)意義，應(yīng)使用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)方法來(lái)鑒定。例如兩種收入家庭對(duì)某種家庭用品的月消費(fèi)支出，從表面上看有差異，但是否真有差異可用平均數(shù)檢定法來(lái)分析。資料還可運(yùn)用相關(guān)分析、回歸分析等一些統(tǒng)計(jì)方法來(lái)分析。

　　7.調(diào)查報(bào)告

　　市場(chǎng)調(diào)查的最后一步是編寫一份書面報(bào)告。一般而言，書面調(diào)查報(bào)告可分兩類：①專門性報(bào)告；②通俗性報(bào)告。

　　專門性報(bào)告的讀者是對(duì)整個(gè)調(diào)查設(shè)計(jì)、分析方法、研究結(jié)果以及各類統(tǒng)計(jì)表感興趣者，他們對(duì)市場(chǎng)調(diào)查的技術(shù)已有所了解。而通俗性報(bào)告的讀者主要興趣在于聽取市場(chǎng)調(diào)查專家的建議。例如一些企業(yè)的最高決策者。

調(diào)查計(jì)劃書9

　　為配合學(xué)校報(bào)亭報(bào)刊雜志產(chǎn)品擴(kuò)大在遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的市場(chǎng)占有率，評(píng)估遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院報(bào)刊雜志營(yíng)銷環(huán)境，制定響應(yīng)的營(yíng)銷策略，預(yù)先進(jìn)行遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院報(bào)刊雜志市場(chǎng)調(diào)查大有必要。

　　本次市場(chǎng)調(diào)查將圍繞需求為中心來(lái)進(jìn)行。

　　一、調(diào)查目的

　　要求詳細(xì)了解報(bào)刊雜志需求市場(chǎng)各方面情況，為該產(chǎn)品在遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的擴(kuò)展制定科學(xué)合理的營(yíng)銷方案提供依據(jù)，特撰寫此市場(chǎng)調(diào)研計(jì)劃書。

　　1、全面摸清報(bào)刊雜志在學(xué)生中的知名度、滲透率、美譽(yù)度和忠誠(chéng)度。

　　2、全面了解本報(bào)刊雜志在遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的銷售現(xiàn)狀。

　　3、全面了解目前遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院報(bào)刊雜志的價(jià)格、廣告、促銷等營(yíng)銷策略。

　　4、了解遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生對(duì)報(bào)刊雜志消費(fèi)的觀點(diǎn)、習(xí)慣。

　　5、了解遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校學(xué)生的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)資料，預(yù)測(cè)報(bào)刊雜志市場(chǎng)容量及潛力。

　　二、調(diào)查內(nèi)容

　　市場(chǎng)調(diào)研的內(nèi)容要根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查的目的來(lái)確定。市場(chǎng)調(diào)研分為內(nèi)、外調(diào)研兩個(gè)部分，此次調(diào)研主要運(yùn)用外部調(diào)研，其主要內(nèi)容有：

　�。ㄒ唬╀N售環(huán)境調(diào)查

　　主要的調(diào)研內(nèi)容有：

　　1、遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院報(bào)刊雜志市場(chǎng)的容量及發(fā)展?jié)摿Γ?/p>

　　2、學(xué)校教學(xué)、生活環(huán)境對(duì)報(bào)刊雜志銷售的影響；

　　3、當(dāng)前遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院報(bào)刊雜志種類及銷售狀況；

　�。ǘ⿲W(xué)生調(diào)查

　　主要的調(diào)研內(nèi)容有：

　　1、學(xué)生對(duì)報(bào)刊雜志的購(gòu)買形態(tài)（購(gòu)買地點(diǎn)、選購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)等）與消費(fèi)心理（必須品、偏愛、經(jīng)濟(jì)等）。

　　2、學(xué)生對(duì)報(bào)刊雜志各的了解程度（包括特點(diǎn)、價(jià)格、種類等）；

　　3、學(xué)生對(duì)校園報(bào)刊雜志忠誠(chéng)度；

　　4、學(xué)生理想的報(bào)刊雜志描述。

　　三、調(diào)研對(duì)象及抽樣

　　因?yàn)閳?bào)刊雜志在高校的普遍性，全體在校學(xué)生都是調(diào)查對(duì)象，但因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)背景的差異，全校學(xué)生月生活支出還是存在較大的差距，導(dǎo)致消費(fèi)購(gòu)買習(xí)慣的差異性，因此他（她）們?cè)谶x擇報(bào)刊雜志的種類、價(jià)格上都會(huì)有所不同。為了準(zhǔn)確、快速的得出調(diào)查結(jié)果，此次調(diào)查決定采用分層隨機(jī)抽樣法：先按其住宿條件的不同分為兩層（住宿條件基本上能反映各學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件），然后再進(jìn)行隨機(jī)抽樣。

　　具體情況如下：

　　走讀生：5名

　　培訓(xùn)中心：2名

　　公寓（000元）300名

　　公寓（800元）50名

　　學(xué)生樣本要求：

　　1、家庭成員中沒(méi)有人在報(bào)刊雜志生產(chǎn)單位或經(jīng)銷單位工作。

　　2、家庭成員中沒(méi)有人在市場(chǎng)調(diào)查公司或廣告公司工作。

　　3、學(xué)生沒(méi)有在最近半年中接受過(guò)類似產(chǎn)品的市場(chǎng)調(diào)查測(cè)試。

　　4、學(xué)生所學(xué)專業(yè)不能為市場(chǎng)營(yíng)銷、調(diào)查或廣告類。

　　四、調(diào)查員的規(guī)定

　　1、儀表端正、大方。

　　2、舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。

　　3、具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極的工作精神及職業(yè)熱情。

　　4、訪員要具有把握談話氣氛的能力。

　　五、人員安排

　　根據(jù)我們的調(diào)研方案，在遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)進(jìn)行本次調(diào)研需要的人員有三種：調(diào)研督導(dǎo)、調(diào)查人員、復(fù)核員。具體配置如下：

　　調(diào)研督導(dǎo)：名

　　調(diào)查人員：5名

　　復(fù)核員：—2名可由督導(dǎo)兼職，也可另外招聘

　　如有必要還將配備輔助督導(dǎo)（名），協(xié)助進(jìn)行訪談、收發(fā)和檢查問(wèn)卷與禮品。問(wèn)卷的復(fù)核比例為全部問(wèn)卷數(shù)量的30%，全部采用電話復(fù)核方式，復(fù)核時(shí)間為問(wèn)卷回收的24小時(shí)內(nèi)。

　　六、市場(chǎng)調(diào)查方法及具體實(shí)施

　　1、對(duì)學(xué)生以問(wèn)卷調(diào)查為主，具體實(shí)施方法如下：

　　在完成市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與制作以及調(diào)查人員的培訓(xùn)等相關(guān)工作后，就可以開展具體的問(wèn)卷調(diào)查了。把調(diào)查問(wèn)卷平均分發(fā)給各調(diào)查人員，統(tǒng)一選擇中餐或晚餐后這段時(shí)間開始進(jìn)行調(diào)查（因?yàn)榇藭r(shí)學(xué)生們多剛呆在宿舍里，便于集中調(diào)查，能夠給本次調(diào)查節(jié)約時(shí)間和成本）。調(diào)查員在進(jìn)入各宿舍時(shí)說(shuō)明來(lái)意，并特別聲明在調(diào)查結(jié)束后將贈(zèng)送被調(diào)查者精美禮物一份以吸引被調(diào)查者的積極參與、得到正確有效的調(diào)查結(jié)果。調(diào)查過(guò)程中，調(diào)查員應(yīng)耐心等待，切不可督促。記得一定要求其在調(diào)查問(wèn)卷上寫明學(xué)生姓名、所在班級(jí)、寢室、電話號(hào)碼，以便以后的問(wèn)卷復(fù)核。調(diào)查員可以在當(dāng)時(shí)收回問(wèn)卷，也可以第二天收回（這有力于被調(diào)查者充分考慮，得出更真實(shí)有效的.結(jié)果）。

　　2、通過(guò)資料查詢調(diào)查遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校學(xué)生統(tǒng)計(jì)資料：

　　調(diào)查者查找資料時(shí)應(yīng)注意其權(quán)威性及時(shí)效性，以盡量減少誤差。因?yàn)槠浜?jiǎn)易性，該工作可直接由復(fù)核員完成。

　　七、調(diào)查程序及時(shí)間安排

　　市場(chǎng)調(diào)研大致來(lái)說(shuō)可分為準(zhǔn)備、實(shí)施和結(jié)果處理三個(gè)階段。

　　1、準(zhǔn)備階段：它一般分為界定調(diào)研問(wèn)題、設(shè)計(jì)調(diào)研方案、設(shè)計(jì)調(diào)研問(wèn)卷或調(diào)研提綱三個(gè)部分。

　　2、實(shí)施階段：根據(jù)調(diào)研要求，采用多種形式，由調(diào)研人員廣泛地收集與調(diào)查活動(dòng)有關(guān)的信息。

　　3、結(jié)果處理階段：將收集的信息進(jìn)行匯總、歸納、整理和分析，并將調(diào)研結(jié)果以書面的形式——調(diào)研報(bào)告表述出來(lái)。

　　在確認(rèn)項(xiàng)目后，有計(jì)劃的安排調(diào)研工作的各項(xiàng)日程，用以規(guī)范和保證調(diào)研工作的順利實(shí)施。按調(diào)研的實(shí)施程序，可分七個(gè)小項(xiàng)來(lái)對(duì)時(shí)間進(jìn)行具體安排：

　　調(diào)研方案、問(wèn)卷的設(shè)計(jì)………… 3個(gè)工作日

　　調(diào)研方案、問(wèn)卷的修改、確認(rèn)…………個(gè)工作日

　　項(xiàng)目準(zhǔn)備階段…………個(gè)工作日

　　實(shí)地訪問(wèn)階段………… 4個(gè)工作日

　　數(shù)據(jù)預(yù)處理階段………… 2個(gè)工作日

　　數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析階段………… 3個(gè)工作日

　　調(diào)研報(bào)告撰寫階段………… 2個(gè)工作日

　　論證結(jié)段………… 2個(gè)工作日

　　八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　1、問(wèn)卷調(diào)查費(fèi)0元

　　2、統(tǒng)計(jì)費(fèi)元

　　3、報(bào)告費(fèi)元

　　總計(jì)2元

　　九、附錄

　　參與人員：

　　項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：xx

　　調(diào)查方案、問(wèn)卷的設(shè)計(jì)：xx

　　調(diào)查方案、問(wèn)卷的修改：xx

　　調(diào)查人員：xx xx

　　調(diào)查數(shù)據(jù)處理：xx

　　調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析：xx xx xx

　　調(diào)查報(bào)告撰寫：xx

　　調(diào)查計(jì)劃書撰寫：xx

調(diào)查計(jì)劃書10

　　一、活動(dòng)誕生的背景

　　我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)校門口的一條水泥道兩邊的一個(gè)垃圾堆卻給我們帶來(lái)了諸多不便。沒(méi)有垃圾箱，各種生活垃圾散落成堆，發(fā)出陣陣惡臭；一陣風(fēng)吹過(guò)，紙屑、各種包裝袋漫天飛舞。每天，老師、學(xué)生、接送孩子的家長(zhǎng)四周的居民等人走過(guò)，都不由自主緊皺眉頭！可是，造成這種現(xiàn)象的原因之一也包括我們的學(xué)生亂扔各種包裝袋，雖多次教育，卻見效甚微。為了培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己生存的環(huán)境，于是我們年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生就周圍環(huán)境問(wèn)題展開研究，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)的誕生

　　在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上，和學(xué)生進(jìn)行了談話：“你對(duì)我們現(xiàn)在生活的校園以及周圍的環(huán)境感覺如何？”孩子們立刻七嘴八舌的發(fā)表自己的意見，興趣盎然。既有滿意的，也有不滿意的。說(shuō)起滿意之處如新學(xué)校的優(yōu)美的綠化和新教學(xué)樓，欣喜之情溢于言表，說(shuō)到不滿意的地方，透露出深深的不滿。“你愿意為改善我們周圍的環(huán)境而努力嗎？”學(xué)生異口同聲的表示愿意。接著，在大家的討論下，“校園周邊環(huán)境大調(diào)查”的實(shí)踐活動(dòng)課題誕生了。接著我發(fā)放了“校園及周邊環(huán)境滿意情況問(wèn)卷調(diào)查表”征求學(xué)生意見。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)實(shí)地調(diào)查，了解學(xué)校及周圍環(huán)境的現(xiàn)狀。

　　2、初步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)調(diào)查表、學(xué)習(xí)調(diào)查采訪的方法。

　　3、了解并學(xué)寫倡議書。

　　4、懂得保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

　　能力目標(biāo)：

　　1、通過(guò)多種形式進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的收集信息、處理信息、表達(dá)信息的能力。

　　2、初步培養(yǎng)學(xué)生的.觀察能力和解決問(wèn)題的能力。

　　3、能運(yùn)用多種形式反映調(diào)查結(jié)果，使學(xué)生具備一定的整理信息的能力。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、進(jìn)行交際的能力。

　　5、用自己的實(shí)際行動(dòng)為改善周圍環(huán)境做一點(diǎn)事。

　　情感目標(biāo)：

　　1、通過(guò)合作小組的集體探究，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

　　2、體驗(yàn)到參與時(shí)實(shí)踐活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生人與自然和諧發(fā)展的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

　　4、增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)和學(xué)校的情感，初步培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。

　　四、確立子課題

　　1、校園環(huán)境情況調(diào)查

　　2、校園公共設(shè)施情況調(diào)查

　　3、校園內(nèi)部垃圾情況調(diào)查

　　4、街道垃圾情況調(diào)查

　　五、制定活動(dòng)的實(shí)施方案

　　在師生的共同研究下，制定了活動(dòng)實(shí)施的方案：

　　第一周：成立活動(dòng)小組，討論并制定活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)調(diào)查表。

　　第二周：按照各小組的活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施調(diào)查活動(dòng)，做好調(diào)查記錄。

　　第三周：分析調(diào)查結(jié)果，用多種形式寫感想、收獲。

　　第四周：各組交流調(diào)查經(jīng)過(guò)和體會(huì)、收獲。

　　第五周：保護(hù)環(huán)境我們?cè)谛袆?dòng)；

　　第六周：活動(dòng)評(píng)價(jià)、總結(jié)交流。

　　六、調(diào)查的準(zhǔn)備工作

　　1、成立探究合作小組

　�。�1）根據(jù)確立的子課題，由學(xué)生自主選擇研究課題，成立課題小組。

　�。�2）四個(gè)子課題成員再次進(jìn)行分組，成立探究小組，以3—5人為一小組，自主組合，組內(nèi)進(jìn)行分工，推選出本次活動(dòng)的組長(zhǎng)，記錄員。

　　2、聘請(qǐng)指導(dǎo)老師

　　由于本次活動(dòng)由一個(gè)人指導(dǎo)不太可能，所以我建議學(xué)生另外聘請(qǐng)本校教師擔(dān)任本次活動(dòng)的指導(dǎo)教師。

　　七、實(shí)施調(diào)查的過(guò)程

　　做好了前期的準(zhǔn)備工作，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下經(jīng)過(guò)討論制定了本小組的活動(dòng)計(jì)劃，并根據(jù)調(diào)查的需要，設(shè)計(jì)了調(diào)查表，然后在教師的帶領(lǐng)下，開展實(shí)地調(diào)查活動(dòng)。

　　1、課題組內(nèi)制定了研究計(jì)劃。

　　2、實(shí)地調(diào)查：

　　3、過(guò)去與現(xiàn)在環(huán)境對(duì)比

　　3、擬訂采訪內(nèi)容，采訪家長(zhǎng)和學(xué)校老師，了解情況。

　　采訪內(nèi)容：

　　A、桃河以前是什么樣嗎？

　　B、與過(guò)去相比，你對(duì)現(xiàn)在的環(huán)境污染有什么看法？

　　C、你認(rèn)為造成這種現(xiàn)狀的原因是什么？

　　八、保護(hù)環(huán)境，我們?cè)谛袆?dòng)

　　運(yùn)用各種豐富多彩的形式進(jìn)行環(huán)保宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。

　　九、活動(dòng)評(píng)價(jià)，交流體會(huì)

調(diào)查計(jì)劃書11

　　一．選題及其意義

　�。ㄒ唬┭芯繂�(wèn)題：關(guān)于南京仙林大學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查。

　　主要是消費(fèi)行為的影響因素和大學(xué)生對(duì)現(xiàn)在大學(xué)消費(fèi)現(xiàn)狀的態(tài)度。

　　研究目的：要求詳細(xì)了解大學(xué)生消費(fèi)各方面的情況，為大學(xué)生合理消費(fèi)制定科學(xué)的管理方案提供依據(jù)。

　　1.全面摸清大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)與現(xiàn)狀。

　　2.全面了解大學(xué)生的消費(fèi)觀念與價(jià)值觀。

　�。ㄈ�.文獻(xiàn)回顧

　　二．研究問(wèn)題的具體說(shuō)明

　�。ㄒ唬└拍罱缍ǎ�

　　1.這里的調(diào)查對(duì)象是仙林大學(xué)城的大學(xué)生。研究的南京大學(xué)、南京師范大學(xué)、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)、南京郵電大學(xué)、南京森林公安高等�？茖W(xué)校、南京理工大學(xué)紫金學(xué)院、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院和應(yīng)天學(xué)院這10所學(xué)校的在校大學(xué)生。

　　指的只是本科或?qū)？频拇髮W(xué)生。

　　2.消費(fèi)情況，就是通過(guò)平時(shí)的衣食住行來(lái)體現(xiàn)。

　　3.消費(fèi)觀與價(jià)值觀，一則通過(guò)各方面的消費(fèi)比例來(lái)體現(xiàn)，二則通過(guò)對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的態(tài)度及消費(fèi)資金的來(lái)源。

　�。ǘ�

　　A.變量維度

　　自變量（影響消費(fèi)行為及的因素）

　　1.性別2.年級(jí)3.家庭條件4.消費(fèi)用途5.消費(fèi)來(lái)源6.是否有女朋友或男朋友

　　因變量：

　　1.仙林10校大學(xué)生的消費(fèi)水平。

　　2.仙林10校大學(xué)生各方面消費(fèi)的比例。

　　3.仙林10校大學(xué)生對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的態(tài)度。

　　4.仙林10校大學(xué)生的消費(fèi)觀念與價(jià)值觀。

　　B.具體指標(biāo)

　　1.性別對(duì)消費(fèi)用途和數(shù)量的影響。

　　2.年級(jí)對(duì)消費(fèi)用途和數(shù)量的影響。

　　3.家庭條件對(duì)消費(fèi)用途和數(shù)量的影響。

　　4.資產(chǎn)來(lái)源對(duì)消費(fèi)用途和數(shù)量的影響。

　　5.消費(fèi)時(shí)主要考慮的因素。

　　6.是否有男朋友后女朋友對(duì)消費(fèi)項(xiàng)目和數(shù)量的影響。

　　6對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生的.消費(fèi)現(xiàn)狀的態(tài)度。

　�。ㄈ├碚摷僭O(shè)

　　1.女生在衣服方面比男生會(huì)有更多消費(fèi)；

　　2.年級(jí)高的同學(xué)消費(fèi)比年紀(jì)低的高；

　　3.家庭條件較好的同學(xué)消費(fèi)數(shù)量會(huì)高；

　　4.有男朋友或女朋友的大學(xué)生的消費(fèi)數(shù)量會(huì)較高。

　　三．抽樣方案的設(shè)計(jì)

　�。ㄒ唬┛傮w界定

　　仙林大學(xué)城的10所大學(xué)的大學(xué)生，不包括研究生及研究生以上的學(xué)生。

　�。ǘ┏闃涌颢@取：在抽取10所大學(xué)分別抽取5個(gè)院系，在抽取的系中每個(gè)系抽取20人，包括10個(gè)男生和10個(gè)女生。共計(jì)10*5*（10+10）=1000，所以，此次調(diào)查共抽取1000人。

　�。ㄈ┏闃臃椒ǎ翰扇《喽纬闃印⒑�(jiǎn)單隨機(jī)抽樣和系統(tǒng)抽樣的方法。

　�。ㄋ模┚唧w抽樣步驟：上網(wǎng)獲得獲得10個(gè)學(xué)校的院系，將這些系名編碼統(tǒng)計(jì)出來(lái)獲得一份名單。對(duì)每個(gè)學(xué)校抽取五個(gè)系。

　　以一所學(xué)校為例。

　�。�1）抽取四個(gè)系

　　a.將該校的專業(yè)系進(jìn)行排列編碼排序，001,002,003，…比如說(shuō)到100

　　b.準(zhǔn)備好80張的小紙條，分別寫上001,002，…100

　　c.將這些小紙條折好放在一個(gè)盒子中，攪亂后，隨機(jī)摸出5張。

　　d.對(duì)著這四張紙找出相應(yīng)的院系。

　　（2）在抽取的四個(gè)院系中，以一個(gè)院系為例，采取系統(tǒng)抽樣進(jìn)行抽樣。

　　a.獲得所抽取的一個(gè)院系的學(xué)生名單，制定出抽樣框

　　b.計(jì)算抽樣間距。假設(shè)總體共有N名男生。即抽樣間距K為：K=N/10.即每隔K人抽取一名男生。

　　c.在最前面的K個(gè)個(gè)體中采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法抽取一個(gè)個(gè)體，記下該個(gè)體的號(hào)碼，假設(shè)為A，A就是隨機(jī)的起點(diǎn)。

　　d.在抽樣框中，自A為起點(diǎn)，每隔K個(gè)個(gè)體抽取一個(gè)個(gè)體，將所抽取的個(gè)體編號(hào)為A，A+K，A+2K，A+3K，……A+9K，共計(jì)10個(gè)個(gè)體。

　　e.女生的抽樣和男生一樣。

　　e.將這男生10個(gè)個(gè)和女生的10個(gè)個(gè)體合起來(lái)，就構(gòu)成了一個(gè)樣本。

　　其他學(xué)校，按照上面的方法抽取樣本。

　　四．資料收集的方法

　　1.上網(wǎng)取得個(gè)學(xué)校的院系名單，通過(guò)抽樣共獲得50個(gè)院的名單；

　　2.將小組成員分成10組，每組兩人，到各個(gè)學(xué)校，聯(lián)系該校院系名單的

　　學(xué)生會(huì)主席，通過(guò)學(xué)生會(huì)主席獲得該專業(yè)系的學(xué)生基本資料，如姓名、學(xué)號(hào)、性別等。

　　3．按照上面所述的抽樣方法進(jìn)行抽樣，獲得樣本；

　　4．自填問(wèn)卷法，集中填答法

　　由小組成員設(shè)計(jì)問(wèn)卷，問(wèn)卷設(shè)計(jì)好后，由小組成員到各個(gè)學(xué)校將問(wèn)卷發(fā)到被采訪者的手中；在學(xué)生會(huì)主席的幫助下，在學(xué)生的課外時(shí)間，請(qǐng)他們集中到一個(gè)教室進(jìn)行填答問(wèn)卷，小組成員講解填答問(wèn)卷中應(yīng)該注意的問(wèn)題并表示我們會(huì)對(duì)他們的個(gè)人資料進(jìn)行保密；

　　5.填答完畢后，小組成員收回名單，這樣可以保證問(wèn)卷的回收率。并且對(duì)

　　被調(diào)查者表明謝意并每人送上小禮物；

　　6.問(wèn)卷收回后，由小組人員進(jìn)行核對(duì)和整理。如果問(wèn)卷中有問(wèn)題的，我們將更具問(wèn)

　　中被調(diào)查者的信息打

　　電話或者發(fā)送電子郵件向其說(shuō)明緣由，并重新對(duì)其進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

　　五．統(tǒng)計(jì)分析的內(nèi)容和統(tǒng)計(jì)方法的選擇

　　對(duì)收集到的資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。因?yàn)閱?wèn)卷中基本上是選擇題，以ABC……對(duì)答案進(jìn)行編號(hào)，根據(jù)實(shí)際題目選擇對(duì)答案分析的標(biāo)準(zhǔn)。

　　將所整理好的資料進(jìn)行整理，將自變量和因變量輸入SPSS軟件，進(jìn)行回歸分析，得出每個(gè)自變量對(duì)因變量的影響程度。如研究性別對(duì)消費(fèi)用途與數(shù)量的影響，研究家庭條件對(duì)消費(fèi)用途和數(shù)量的影響

　　并且進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)的分析，驗(yàn)證所提出的理論假設(shè)。

　　六．時(shí)間進(jìn)度、經(jīng)費(fèi)預(yù)算和人員培訓(xùn)安排

　　（一）時(shí)間進(jìn)度

　　調(diào)查大致來(lái)說(shuō)可分為準(zhǔn)備、實(shí)施、研究、總結(jié)四個(gè)階段。

　　1、準(zhǔn)備階段：它一般分為界定調(diào)研問(wèn)題、設(shè)計(jì)調(diào)研方案、設(shè)計(jì)調(diào)研問(wèn)卷或調(diào)研提綱三個(gè)部分。

　　2、實(shí)施階段：根據(jù)調(diào)研要求，采用多種形式，由調(diào)研人員廣泛地收集與調(diào)查活動(dòng)有關(guān)的信息。

　　3、研究階段：將收集的信息進(jìn)行匯總、歸納、整理和分析。

　　4、總結(jié)階段：將調(diào)研結(jié)果以書面的形式——調(diào)研報(bào)告表述出來(lái)，并進(jìn)行評(píng)估。

　　按調(diào)研的實(shí)施程序，可分七個(gè)小項(xiàng)來(lái)對(duì)時(shí)間進(jìn)行具體安排：

　　調(diào)研方案、問(wèn)卷的設(shè)計(jì)…………2周

　　調(diào)研方案、問(wèn)卷的修改、確認(rèn)…………1周

　　項(xiàng)目準(zhǔn)備階段（人員培訓(xùn)、安排）…………1周

　　實(shí)地訪問(wèn)階段…………1周

　　數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析階段…………1周

　　調(diào)研報(bào)告撰寫階段…………1周

　�。ǘ┙�(jīng)費(fèi)預(yù)算

　�。�1）交通費(fèi)每人20元，共計(jì)20元*20人=400元；

　�。�2）問(wèn)卷費(fèi)共計(jì)500元。問(wèn)卷共準(zhǔn)備1000份，雙面復(fù)印,每份0.5元，共500元。

　�。�3）禮品費(fèi)，每人一件掛飾，按批發(fā)價(jià)1.2元*1000人=1200元。

　�。�4）培訓(xùn)老師每人1000元，共一位老師，共計(jì)1000元

　�。�5）人員雇傭費(fèi)每人200元，共20人，共計(jì)200元*200人=4000元

　�。�6）社交費(fèi)1000元。

　�。�7）其他費(fèi)用500元

　　本次經(jīng)費(fèi)共計(jì)8600元。

　　（三）調(diào)查員的規(guī)定、培訓(xùn)

　�。ㄒ唬┮�(guī)定

　　1、儀表端正、大方。

　　2、舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。

　　3、具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極的工作精神及職業(yè)熱情。

　　4、訪員要具有把握談話氣氛的能力。

　　（二）培訓(xùn)

　　培訓(xùn)必須以實(shí)效為導(dǎo)向，本次調(diào)查其人員的培訓(xùn)決定采用舉辦培訓(xùn)班、集中講授的方法，針對(duì)本次活動(dòng)聘請(qǐng)有豐富

　　經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查人員面授調(diào)查

　　技巧、經(jīng)驗(yàn)。并對(duì)他們進(jìn)行思想

　　道德方面的教育，使之充分認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)調(diào)查的重要意義，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，端正其工作態(tài)度、作風(fēng)，激發(fā)他們對(duì)調(diào)查工作的積極性。

　�。ㄋ模┤藛T安排

　　此次調(diào)查共需20人，兩人負(fù)責(zé)一所學(xué)校。問(wèn)卷由兩名組長(zhǎng)計(jì)劃，完成后，由組員帶到各校進(jìn)行問(wèn)卷的填答。問(wèn)卷收回后，由負(fù)責(zé)該校的成員對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行整理、核查和統(tǒng)計(jì)。具體調(diào)查報(bào)告由組長(zhǎng)統(tǒng)一整理，初稿后征求小組成員的一意見以及看法。進(jìn)行多次修改，保證調(diào)查報(bào)告的準(zhǔn)確性。

調(diào)查計(jì)劃書12

　　一、前言

　　隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步和物質(zhì)生活的極大豐富，人們對(duì)生活水平的要求不斷提高。特別在飲酒方面，當(dāng)今酒業(yè)消費(fèi)市場(chǎng)關(guān)注程度不斷深入。隨著越來(lái)越多的被視為奢侈品的酒水飲品成為日常生活的一部分，人們對(duì)于品種繁多、口味與功能各異的白酒、啤酒、葡萄酒、乳品、果汁、茶飲料等商品更是耳熟能詳。這種悄然而生的變化，不論是商場(chǎng)的貨架上、酒店的賓館里還是尋常百姓人家的餐桌上，人們都能感受到……

　　二、調(diào)查目的

　　1、市場(chǎng)調(diào)查的題目：山西省太原市汾酒包裝的市場(chǎng)調(diào)查

　　2、調(diào)查時(shí)間：20xx年10月31日——20xx年11月13日

　　3、調(diào)查對(duì)象：山西省美特好超市調(diào)查對(duì)象在20歲—60歲之間的消費(fèi)者

　　4、市場(chǎng)調(diào)查的目的：

　　(1)以消費(fèi)者為對(duì)象，了解消費(fèi)者的購(gòu)買動(dòng)機(jī)、過(guò)程和事實(shí)；

　　(2)汾酒的分類和品種

　　(3)銷售所面向的對(duì)象

　　(4)汾酒的包裝設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)

　　(5)包裝設(shè)計(jì)對(duì)銷售額的影響（視覺、心理、購(gòu)買欲）

　　(6)超市汾酒的展示設(shè)計(jì)（展臺(tái)、燈光、包裝、酒瓶顏色以及外觀）

　　(7)產(chǎn)品的用途及受用人群

　　三、市場(chǎng)調(diào)查的內(nèi)容

　　1、了解山西汾酒展示設(shè)計(jì)的'空間尺寸狀況

　　2、了解汾酒公司的功能區(qū)域劃分

　　3、了解山西汾酒展板及具體展示內(nèi)容

　　4、了解山西汾酒具體的設(shè)計(jì)情況（燈光、包裝、色彩、材料等）

　　5、影響對(duì)山西汾酒購(gòu)買的因素

　　四、市場(chǎng)調(diào)查程序及時(shí)間安排

　�。�1）市場(chǎng)調(diào)研大致來(lái)說(shuō)可分為準(zhǔn)備、實(shí)施和結(jié)果處理三個(gè)階段

　　1、準(zhǔn)備階段：它一般分為界定數(shù)據(jù)收集、確定調(diào)查方向、設(shè)計(jì)調(diào)查方案、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷

　　2、實(shí)施階段：根據(jù)調(diào)查要求，采用多種形式，對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行分析，收集與調(diào)查活動(dòng)有關(guān)的信息

　　3、結(jié)果處理階段：將收集的問(wèn)卷信息進(jìn)行匯總、歸納、整理和分析，并將調(diào)查結(jié)果以書面的形式——調(diào)查報(bào)告撰寫

　　(2)具體時(shí)間安排：

　　第一階段：二手資料收集………………………………………2天

　　第二階段：確定調(diào)查方向………………………………………1天

　　第三階段：?jiǎn)柧碓O(shè)計(jì)……………………………………………2天

　　問(wèn)卷調(diào)整、確認(rèn)并打印……………………………1天

　　第四階段：實(shí)施調(diào)查問(wèn)卷，走訪目標(biāo)…………………………2天

　　第五階段：數(shù)據(jù)整理，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)………………………………2天

　　數(shù)據(jù)研究、分析……………………………………2天

　　第六階段：撰寫調(diào)查報(bào)告與工作總結(jié)…………………………3天

　　報(bào)告打印整理………………………………………1天

　　五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　問(wèn)卷打印……………………………………………………20元交通費(fèi)………………………………………………………60元調(diào)查報(bào)告打印………………………………………………10元

　　六、附錄

　　組員工作安排：

　　主要負(fù)責(zé)人：宋志玲

　　1、二手資料收集

　　2、調(diào)查方向定位：小組成員共同商討

　　3、計(jì)劃書撰寫

　　4、問(wèn)卷設(shè)計(jì)

　　5、實(shí)地調(diào)查走訪

　　山西汾酒股份有限公司

　　太原市北洋汾酒專賣店

　　美特好超市

　　6、前期數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

　　后期數(shù)據(jù)分析

　　7、調(diào)查報(bào)告撰寫與整理

　　8、總結(jié)工作：小組成員共同完成

　�。ㄌ厥馇闆r，另做安排）

調(diào)查計(jì)劃書13

　　一、活動(dòng)背景：

　　21世紀(jì)，一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、信息爆發(fā)的時(shí)代，人們的生活水平有了很大的提高，可環(huán)境問(wèn)題也隨之而來(lái)。全球環(huán)境惡化，物種滅絕、臭氧空洞、江河污染等現(xiàn)象已嚴(yán)重威脅到我們的生命，環(huán)保已成人們茶余飯后談?wù)摰慕裹c(diǎn)。，“低碳”時(shí)代宣告到來(lái)，全球各地掀起一股“低碳風(fēng)”。隨著全球自然災(zāi)害的頻頻發(fā)生，“低碳環(huán)�！笨滩蝗菥�。為了提高大學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的重視程度，從身邊小事做起，環(huán)保協(xié)會(huì)借著這股流行風(fēng)，倡導(dǎo)大家開創(chuàng)思維，把創(chuàng)新帶入生活，由興趣引發(fā)對(duì)“低碳環(huán)�！钡膶�(shí)踐中來(lái)！同時(shí)喚醒大家在日常生活中的減碳環(huán)保意識(shí)，從我們個(gè)人做起、用實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)環(huán)保、實(shí)現(xiàn)低碳生活，保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)真真正正的綠色生活空間，讓我們能共享同一片藍(lán)天。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、了解大家對(duì)保護(hù)環(huán)境的.見解與意見看法。

　　2、培養(yǎng)大家環(huán)保意識(shí)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。

　　3、提高綠色化學(xué)協(xié)會(huì)的知名度，讓綠色化學(xué)協(xié)會(huì)走出校園。讓更加多的人加入環(huán)境保護(hù)的隊(duì)伍。

　　4、增強(qiáng)每個(gè)人的環(huán)保素質(zhì)，營(yíng)造和諧校園，綠色世界。

　　三、活動(dòng)概況：

　　1、活動(dòng)主題：綠色環(huán)保問(wèn)卷調(diào)查。

　　2、活動(dòng)口號(hào)：保護(hù)環(huán)境你我同行。

　　3、活動(dòng)時(shí)間：10月26日至10月28日。

　　4、活動(dòng)地點(diǎn)：不固定，以附近社區(qū)和學(xué)校為主。

　　5、活動(dòng)對(duì)象：學(xué)校學(xué)生以及學(xué)校附近社區(qū)住戶。

　　四、活動(dòng)流程：

　　1、寫好活動(dòng)策劃書，初步定下問(wèn)卷調(diào)查時(shí)間。

　　2、分配成員任務(wù)。

　　3、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索關(guān)于環(huán)境方面的知識(shí)，了解當(dāng)前社會(huì)環(huán)境現(xiàn)狀，擬寫問(wèn)卷。

　　4、做好問(wèn)卷調(diào)查人員分配工作。

　　5、在活動(dòng)時(shí)間段進(jìn)行調(diào)查走訪，宣傳環(huán)保知識(shí)，呼吁環(huán)境保護(hù)。

　　6、匯總統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，總結(jié)大家對(duì)保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識(shí)。

　　7、寫好活動(dòng)總結(jié)與活動(dòng)心得。

　　五、人員安排：

　　總負(fù)責(zé)人：

　　活動(dòng)前期：

　　1、策劃部編寫策劃書，于活動(dòng)開展前一星期交稿。

　　2、秘書處擬寫問(wèn)卷調(diào)查表，調(diào)查表復(fù)印100份。

　　3、信息部拍照攝影。

　　4、組織部安排具體事項(xiàng)。

　　活動(dòng)期間：

　　1、負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)會(huì)員走訪調(diào)查附近社區(qū)。

　　2、各辦負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本班級(jí)調(diào)查。

　　活動(dòng)后期：

　　1、秘書處回收問(wèn)卷進(jìn)行匯總并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與總結(jié)

　　2、辦公室負(fù)責(zé)寫撰寫新聞稿。

　　六、注意事項(xiàng)：

　　1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備階段，由總負(fù)責(zé)人按照活動(dòng)策劃分配任務(wù)。

　　2、活動(dòng)期間，各任務(wù)負(fù)責(zé)人在進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查時(shí)應(yīng)積極宣傳環(huán)保知識(shí)，讓大家認(rèn)識(shí)到當(dāng)前環(huán)境現(xiàn)狀。同時(shí)負(fù)責(zé)社區(qū)問(wèn)卷調(diào)查的同學(xué)應(yīng)該注意出行安全。

　　3、活動(dòng)中，發(fā)生任何突發(fā)狀況，應(yīng)及時(shí)報(bào)告相關(guān)負(fù)責(zé)人或是活動(dòng)總負(fù)責(zé)人。

　　4、活動(dòng)結(jié)束后積極總結(jié)，并將問(wèn)題反映在總結(jié)報(bào)告中。

　　六、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：

　　打印文件50元。

　　七、負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式

　　蘆XX：

　　XX科技協(xié)會(huì)

調(diào)查計(jì)劃書14

　　一．前言（項(xiàng)目的背景）二．調(diào)查目的三．調(diào)查內(nèi)容四．調(diào)查對(duì)象及抽樣五．調(diào)查方法六．調(diào)查程序及安排七．調(diào)查經(jīng)費(fèi)預(yù)算八．附件（調(diào)查問(wèn)卷）

　　一．

　　前言

　　江蘇拜特國(guó)際貿(mào)易有限公司

　　我公司主要經(jīng)營(yíng)輕工、五金類產(chǎn)品，年出創(chuàng)匯200多萬(wàn)美金，我司有十幾位學(xué)歷都很好的技術(shù)人員，我司的產(chǎn)品主要出口到日本、韓國(guó)、歐洲等一此國(guó)家，我司是信得過(guò)的貿(mào)易公司，出口的產(chǎn)品年年得到用戶的好評(píng)！現(xiàn)面對(duì)真絲領(lǐng)帶的市場(chǎng)

　　發(fā)展前景，欲開發(fā)美國(guó)真絲領(lǐng)帶市場(chǎng)。

　　二．調(diào)查目的

　　1.為開發(fā)美國(guó)真絲領(lǐng)帶市場(chǎng)做準(zhǔn)備 2．為增加客戶流量提供有效建議。

　　3. 確定經(jīng)營(yíng)策略以及增減經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)達(dá)到最優(yōu)模式。 4．打開該公司的知名度，為宣傳提供出謀劃策。具體為：

　　（1）了解真絲領(lǐng)帶現(xiàn)有市場(chǎng)需求狀況。

　�。�2）了解美國(guó)消費(fèi)文化，現(xiàn)有領(lǐng)帶市場(chǎng)，細(xì)分市場(chǎng)，重點(diǎn)宣傳。（3）了解消費(fèi)者對(duì)真絲領(lǐng)帶的消費(fèi)的觀點(diǎn)、意見。（4）了解消費(fèi)者對(duì)真絲領(lǐng)帶的了解情況。

　　（5）了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的廣告策略、銷售策略，價(jià)格策略。

　　三．市場(chǎng)調(diào)查內(nèi)容（一）消費(fèi)者

　　1.消費(fèi)者的統(tǒng)計(jì)資料（年齡、結(jié)構(gòu)、分布等）。

　　2.消費(fèi)者對(duì)真絲領(lǐng)帶的看法（購(gòu)買過(guò)什么款式的產(chǎn)品、服務(wù)的態(tài)度、質(zhì)量的要求，評(píng)價(jià)等）。

　　3．消費(fèi)者對(duì)競(jìng)爭(zhēng)者的看法（最大的優(yōu)點(diǎn)是什么，缺少什么服務(wù)） 4.消費(fèi)者理想的真絲領(lǐng)帶款式的描述。 5.消費(fèi)者對(duì)真絲領(lǐng)帶宣傳措施的反映。（二）市場(chǎng)

　　1．中國(guó)境內(nèi)的銷售情況。

　　2．美國(guó)地區(qū)消費(fèi)者需求及購(gòu)買力狀況。 3．美國(guó)地區(qū)市場(chǎng)潛力測(cè)評(píng)。

　　4．美國(guó)地區(qū)這種消費(fèi)模式的銷售通路狀況。 5.美國(guó)地區(qū)這種消費(fèi)者的共性，存在哪一個(gè)群體。（三）競(jìng)爭(zhēng)者

　　1．美國(guó)地區(qū)上有哪幾家這種公司，它們的價(jià)格策略以及銷售狀況。 2．市場(chǎng)上現(xiàn)有領(lǐng)帶經(jīng)營(yíng)狀況。

　　3．這種領(lǐng)帶主要消費(fèi)者對(duì)它們的描述。 4．競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的廣告策略和銷售策略。 5．對(duì)真絲領(lǐng)帶替代品的一系列調(diào)查了解。

　　總的來(lái)說(shuō)，了解美國(guó)各地的人口分布，年齡結(jié)構(gòu)，消費(fèi)規(guī)模，目標(biāo)消費(fèi)者，消費(fèi)習(xí)慣，通常的購(gòu)買者及購(gòu)買習(xí)慣，銷售渠道，現(xiàn)有產(chǎn)品，價(jià)格，主要廠商，促銷活動(dòng)等。

　　四．調(diào)查對(duì)象及抽樣

　　真絲,即桑蠶絲,經(jīng)特殊工藝加工捕撈蠶絲晶瑩光潤(rùn)、輕盈柔軟、華貴炫麗，蠶絲自苦至今都被奉為纖維中的珍品，更被人們譽(yù)為“纖維皇后”、“人體第二皮膚”。蠶絲是一種蛋白質(zhì)纖維，它含有18種氨基酸，由于內(nèi)含多種氨基酸的分子結(jié)構(gòu)上大多含有親水性的'基因，因此蠶絲具有良好的吸濕性和搞靜電性，蠶絲的蛋白質(zhì)和人體皮膚的化學(xué)組成近似，與皮膚接觸感覺非常柔軟舒服，蠶絲纖維中的氨酸和酪酸能較好的吸收紫外線，可防止皮膚遭受過(guò)多的紫外線侵襲。她富貴而不妖艷，她柔軟、光滑、透氣、吸濕、抗靜電，具有滋養(yǎng)皮膚、防止皮膚老化等作用，能夠有效防御有害物質(zhì)和細(xì)菌的侵入，活化表皮細(xì)胞。真絲領(lǐng)帶的消費(fèi)者具有統(tǒng)一性（高檔次，高價(jià)位）。所以，在確定調(diào)查對(duì)象時(shí)，適當(dāng)針對(duì)目標(biāo)消費(fèi)者，點(diǎn)面結(jié)合，有所側(cè)重。

　　調(diào)查對(duì)象組成及抽樣如下：消費(fèi)者（白領(lǐng)為主）：200個(gè)

　　競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：10家消費(fèi)者樣本要求：

　　1．給消費(fèi)者不能在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手家上班的。 2．該消費(fèi)者家庭成員不在市場(chǎng)調(diào)查公司工作。

　　3．該消費(fèi)者沒(méi)有人在最近半年中接受過(guò)類似產(chǎn)品的市場(chǎng)調(diào)查測(cè)試。

　　五．市場(chǎng)調(diào)查方法

　　以訪談為主：攔問(wèn)售點(diǎn)訪問(wèn)

　　訪員要求：

　　1．儀表端正、大方。

　　2．舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情、具有把握談話氣氛的能力。 3．經(jīng)過(guò)專門的市場(chǎng)調(diào)查培訓(xùn)，專業(yè)素質(zhì)較好。 4．具有市場(chǎng)調(diào)查訪談經(jīng)驗(yàn)。

　　5．具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極的工作精神及職業(yè)熱情。

　　六．市場(chǎng)調(diào)查程序及安排

　　第一階段：初步市場(chǎng)調(diào)查

　　第二階段：計(jì)劃階段

　　制定計(jì)劃 1 審定計(jì)劃 1 確認(rèn)修正計(jì)劃 1

　　第三階段：?jiǎn)柧黼A段

　　問(wèn)卷設(shè)計(jì)10 問(wèn)卷調(diào)整、確認(rèn) 1 問(wèn)卷印制 1

　　第四階段：實(shí)施階段

　　訪員培訓(xùn) 2 實(shí)施執(zhí)行 5

　　第五階段：研究分析

　　數(shù)據(jù)輸入處理 5 數(shù)據(jù)研究分析5

　　第六階段：報(bào)告階段

　　報(bào)告書寫 2 報(bào)告打印 1

　　調(diào)查實(shí)施自計(jì)劃、問(wèn)卷確認(rèn)后第十天執(zhí)行天

調(diào)查計(jì)劃書15

　　1．課題題目：XX南寧·東南亞國(guó)際旅游美食節(jié)項(xiàng)目調(diào)查。

　　2．課題組成員：04信息傳播與策劃2班。

　　3．簡(jiǎn)要背景說(shuō)明：南寧東南亞國(guó)際旅游美食節(jié)已經(jīng)舉辦了7屆，在很大程度刺激了消費(fèi)，為“食、注行、游、購(gòu)、娛”等相關(guān)行業(yè)創(chuàng)造了不少寶貴商機(jī)，旅游美食節(jié)活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)聚集效應(yīng)和帶動(dòng)作用如何？為此，我們進(jìn)行了本次針對(duì)性的調(diào)查。

　　4．課題的目的和意義：中國(guó)-東盟博覽會(huì)永久落戶南寧，廣西也一躍成為中國(guó)與東盟旅游合作的橋頭堡，給廣西帶來(lái)了巨大的商機(jī)，通過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)更大的`潛在的商機(jī)、找出南寧·東南亞國(guó)際旅游美食節(jié)的優(yōu)勢(shì)和不足，做大做強(qiáng)南寧·東南亞國(guó)際旅游美食節(jié)，使成為旅游美食節(jié)的名牌子，使美食、文化、經(jīng)濟(jì)三點(diǎn)更好的結(jié)合發(fā)展。

　　5．活動(dòng)計(jì)劃：

　　1）任務(wù)分工：

　　實(shí)施調(diào)查：全體成員記錄：黃寧

　　2）活動(dòng)步驟（分六個(gè)階段完成）

　　階段一（一周）：前期準(zhǔn)備

　　階段二（三天）：調(diào)查報(bào)告計(jì)劃書、調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)

　　階段三（三天）：實(shí)施調(diào)查

　　階段四（三天）：資料收集

　　階段五（一周）：成果匯總

　　階段六（一周）：攥寫調(diào)查報(bào)告

　　3）活動(dòng)所需條件：

　　調(diào)查者與被調(diào)查者的配合