青春的季節(jié)作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的青春的季節(jié)作文，希望能夠幫助到大家。

青春的季節(jié)作文1

　　青春的隧道里，有我們留下的痕跡；青春的畫(huà)板上，有我們描繪的天地；青春的道路里，有我們走過(guò)的四季；青春的書(shū)本里，有我們埋下的記憶。

　　是什么讓他有了縱身一跳的勇氣？是國(guó)家？是人民？還是他自己的品質(zhì)？至自己的親人于不顧，我們說(shuō)他無(wú)情；救陌生人于生死之間，我們贊他無(wú)畏。他的精神影響著我的生活，讓我真切體會(huì)到了什么是真正的勇者？真正的.勇者就是能為他人的生命而獻(xiàn)出自己生命的人，他就是感動(dòng)中國(guó)人物——孟祥斌。

　　是什么讓他在齊腰深的水中大喊？是天氣？是責(zé)任？還是他自己的品質(zhì)？擁有較高的社會(huì)職務(wù)，生活條件卻十分艱苦，很長(zhǎng)時(shí)間才回家一次，工作非常辛苦。他想聽(tīng)女兒為自己彈奏一首鋼琴曲，這一小小愿望也無(wú)達(dá)成，但他是盡職盡責(zé)的人，他是不求家財(cái)萬(wàn)貫，只求人民生活幸福的好鄉(xiāng)長(zhǎng)——牛江濤。

　　是什么讓他在地震時(shí)張開(kāi)堅(jiān)硬的臂膀？是災(zāi)害？是義務(wù)？還是他自己的品質(zhì)？站在太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)舞臺(tái)上，發(fā)揮自己的作用，讓自己的價(jià)值得以提高。無(wú)情的災(zāi)害壓不倒他大愛(ài)的脊梁，獲救的學(xué)生淚流滿(mǎn)面，他卻用永恒的瞬間向人世告別，他就是汶川地震杰出老師——譚千秋。

　　他們的事跡在我的青春季節(jié)里發(fā)生，他們的精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，在我的季節(jié)里，我要自己做主，雖不能有孟祥斌的英勇之舉、牛江濤的舍己為人，譚千秋的無(wú)私大愛(ài)，但我要有華益慰的知人愛(ài)人，救人于生死。

　　在青春的季節(jié)里，我撒下自己成長(zhǎng)的種子，希望它能在自己的澆灌下發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。

青春的季節(jié)作文2

　　“題詩(shī)寄汝非無(wú)意，莫負(fù)青春取自殘！”青春，人生的黃金時(shí)光，是花季與雨季的無(wú)限風(fēng)光！ ——題記

　　“一日之計(jì)在與晨，一年之計(jì)在于春�！蹦敲�，人生之“季”在于什么呢？懵懂的孩兒時(shí)期，浪漫的青春時(shí)段，抑或是如日中天的而立之年？我想，青春才是人生最黃金的季節(jié)吧！“青春”何謂“青春”？從字義上來(lái)看：滿(mǎn)目蒼翠的春天，。這是一個(gè)富有朝氣的希望之季，固然，盛夏的.濃蔭令人心醉，固然，深秋的碩果十分誘人，但是，人生又有哪個(gè)季節(jié)比得上青春之季的蓬勃朝氣呢？青春——多么美好，神圣的字眼！有人說(shuō)，它是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這花一樣的年齡，努力拼搏，奠定基礎(chǔ)；有人說(shuō)，青春是一版不拘一格的油畫(huà)，東一抹，西一撇，盡情的揮灑著生命之花的燦爛。提起它，人們就會(huì)想起初升的太陽(yáng)，驚蟄的春雷，盛開(kāi)的花朵，展翅的雄鷹，是祖國(guó)的未來(lái)，是人類(lèi)的希望。

　　青春的花季是百花怒放的花季。年少的我們好瀟灑，如同來(lái)去匆匆的云，飄忽不定。初嘗長(zhǎng)大的滋味的我們好放肆，把音響開(kāi)的震天動(dòng)地，在音樂(lè)的圣堂里徘徊；充滿(mǎn)活力的我們好逍遙，盡情的揮灑著青春的本錢(qián)，我的地盤(pán)我做主，天地之間任我行�；�季永遠(yuǎn)是純真快樂(lè)的，如同春天里的百合花，悠悠清香，展示青春的風(fēng)采。

青春的季節(jié)作文3

　　11月，是青春的季節(jié)，它綻放著青春的活力，它表現(xiàn)著人們對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)，它讓幾千人一同激動(dòng)，讓幾千人為它自豪……

　　就在11月15日，我校舉行了一次全校制的校運(yùn)會(huì)，各個(gè)隊(duì)員勇于參賽，勇于表現(xiàn)自己，把班級(jí)特色發(fā)揮出來(lái)，積極參與各項(xiàng)比賽，積極配合人們舉辦并圓滿(mǎn)完成這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目。

　　許多人在田徑跑道上揮灑著青春，在籃球場(chǎng)上不斷鍛煉自己、超越自己，為悶熱的天氣披上一件絢麗的新裝，為單調(diào)的環(huán)境圖上五彩的顏色。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，人們向大自然再次顯露了向上、拼搏的一面。讓小學(xué)生身上煥發(fā)的魅力再次嶄露頭角，讓我們?cè)俅螞_向大自然的懷抱，吮吸那清新、甜美的自由與歡樂(lè)。

　　運(yùn)動(dòng)節(jié)的入場(chǎng)式，是每個(gè)班向校領(lǐng)導(dǎo)、老師表現(xiàn)自我的一次好機(jī)會(huì)，只要能拿到一等獎(jiǎng)，就能證明自己能成功，只要齊心，就能勝利！

　　迎著主持人洪亮的`介紹，迎著師生與領(lǐng)導(dǎo)的目光，一隊(duì)隊(duì)精神煥發(fā)的班級(jí)入場(chǎng)，每一個(gè)班級(jí)都有他們自己的特色，每一個(gè)動(dòng)作都經(jīng)過(guò)細(xì)心排練，每一處細(xì)節(jié)，也都經(jīng)過(guò)一次次的練習(xí)……班級(jí)為排練入場(chǎng)式，準(zhǔn)備了很多很多。

　　我們班也雄赳赳，氣昂昂地入場(chǎng)了，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上展現(xiàn)了小學(xué)生的無(wú)限陽(yáng)光，自信的風(fēng)采，我們像一棵微微的小草，將沐浴著陽(yáng)光和雨露的生長(zhǎng)歷程展現(xiàn)得淋漓盡致，將軒小學(xué)子的精神風(fēng)貌完全地展現(xiàn)在世人眼前。

　　當(dāng)最后宣布一等獎(jiǎng)的時(shí)候，我們班也被列入其中。

　　此時(shí)，我們一片歡呼，頭上的汗水是我們努力的見(jiàn)證，臉上洋溢著的歡笑是我們成功后的喜悅，將手高高舉起的我們，此時(shí)正在歡悅的我們，已將勝利的精神傳得很高很高……

　　11月，是青春的季節(jié)，它綻放著青春的活力，它表現(xiàn)著人們對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)，它讓幾千人一同激動(dòng)，讓幾千人為它自豪……

青春的季節(jié)作文4

　　太陽(yáng)悠悠的升起又沉落，月亮靜靜的圓了又缺，風(fēng)悄悄的走來(lái)又走去……這個(gè)年紀(jì)，理想與追求合制的拋物線(xiàn)一再將那日趨明朗的主題纏繞。在這個(gè)年紀(jì)，無(wú)論哪個(gè)季節(jié)到來(lái)都應(yīng)該是花期；在這個(gè)年紀(jì)，生長(zhǎng)了很多幻想、也生長(zhǎng)了很多憂(yōu)郁；渴望像一株曇花、一朵朵醒來(lái)又一朵朵睡去。

　　也不知道什么時(shí)候，1214會(huì)議室沒(méi)有了主持人，臥談會(huì)漸漸的偃旗息鼓，有一種啞炮的感覺(jué)，似乎是被一種說(shuō)不出的氣氛掩飾。一時(shí)間、不再為那雞肋的小事面紅耳赤，亦不再為幼稚的`目的欣喜若狂，一切似乎死水一樣平靜。

　　青春、沒(méi)有固定的形狀，也沒(méi)有一支筆能寫(xiě)透，只能漸漸的感受變化、感受著這無(wú)法壓制的年齡、感受著歲月捧出的花冠。與多數(shù)人一樣，我喜歡多塔、喜歡空曠的網(wǎng)絡(luò)，但我不沉迷，我所沉迷的是勇哥的步行、還有那句：路是許多志同道合的人走出來(lái)的。

　　年華逝去的地方、劃破了一道傷痕，卻平添了一道彩虹。那若即若離的笑魘隨涼風(fēng)在輕顫，然后靜靜的等著花開(kāi)，默默的伴著花落。這個(gè)時(shí)候，所謂的“幸福與貧富無(wú)關(guān)、與內(nèi)心相連”我卻覺(jué)得不能笑笑了之。

　　漸漸的陰霾逝去、陽(yáng)光升起，我再不去想會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線(xiàn)、總會(huì)留給世界背影。而當(dāng)這一觀點(diǎn)根深蒂固，突然覺(jué)得澎湃的內(nèi)心戛然而止，嘈雜聲慢慢蕭瑟、蟲(chóng)鳴也變得蕭瑟、再迎來(lái)蕭瑟的晚風(fēng)，最后蕭瑟了這個(gè)季節(jié)。

　　當(dāng)世界靜了，茶淡了，花落了，人歸了，夜也就濃了

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