經(jīng)濟(jì)管理干部培訓(xùn)的制度建設(shè)探討論文

　　盡管我國對經(jīng)濟(jì)管理干部教育工作的落實(shí)大力支持，但綜合今天經(jīng)濟(jì)管理干部教育情況來看，體制不合理、政策不配套等一系列問題的存在，無一不說明經(jīng)濟(jì)管理干部教育效果不佳。究其根本，主要是缺少科學(xué)合理的經(jīng)濟(jì)管理干部培訓(xùn)制度，對教育工作達(dá)不到有效約束，才使得諸多問題出現(xiàn)，導(dǎo)致教育效果不佳[1]。所以，建立完善的、健全的經(jīng)濟(jì)管理干部培訓(xùn)制度是非常必要的。

　　一、經(jīng)濟(jì)管理干部培訓(xùn)制度

　　所謂經(jīng)濟(jì)管理干部培訓(xùn)制度，是指反映經(jīng)濟(jì)管理干部培訓(xùn)特點(diǎn)和規(guī)律、體現(xiàn)新時(shí)期對經(jīng)濟(jì)管理干部的整體要求，由干部主管部門或授權(quán)機(jī)關(guān)制定的全體干部都必須遵守的行為規(guī)范。它的制定與實(shí)施可以約束干部教育工作，使干部教育工作規(guī)范化、科學(xué)化、制度化實(shí)施，提高經(jīng)濟(jì)管理干部的整體水平。

　�。ㄒ唬┙�(jīng)濟(jì)管理干部培訓(xùn)制度的內(nèi)容

　　經(jīng)濟(jì)管理干部培訓(xùn)制度主要包括以下內(nèi)容：

　　1.干部定期培訓(xùn)制度。干部定期培訓(xùn)的有效實(shí)施，是對黨和人民負(fù)責(zé)的一種行為。為了推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)管理干部需要充實(shí)自己、強(qiáng)化自己，及時(shí)且準(zhǔn)確的了解各方面的知識(shí)和信息。干定期培訓(xùn)的開展就是為經(jīng)濟(jì)管理干部提供充實(shí)自我的機(jī)會(huì)。為了保證定期培訓(xùn)的有效落實(shí)，干部定期培訓(xùn)制度對培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)目的、培訓(xùn)周期、培訓(xùn)內(nèi)容等方面予以說明，同時(shí)規(guī)范各類型的崗位培訓(xùn)，使干部定期培訓(xùn)有效開展。

　　2.教學(xué)管理制度。教學(xué)管理制度包括教學(xué)制度、學(xué)員制度、后勤保障制度等等。切實(shí)有效的落實(shí)教學(xué)管理相關(guān)制度，能夠保證經(jīng)濟(jì)管理干部教學(xué)計(jì)劃有序展開，規(guī)范、合理的培訓(xùn)經(jīng)濟(jì)管理干部，使管理干部整體水平提高。

　　3.獎(jiǎng)懲制度。獎(jiǎng)懲制度的實(shí)施，是將經(jīng)濟(jì)管理干部切實(shí)利益與其接受培訓(xùn)程度聯(lián)系在一起，表現(xiàn)優(yōu)異者予以獎(jiǎng)勵(lì)，相反的予以懲戒。獎(jiǎng)懲制度是約束經(jīng)濟(jì)管理干部在培訓(xùn)中的行為舉止的有效手段。獎(jiǎng)懲制度的內(nèi)容主要是說明不同表現(xiàn)所對應(yīng)的獎(jiǎng)賞或懲罰措施。

　　（二）經(jīng)濟(jì)管理干部培訓(xùn)制度的作用

　　1.有利于優(yōu)化干部隊(duì)伍。在建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化過程中，經(jīng)濟(jì)管理干部的素質(zhì)，直接影響社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)效果。究其原因，主要是高素質(zhì)、高品質(zhì)的企業(yè)家能夠充分發(fā)揮帶頭作用，改變?nèi)藗兊乃刭|(zhì)、影響人們的意志，使人們素質(zhì)、道德、品行不斷提高，推動(dòng)我國特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。當(dāng)然，要想實(shí)現(xiàn)這一目的，需要制定健全的經(jīng)濟(jì)管理干部培訓(xùn)制度，正常經(jīng)濟(jì)管理干部培訓(xùn)工作有效落實(shí)，使經(jīng)濟(jì)管理干部不斷接受新科學(xué)、新技能、新知識(shí)，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、工作技能等方面，從建設(shè)優(yōu)秀的干部隊(duì)伍，為推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　2.提高培訓(xùn)活動(dòng)的吸引力。經(jīng)濟(jì)管理干部積極參與培訓(xùn)活動(dòng)，對于其自身未來的發(fā)展很有幫助。但一些經(jīng)濟(jì)管理干部培訓(xùn)活動(dòng)趨于形式化，培訓(xùn)內(nèi)容不利于干部自身能力的提升，并且培訓(xùn)活動(dòng)的開展還會(huì)占用經(jīng)濟(jì)管理干部很多時(shí)間，這使得經(jīng)濟(jì)管理干部對其產(chǎn)生厭煩感。而切實(shí)有效的實(shí)施經(jīng)濟(jì)管理干部培訓(xùn)制度，則可以有效約束經(jīng)濟(jì)管理干部培訓(xùn)活動(dòng)，保證內(nèi)容滿足干部需求、培訓(xùn)時(shí)間安排合理，如此可以提高培訓(xùn)活動(dòng)的吸引力，使經(jīng)濟(jì)管理干部積極參與培訓(xùn)活動(dòng)[2]。

　　二、經(jīng)濟(jì)管理干部培訓(xùn)制度建設(shè)的對策

　　綜合以上內(nèi)容的分析，可以確定建立完善的、健全的經(jīng)濟(jì)管理干部培訓(xùn)制度是非常必要的。那么，如何建立行之有效的經(jīng)濟(jì)管理干部培訓(xùn)制度呢？筆者建議強(qiáng)化以下幾點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┙�立權(quán)威的、嚴(yán)肅的制度

　　為了保證經(jīng)濟(jì)管理干部培訓(xùn)制度能夠充分發(fā)揮作用，相關(guān)人員一定要結(jié)合經(jīng)濟(jì)管理干部教育實(shí)際情況及經(jīng)濟(jì)建設(shè)中干部的表現(xiàn)，依舊相關(guān)法律法規(guī)，制定健全的、完善的教學(xué)制度、干部定期培訓(xùn)制度、獎(jiǎng)懲制度等。在推行經(jīng)濟(jì)管理干部培訓(xùn)的過程中，一定要頒布相關(guān)公告，要求任何單位或干部本人必須遵守制度，貫徹執(zhí)行制度。另外，相關(guān)部門要根據(jù)經(jīng)濟(jì)管理干部培訓(xùn)的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整經(jīng)濟(jì)管理干部培訓(xùn)制度，保證制度的嚴(yán)肅性，使其在經(jīng)濟(jì)管理干部教育中長期有效，規(guī)范干部培訓(xùn)活動(dòng)，避免干部培訓(xùn)趨于形式化[3]。

　�。ǘ�）高度重視制度的落實(shí)

　　各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，是持續(xù)實(shí)施經(jīng)濟(jì)管理干部培訓(xùn)制度的保障。所以各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)端正態(tài)度，大力支持經(jīng)濟(jì)管理干部培訓(xùn)制度的實(shí)施。而要想實(shí)現(xiàn)這一目的，首先需要強(qiáng)化各級領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)意識(shí)，即通過了解培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)制度的作用、培訓(xùn)的重要性等，促使各級領(lǐng)導(dǎo)形成培訓(xùn)意識(shí)，并通過實(shí)際行動(dòng)來支持培訓(xùn)工作，如將培訓(xùn)工作與干部工作績效掛鉤等，如此可以有效的約束經(jīng)濟(jì)管理干部，使干部參與到培訓(xùn)工作當(dāng)中。其次，各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)組建培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要求相關(guān)人員構(gòu)建培訓(xùn)機(jī)制，與培訓(xùn)制度相協(xié)調(diào)，使經(jīng)濟(jì)管理干部培訓(xùn)活動(dòng)有效開展[4]。

　　三、結(jié)束語

　　在當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)管理干部教育現(xiàn)狀不佳的情況下，應(yīng)當(dāng)結(jié)合教育工作實(shí)際情況及經(jīng)濟(jì)管理干部實(shí)際需求，制定健全的、完善的經(jīng)濟(jì)管理干部培訓(xùn)制度，科學(xué)、合理的開展培訓(xùn)活動(dòng)，使干部吸收新知識(shí)、新技能、新科學(xué)，不斷提升自身整體水平，組建優(yōu)秀的干部隊(duì)伍，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中充分發(fā)揮作用，促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]洪守義.團(tuán)干部培訓(xùn)工作現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].上海青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào),2010(1):12-14.

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　　[3]石樹林.探索黨校教學(xué)新路徑提升干部培訓(xùn)新水平[J].領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇,2012(10):33-34.

　　[4]強(qiáng)璐.關(guān)于鐵路干部培訓(xùn)工作的思考[J].甘肅科技縱橫,2008,37(6):116-117.

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