書香校園的探索與實踐研究開題報告

　　一、 課題的目的、意義

　　第一，讀書本身的價值。書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是人類進步的階梯，是傳承文明的橋梁，是延續(xù)文化的中介。在一定意義上說，一個人的精神發(fā)育史，就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神發(fā)育水平，在很大程度籍是取決于這個民族的閱讀狀況�？v觀世界各國，凡是崇尚讀書的民族，大多是生命力頑強的民族。全世界讀書最多的民族是猶太族，平均每人每年讀書64本。近代思想的三次革命都是猶太人創(chuàng)造的----馬克思、愛因斯坦、弗洛伊德。

　　第二，讀書是建設(shè)學習型社會的重要載體。一個學習型的民族，才是一個不老的民族；一個愛讀書的華人，方能將龍的血脈相承！在一個真正的書香社會，人們擁有豐富的精神生活，健康的生活情趣，人與人的關(guān)系會更加和諧，工作環(huán)境也會更加溫馨。

　　第三，中國青少年的閱讀現(xiàn)狀。中國自古以來就是一個崇尚、熱愛讀書的民族。只是隨著現(xiàn)在的應試教育出現(xiàn)，在很大程度上擠兌了學生讀書的空間，扼殺了學生的讀書興趣。除了幾本干巴巴的教科書，學生幾乎不再有也不再讀其他書。這就使他們的精神世界逐漸枯萎，他們的人生色彩逐漸黯淡。

　　第四，讀書對于教育的價值。在一定意義上說，讀書就意味著教育，甚至意味著學校。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，學校，首先意味著書籍。在學校中，老師的讀書興趣與水平影響著學生讀書的興趣與水平。因此，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提。

　　二、 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

　　１９９５年，聯(lián)合國教科文組織把每年的４月２３日定為“世界讀書日”，提出“讓世界上每一個角落的每一個人都能讀到書”，讓讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。聯(lián)合國教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會”的召喚,要求社會成員人人讀書,使圖書成為生活的必需品,讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。

　　“讀萬卷書、行萬里路”，中華民族從來就是熱愛學習、勤奮讀書的民族，它是我們民族精神動力不竭的源泉。在２１世紀，中華民族的騰飛必將以知識凝聚力量，而讀書是我們知識的重要來源，是當代中國發(fā)展進程中的巨大動力和社會風尚。

　　三、 課題研究綱要

　�。ㄒ唬�營造書香校園

　　1、 制定科學合理的讀書計劃。

　　2、 營造校園“古經(jīng)典長廊”、“格言長廊”。

　　3、 圖書館購置新書，閱覽室建置。

　　4、 營造班級文化，每個班級設(shè)立讀書展板�！鞍嗉壷�星”、“讀書成長記錄”、“好書介紹”、“教師寄語”。

　　（二）開展多種讀書活動

　　1、 讀書手抄報評比活動。

　　2、 讀書征文、演講活動。

　　3、 開展閱讀指導課。

　�。ㄈ�）誦讀中華經(jīng)典。

　�。ㄋ模┙處熥x書會。

　　四、 課題的理論依據(jù)、研究方法

　　蘇霍姆林斯基說過：“對周圍環(huán)境的美感能陶冶學生的情操，使他們變得高尚文雅�！币粋�良好的校園文化環(huán)境具體的表現(xiàn)形式、建設(shè)，有利

　　于學生素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，雖然這種影響是間接的，但力量是巨大的。書香校園就是校園文化的一種具體的表現(xiàn)形式，可以為師生構(gòu)建一種良好的讀書氛圍。在孩子們記憶力最佳的時代，構(gòu)建一個耳濡目染中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的讀書氛圍，熟讀乃至背誦一些經(jīng)典文章，爛熟于胸，將成為孩子們終身受用不盡的財富。這種既能體現(xiàn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，又富有時代氣息的“光明”文化，能深入到每一位“光明”人的骨髓，從光明南小學走出去的每一位師生都能成為有內(nèi)涵的人。

　　研究方法：

　　文獻法、調(diào)查法、研究法、實驗法、活動法等。

　　五、 研究條件和可能存在的問題

　　我校是省圖書管理先進學校，我們擁有大量的圖書資料，設(shè)計新穎的閱覽室，并配備了經(jīng)驗豐富的骨干教師進行課題研究。還對本課題的研究給予大力支持，保證經(jīng)費的開支。但是如何真正的讓讀書成為一種時尚，使讀書成為師生的一種自然的生活方式，可能還存在不足。

　　六、 預期的目標和結(jié)果（含階段性成果）以及創(chuàng)新之處

　　預期目標和結(jié)果：

　　1、 培養(yǎng)學生的良好閱讀習慣，變要我讀為我要讀，讓讀書成為每一個孩子的需要。

　　2、 師生通過摘抄、讀后心得體會以及手抄報，不斷學習、實踐、反思、超越自我。

　　3、 通過“營造書香校園、誦讀中華經(jīng)典，、讀書特色活動、師生共寫隨筆”四大行動，凝聚提煉健康、豐富、高雅的校園文化，形成積極進取，奮發(fā)向上的學校精神。

　　4、 讓讀書成為一種時尚，經(jīng)常進行讀書征文、讀書演講活動，使“好讀書、讀好書”成為大家的生活方式，培養(yǎng)他們美好的思想情操和良好的文學藝術(shù)素養(yǎng)，有利于學生人格的發(fā)育。

　　5、 精心布置充滿童趣，別具一格，環(huán)境幽雅的閱覽室，設(shè)置“古經(jīng)典長廊”、“格言長廊”，讓學生一進到校園，就能感受到濃濃的書香氛圍。

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