勵(lì)志作文九篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的勵(lì)志作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

勵(lì)志作文 篇1

　　一片漆黑里，我們摸索著那扇通往天堂的大門(mén)。曾經(jīng)我們都以為它離得太遠(yuǎn)，一次的跌倒，兩次的絆足，三次的相撞，信心便輕易的在無(wú)助中絕望，在絕望中崩潰，在崩潰中懈怠。然而，終于有一天，我們還是看到了天堂的模樣�；赝�起點(diǎn)，那卻不過(guò)是一米的距離。

　　20xx年7月提早邁上高三的坎道

　　雖說(shuō)高二暑假剛剛開(kāi)始，但學(xué)校替我們可惜這兩個(gè)月的假期，我們于是不負(fù)所望，很乖巧地穿梭在鋪天蓋地的補(bǔ)習(xí)班里。我正式移交了�？�副主編的位置，坐在教室里看黑板上翻來(lái)覆去的公式汗水混合的氣味在電扇的鼓動(dòng)下膨脹的不可自抑。那段日子里，高考遠(yuǎn)的像在天邊，教室后面的黑板似有提前意識(shí)，喜歡用小時(shí)來(lái)計(jì)算離高考的時(shí)間，結(jié)果適得其反讓我們以為高考是幾百年后的事，那個(gè)龐大的數(shù)字讓我們心安理得。補(bǔ)習(xí)、上課對(duì)我們而言不過(guò)像是一種心理安撫，我們頂著高三的頭銜每天按時(shí)地坐在這里看字、睡覺(jué)、聊天。回家后依舊上網(wǎng)、租影碟，看濫到可以的電視劇，電話粥煲到讓父母恨死貝爾。日子很好過(guò)，好過(guò)的讓我們忘掉了什么時(shí)候從短袖換上長(zhǎng)袖。我們?cè)谝黄瑪_攘中迎來(lái)了真正的高三。

　　20xx年9月正式開(kāi)學(xué)

　　教室似乎像是有自傲的情結(jié)，每年我們升一級(jí)，它便要跟著往上攀一層，學(xué)校似乎希望我們?cè)谑凹?jí)而上的同時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的身份。但收效甚微，開(kāi)學(xué)的時(shí)候，大家唯一抱怨的事就是每天爬樓梯到腳軟，一邊做著腿部運(yùn)動(dòng)，一邊不是增加心里的沉重感而是咒天咒地。于是懶人有懶法，除卻地震失火，我們決不輕易下樓。然而也有興奮的事，作為學(xué)校的大哥大姐一級(jí)的人物，我們有了不穿校服的特權(quán)，一時(shí)間，教室里便多姿多彩，和同學(xué)們聊天的話題里也多了明天穿什么衣服的預(yù)謀。上半學(xué)期無(wú)疑是輕松的，原本讓我們頭疼苦惱的地理生物統(tǒng)統(tǒng)消失殆盡，學(xué)文的人不必苦鉆物理化學(xué)，開(kāi)心到看過(guò)去的理科老師都趾高氣揚(yáng)。學(xué)理的人則徹底地向歷史say bye—bye，政治雖是逃不掉，但課程的氛圍是輕松得一塌糊涂，簡(jiǎn)直把政治老師視作透明人，自作主張地改為自修課誰(shuí)都知道在高考的大前提下，老師絕對(duì)是會(huì)在這些副課里給你足夠的面子。高一高二的沉重課業(yè)負(fù)擔(dān)在高三的起始忽然變的無(wú)影無(wú)蹤。這著實(shí)讓我有些快樂(lè)得難以相信。雖然我依舊是說(shuō)服著自己自覺(jué)地做課外的習(xí)題，提前背誦古文和政治觀點(diǎn)，然而，心思則全然不在上面，每晚在書(shū)桌前庸碌地坐足四五個(gè)小時(shí)，然后用“11點(diǎn)才上床睡覺(jué)”這個(gè)聽(tīng)起來(lái)還不錯(cuò)的的作息時(shí)間來(lái)自欺欺人。

　　我到現(xiàn)在仍然想不起是從什么時(shí)候開(kāi)始氛圍緊張的，它是早有預(yù)謀的，卻是一聲不響地入侵。作業(yè)多了，練習(xí)多了，測(cè)驗(yàn)多了，我們總覺(jué)得怎么好像不久才考過(guò)試，老師又拿著一摞卷子氣定神閑地踱進(jìn)教室。厚厚的輔導(dǎo)書(shū)發(fā)起來(lái)像是免費(fèi)的，我們每收到一本就要感慨一番，發(fā)誓說(shuō)這本書(shū)是永遠(yuǎn)做不完的，然后嬉笑著在封頁(yè)上簽下自己的大名，說(shuō)要帶著它們?nèi)�沖刺高考。然而，我們絕沒(méi)有想到它們只是一個(gè)開(kāi)頭，并且壽命那么短，很快就被我們解決掉了，然后推到一旁用來(lái)積灰。

　　我走完了我的高三上半學(xué)期，期末考試成績(jī)?cè)谖野肽甑幕膹U中居然還不離譜，我擠進(jìn)了百名之列這在我們這所市重點(diǎn)高中意味著你能進(jìn)一流的名牌大學(xué)。但這個(gè)名次卻頗讓我父母不滿，他們想不明白高一高二時(shí)我尚能捧個(gè)年級(jí)第四回來(lái)，常常轉(zhuǎn)悠的位置是在二三十名，怎么到了高三應(yīng)該是發(fā)力的時(shí)候卻退步成這個(gè)樣子。我的解釋是大家都發(fā)力了呀，而我的力太小，拼不過(guò)。其實(shí)我心里還是蠻欣慰的，因?yàn)槲抑�道我并未在上半學(xué)期全心地來(lái)拼搏，因此我有足夠的理由來(lái)堅(jiān)定自己的信心。過(guò)年的時(shí)候有高一高二的小學(xué)妹打來(lái)電話問(wèn)我我高三苦不苦啊，我在電話這頭咬著一串冰糖葫蘆，含含糊糊地答還好啦，依然活著并且四肢健全。她們?cè)谀穷^笑的不可抑制，而我在這頭樂(lè)觀至極，我無(wú)比堅(jiān)定地相信著自己的未來(lái)。

　　假期還沒(méi)結(jié)束，但我們依舊提前坐進(jìn)了教室。身處高三，我們能理解老師和學(xué)校的良苦用心。很明顯地，大家都不似暑假補(bǔ)課時(shí)那般散漫，不僅聽(tīng)話的按時(shí)來(lái)，在課堂上也極少再看見(jiàn)有人趴在桌子上與周公約會(huì)了。班主任贊我們?cè)絹?lái)越有高三學(xué)子的樣子。當(dāng)然了，還有不到四個(gè)月，現(xiàn)在的我們已經(jīng)或多或少地觀察到了時(shí)間的無(wú)情，誰(shuí)都不想把自己的未來(lái)當(dāng)做賭注。

　　20xx年2月中旬另外二分之一的高三開(kāi)始

　　開(kāi)學(xué)的前一天，我把我的座右銘寫(xiě)在N次帖上粘得到處都是——“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。我始終都相信只要現(xiàn)在努力一點(diǎn)，哪怕是苦到澀嘴，然而只要忍受下來(lái)，那么未來(lái)便是燦爛一片。這個(gè)想法不僅我有，相信每個(gè)高三學(xué)子都是這么堅(jiān)持著的。我們都很清楚在今天這樣一個(gè)社會(huì)中，進(jìn)入一所名牌大學(xué)意味著什么，而落榜又意味著什么。我們肩上所背負(fù)的已經(jīng)不只是我們自己的命運(yùn)了，更多的時(shí)候是來(lái)自整個(gè)家庭。這個(gè)道理我從小就被灌輸著，所以我知道我必須努力。

　　老師們普遍認(rèn)為惟有考試才能真正體現(xiàn)我們現(xiàn)有的學(xué)習(xí)水平，于是考得越來(lái)越多，考得越來(lái)越難。我在接連幾次數(shù)學(xué)考試中未破90分大關(guān)（滿分150），開(kāi)始驚覺(jué)自己噩夢(mèng)的開(kāi)始。面對(duì)著滿是紅叉的試卷，我?guī)缀踅^望到不想再看見(jiàn)數(shù)字了。班主任安慰說(shuō)沒(méi)關(guān)系的，這幾次考試比較難，有很多人不及格�？晌谊P(guān)注的不是有多少人拿低分，我看見(jiàn)的是依然有出色的同學(xué)考出一百二三十分的佳績(jī)，這種比較更讓我驚慌失措，我不敢想象我拿著一門(mén)未破及格線的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)趺辞瞄_(kāi)我的理想大門(mén)。

　　午夜夢(mèng)回的時(shí)候，我反復(fù)地問(wèn)自己：幾個(gè)月前還自信滿滿的那個(gè)“我”到哪里去了？我想我大概把她弄丟了。在那段日子里，我瘋狂地到處托人找數(shù)學(xué)家教，一個(gè)人倒兩次車去上課，然后在黑漆漆的夜里獨(dú)自走過(guò)沒(méi)有路燈的長(zhǎng)長(zhǎng)街道。我很難啟齒告訴朋友說(shuō)我在上數(shù)學(xué)家教，他們會(huì)大驚小怪地咋呼：“你還補(bǔ)數(shù)學(xué)？那我們?cè)趺崔k？”每個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)和理想都是不同的，性格使然，我過(guò)分地苛求完美，我希望在高考中我?guī)�去的那個(gè)自己是絕佳的，我恐慌著一次紕漏就能讓我徹底地跌入深淵。

　　第一次模擬考，我是以一種頹喪狀態(tài)迎來(lái)的。結(jié)果自然是不好的。按區(qū)里的排名，我只可能進(jìn)華政。這個(gè)預(yù)言讓我無(wú)比失望，我并非苛求自己一定要進(jìn)名牌大學(xué)，只是從小到大，復(fù)旦在我的心里一直占據(jù)著一個(gè)很重要的位置，那是我的一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)理想，一個(gè)追求。某天當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)，這個(gè)理想，這個(gè)追求，我沒(méi)有把握去抓緊它，它似乎離我越來(lái)越遠(yuǎn)，那種心痛是生命中無(wú)法承受之重。

　　幾個(gè)月里我忙著和數(shù)學(xué)套近乎。每天無(wú)論當(dāng)天有多少作業(yè)，完成后有多晚，我都嚴(yán)格地要求自己必須做掉多少頁(yè)數(shù)學(xué)練習(xí)卷，中國(guó)有句古話“勤能補(bǔ)拙”，我堅(jiān)信這點(diǎn)，所以我把計(jì)劃表壓在桌下，若是哪天犯了懶沒(méi)有完成，就用猩紅的顏色在紙上記上叉，這個(gè)方法很管用，因?yàn)楦籼煳以俅巫狼皩?xiě)作業(yè)時(shí)，那些叉便非常灼目地刺著我的眼，使我又想起我不及格時(shí)的那種心痛，便不敢再違約。我還把我?guī)状螒K到不行的數(shù)學(xué)卷子貼滿了整個(gè)房間，那些令人汗顏的分?jǐn)?shù)能夠很起作用地激勵(lì)著我，但每次我父母進(jìn)來(lái)的時(shí)候就渾身的不自在，他們說(shuō)：“人家都是在墻上貼獎(jiǎng)狀，你倒好，把這么難看的考卷張揚(yáng)開(kāi)來(lái)�！蔽艺f(shuō)，現(xiàn)在不難看的話以后就永遠(yuǎn)不會(huì)好看了。

　　不曉得是這幾個(gè)月的集訓(xùn)有了功效，還是老師為了給我們面子而出題簡(jiǎn)單起來(lái)，反正在以后的考試中，分?jǐn)?shù)慢慢地漂亮了，并且也開(kāi)始改了上竄下跳的毛病，這讓我開(kāi)心的一塌糊涂。但依班主任的說(shuō)法是我的心態(tài)越來(lái)越好，才導(dǎo)致成績(jī)的穩(wěn)定。我不知道“心態(tài)”確切地是指什么，但信心的確是一樣不可缺的東西。后來(lái)我進(jìn)了大學(xué)再去看這一段路的時(shí)候，我想有時(shí)人的自信就是靠一些很細(xì)小的東西來(lái)支撐的，幾次的考試失敗幾乎能摧毀一個(gè)人，但同樣的，幾次的.成功也能重塑信心，但這個(gè)“成功”的頭是最難的，就要看你有多大的勁從地上爬起來(lái)。我在那幾個(gè)月里拼命突擊數(shù)學(xué)，現(xiàn)在想來(lái)對(duì)于學(xué)業(yè)上起的作用可能還不及在心理上起的功用，因?yàn)槲一�了大力氣�?lái)攻克它，所以我有絕對(duì)的理由相信我能看見(jiàn)我付出辛勞后的收獲。這種“絕對(duì)的理由”所賦予心靈上的力量是巨大的。

　　在全市的第二次模擬考中，我發(fā)揮的很好。在文科班里我攀到了第一的位置。

　　5月，照理應(yīng)該是最后沖刺的時(shí)段，但繃緊了半年的弦，讓大家在這個(gè)時(shí)候都不約而同地開(kāi)始疲倦起來(lái)，并且在這個(gè)時(shí)候，全中國(guó)來(lái)了一個(gè)名副其實(shí)的不速之客——“非典”。更把我們的生活攪得翻天覆地。我們?cè)谶@一片混亂中被老師告知要不忘好好學(xué)習(xí)、天天向上，有空的時(shí)候要不忘看一下體溫表，出入人多的地方要不忘把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。上海還算平靜，但氣氛依舊緊張萬(wàn)分，這讓從未經(jīng)歷過(guò)大事的我們感覺(jué)到一絲刺激，沉悶的苦讀之煩也由此一掃而盡。我們想盡辦法從地?cái)偵咸詠?lái)各式漂亮的口罩一晃一晃戴到學(xué)校里來(lái)招搖，也有了充足的理由不喝開(kāi)水，而去小買(mǎi)部搶購(gòu)富含維C的鮮橙多。

　　但這種快樂(lè)沒(méi)維持多久，因?yàn)閷W(xué)校很快就給我們放了大假，讓我們回家復(fù)習(xí)�；氐郊乙幌伦泳陀蟹N失去方向的感覺(jué)，第二天我足足睡到下午兩點(diǎn)接著獨(dú)自晃悠了兩天，然后想起老師在我們臨走時(shí)幾次三番地叮嚀我們一定要保持住緊張的狀態(tài)。于是自責(zé)不已，為了遏止自己的妄為，我把墻上的試卷揭下，換上了“天堂和地獄僅有一步之距，成功和失敗只有一箭之搖”的對(duì)子，橫批是“殺進(jìn)復(fù)旦”。我把這副不工整的對(duì)聯(lián)貼滿了房間，以此來(lái)警示自己。卻令父母以為我的決定是若不進(jìn)天堂就一定會(huì)下地獄，于是又嚷著要我撕掉。但我這次卻是態(tài)度鮮明地sayno。人有時(shí)候就必須用某種壓迫感來(lái)鞭策自己，至于真的高考失敗后要怎么做，那又要另當(dāng)別論了。但如果起始就給自己過(guò)于寬松的未來(lái)，留下了太多的退路，那么必然地，在考試中，你就絕不可能把你所有的潛力都發(fā)揮出來(lái)，這也正是項(xiàng)羽破釜沉舟的道理所在。我在日記里對(duì)自己說(shuō)：這個(gè)世界是趟單程旅途，走過(guò)了就不可能再回頭，高考是經(jīng)不得半點(diǎn)“不小心”的，否則我將會(huì)走入另一個(gè)生命軌道。

　　20xx年6月7日高考正式開(kāi)始

　　我現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)法確切地回憶起那三天的情景，唯有考完數(shù)學(xué)的第一天印象最深也難忘。我們這一屆的數(shù)學(xué)考題很難，我有很多朋友在考完數(shù)學(xué)走出考場(chǎng)后就已經(jīng)絕望了，然后把這種絕望帶到之后的四科考試中，無(wú)限量的翻倍。其實(shí)我同樣考的很恐怖，恐怖到我現(xiàn)在都不敢想，與心里原來(lái)的希冀有很大的出入。在回家的路上，我冰涼的快要失去體溫了。但我不斷告訴自己不過(guò)只有一門(mén)不佳，我沒(méi)有理由就這樣放棄�！巴�前看”那才是絕佳的的方法，否則我將會(huì)為把低落情緒帶到后來(lái)的考試科目中而追悔不已。

　　后來(lái)成績(jī)出來(lái)再看時(shí)，我的數(shù)學(xué)的確如設(shè)想的那般不堪，但其他五門(mén)卻都很正常，并且還有幾門(mén)是超常發(fā)揮。于是總分并不顯得很難看，也由此在之后接到了我夢(mèng)寐以求的錄取通知書(shū)。

　　今天，當(dāng)我坐在電腦前，看見(jiàn)自己過(guò)往的一年在手指的敲擊下重新出現(xiàn)在屏幕上，那種感覺(jué)很復(fù)雜。高考的確會(huì)讓人長(zhǎng)大，有很多心靈感悟是永遠(yuǎn)無(wú)法用文字來(lái)表達(dá)的，只有真正走過(guò)了這段路才能體會(huì)到個(gè)中滋味。我們那一年中常常哀天怨地，說(shuō)這世上怎么就有“一考定終生”這怪玩意兒，然而，現(xiàn)在我們重新回味那段日子，卻有略有謝意，我們?cè)谶@一年中嘗遍了酸甜苦辣，哭過(guò)，也笑過(guò)，在那番磨練中，我們成熟了。再次回首往昔，那真的不過(guò)就是一米遠(yuǎn)的天堂，走過(guò)了就可以擁抱天地。

勵(lì)志作文 篇2

　　這句話是每本勵(lì)志書(shū)中必有的經(jīng)典名句，而我的看法是：這簡(jiǎn)直就是廢話，就像是教你如何閱讀一篇文章――要通讀全文。孰不知成功需要堅(jiān)持到底，難道半途而廢天上還會(huì)掉下一桶金？去問(wèn)問(wèn)比爾；蓋茨，去問(wèn)問(wèn)李嘉誠(chéng)，去問(wèn)問(wèn)所謂的成功人士，哪一個(gè)不是在事業(yè)上堅(jiān)持到底的。即使天上真的掉下一桶金，也不知會(huì)否砸死自己。

　　書(shū)店里，勵(lì)志書(shū)籍多如牛毛，什么《教你成功》，什么《成功的秘訣》，林林總總，應(yīng)有盡有，而且看此類書(shū)的人也不勝數(shù)。噫！看著他們幻想連篇的樣子就想作嘔。勵(lì)志書(shū)中，不難發(fā)現(xiàn)“堅(jiān)持到底，永不放棄！”這句廢話仍死死地趟在那里，卻像走秀般任人觀賞。

　　之前我也看過(guò)不少的勵(lì)志書(shū)，慢慢發(fā)現(xiàn)每一本的內(nèi)容都是大同小異，就好像是外國(guó)著作的中文版，只不過(guò)是出版商和內(nèi)容上的一點(diǎn)點(diǎn)差異而已，換湯不換藥，價(jià)格反而不菲。難道就沒(méi)點(diǎn)創(chuàng)新的嗎？現(xiàn)代社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)新啊，你總不能在別人的湯里多加幾顆鹽就說(shuō)是自己發(fā)明的吧？

　　我認(rèn)為，你完全沒(méi)必要去看些什么勵(lì)志的書(shū)，也不要再去相信所謂“必成功的方程式”，要想真正地成功你就努力爭(zhēng)取去，又何必把時(shí)間浪費(fèi)在看勵(lì)志書(shū)上呢？再說(shuō)，有幾個(gè)成功人士是看過(guò)勵(lì)志書(shū)的，他們還不是靠自己爭(zhēng)取才獲得成功的.。他們有一個(gè)強(qiáng)烈的成功欲，所以他們成功了。若連成功的欲望都沒(méi)有，還談什么成功，談放屁去吧！真正的成功，絕不是靠看幾本所謂勵(lì)志書(shū)就可以的，若是這么簡(jiǎn)單，街上的乞丐豈不早就轉(zhuǎn)行當(dāng)“成功人士”了。一句話，成功靠的是自己，你需要去領(lǐng)悟成功的真諦。也許你會(huì)說(shuō)，有時(shí)候靠別人也能成功啊。可見(jiàn)，這不是真正的成功。

　　仍在勵(lì)志書(shū)海中沉淪的朋友們，回頭是岸吧！

勵(lì)志作文 篇3

　　對(duì)任何事情決不放棄，追尋友誼，追尋成績(jī)，追尋兒時(shí)的快樂(lè)。

　　我對(duì)我的朋友，絕不會(huì)放棄，盡管她已放棄，但我還是會(huì)追回那份友誼，真誠(chéng)坦然的去對(duì)待。我總會(huì)有些固執(zhí)，對(duì)我所認(rèn)為的任何東西都會(huì)認(rèn)為是正確的。但我決不會(huì)因此放棄友誼。

　　我絕不會(huì)放棄我的成績(jī)與各科目，盡管已無(wú)用，但我還是會(huì)盡全力去對(duì)待每一份試卷每一次考試每一科目。我對(duì)于那些次次令我失望的`科目，總會(huì)傷心自責(zé)，但卻從不放棄。

　　我會(huì)期盼未來(lái)，但更會(huì)從我大腦中追尋我兒時(shí)的快樂(lè)，因?yàn)槟鞘且坏赖烙啦豢擅�擦的痕跡，是我成長(zhǎng)的腳印；盡管那是過(guò)去是回憶，但我還是會(huì)珍惜，追尋那永不回來(lái)的兒時(shí)快樂(lè)。

　　放棄，只會(huì)使我悲痛。盡管已發(fā)生的是不可回來(lái)的，但我會(huì)追尋，按著印跡，去尋找那已放棄的回憶。

勵(lì)志作文 篇4

　　林徽因在一首詩(shī)中寫(xiě)道：別跌掉這一把過(guò)往的熱情。

　　在似水的流年里，我們每一個(gè)人都渴望生命是永遠(yuǎn)充滿活力的，是精神飽滿的，然而所有的活力，都來(lái)自于一個(gè)人對(duì)周圍人和事的熱情。我們無(wú)論何時(shí)，都不要丟掉自己的熱情，因?yàn)闊崆�，將�?huì)是一個(gè)人無(wú)窮魅力的展現(xiàn)。

　　生活，不管給我們?cè)趺吹拿烀：秃诎�，我們都要用一雙明亮的眼睛，穿梭在塵世之中，保持一份屬于自己的熱情和純真。熱情，是一把火，可以燃燒一切冷漠，讓你在黑暗里感受明亮，在愁郁中感受到火一樣的暖。

　　遇到好的和快樂(lè)的事情，記得與朋友分享，用朋友的眼睛帶著你奔赴在遙遠(yuǎn)的風(fēng)景和事物里。用一顆熱情的心與朋友交流，會(huì)讓你的心靈熠熠生輝，讓你的精神領(lǐng)域開(kāi)闊。

　　當(dāng)你用熱情和朋友交流的時(shí)候，一定會(huì)因?yàn)楸舜说墓缠Q而震撼靈魂；用熱情的`心和家人交流，你會(huì)發(fā)現(xiàn)家人之間是那么的溫暖和幸福。有人說(shuō)：“熱情是一種優(yōu)良精神特質(zhì)�！闭鎿吹臒崆�，不是虛情假意的奉承和敷衍，它是根植在內(nèi)心的真誠(chéng)，真正的熱情，給人正能量，給人以鼓舞。

　　有位哲人說(shuō)過(guò)：“你的熱情將會(huì)感染和吸引人，他們將為此而愛(ài)戴你，他們將此愿意伴隨你。”每一個(gè)熱情的人，他都有恒久的凝聚力，他可能不會(huì)對(duì)你高談?wù)撻煟�但是他一定�?huì)在交流中，恰到好處展現(xiàn)自己。

　　在生活中，盡量不要讓自己做一個(gè)高傲冷漠的人，放棄那些不可一世的孤傲，用你的熱情和真誠(chéng)去感動(dòng)身邊的朋友和親人。人生就像一面鏡子，你怎么對(duì)它，它自然如何的回敬于你。

　　孤傲不可一世的人，多半都是沉迷在自己的世界久了，心思慢慢如井底之蛙般狹隘。當(dāng)你的熱情用在工作上，會(huì)有更好的效率，用在生活中，便是幸福的人。熱情會(huì)讓身邊的人更愿意親近你，讓你收獲更多的溫暖。

　　別吝嗇那份熱情。即使你優(yōu)雅脫俗，也不要孤傲冷漠。做一個(gè)一半海水，一半火焰的人，用你的熱情融化身邊每一個(gè)冰冷的心。生活中，做一個(gè)積極向上，樂(lè)觀熱情的人吧！

勵(lì)志作文 篇5

　　幾乎每個(gè)中國(guó)學(xué)生，都不得不跨過(guò)的一道坎兒。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。每年6月，你都要迎來(lái)一批新的孩子，去為他們洗禮，讓他們經(jīng)過(guò)你手下的一次次考驗(yàn)，于是，很快又會(huì)有另一群孩子，為你歡笑，抑或悲傷。

　　趁著自己走得還不算太遠(yuǎn)，我想簡(jiǎn)單地憑吊一下你，說(shuō)一說(shuō)那些年，我們一起追的你。祝福他們，也祝福我們。

　　所有的故事，都有一個(gè)或者平淡、或者激昂的開(kāi)局，是的，20xx年的那個(gè)夏天，我們邁入了高三，和你開(kāi)始了一段為期一年的長(zhǎng)跑�；蛟S每個(gè)人，在開(kāi)始時(shí)都是信心滿滿，大筆一揮，揮毫潑墨，期待在這一年創(chuàng)造奇跡。

　　但是，慢慢的，我們也變?nèi)趿耍�我們�(cè)��?jīng)以為，一切就好像童話里講的一樣，奮斗，付出，然后，我們成功�？墒�，現(xiàn)實(shí)總是最無(wú)情地告訴我們，你錯(cuò)了!面對(duì)著越來(lái)越多的知識(shí)點(diǎn)，面對(duì)著自己越來(lái)越疲憊的身體和心靈，我們累了。慢慢的，我們開(kāi)始懷疑，懷疑是不是每個(gè)人都可以到達(dá)彼岸，懷疑那通往夢(mèng)想的'路上，是不是已經(jīng)沒(méi)有了我們的名字。就像《肖申克的救贖》中所講，有一種可怕的東西，叫做習(xí)慣。每天，早起、學(xué)習(xí);午飯、學(xué)習(xí)、晚自習(xí);回家，學(xué)習(xí)、睡覺(jué);早起。我們只是簡(jiǎn)單地將一天copy無(wú)數(shù)次。

　　于是，當(dāng)又一天結(jié)束后，我們不想再動(dòng)筆，不想打開(kāi)書(shū)包，甚至大腦也不想再思考，只是插著耳機(jī)，靜靜地望著天花板，偶爾看看夜空的一片漆黑。有時(shí)也會(huì)問(wèn)自己：為什么?為什么我足夠努力，卻沒(méi)有進(jìn)步?為什么，他們永遠(yuǎn)那么強(qiáng)?但我知道，我必須堅(jiān)持下去。我一遍遍地告訴自己：或許，你們可以?shī)Z走我的一切，但是有一樣?xùn)|西，你們永遠(yuǎn)也觸及不到，那就是希望。那段時(shí)間我們的關(guān)鍵詞是希望與迷茫。

　　6月8日，走出考場(chǎng)，狂歡，聚會(huì)，然后靜靜地等待成績(jī)。每年這個(gè)時(shí)候，都是一批批學(xué)子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候，但也總有一些不幸的孩子，他們很努力，也一樣付出了很多，但不知道為什么，或許只是一個(gè)符號(hào)，或許只是一個(gè)數(shù)字，他們和理想擦肩而過(guò)。拿到成績(jī)單的你，不要去主動(dòng)問(wèn)別人的成績(jī)，也不要向比你分?jǐn)?shù)低的同學(xué)炫耀什么，記得要去鼓勵(lì)、去安慰、去溫暖、去感恩。在通往夢(mèng)想的路上，的確，只有一部分人，可以作為分?jǐn)?shù)的贏家。但是每個(gè)人，都是生命的強(qiáng)者，每一個(gè)為夢(mèng)想執(zhí)著付出的同學(xué)，都值得我們?nèi)プ鹁�、去稱贊。

　　正如我們可以google到12億個(gè)故事，卻只能搜索到4億個(gè)結(jié)局，隨著畢業(yè)典禮的結(jié)束，你和我，總要天各一方，沒(méi)有長(zhǎng)亭古道的詩(shī)意。有些青春的故事，本身就沒(méi)有結(jié)局;有些話，也許埋在心里，一輩子也不會(huì)說(shuō);有些往事，或許只能隨風(fēng)而去。當(dāng)我們意識(shí)到，從一樓到四樓的距離，原來(lái)只有3年，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)，穿著校服的日子，就這樣過(guò)去，我們知道，我們?cè)摳鎰e了。

　　于是，有些人，留在了故鄉(xiāng);有些人，卻遠(yuǎn)赴千里之外的大學(xué)。其實(shí)，不管人在哪里，不管結(jié)局如何，我想，高考的意義，不是那一個(gè)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，不是一紙“××大學(xué)”的通知書(shū)，而是告訴我們，人的一生，總要有一次為了一個(gè)簡(jiǎn)單的理想，去竭盡全力。

　　高考，不是為了讓我們明白，我真的不是天才，而是告訴我們，還有那么多比我聰明的人，比我更加努力。是高考告訴我：人生就像一張有去無(wú)回的單程票，沒(méi)有彩排。每一場(chǎng)都是現(xiàn)場(chǎng)直播。

勵(lì)志作文 篇6

　　堅(jiān)持是開(kāi)啟成功之門(mén)的金鑰匙；堅(jiān)持是穿越困難之海的.小船；堅(jiān)持是飛向浩瀚藍(lán)天的翅膀；堅(jiān)持是跨向成功海岸的橋梁。

　　開(kāi)學(xué)了，我們走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)教室早已成了蜘蛛的家，到處都是蜘蛛網(wǎng)。同學(xué)們紛紛拿起掃把，一只、兩只、三只……教室漸漸干凈了，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，把它打破了。

　　過(guò)了幾天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)那只蜘蛛又有一個(gè)家了，我毫不留情地又把它打破。

　　一天，我又發(fā)現(xiàn)了那只蜘蛛，望著它，我發(fā)現(xiàn)了它內(nèi)心的堅(jiān)持。

勵(lì)志作文 篇7

　　堅(jiān)持，是一種態(tài)度，是大家必有而又難得珍存的一種態(tài)度。因此，堅(jiān)持也需堅(jiān)持。

　　尖銳的上課鈴刺激著大家還未緩神的大腦，各個(gè)同學(xué)的臉上都笑意中夾雜著悲憤：“真討厭!昨天考試沒(méi)讓復(fù)習(xí)，今天考試突然來(lái)襲，不知明天又會(huì)有哪個(gè)老師不明不白地臨時(shí)測(cè)試……”同學(xué)們都七嘴八舌地互相“傾訴苦衷”，我也不例外，誰(shuí)叫我與他們一樣都是同一團(tuán)隊(duì)里的`——學(xué)生!

　　“老師來(lái)了……”沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，只能隨風(fēng)起浪似的與同學(xué)們同時(shí)住了嘴�？荚嚲碜雍杖坏碾y，我不禁輕輕地皺了眉頭。

　　筆不知被我快虛脫得手晃蕩了幾下，才進(jìn)入正題——附加題。

　　“咳，大家都快看到附加題，這次把這一題算入總分，總分110分!”什么!我覺(jué)得數(shù)學(xué)老師似乎存心刁難我，讓我在大眾面前出一次丑。老師帶有“殺”意的雙眼好像有意無(wú)意地盯著我，難道她瞧見(jiàn)了我的心中無(wú)底了?頓時(shí)，雜亂的數(shù)字已變得多而復(fù)雜。我想：滿分不能就此而空虛!汗水從掌心滑到筆桿，滑得令我心里恐慌，安神不定;勝利不能就此而丟棄!汗珠順著下巴滴滴落在卷子上，讓本來(lái)弄得我手足無(wú)措的字跡變得更模糊了;努力不能就此而浪費(fèi)!身為自身的我，怎能坐視不管呢?我不相信我的滿分就將要被寂靜而又驚慌所取代!秒針一格一格地挪動(dòng)著，走得是那么令人疼痛，滑得是那么有些無(wú)情，我恨自己的懦弱!

勵(lì)志作文 篇8

　　寫(xiě)書(shū)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是件沖動(dòng)又不切實(shí)際的事。第一次有寫(xiě)書(shū)的沖動(dòng)是在高中畢業(yè)，面對(duì)不理想的高考成績(jī)和二流大學(xué)錄取通知書(shū)，我真想做個(gè)自由職業(yè)者，不去大學(xué)浪費(fèi)時(shí)間而是去社會(huì)上積累經(jīng)驗(yàn)。還記得當(dāng)時(shí)給自己構(gòu)置的書(shū)名叫《我生活的黑色漩渦》，現(xiàn)在想想幸虧當(dāng)時(shí)寫(xiě)書(shū)的念頭被擱淺，否則我就是第一個(gè)笑話我的人。真不明白，我的生活哪里黑暗，又哪里會(huì)把我卷進(jìn)漩渦？高考失利，父母爭(zhēng)吵，老一輩人重男輕女，高中畢業(yè)了還沒(méi)抓住早戀的尾巴就是黑暗漩渦？惆悵世事不公，出生之時(shí)未口含金匙，不會(huì)琴棋書(shū)畫(huà)，張口便是粗話，零用錢(qián)不夠花，夜幕之前必須回家，自己想做的事全是奢侈，青春苦啊，如何才能解脫出這黑色漩渦！想想就知道我會(huì)在書(shū)里盡情揮淚，痛斥對(duì)生活的不滿，或許這種書(shū)還真會(huì)在高中生中產(chǎn)生共鳴，又或許就是傳說(shuō)中的＂年輕＂和＂夸張＂吧�？傊�，那時(shí)寫(xiě)書(shū)的后果不敢想象。

　　如今，我又想寫(xiě)書(shū)了，這次是大學(xué)即將畢業(yè)。我沒(méi)有放浪不羈搞創(chuàng)作，沒(méi)有吊兒郎當(dāng)混社會(huì)，而是安穩(wěn)了四年。但是就在大學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，3月的某一天，陰，我又萌生了浮夸不實(shí)際的想法。

　　我沒(méi)有豐富的人生閱歷，沒(méi)有滿腹詩(shī)書(shū)才華，不愛(ài)讀書(shū)，不愛(ài)品文，沒(méi)有可歌可泣的朋友圈子，沒(méi)有特別，沒(méi)有唯一，只有些平凡與日常生活�？墒俏液芷婀郑瑳](méi)有這些「生活素材」，我的每天依然不同，我的朋友依然向我訴說(shuō)和分享不盡的新鮮事。大概，這些就是我書(shū)本的主角和內(nèi)容，平素卻也是你的故事。

　　素日里我是愛(ài)寫(xiě)點(diǎn)文字的，現(xiàn)在的平臺(tái)太多，到哪里寫(xiě)點(diǎn)東西就會(huì)有評(píng)論，現(xiàn)在的人也總會(huì)忙里偷閑，時(shí)不時(shí)數(shù)落幾句，時(shí)不時(shí)贊揚(yáng)一聲，但是總不會(huì)說(shuō)掏心窩子的`話。我還是有一小部分讀者的，不管我寫(xiě)了什么，好還是壞，他們都會(huì)看一遍，說(shuō)句話也好，不說(shuō)話也罷，總之我是知道他們?cè)陉P(guān)注我。怪不得都說(shuō)人是群居動(dòng)物，受不得孤獨(dú)寂寞。要是我寫(xiě)了文章沒(méi)人看，特別是朋友們不看，我會(huì)跟他們絕交，你信不信？！

　　你信？

　　信什么啊，我才不會(huì)那么沖動(dòng)，他們也很忙的。我懂。

　　不是說(shuō)「想做就做」嗎，那就絕交好了，但是我不想絕交啊，絕交這事是給有脾氣的人準(zhǔn)備的，我沒(méi)脾氣也沒(méi)勇氣。之所以鼓勵(lì)大家做自己想做的事，是為了給大家一份力量和支持。我知道，在一個(gè)人茫然的時(shí)候，一句話就等于一個(gè)決定。

　　一句話就等于一個(gè)決定？沒(méi)錯(cuò)，我身邊的朋友大都是同齡人，不是我迷信，屬馬的人，我從來(lái)不需幫他們拿主意，他們獨(dú)立干練很灑脫。屬羊的人，糾結(jié)依賴軟耳根。于是我自然把朋友們分成寶釵型和黛玉型，當(dāng)然例外也有，只是我的圈子太小到無(wú)一例外。所以，我是羊群里的主心骨，幫他們拿主意、出點(diǎn)子，小到出謀劃策，大到包辦婚姻，力所能及又無(wú)所不用其極，能盡十分力絕對(duì)不留一口氣，幫人幫到底，送佛送到西。我就是一堆事兒要處理的有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，看手相的先生總說(shuō)我手上的線比全國(guó)的公路線+鐵路線+航空線還多，不加5塊錢(qián)不給看幸好，我的朋友都不會(huì)讓我白忙活，聽(tīng)了我的話，就想做就做。

　　我沒(méi)出生在書(shū)香之家，爸媽沒(méi)念完高中就輟學(xué)牽手談戀愛(ài)了，我挺羨慕，看他們，想干啥干啥。無(wú)奈我偏偏沒(méi)有繼承他們勇敢的基因，如有半點(diǎn)繼承，在這個(gè)年代，我該是個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)的戀愛(ài)高手了。我卻偏要寫(xiě)書(shū)，沒(méi)基因還不愛(ài)讀書(shū)，寫(xiě)出來(lái)的東西能叫書(shū)嗎？我想，大概也能叫書(shū)。世界上第一本書(shū)的誕生不也是沒(méi)有前人可以借鑒？我這就叫自我安慰吧，誰(shuí)讓我想寫(xiě)書(shū)呢。

　　當(dāng)然我也是看過(guò)幾本書(shū)的，有的是看內(nèi)容，有的是看熱鬧，有的是看插畫(huà)。寫(xiě)書(shū)之前，我也構(gòu)思過(guò)我這圣潔的處女作該如何設(shè)置。我想文藝一些，插些看不懂的哲理暖言，又想通俗一些，印些身邊場(chǎng)景，還想洋氣一些，可當(dāng)居家裝飾�；蛟S這就是一個(gè)初學(xué)者的擔(dān)憂，怕這怕那，怕太多又怕不夠，太重視卻又沒(méi)有本領(lǐng)發(fā)揮，想成功又怕失敗。想到最后就什么也不想了，否定一切假設(shè)，單純累積文字了。其實(shí)，手里的幾本書(shū)也不過(guò)如此，三毛的書(shū)就是簡(jiǎn)單的白紙黑字，阿Sam的書(shū)多半是文字加上配圖，名著有些手繪插畫(huà)。書(shū)的樣子不那么重要，包裝是噱頭，內(nèi)容是重頭，大概也從沒(méi)有哪個(gè)讀者愛(ài)書(shū)的封皮勝過(guò)內(nèi)容吧。所以，我的書(shū)，也就想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)了。

　　想做就做，比如揮手傷痛覆蓋的昨天，比如去見(jiàn)幾百公里遠(yuǎn)的愛(ài)人，比如逃課去追求心愛(ài)的姑娘，比如刪掉不舍得忘記的電話號(hào)碼，比如放下文案獨(dú)自旅行，比如撥通那個(gè)號(hào)碼說(shuō)句你愛(ài)Ta，再比如寫(xiě)一本書(shū)。

勵(lì)志作文 篇9

　　還沒(méi)準(zhǔn)備好結(jié)業(yè)就匆匆過(guò)完了畢業(yè)季。誰(shuí)曾想過(guò)三年、四年、六年會(huì)這么早匆匆逝去。這個(gè)曾經(jīng)讓人夢(mèng)寐以求的暑期。如今卻成了讓人百感交集的夏季。都是因?yàn)樵谶@個(gè)月，我們要面對(duì)一個(gè)讓人心傷的名字——畢業(yè)季。

　　轉(zhuǎn)眼七月了，這個(gè)暑假變得如此漫長(zhǎng)。我還沒(méi)有向一直耿耿于懷的她說(shuō)聲：對(duì)不起，我們和好吧！也沒(méi)和閨蜜、哥們兒說(shuō)聲：君子相聚，十年不晚！我還沒(méi)質(zhì)問(wèn)同桌：你欠我的橡皮，到底還還不還我了！我還沒(méi)預(yù)約這個(gè)暑假你會(huì)不會(huì)和我一起去長(zhǎng)城，去江南，去西藏，去我們憧憬卻從來(lái)沒(méi)去過(guò)的地方……我們……但是，我們說(shuō)好不哭不鬧的，我們說(shuō)要好好的.，我們只好把千言萬(wàn)語(yǔ)都阻隔在這個(gè)如此漫長(zhǎng)的暑季里。

　　當(dāng)你走過(guò)我的身旁，你是否會(huì)想起我們共同走過(guò)的那個(gè)夏季？

　　當(dāng)你望著身邊來(lái)來(lái)往往的他們，是否才恍然想起：我們之間本該有那么多設(shè)想好的事，還沒(méi)做，已經(jīng)來(lái)不及。

　　當(dāng)你也曾經(jīng)歷過(guò)青春懵懂，幻想過(guò)奇異個(gè)性，你是否也徘徊后悔曾經(jīng)自己的不經(jīng)意。

　　——愿各位畢業(yè)的和即將畢業(yè)的學(xué)生終成為最美的天使

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