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輔導班的計劃書范文
一、培訓對象:
六安市各個層次的中小學生
二、培訓科目:
英語
三、教學地區(qū)的選。
1.經(jīng)濟狀況相對較好的地區(qū)。 2.生源較多較集中的地區(qū)。 3.附近有學校,便于設(shè)點的地區(qū)。 4.交通方便的地區(qū)。
四、前期宣傳:
1.到選定教學點地區(qū)做市場調(diào)查,確定市場前景與預期規(guī)模。
2. 派相關(guān)人員張貼廣告宣傳單,并通過舉辦教學成就展、學習咨詢會等活動來達到宣傳的目的。
3. 在采取“廣告轟炸效應”策略的同時,給予一定的優(yōu)惠政策。(比如:前10名來我輔導班報名的贈送禮品)從而達到迅速推廣的目的。
4.如果條件允許,可通過中小學校來宣傳,這樣可以有效的將培訓班名義上正規(guī)化。
五、學生報名
1.報名點應設(shè)兩處以上。其一應設(shè)置在人流量大的地點,以起到輔助宣傳的作用;另一個應設(shè)在開課教室處,以便于家長實地參觀。
2.在報名點處,可以派較好的教師做現(xiàn)場咨詢,積極擴大我們的正面影響。
3.票據(jù)要正規(guī)化,至少要給家長以正規(guī)化的感覺。明確雙方責任,以避免不必要的糾紛。
六、教師招募:
1.必須配備一定數(shù)量的骨干資深教師,可以去中小學高價聘請?紤]到成本問題,建議招聘退休老教師。
2.受成本影響,大多數(shù)教師應由大學生擔當。但應注意區(qū)別選擇。
七、教學點教室:
1.最好能租借正規(guī)學校的教室。
2.可租借青少年宮或大中專院校、民營學校的教室。
3.也可選擇條件較好的其他場所,需綜合考慮價格、環(huán)境、安全、交通等多方面因素。
八、教學形式及特點:
1.教學方式采取多種方式相結(jié)合。
2.要求授課老師單獨與學生談話,確定每一個學生的特點,結(jié)合特點量身定做教學方案。此點可在招生簡章中作為特點亮點宣傳。
3.在班級里組織學生設(shè)立興趣小組,不定期開展問答比賽。增加其學習積極性,活躍班級氣氛。
4.增加人文關(guān)懷,如增設(shè)茶水爐。
5.培訓結(jié)束時,由學生來評價老師,以建立健全反饋機制。
九、經(jīng)營管理:
1.活動工資制。工資由基本工資(約1000元)和活動工資(0~1000)組成;顒庸べY由員工的教學工作積極性(學生評價表、負責人評價表及平時表現(xiàn))及整體盈利狀況而定,培訓結(jié)束時公開討論決定。以牢固樹立員工“陽光輔導中心的興衰與我戚戚相關(guān)”的思想。
2.負責人與員工實行相互監(jiān)督制,培訓結(jié)束時互評。
3.要嚴格遵守內(nèi)部的各種規(guī)章制度,嚴禁老師提前下課、缺課、上課不作為等不負責任的事件的發(fā)生。嚴禁體罰學生。
4.負責人全面負責,并應積極聽取員工及學生的意見。重大決策性事件應通報上級組織,全面考慮,慎重實施。
5.負責人已決定的事情,員工應積極執(zhí)行。
6.每天由會計清算支出與收入;每周末開總結(jié)及下周計劃會,總結(jié)該周的運營狀況及下周的運營計劃。
7.適時與員工開展以放松心情及有助團結(jié)為最終目的娛樂活動!
十、經(jīng)費預算:
教師聘用費:1500-2000元/月 教室租賃費:
宣傳單、海報、橫幅等宣傳費: 職工住宿: 辦公用品: 交通費:
應酬費: 總計:
十一、風險分析:
1.對市場需求和整體消費水平可能不夠了解,無法做出精準的判斷,具體實施可能與計劃有一定的出入。
2.整體員工沒有經(jīng)過磨合期,工作效率可能較低。 3.因為可能會有贈送禮品的計劃,會導致投資風險的增加。
十二、解決方案:
1.到選定地點后立即開展市場調(diào)查,爭取以最快速度掌握第一手資料,經(jīng)過數(shù)據(jù)統(tǒng)計,對策劃做出相應的調(diào)整。
2.進行員工集訓,增強團隊協(xié)作精神,提高工作效率。
3.先將獲贈人員的名單記錄下來,再根據(jù)人數(shù)買禮品,就不會造成資金浪費及貨物積壓。
補充建議:我認為在進行廣告宣傳時,應積極營造陽光教育正規(guī)化、專業(yè)化的企業(yè)形象。如:宣傳單應注意美觀性,可通過加印蓋章來加深正式性;張貼時應注意規(guī)范性,以與其他區(qū)分開來;發(fā)傳單時切忌漫天發(fā)放,這對樹立企業(yè)形象極為不利?刹扇×x務(wù)咨詢、有獎問答等活動達到宣傳的目的。
招生時應特別注意工作態(tài)度,因為這是企業(yè)向家長展示企業(yè)形象的絕佳機會。
學期末以問卷調(diào)查的方式向?qū)W生及家長征求建議,以展現(xiàn)陽光教育輔導中心負責任的一面。為陽光教育的發(fā)展及以后的培訓打好群眾基礎(chǔ)!
輔導中心暑期輔導班策劃
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