對(duì)外貿(mào)易論文開(kāi)題報(bào)告

時(shí)間：2024-08-07 17:23:58 開(kāi)題報(bào)告我要投稿

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對(duì)外貿(mào)易論文開(kāi)題報(bào)告精選

　　引導(dǎo)語(yǔ)：開(kāi)題報(bào)告是畢業(yè)論文寫(xiě)作工作的第一個(gè)任務(wù)，下面是小編搜集整理的對(duì)外貿(mào)易論文開(kāi)題報(bào)告精選，歡迎閱讀查看。

對(duì)外貿(mào)易論文開(kāi)題報(bào)告精選

　　論文題目：中韓貿(mào)易對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響

　　選題原因：

　　隨著中韓貿(mào)易基數(shù)越來(lái)越大，發(fā)展?jié)u趨成熟，其間暴露出的問(wèn)題也越來(lái)越多。因此有必要找出問(wèn)題，分析原因，以便在此基礎(chǔ)上有的放失地采取應(yīng)對(duì)之策。

　　研究意義：

　　自中韓建交以來(lái)，兩國(guó)的貿(mào)易額逐年增長(zhǎng)，然而我國(guó)對(duì)韓貿(mào)易存在巨大的逆差，這令人不得不擔(dān)憂。從完善我國(guó)國(guó)際貿(mào)易的角度來(lái)說(shuō)，研究中韓貿(mào)易，分析產(chǎn)生逆差的原因并提出應(yīng)對(duì)策略，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義，可以為我國(guó)對(duì)于中韓貿(mào)易的發(fā)展提供借鑒

　　研究現(xiàn)狀：

　　對(duì)于中韓貿(mào)易的相關(guān)問(wèn)題，國(guó)內(nèi)外許多專家、學(xué)者對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了研究，譬如：曾珠(2008)闡述了中韓雙邊貿(mào)易的現(xiàn)狀、問(wèn)題和趨勢(shì),然后對(duì)中韓貿(mào)易一體化的可行性進(jìn)行了探討,最后為各國(guó)今后的努力指明了方向。潘權(quán)富(2010)從商品結(jié)構(gòu)角度分析,雙方商品需求結(jié)構(gòu)不平衡及韓國(guó)對(duì)我國(guó)設(shè)置的各種貿(mào)易壁壘是造成逆差的主要原因。并對(duì)為減少這種逆差提供了可行的方案。張文虎(2011)在中韓貿(mào)易摩擦的現(xiàn)狀及對(duì)策思考中就中韓貿(mào)易摩擦的表現(xiàn)進(jìn)行了闡述，并提出解決對(duì)策，包括提高韓企在華采購(gòu)率、鼓勵(lì)企業(yè)自主創(chuàng)新、提高國(guó)際分工地位和優(yōu)化出口商品的結(jié)構(gòu)等方面。王雅婷(2011)對(duì)中韓貿(mào)易逆差的現(xiàn)狀、原因進(jìn)行概括分析,并提出了縮減中韓貿(mào)易逆差的對(duì)策。劉宇(2012)在加強(qiáng)改善中韓貿(mào)易逆差中對(duì)中韓貿(mào)易逆差的現(xiàn)狀和原因進(jìn)行闡述，并提出解決貿(mào)易逆差的一些方法。

　　從總體來(lái)看，專家學(xué)者對(duì)中韓貿(mào)易的研究還是比較豐富的，并提出了許多建議和模式。

　　研究目的：

　　通過(guò)調(diào)查研究探討中韓貿(mào)易的發(fā)展過(guò)程，從而提出改善方案，希望可以為兩國(guó)間的貿(mào)易發(fā)展帶來(lái)幫助

　　研究?jī)?nèi)容：

　　本論文就中韓兩國(guó)貿(mào)易發(fā)展以及金融危機(jī)對(duì)中韓兩國(guó)貿(mào)易發(fā)展的影響進(jìn)行了闡述，并且分別回顧了中韓貿(mào)易發(fā)展史，從中提出了改善方案，希望可以為兩國(guó)間的貿(mào)易發(fā)展帶來(lái)幫助

　　研究框架：

　　引言

　　正文

　　1回顧中韓貿(mào)易發(fā)展

　　1.1發(fā)展背景

　　1.2發(fā)展形式及成果

　　2、中韓貿(mào)易存在的問(wèn)題及原因分析

　　2.1中韓貿(mào)易發(fā)展中存在的問(wèn)題

　　2.2對(duì)存在問(wèn)題的原因分析

　　3解析如何促進(jìn)中韓貿(mào)易的發(fā)展

　　3.1加快雙方進(jìn)出口商品結(jié)構(gòu)的調(diào)整

　　3.2大力發(fā)展中韓兩國(guó)間的技術(shù)貿(mào)易

　　3.3推動(dòng)兩國(guó)在投資領(lǐng)域的合作向更高層次邁進(jìn)

　　3.4加快政策扶持力度,防止中韓貿(mào)易滑坡

　　4 兩國(guó)之間的共同努力，展望中韓貿(mào)易未來(lái)

　　研究方法：

　　1. 翻閱報(bào)紙,書(shū)籍資料

　　2. 上網(wǎng)查找相關(guān)資料背景

　　3. 通過(guò)資料整理得出結(jié)論及提出建議

　　4. 加強(qiáng)研究和探討,促使建議得以采納

　　進(jìn)度安排：

　　1.20xx.11.12-20xx.1.4：在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下撰寫(xiě)好開(kāi)題報(bào)告，并經(jīng)過(guò)反復(fù)修改過(guò)程，掌握論文開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)法。

　　2.20xx.1.5-20xx.1.15：開(kāi)題報(bào)告修改并定稿。

　　3.20xx.1.15-20xx.3.20：在占有盡可能多的論文寫(xiě)作材料的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)并完成論文初稿，并接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。

　　5.20xx.3.21-20xx.4.5：配合指導(dǎo)教師完成畢業(yè)論文指導(dǎo)和寫(xiě)作工作的中期檢查，完成二稿和三稿的修改。

　　6.20xx.4.6-20xx.4.19：論文定稿并進(jìn)行規(guī)范化審核。

　　7.20xx.4.20-20xx.4.30：學(xué)生將完成的論文按要求整理裝訂成冊(cè)，和有關(guān)的參考資料、宿舍筆記、社會(huì)調(diào)查記錄、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)原始記錄等超過(guò)材料交給指導(dǎo)教師，并提出答辯，指導(dǎo)教師對(duì)論文形式及內(nèi)容進(jìn)行審核。合格的論文指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)后報(bào)到系論文工作(答辯)委員會(huì)，送交主審教師初審，不合格的在一周內(nèi)完成修改。

　　8.20xx.5.4-20xx.5.15：經(jīng)過(guò)系論文指導(dǎo)小組審閱通過(guò)后做好論文定稿和印刷、裝訂工作。

　　9.20xx.5.16-20xx.5.17：進(jìn)行答辯。

　　10.20xx.5.18-6.3：按答辯意見(jiàn)進(jìn)行修改并定稿。按指導(dǎo)教師要求收集相關(guān)的需要上交畢業(yè)論文資料。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　[5]張庭延.中韓關(guān)系的現(xiàn)在和未來(lái)[N].北京:人民日?qǐng)?bào)出版社,2005-11-05.

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　　[7]中韓貿(mào)易摩擦的現(xiàn)狀分析及對(duì)策思考[J].知識(shí)經(jīng)濟(jì)2011.13

　　[8]劉宇.加強(qiáng)合作改善中韓貿(mào)易逆差[J].特區(qū)經(jīng)濟(jì)，2012-07