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2015化學(xué)專業(yè)開題報(bào)告
1、本課題的研究意義
(選題依據(jù),課題來源,學(xué)術(shù)價(jià)值和對社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步的意義)：
化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中占有特殊地位。在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，更新和改進(jìn)原有的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)方法，綜合和設(shè)計(jì)一些環(huán)保的綠色化實(shí)驗(yàn)都將對學(xué)生綠色化學(xué)理念的培養(yǎng)大有益處。在現(xiàn)在的中學(xué)化學(xué)教材中實(shí)驗(yàn)所占的比重很大。實(shí)驗(yàn)過程中往往會產(chǎn)生、排放大量的有毒有害物質(zhì)。這種物質(zhì)的產(chǎn)生排放給環(huán)境造成了危害。依據(jù)《教材》和《大綱》的要求，化學(xué)教師有責(zé)任在教學(xué)中滲透環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。環(huán)境教育是整個(gè)中華民族的環(huán)境保護(hù)事業(yè)與教育事業(yè)的一個(gè)重要組成部分,它不但拓展了教育領(lǐng)域,而且也為教育事業(yè)注入了新的活力。實(shí)驗(yàn)改進(jìn)是環(huán)境教育中不可或缺的組成部分。中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，使其向無污染方向發(fā)展。這也是當(dāng)今中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的發(fā)展方向。
2、本課題的基本內(nèi)容簡介
(擬解決的主要學(xué)術(shù)或技術(shù)問題和關(guān)鍵技術(shù)及難點(diǎn),擬采取的技術(shù)手段及實(shí)施方案、預(yù)計(jì)可獲得的成果,可能取得的創(chuàng)新之處)：
“綠色化學(xué)”是指在反應(yīng)過程和化工生產(chǎn)中,盡量減少或徹底消除使用和產(chǎn)生有害物質(zhì)。將綠色化學(xué)知識自然、生動(dòng)地滲透到化學(xué)教學(xué)中,使學(xué)生牢固樹立起綠色化學(xué)和環(huán)境保護(hù)的意識,關(guān)注綠色化學(xué),推動(dòng)綠色化學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
作為化學(xué)教育工作者，我們有必要在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行綠色化學(xué)教育，使綠色化學(xué)的觀點(diǎn)與新課標(biāo)的教學(xué)融合在一起，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、參與意識和決策能力。因此，在本篇論文中著重探討綠色化學(xué)模式，通過優(yōu)選化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案滲透綠色化學(xué)理念，采用微量化實(shí)驗(yàn)控制試劑用量實(shí)施綠色化學(xué)理念，依托多媒體輔助或觀看實(shí)驗(yàn)錄像貫徹綠色化學(xué)理念，注意從實(shí)驗(yàn)的細(xì)微處培養(yǎng)綠色化學(xué)理念
3、論文提綱：
一、綠色化學(xué)的概念、產(chǎn)生及背景
二、綠色化學(xué)的內(nèi)容
三、綠色化學(xué)的12項(xiàng)原則和5R原則
四、中學(xué)化學(xué)教學(xué)中實(shí)施綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)的意義
五、實(shí)施綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法和途徑
5.1、通過優(yōu)選化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案滲透綠色化學(xué)理念
5.2、采用微量化實(shí)驗(yàn)控制試劑用量實(shí)施綠色化學(xué)理念
5.3、依托多媒體輔助或觀看實(shí)驗(yàn)錄像貫徹綠色化學(xué)理念
5.4、注意從實(shí)驗(yàn)的細(xì)微處培養(yǎng)綠色化學(xué)理念
4、研究進(jìn)程計(jì)劃及時(shí)間安排
(計(jì)劃進(jìn)度、預(yù)計(jì)完成的日期,階段性成果的形式)：
3月1日~ 3月10日 準(zhǔn)備材料并填寫開題報(bào)告。
3月11日~ 5月21日 查閱材料，做論文準(zhǔn)備
5月 21 日~ 6月9日 撰寫論文
5、參考文獻(xiàn)目錄：
1、徐建飛， 滲透綠色化學(xué)理念，促進(jìn)化學(xué)新課程改革，化學(xué)教學(xué).2006.2
2、徐春放.劉義杰.在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識.化學(xué)教育[J].1999.2.33
3、鐘秀倩.謝俊光 .微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)和綠色教育.環(huán)境保護(hù)[J].1999.4.37
4、閔恩澤，傅軍.綠色化學(xué)的進(jìn)展，化學(xué)通.1999，10-15
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6、朱清時(shí) .綠色化學(xué). [J] 化學(xué)近展 . 2000. 12(4)：410～414
7、王彥斌，綠色化學(xué)與中學(xué)化學(xué)教育。北京：人民教育出版社，2004
8、楊秀清，綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與探索 新鄉(xiāng)師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào) 第19卷第2期 2005年3月
9、沈玉龍 綠色化學(xué) 中國環(huán)境科學(xué)出版社 2004
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