子女的責(zé)任作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的子女的責(zé)任作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　子女的責(zé)任作文 篇1

　　“孝順”是為人子女應(yīng)盡的責(zé)任，萬(wàn)善皆以孝為首，若是沒(méi)有了它，便談不得建功立業(yè)、威名蓋世。

　　人都是父母所生、所養(yǎng)的，其恩不可因任何事情而被淹沒(méi)。我小的時(shí)候，因不懂事而常造成父母的困擾，但父母總是忍了過(guò)去；當(dāng)我失望、無(wú)助時(shí)，父母也總是在旁鼓勵(lì)、支持我；當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，父母每次都不厭其煩的耐心教導(dǎo)我。而我卻不把這些當(dāng)成一回事，總認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，不思回報(bào)。

　　我長(zhǎng)大一點(diǎn)后，我知道了一些孝順的故事，如：舜小時(shí)后常被他的'父母欺負(fù)、虐待，甚至要置他于死地，但舜卻一點(diǎn)也不記恨他父母，反而還很孝順?biāo)麄儯稽S香九歲時(shí)，就懂得孝順，他為了讓父親能溫暖的睡在被窩里，于是在寒冷的冬夜躲進(jìn)父親的被子中，咬緊牙根的用自己的體熱溫暖原本冷冰冰的被子，再請(qǐng)父親上床睡覺(jué)； 還有一個(gè)孝子，為了取得鹿奶治好母親的眼睛，披上鹿皮，冒險(xiǎn)的混入小鹿群中。

　　看完這些故事后，我不禁感到羞愧的無(wú)地自容，我體會(huì)到了父母親為我付出的愛(ài)和辛勞，我開(kāi)始思恩圖報(bào)，跟舜比起來(lái)，我擁有了更多來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)，在孝的方面我怎能輸給他呢？我要學(xué)習(xí)他們，以他們?yōu)榘駱�，做個(gè)貼心的女兒，幫父母分擔(dān)家事，使他們能過(guò)的更舒適輕松。

　　我要好好的孝敬父母，感謝他們的恩惠，因?yàn)槲覒{什么要?jiǎng)e人做我的奴仆，當(dāng)家中老大？

　　子女的責(zé)任作文 篇2

　　艷陽(yáng)春日，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。依稀中田園向朋友們拜年的話音未落，轉(zhuǎn)眼又要到五一節(jié)了，時(shí)間過(guò)得真快。

　　人，總是這樣，回首過(guò)去的日子，似風(fēng)似水，瞬間而去，留下的只是滿腹的惆悵和生命年輪的歲歲印記。

　　人到了老年，無(wú)論是對(duì)社會(huì)還是對(duì)子女，總是有著一生的奉獻(xiàn)和付出。我們做子女的對(duì)他們的回報(bào)呢，當(dāng)然也是應(yīng)該竭全力、奉其行的。但是，現(xiàn)實(shí)生活中，在一些人的眼中，老人似乎成了累贅的同義語(yǔ)。從田園最近接到的一些信件看，兄弟姊妹之間為了蟾養(yǎng)老人而引起的家庭矛盾，實(shí)在是不少。

　　在田園手里就拿著反映這個(gè)問(wèn)題的幾封來(lái)信。從這些信中所談到的問(wèn)題看，基本上都是由瞻養(yǎng)年老體邁失去勞動(dòng)力的父母這個(gè)問(wèn)題上引發(fā)的兄弟姊妹間的矛盾。來(lái)信的朋友都想讓田園給評(píng)個(gè)理。比如，棗莊疙瘩埠鄉(xiāng)的一位朋友談到，按照原來(lái)的協(xié)議，他的爺爺歸他們家賭養(yǎng)。奶奶歸其二叔贍養(yǎng)�，F(xiàn)在，爺爺已經(jīng)去世，而他的二叔便把奶奶送到他們家。他們一家非常生氣，經(jīng)再三催促，他的二叔才將老人接回去住了二十多天，便又送了回來(lái)。這位朋友談到，過(guò)去奶奶總是偏祖他的二叔，現(xiàn)在，人老了，他的.二叔眼看老人不能為他們出力了，便將老人推出門(mén)，這實(shí)在難以讓人接受。他在信中讓田園給評(píng)個(gè)理，出個(gè)主意，以便解決這個(gè)問(wèn)題。

　　說(shuō)實(shí)在的，田園并不想給這位朋友評(píng)論誰(shuí)是誰(shuí)非�？v然有千條理由萬(wàn)條原因，把老人當(dāng)作負(fù)擔(dān)推來(lái)推去，當(dāng)事者都是沒(méi)有任何公理可講的。敬老養(yǎng)老的大道理我們講得不少了，再重復(fù)也沒(méi)有多少意義了。因?yàn)樵诮裉斓纳鐣?huì)，恐怕沒(méi)有任何一個(gè)正常人，哪怕他是大字不識(shí)的文盲，也會(huì)懂得這些淺顯的道理。但是，道理歸道理，有的人就是不去做。所以，賭養(yǎng)老人問(wèn)題，田園認(rèn)為說(shuō)到底反映了一個(gè)人道德品質(zhì)的高下。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)于老人的贍養(yǎng)問(wèn)題大體可以分這樣幾個(gè)層次：最高層次的是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)老人的愛(ài)戴，姊妹幾個(gè)，從不計(jì)較個(gè)人得失，老人愿意住在誰(shuí)家，完全以老人的意愿行事。老人的生活開(kāi)銷，大家一起包下來(lái)。現(xiàn)實(shí)生活中這樣的例子并不少見(jiàn)，能做到以上這些的家庭，往往兄弟姊妹之間關(guān)系處理得非常融洽，老人也能夠得以安享晚年。當(dāng)然；大家的基本道德水準(zhǔn)也相應(yīng)地達(dá)到了較高的層次。

　　子女的責(zé)任作文 篇3

　　在這么一個(gè)飛速發(fā)展和紛繁復(fù)雜的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，越來(lái)越多的青少年因?yàn)閷?duì)自己人生價(jià)值有所追求而和父母產(chǎn)生代溝。就如我方一辯所說(shuō)，代溝就是當(dāng)上一代的思想變得陳舊時(shí)，另一種由新一代帶領(lǐng)的生活態(tài)度正在逐漸成熟。這種差距并非上的矛盾，而是因年齡差異帶來(lái)的思想觀念和行為習(xí)慣之間的交流障礙。

　　首先，造成代溝的并不是父母不愛(ài)孩子，不尊重孩子，而是因?yàn)檎�在�?jīng)歷青春期的孩子自帶逆反心理，他們認(rèn)為自己所學(xué)的，所經(jīng)歷的已經(jīng)足以反駁父母那看似老舊的思想。其實(shí)，父母用盡一切來(lái)勸導(dǎo)子女是因?yàn)樗麄冊(cè)��?jīng)在這種思想里嘗到過(guò)甜頭，因此，他們希望自己能夠幫助孩子少走些彎路。但回報(bào)他們的又是什么呢？一張張冷漠無(wú)情的又帶著些傲嬌的臉，一聲聲充滿煩躁和厭惡的嘆氣，一句句張口就來(lái)的“你不懂我“。比起正方所說(shuō)的灌輸思維的傲慢，到底誰(shuí)才是真正的傲慢呢？溝通并非爭(zhēng)論，相信每個(gè)父母和孩子講道理時(shí)都會(huì)用相對(duì)溫柔的語(yǔ)氣，因?yàn)樗麄兏�本沒(méi)有想要和孩子分絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，而是希望雙方能達(dá)成共識(shí)，嘗試走進(jìn)對(duì)方的世界里看一看。如果孩子可以退這一步，也許他們就會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們之間的距離其實(shí)真的很小。

　　其次，孩子總是認(rèn)為，這個(gè)時(shí)代只屬于他們。包括在他們眼里只是泄憤的大吼大叫，父母收到的信息卻是，我的`孩子已經(jīng)不想和我一般見(jiàn)識(shí)了。這時(shí)，當(dāng)作為子女的我們代表著一個(gè)時(shí)代俯瞰父母時(shí)，他們已經(jīng)非常慚愧了。所以比起選擇一次次把想融入新時(shí)代的父母拒之門(mén)外，我們應(yīng)該幫助他們，接納他們，帶上他們一起擁有這個(gè)精彩的時(shí)代。就如冉高鳴所說(shuō)，隨著父母的年齡越來(lái)越大，他們的好奇心就越來(lái)越小，唯一能讓他們對(duì)這個(gè)世界再有好奇的，就是因?yàn)樗麄兊暮⒆舆�活在這個(gè)新的世界里。因此，我方堅(jiān)定的認(rèn)為，子女背起了代溝的主要責(zé)任，同時(shí)也應(yīng)該是化解矛盾，減少代溝的一方。

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