【實(shí)用】勵(lì)志作文錦集5篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的勵(lì)志作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

勵(lì)志作文 篇1

　　生活是在事情的重復(fù)中一天天度過(guò)的，也許，偶爾的某個(gè)夜晚，當(dāng)一個(gè)人獨(dú)自沉思的時(shí)候總覺(jué)得生活沒(méi)勁，一天重復(fù)著一天，生命就這樣遺失在著點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，許多的人不盡發(fā)出了這樣的感慨“給我一個(gè)活著的理由”。我不禁要問(wèn)生活真的就這么沒(méi)有意思嗎？我想，我們應(yīng)該用心去體驗(yàn)每一天。用快樂(lè)的心而不是煩惱的心去看待生活，工作是美好的，學(xué)習(xí)是美好的，就連買(mǎi)東西時(shí)的討價(jià)還價(jià)也是美好的。也許她的'一個(gè)笑，或者是幾句寒暄放到我們的心里都是美美的，都是永恒。 生活對(duì)我不薄，給了我許多美好的東西，因?yàn)橛辛怂麄兾也趴鞓?lè)，我會(huì)用我的生命去呵護(hù)這多美好，我會(huì)努力，去克服困難，這也是生活的意義。我會(huì)努力！我在努力！ 朋友努力過(guò)嗎？努力的結(jié)果是什么？是失望嗎？讓我們?cè)谑澜绮煌�的角落，一起為了各自心中的希望而努力吧！因�(yàn)樵谖易顩](méi)有力量，最無(wú)助的時(shí)候，我知道世界上還有其他的人比我更坎坷。 我在努力地改變自己，在象你的標(biāo)準(zhǔn)靠近，有可能這一生我永遠(yuǎn)也不能達(dá)到你的要求，但是，我在努力��！知道嗎？ 記得小學(xué)時(shí)我也曾經(jīng)對(duì)這個(gè)學(xué)校的一切充滿(mǎn)了好奇，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在這里呆了六年。但我知道我以后的生活我的夢(mèng)想還有我想要的離我越來(lái)越近了，所以我不能停下自己的腳步！��！ 明天的太陽(yáng)依然升起，依然需要我們努力刪掉過(guò)去的一切，從今天開(kāi)始努力...看誰(shuí)可以笑到最后...

勵(lì)志作文 篇2

　　我是一個(gè)土生土長(zhǎng)的西安人，是一個(gè)典型的80后，我沒(méi)上過(guò)高中。我鄰居家有一個(gè)孩子，七歲，想學(xué)芭蕾舞，我陪著這小孩去學(xué)芭蕾舞。到了那里以后，那個(gè)老師就一直盯著我看。她說(shuō)你這形象長(zhǎng)得跟洋娃娃似的，應(yīng)該去搞文藝啊。鄰居回來(lái)就跟我爸媽說(shuō)了，我就在我爸媽的威逼利誘之下去試了，之后老師就把我留下來(lái)，說(shuō)：“這孩子不錯(cuò)，留下吧�！蔽揖蜕狭耍�陜西�。┧囆�。

　　我很幸運(yùn)，在藝校里拍了我人生中的第一部電視劇，是一個(gè)中學(xué)生的戲，叫《青春正點(diǎn)》。我們組里有兩位演員，當(dāng)時(shí)演我們的老師，一位演員叫果靜林，一位演員叫劉威葳，他們對(duì)我說(shuō)：“你一定要去干這件事――考大學(xué)，要上這幾所學(xué)校，這樣你才能成為一個(gè)大家認(rèn)可的演員�！焙髞�(lái)我聽(tīng)了他們倆的話(huà)。

　　走進(jìn)中央戲劇學(xué)院校園的時(shí)候，我傻了，操場(chǎng)上幾乎沒(méi)空地兒，看著每一個(gè)姑娘都漂亮，每一個(gè)男生都一米八幾的大個(gè)兒，又帥，就覺(jué)得自己備受打擊�？荚嚂r(shí)，有一個(gè)人出來(lái)指手畫(huà)腳說(shuō)你是多少考號(hào)，我說(shuō)我是2237號(hào)， 他說(shuō)：“好，37同學(xué)，你們兩個(gè)人是兩口子吵架，在這吵架�！比缓筮^(guò)來(lái)一女孩，那個(gè)女孩一過(guò)來(lái)就很瘋狂地打我罵我。我當(dāng)時(shí)在考場(chǎng)上就傻了。可能就是因?yàn)樵诳紙?chǎng)上一個(gè)女孩對(duì)我這樣，強(qiáng)有力地這樣打我，養(yǎng)成了我一直怕老婆的習(xí)慣。結(jié)果那個(gè)考場(chǎng)留下復(fù)試的只有我一個(gè)人。也許老師覺(jué)得這個(gè)人太可憐了，然后我也很順利地通過(guò)了三試。

　　我的第一堂臺(tái)詞課，老師一進(jìn)教室就跟我們說(shuō)：“（說(shuō)）臺(tái)詞呢要用氣，從你的丹田出來(lái)，要讓最后一排的觀眾都能聽(tīng)見(jiàn)，光靠你的嗓子是不行的�！蔽覀儼嗟乃�有人都躺在一個(gè)大教室里，人挨人。老師說(shuō)：“好，現(xiàn)在呼吸，大家尋找睡覺(jué)的感覺(jué)，這個(gè)感覺(jué)要很自然，要讓你的氣息通暢�！蔽揖退�著了。

　　后來(lái)老師很?chē)?yán)厲地告訴我：“文章，第一年是咱們學(xué)校的.甄別期，四門(mén)主課只要有一門(mén)不及格就要被甄別。我現(xiàn)在告訴你，我會(huì)給你不及格�！钡谝惶帽硌菡n我就收到了這樣一個(gè)噩耗，這預(yù)示著我第一年上完就得回家。接下來(lái)的臺(tái)詞課，我都非常非常努力，想讓老師改變對(duì)我的印象，結(jié)果我還是沒(méi)能改變他，他還是給了我一個(gè)不及格。

　　后來(lái)我們才知道，因?yàn)閼騽�學(xué)院是一個(gè)非常有人情味兒的地方，在這一年里，老師會(huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)生有一個(gè)比較全面的了解，考查大家適不適合吃這碗飯，所有老師都說(shuō)文章普通話(huà)挺好，就是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。我開(kāi)始認(rèn)真地去學(xué)臺(tái)詞，認(rèn)真地上聲樂(lè)課，認(rèn)真地交表演作業(yè)。第三學(xué)年的上學(xué)期，很榮幸，我的臺(tái)詞拿到了全年級(jí)第一名。我的表演也獲得了一個(gè)很高的分?jǐn)?shù)。

　　不管我是如何選擇這個(gè)行業(yè)的，我是怎么考上大學(xué)的，我覺(jué)得：第一，我是幸運(yùn)的；第二，我覺(jué)得我不能辜負(fù)一種幸運(yùn)。所以我才要努力，我很幸運(yùn)地認(rèn)識(shí)了身邊很多幫助我的，鼓勵(lì)我的，包括用各種方式去不喜歡我的人，我很感激這些人，因?yàn)闆](méi)有這些人，我很難去看清楚我自己。

　　從拍《雪豹》到今天，我從事了很多非演員的工作。比如說(shuō)編劇，比如說(shuō)我作為導(dǎo)演拍的《小爸爸》，從事了很多，因?yàn)槲蚁矚g我有興趣，所以我去做，但是我想掏心窩子跟你們分享的一句話(huà)就是：只要你想，你就必須去做。為什么？因?yàn)槲覀兪悄贻p人，我們必須拿到這個(gè)時(shí)代的話(huà)語(yǔ)權(quán)，才能去展示我們的夢(mèng)想。不要害怕失敗，不要害怕去做，或者說(shuō)到一個(gè)公司里做著你自己的本職工作，當(dāng)你覺(jué)得干得沒(méi)勁時(shí)，一定要在工作中找到你的樂(lè)趣。永遠(yuǎn)要尋找你在枯燥的工作里頭的一個(gè)亮點(diǎn)。我們是年輕人，如果你不做，你就不配做年輕人。你現(xiàn)在不做，等你老了一定會(huì)后悔。

勵(lì)志作文 篇3

　　勵(lì)志，這個(gè)無(wú)數(shù)人推崇、贊美的詞，似乎已經(jīng)越來(lái)越頻繁的出現(xiàn)在我們眼前：勵(lì)志歌曲、勵(lì)志電影、勵(lì)志人物講述自己經(jīng)歷、勵(lì)志書(shū)籍、勵(lì)志故事??當(dāng)這個(gè)本該存在于每個(gè)人身上的詞語(yǔ)，被一次又一次拎出來(lái)，站在高臺(tái)，接受人們一次又一次的膜拜時(shí)，人們感受到的，不應(yīng)只是景仰，而更應(yīng)反思。因?yàn)椋�這是內(nèi)心迷惘，精神空虛的表現(xiàn)。一個(gè)勵(lì)志者，不會(huì)是一個(gè)勵(lì)志的旁觀者。

　　當(dāng)看到農(nóng)村出生的王傳福，經(jīng)歷輟學(xué)、打工、創(chuàng)業(yè)失敗，公司面臨倒閉??最后成為電池大王時(shí)，可曾想過(guò)，未來(lái)自己也會(huì)去這樣奮斗一番？

　　當(dāng)看到天生殘疾、沒(méi)有四肢、多次嘗試自殺的尼克·胡哲，成為一名享譽(yù)世界的`勵(lì)志演說(shuō)家時(shí)，可曾想過(guò)，自己是否有這樣的毅力面對(duì)生活？

　　當(dāng)看到劉偉失去雙臂后，用腳堅(jiān)持練琴，最終走進(jìn)維也納金色大廳時(shí)，可曾想過(guò)，自己能否有這樣的勇氣面對(duì)困難？

　　無(wú)數(shù)的勵(lì)志故事浮現(xiàn)在我們眼前，我們過(guò)多的尋求那種崇拜的快感，而慢慢消蝕了內(nèi)心的堅(jiān)定。我們總是以一個(gè)旁觀者的姿態(tài)，敬佩那些勵(lì)志的人和事，而內(nèi)心實(shí)則逃避這種勵(lì)志的行為，更不用說(shuō)“勵(lì)志”一番了。

　　當(dāng)看到因各種原因自殺的人數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)；當(dāng)看到因公司破產(chǎn)而舉債逃避；當(dāng)看到一些農(nóng)村青年因打工無(wú)法維持生計(jì)而放棄努力，渾渾噩噩混日子；當(dāng)看到因事業(yè)不順而消極應(yīng)對(duì)；當(dāng)看到因貧窮而放棄讀書(shū)，外出打工??還有很多很多，這其中，有你們，也有我。

　　人人都想要?jiǎng)?lì)志，想要實(shí)現(xiàn)理想，但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，它像洶涌咆哮而來(lái)的巨浪，一點(diǎn)一點(diǎn)磨平我們的棱角，吞噬我們的信念。而困惑、迷惘充斥著我們。于是，我們尋求欣賞那些搏擊巨浪，翻上海灘的巖石，來(lái)獲得內(nèi)心的安慰。我們，成了“勵(lì)志”的旁觀者！

　　醒醒吧，勵(lì)志不是掛在嘴邊的口頭禪，也不是用來(lái)贊賞他人的借口，更不是逃避的手段。勵(lì)志要用行動(dòng)來(lái)實(shí)踐，用勇氣來(lái)保障。勵(lì)志不是為路邊鼓掌者而準(zhǔn)備，勵(lì)志是用努力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。不做勵(lì)志的旁觀者！

勵(lì)志作文 篇4

　　我最近看了一本書(shū)叫《勵(lì)志勝經(jīng)》，里面是由一個(gè)個(gè)小故事組成的。

　　我最喜歡里面的一個(gè)小故事是《禪師與小偷》。一天，一個(gè)小偷到一座古廟里搶劫，古廟里只有七位禪師。小偷對(duì)禪師說(shuō)：“把值錢(qián)的東西交出來(lái)�！倍U師對(duì)小偷說(shuō)：“錢(qián)都在柜子里，自己去拿吧�！毙⊥德�(tīng)了之后馬上去拿錢(qián)，銀兩被他全拿走了。當(dāng)小偷離開(kāi)時(shí)，禪師對(duì)他說(shuō)：“你應(yīng)該要說(shuō)謝謝。”小偷聽(tīng)了很震驚，但還是對(duì)禪師說(shuō)：“謝謝�！闭f(shuō)完小偷就離開(kāi)了。最后小偷因另外的'偷盜行為被抓了，禪師沒(méi)有落井下石，反而寬恕了他，小偷也改過(guò)自新，重新做人了。

　　我覺(jué)得人犯錯(cuò)沒(méi)關(guān)系，只要改正錯(cuò)誤就行了，而且對(duì)待犯錯(cuò)誤的人要寬容。

　　我犯過(guò)錯(cuò)，不聽(tīng)媽媽的話(huà)。寫(xiě)作業(yè)時(shí)不想寫(xiě)，想玩一下�？墒菋寢尣粶�(zhǔn)，我就不聽(tīng)媽媽的話(huà)，直接跑出去玩了。最后，我回去跟媽媽道歉，媽媽也原諒了我。我以后一定聽(tīng)媽媽的話(huà)，不再任性了。

　　我喜歡看這本書(shū)，從這書(shū)里我學(xué)到了很多道理。

勵(lì)志作文 篇5

　　昔英倫學(xué)人培根嘗云：學(xué)史可使人明智。此可謂至理真言也。近世以來(lái)，國(guó)人多尚西學(xué)，遂毀孔廟，罷儒學(xué)，凡與此相關(guān)，均蔑之為“糟粕”。自“五四”至當(dāng)世，國(guó)學(xué)之地位日趨衰弱，西學(xué)東漸之風(fēng)日盛，而國(guó)人尚不能察焉！

　　縱觀當(dāng)今之世，東西半球之聯(lián)系甚為緊密，故固步自封、趨而避之，誠(chéng)不可取也。然鄧公實(shí)謂國(guó)學(xué)乃“一國(guó)所自有之學(xué)也……有其國(guó)者有其學(xué)。學(xué)也者，學(xué)其一國(guó)之學(xué)以為國(guó)用，而自治其一國(guó)者也。”由是觀之，自家之學(xué)尚不能承繼，以為國(guó)民之用，況西學(xué)乎？古語(yǔ)曾云：邯鄲學(xué)步，亦即學(xué)他人之技，以致忘自家之本。今之中國(guó)莫不如是乎？

　　吾自弱冠以來(lái)，頗尚西學(xué)，輕國(guó)學(xué)。而今已近而立之年，遂翻然醒悟。怎奈韶華已逝，青春難再，自家之學(xué)亦無(wú)所獲，是以悔之！然“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚”，吾輩學(xué)人當(dāng)效法古人皓首窮經(jīng)之志，取國(guó)學(xué)之精華，去其糟粕，為己為民所用，此誠(chéng)可謂學(xué)之所在矣！

　　至于西學(xué)，當(dāng)可量而用之，亦不與前述相悖耳。有西洋學(xué)人曾提及“迂回路徑”之法，即以中國(guó)之學(xué)用于西洋文化之載體，吾輩可反其意而用之。巍巍中華，五千年之國(guó)學(xué)，何其隆盛！吾輩學(xué)人當(dāng)以至誠(chéng)之心而窮其所有，以為國(guó)民之用！

　　有宋以降，儒學(xué)固有其弊，若全然棄之不顧，是為不智也！由是觀之，吾輩學(xué)人當(dāng)尊法古之仁人志士，盡取其精華，用之于民，并使其彰顯于海內(nèi)外，為他人所稱(chēng)道，實(shí)乃國(guó)家之幸，民族之幸，亦是吾輩立于世之根本所在！吾輩之人當(dāng)共勉之�。�凝塵，甲午年九月作于雅安天全）

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