《化學可逆反應的動態(tài)平衡》開題報告例文

　　一、課題提出背景

　　可逆反應作為高中化學知識體系的重要組成部分之一，其扮演的角色有著不可輕重的地位，是高考中考查的重點內容之一，“化學可逆反應的動態(tài)平衡研究”開題報告。同時，它也是比較難學的內容之一。因此，經過本小組的討論決定，將其作為本課題小組的研究對象，進行更深入的研究與學習。

　　二、研究的目的和意義

　�、倌康模杭由钭约簩�可逆反應的理解程度，同時為其他同學展示更具體的學習資源；

　�、谝饬x：有助于本小組成員加深對可逆反應的理解程度，更好地掌握這部分知識；也為其他同學學習這部分提供資源，增強同學們學習化學的興趣，提高積極性，更好的應對應試教育考試，開題報告《“化學可逆反應的動態(tài)平衡研究”開題報告》。

　　四、實施步驟

　　（1）準備階段：確定學要參考的相關書籍以及相關網站，制定研究的相關步驟；

　�。�2）實施階段：

　　①學習了該部分內容之后，在通讀教材的基礎上，再次溫習相關知識；

　　②查閱相關資料及相關網站，摘取有關內容；

　�、壅�理所搜集的資料，進行分類、歸納。

　�、苷归_討論，篩選有用的部分。

　　（3）總結階段：

　�、倥c指導老師討論，最總確定研究的相關成果；

　�、谧珜懷芯繄蟾妗⑿牡皿w會，最后結題。

　　五、預期成果：撰寫心得體會、完成實驗報告

　　六、條件分析

　�。�1）主觀因素：

　�、佻F(xiàn)在信息、交通發(fā)達，上網查閱和書店查閱都很方便；

　�、诟餍〗M員都有濃厚的積極性；

　�、坌〗M成員都是理科生，都有較強的理解能力。

　�。�2）客觀因素：各小組成員都還是學生，對知識不夠很清楚；

　�。�3）經費來源：本課題小組對費用的依賴性不強，所以可以不用考慮。

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