微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)博士論文提綱

　　無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家都寫過論文，肯定對(duì)各類論文都很熟悉吧，論文可以推廣經(jīng)驗(yàn)，交流認(rèn)識(shí)。那么，怎么去寫論文呢？以下是小編為大家整理的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)博士論文提綱，希望對(duì)大家有所幫助。

　　微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)博士論文提綱 篇1

　　目 錄

　　導(dǎo) 論

　　一、選題的意義

　　二、研究現(xiàn)狀綜述與評(píng)析

　　三、研究方法與結(jié)構(gòu)安排

　　四、論文形成的主要觀點(diǎn)

　　第一章 相關(guān)理論及背景知識(shí)(研究準(zhǔn)備)

　　第一節(jié) 效率基本理論回顧及評(píng)述

　　一、效率的定義

　　二、效率的影響因素：回顧、分析與歸納

　　三、效率的評(píng)價(jià)及評(píng)價(jià)指標(biāo)的選擇

　　第二節(jié) 微觀經(jīng)濟(jì)組織及其現(xiàn)實(shí)形態(tài)

　　一、微觀經(jīng)濟(jì)組織的界定

　　二、我國(guó)現(xiàn)有微觀經(jīng)濟(jì)組織的分類

　　三、我國(guó) 微觀經(jīng)濟(jì)組織的現(xiàn)實(shí)形態(tài)

　　第三節(jié) 微觀經(jīng)濟(jì)組織效率分析框架的構(gòu)建

　　一、以制度為主線的(微觀經(jīng)濟(jì)組織)效率分析

　　二、本論文效率分析的幾個(gè)層面

　　第二章 國(guó)有企業(yè)改革與效率演化

　　第一節(jié) 國(guó)有企業(yè)基本問題解讀

　　一、國(guó)有企業(yè)(國(guó)有經(jīng)濟(jì))存在的理論依據(jù)

　　二、國(guó)有企業(yè)的現(xiàn)實(shí)功能與作用

　　三、我國(guó)國(guó)有企業(yè)的特殊性

　　四、我國(guó)國(guó)有企業(yè)改革歷程

　　第二節(jié) 我國(guó)國(guó)有企業(yè)的效率狀況及解析

　　一、我國(guó)國(guó)有企業(yè)效率的基本判斷

　　二、我國(guó)國(guó)有企業(yè)效率的實(shí)證分析

　　三、國(guó)有企業(yè)效率的制度解析

　　第三節(jié) 國(guó)有企業(yè)改革走向定位

　　一、關(guān)于國(guó)有企業(yè)改革理論的爭(zhēng)論及其思路的簡(jiǎn)評(píng)

　　二、以經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域區(qū)別組織改進(jìn)的走向

　　三、以政府職能邊界的準(zhǔn)確定位完善企業(yè)治理

　　四、搞活整個(gè)國(guó)有資產(chǎn)推進(jìn)國(guó)企改革

　　第三章 鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的.發(fā)展與效率特征

　　第一節(jié) 鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的組織特征及功能

　　一、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌與鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展

　　二、獨(dú)特的企業(yè)形態(tài)

　　三、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的功能與作用

　　第二節(jié) 鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)效率狀況及成因分析

　　一、基本的效率表現(xiàn)

　　二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)效率狀況解析

　　第三節(jié) 鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的制度完善與組織形式創(chuàng)新

　　一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)改革的必要性與必然性

　　二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)改制實(shí)踐

　　三、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)組織創(chuàng)新的方向與實(shí)踐中的問題

　　四、對(duì)“鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)”稱謂的商榷

　　第四章 非公有制經(jīng)濟(jì)組織的效率評(píng)析

　　第一節(jié) 我國(guó)非公經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生及功能定位

　　一、“體制外”生成的非公經(jīng)濟(jì)及其發(fā)展

　　二、我國(guó)非公經(jīng)濟(jì)地位認(rèn)識(shí)發(fā)展與政策演變

　　三、非公經(jīng)濟(jì)的功能定位

　　第二節(jié) 非公經(jīng)濟(jì)組織的效率表現(xiàn)

　　一、產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)的效率優(yōu)勢(shì)質(zhì)疑

　　二、治理結(jié)構(gòu)的雙重效率表現(xiàn)

　　三、環(huán)境特性及私營(yíng)企業(yè)環(huán)境適應(yīng)性考證

　　第三節(jié) 非公經(jīng)濟(jì)組織的內(nèi)部制度完善與外部環(huán)境改進(jìn)

　　一、“二次創(chuàng)業(yè)”：加速企業(yè)制度完善

　　二、拓寬市場(chǎng)準(zhǔn)入，完善國(guó)民待遇，強(qiáng)化市場(chǎng)主體地位

　　第五章 農(nóng)業(yè)微觀經(jīng)濟(jì)組織變遷及其效率評(píng)價(jià)

　　第一節(jié) 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌：背景與歷程

　　一、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的背景

　　二、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌歷程及階段特征

　　三、一個(gè)承上啟下的簡(jiǎn)短說明

　　第二節(jié) 農(nóng)業(yè)微觀經(jīng)濟(jì)組織的效率解析

　　一、我國(guó)農(nóng)業(yè)微觀經(jīng)濟(jì)組織形式的特殊性與復(fù)雜性

　　二、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織效率的實(shí)證分析

　　三、典型農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織制度解析及效率評(píng)價(jià)

　　第三節(jié) 趨勢(shì)判斷與對(duì)策

　　一、農(nóng)村微觀經(jīng)濟(jì)組織需要?jiǎng)?chuàng)新

　　二、組織形式創(chuàng)新設(shè)想——多樣性的農(nóng)業(yè)微觀經(jīng)濟(jì)組織

　　第六章 微觀經(jīng)濟(jì)組織之間的效率聯(lián)結(jié)及 組織運(yùn)行環(huán)境建設(shè)

　　第一節(jié) 微觀經(jīng)濟(jì)組織體系的動(dòng)態(tài)特征及效率關(guān)聯(lián)

　　一、轉(zhuǎn)軌體制的動(dòng)態(tài)性

　　二、微觀經(jīng)濟(jì)組織體系及其結(jié)構(gòu)的變化

　　三、微觀經(jīng)濟(jì)組織之間的效率關(guān)聯(lián)

　　第二節(jié) 微觀經(jīng)濟(jì)組織運(yùn)行環(huán)境建設(shè)：以政府職能為視角

　　一、政府、市場(chǎng)與微觀經(jīng)濟(jì)組織關(guān)系的再思考

　　二、政府作為制度環(huán)境創(chuàng)造者的經(jīng)濟(jì)干預(yù)

　　三、政府作為市場(chǎng)秩序維護(hù)者的經(jīng)濟(jì)干預(yù)

　　四、必不可少的補(bǔ)充：政府“不作為”的領(lǐng)域

　　主要參考文獻(xiàn)

　　微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)博士論文提綱 篇2

　　(一)確定論文提要，再加進(jìn)材料，形成全文的概要

　　論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書、教學(xué)參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來，再把選用的材料放進(jìn)去，就形成了論文內(nèi)容的提要。

　　(二)原稿紙頁(yè)數(shù)的分配

　　寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長(zhǎng)短，文章的各個(gè)部分，大體上要寫多少字。如計(jì)劃寫20頁(yè)原稿紙(每頁(yè)300字)的論文，考慮序論用1頁(yè)，本論用17頁(yè)，結(jié)論用1—2頁(yè)。本論部分再進(jìn)行分配，如本論共有四項(xiàng)，可以第一項(xiàng)3—4頁(yè)，第二項(xiàng)用4—5頁(yè)，第三項(xiàng)3—4頁(yè)，第四項(xiàng)6—7 頁(yè)。有這樣的'分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計(jì)劃。畢業(yè)論文的長(zhǎng)短一般規(guī)定為5000—6000字，因?yàn)檫^短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長(zhǎng)，這是一般大專、本科學(xué)生的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所決定的。

　　(三)編寫提綱

　　論文提綱可分為簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡(jiǎn)單提綱是高度概括的，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡(jiǎn)單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的，寫作時(shí)能順利進(jìn)行。沒有這種準(zhǔn)備，邊想邊寫很難順利地寫下去。以《木糖醇市場(chǎng)現(xiàn)狀及其國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境分析》為例，簡(jiǎn)單提綱可以寫成下面這樣：

　　前言

　　一、木糖醇市場(chǎng)現(xiàn)狀

　　(一)國(guó)內(nèi)木糖醇市場(chǎng)狀況

　　(二)國(guó)外木糖醇市場(chǎng)狀況

　　二、浙江華康藥業(yè)有限公司開展國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷的必要性分析

　　(一)浙江華康藥業(yè)有限公司經(jīng)營(yíng)情況

　　(二)企業(yè)開展國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷的必要性

　　三、木糖醇的國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境分析(PEST分析)

　　(一)國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷的政治環(huán)境分析

　　(二)國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷的經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

　　(三)國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷的社會(huì)文化環(huán)境分析

　　(四)國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷的技術(shù)環(huán)境分析

　　四、國(guó)際市場(chǎng)調(diào)查與分析

　　(一)主要國(guó)家和地區(qū)市場(chǎng)需求與機(jī)會(huì)分析

　　(二)國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析

　　(三)目標(biāo)市場(chǎng)選擇分析

　　(四)目標(biāo)市場(chǎng)的進(jìn)入方式

　　五、浙江華康藥業(yè)有限公司國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略與策略

　　(一)國(guó)際營(yíng)銷的木糖醇產(chǎn)品策略

　　(二)木糖醇的國(guó)際營(yíng)銷分銷策略

　　(三)木糖醇的國(guó)際營(yíng)銷定價(jià)策略

　　(四)木糖醇的國(guó)際營(yíng)銷促銷策略

　　微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)博士論文提綱 篇3

　　一、引言 9-13

　�。ㄒ唬� 選題背景與研究意義 9-10

　　1. 問題的提出 9

　　2. 選題的意義 9-10

　�。ǘ�） 國(guó)內(nèi)研究綜述 10-11

　�。ㄈ�） 研究方法與主要內(nèi)容 11-12

　　1. 研究思路 11

　　2. 研究方法 11-12

　　3. 研究主要內(nèi)容 12

　　（四） 創(chuàng)新與不足 12-13

　　二、基礎(chǔ)教育資源城鄉(xiāng)均衡配置的理論 13-18

　�。ㄒ唬� 有關(guān)教育資源的概念 13-14

　　（二） 有關(guān)教育資源均衡配置的概念 14-16

　　1. 教育均衡發(fā)展的層次性 14-15

　　2. 教育均衡發(fā)展的核心價(jià)值取向 15

　　3. 教育均衡發(fā)展的階段性 15

　　4. 基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的具體屬性 15-16

　　（三） 教育資源配置的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系 16-18

　　三、九原區(qū)基礎(chǔ)教育資源城鄉(xiāng)配置的現(xiàn)狀及存在的'問題 18-27

　　（一） 經(jīng)費(fèi)配置的城鄉(xiāng)差距 19-23

　　1. 預(yù)算內(nèi)生均教育經(jīng)費(fèi)的城鄉(xiāng)差異 21-22

　　2. 生均公用經(jīng)費(fèi)的城鄉(xiāng)差異 22

　　3. 生均教育經(jīng)費(fèi)的城鄉(xiāng)差異 22-23

　�。ǘ�） 師資力量的城鄉(xiāng)差距 23-26

　　1. 農(nóng)村教師學(xué)歷明顯偏低 24-25

　　2. 農(nóng)村教師年齡結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)老化 25-26

　�。ㄈ�） 辦學(xué)條件的城鄉(xiāng)差距 26-27

　　四、基礎(chǔ)教育資源均衡配置的原因分析 27-30

　�。ㄒ唬� 城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)及"城市中心"取向 27-28

　�。ǘ�） 教育資源的有限性和排他性 28

　　（三） 師資隊(duì)伍的培養(yǎng)和培訓(xùn)體制薄弱 28-30

　　五、促進(jìn)基礎(chǔ)教育資源城鄉(xiāng)均衡配置的對(duì)策 30-47

　�。ㄒ唬� 采取多種途徑，力促教育經(jīng)費(fèi)均衡配置 30-36

　　1. 均衡國(guó)家財(cái)政對(duì)整體教育的投入比重 30-31

　　2. 提高投資主體重心，明確各級(jí)政府的責(zé)任 31-33

　　3. 實(shí)現(xiàn)教育財(cái)權(quán)與事權(quán)的統(tǒng)一 33-34

　　4. 建立規(guī)范的義務(wù)教育財(cái)政轉(zhuǎn)移支付制度 34-35

　　5. 完善公共教育預(yù)算管理制度，使義務(wù)教育投入體制法制化 35-36

　　（二） 均衡配置義務(wù)教育師資力量 36-41

　　1. 均衡區(qū)域內(nèi)教師地位待遇，提高農(nóng)村教師工資水平 36-37

　　2. 嚴(yán)格執(zhí)行教師管理制度，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展 37-39

　　3. 理性對(duì)待教師流動(dòng) 39-41

　�。ㄈ�） 促進(jìn)辦學(xué)水平和辦學(xué)條件的持續(xù)改進(jìn)與提高 41-44

　　1. 加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校教學(xué)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件 41-42

　　2. 合理調(diào)整農(nóng)村學(xué)校布局，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展 42-43

　　3. 全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作 43-44

　�。ㄋ模� 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)與培養(yǎng) 44-47

　　1. 師資隊(duì)伍建設(shè)培養(yǎng)形式 44-45

　　2. 師資隊(duì)伍建設(shè)具體措施 45-47

　　參考文獻(xiàn) 47-50

　　致謝 50

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