鼓勵(lì)的聲音作文(5篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的鼓勵(lì)的聲音作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鼓勵(lì)的聲音作文1

　　鼓勵(lì)是黑暗中的一座燈塔指引人們前進(jìn)的方向；鼓勵(lì)是夏日里的一陣清風(fēng)，使人不再煩躁；鼓勵(lì)是沙漠中的一泓清泉，滋潤了我的心；曾經(jīng)的一次鼓勵(lì)影響了我，讓我拾起的自信。

　　以前我很膽小，平時(shí)上課不敢舉手發(fā)言。只有當(dāng)老師點(diǎn)到別的`同學(xué)的名時(shí)，我才會斜斜地伸出那只千斤重的手，生怕老師點(diǎn)我起來回答問題。所以每當(dāng)老師要提問的時(shí)候，我都會忐忑不安。

　　那一次，老師上了一節(jié)我很感興趣的課，我自然聽得十分認(rèn)真。當(dāng)老師提問的時(shí)候，我想我應(yīng)該是會的，但我依然猶豫不決，心里像揣了一只不安分的小兔子在活蹦亂跳著。終于，我顫顫巍巍的舉起了手。但我依舊在心里祈禱著老師不要點(diǎn)我的名。

　　天有不測風(fēng)云，老師好像知道我的心思，竟然點(diǎn)了我的名。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，又結(jié)結(jié)巴巴的＂吐＂出了我的答案。但我的答案立即被老師判了＂死刑＂。我的臉漲得通紅。我害羞地坐了下來，低下了頭。此時(shí)此刻，我恨不得找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

　　教室里一片嘲笑聲。但老師走過來拍了拍我的肩膀，說：＂這位同學(xué)能站起來回答問題已經(jīng)很棒了，希望在以后的課堂上能更多地看見你更加自信的影子。＂我不禁流下了激動而又感動的淚水。教室里響起了熱烈的掌聲，這掌聲經(jīng)久不息這件事？？

　　這件事已經(jīng)過去四年了，但老師溫暖的話語依舊縈繞在我的耳邊，讓我記憶猶新。這聲鼓勵(lì)影響了我，使我拾起了自信。

鼓勵(lì)的聲音作文2

　　有一種聲音，叫做鼓勵(lì)。它是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛之情，是一種期盼的心聲。它對成功者鼓勁，更上一層樓，它對后進(jìn)者給予激勵(lì)，使其奮進(jìn)。

　　“心存一點(diǎn)尊敬，又有一點(diǎn)畏懼”。這是學(xué)生們公認(rèn)的面對老師的心態(tài)。可是在我們看見老師嚴(yán)厲目光的同時(shí)，卻往往忽略了他們關(guān)懷與溫柔的一面。

　　我們，是開在田野里的花朵，雖萬紫千紅，芳香四溢，但仍需養(yǎng)料。老師猶如冬日的一絲陽光，帶給我們無盡的溫暖；老師猶如清晨純凈的露珠，滋潤著每一片干枯的花瓣，使我們充滿勃勃生機(jī)地茁壯成長。

　　我們，是航行在大海上的小舟，雖勇往直前，乘風(fēng)破浪，但仍需動力。老師猶如前方的燈塔，在指引我們駛向成功的彼岸；老師猶如海上的一縷微風(fēng)，鼓起小舟的風(fēng)帆推動我們前行的決心，敢于接受狂風(fēng)暴雨的洗禮。

　　我們，是種在山下的.小草，雖平凡無比，嬌小柔弱，但仍需根基。老師猶如肥沃的土壤，讓我們在快樂的環(huán)境里生根；老師猶如溫暖的春風(fēng)，將枯黃的樹葉吹綠，使小草也擁有了春天。

　　老師曾經(jīng)送過我一段評語，使我感激終生：“你很認(rèn)真，我很欣賞，加油！”我想，再畏懼的人，也會勇敢；再脆弱的人，也會堅(jiān)強(qiáng)；再失望的人，也會重拾自信。所以我非常感謝這位老師，喚醒了我在沉睡的自信，激起了我人生之舟的風(fēng)帆，使我精神振奮，努力前進(jìn)。所以，我期待老師的欣賞，哪怕是一個(gè)贊賞的眼神，哪怕是一句鼓勵(lì)溫馨的聲音。

鼓勵(lì)的聲音作文3

　　如果說雛鷹翱翔與空中需要一雙堅(jiān)毅的翅膀，那么那不餒的勇氣就是助其搏擊長空的動力；如果說駿馬奔騰與曠野靠的是四蹄的躍力，那么勇氣就是奔馳的潛在隱力。而勇氣正是勇敢的大門，成功需要我們找到那把鑰匙！

　　曾記得列夫·托爾斯泰說過：勇敢是智慧和一定程度教養(yǎng)的必然結(jié)果。也就是當(dāng)一個(gè)人擁有了先天的智慧，再加上后天的教養(yǎng)，必定會是一個(gè)勇敢的人。然而，值得注意的是，他不會是逞勇，也不可能是莽勇，而是為了伸張正義和正氣的士君子之勇。

　　當(dāng)孔子周游列國途徑衛(wèi)國時(shí)，他也許不會想到，會因?yàn)樽约旱拈L相差點(diǎn)送命。衛(wèi)國的匡人誤認(rèn)為孔子是當(dāng)年侵犯過匡地的魯國陽虎，故而欺凌孔子。然而孔子憑借著事實(shí)的力量，臨危不懼，終得逃過一劫。

　　曾記得北宋大詞家蘇軾言到：天下有大勇者，率然臨之而不驚，無故加之而不怒。

　　看著華佗的.刀掠骨數(shù)遍，聽著刮骨的聲聲巨響，可想而知，鮮血流之其多，痛苦如之加劇。然而，就是在這種情況下，他泰然處之，面不懼色；只管嘻嘻哈哈，下棋談笑。他就是家喻戶曉的三國名將，關(guān)羽。

　　曾記得愛默生之言：敢于正視現(xiàn)實(shí)是有膽量的表現(xiàn)。

　　年僅24歲的劉伯承，在激戰(zhàn)中傷了右眼；全身散發(fā)著勇氣和力量的他，堅(jiān)決主張不麻醉而手術(shù)；執(zhí)刀的醫(yī)生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，他卻數(shù)遍治眼過程的刀數(shù)�？梢�，勇敢的力量已到了極致。

　　縱觀古今，博覽群書，只要你是勇敢的人，歷史記住你，后人敬重你，你將為勇敢一詞注上最美的注釋！

鼓勵(lì)的聲音作文4

　　童年中，有一個(gè)聲音一直在鼓勵(lì)著我，那溫柔的一句話，總在我遇到困難時(shí)響起。

　　一個(gè)晚上，爸爸正在耐心地教我奧數(shù)，每一次，遇到難題時(shí)，我便放空，等著爸爸來教我，今天，也是如此�！鞍职�，這題我不會�！卑职致牭搅宋业那笾�，急急忙忙跑了過來�！澳囊活}？”“第十題�！卑职忠豢�，覺得這題不難，便對我說：“這題你自己好好想想�！闭f完，便走了。我開始想，與其說想，還不如說發(fā)呆，直到爸爸走了進(jìn)來。爸爸看我一籌莫展，對我說：“加油！相信自己，能做得出來的！”這句話，就像能量，給我充滿了電，就像一股力量，讓我有勇氣去戰(zhàn)勝它，我立馬開始鉆研起來。有了這句話，做題變得越來越簡單了，一下子，思路出來了，沿著這個(gè)思路，很快，答案出來了。爸爸一看，嘴角微微地往上翹了翹，當(dāng)看完時(shí)，便大笑了起來，一直說好。

　　運(yùn)動會來臨之前，老師要我跑800米，我剛開始不想跑，不想?yún)⒓印？墒悄莻�(gè)聲音奇跡般地出來了，我咬牙堅(jiān)持完成了訓(xùn)練，最后，我拿到了年段第五的好成績。

　　從那以后，我變了，我不再那么怕事，當(dāng)我遇到困難時(shí)，那個(gè)聲音“加油！相信你自己，能做出來的`！”一直縈繞在我的耳邊。

　　一道又一道難題漸漸被我給攻克了，我的奧數(shù)成績也在漸漸地好轉(zhuǎn)，因?yàn)槭裁�？因�(yàn)橛心莻�(gè)聲音。

　　這句話，是我學(xué)習(xí)攻克難題的法寶，如果沒有這句話，就沒有我今天的奧數(shù)成績。

鼓勵(lì)的聲音作文5

　　在我六七歲的時(shí)候，我和爸爸媽媽在云南西雙版納玩時(shí)，有一位阿姨幫助了我。事情是這樣的。

　　一天我和爸爸媽媽在爬山看見了“叢林探險(xiǎn)”的游戲，我想玩可是爸爸有恐高癥，媽媽穿的是裙子，都不能陪我玩，我只好自己一個(gè)人玩，工作人員為我穿上裝備并說手不能摸索道。開始要滑了，我的心充滿恐懼，不敢玩了，正當(dāng)這個(gè)時(shí)候，一個(gè)溫柔的聲音傳入我的耳中：“不要害怕，小朋友。沒事的，不會掉下去的.�！痹瓉硪晃慌c我不相識的阿姨在鼓勵(lì)我，我心中平靜了，我一路上都與這位阿姨一起，那位阿姨也從沒超越我。每當(dāng)我恐懼時(shí)，耳邊就傳來了那溫柔的鼓勵(lì)聲：“不要害怕，沒事的�！彼�以我沒有被恐懼嚇倒，但是到最后一關(guān)——走秋千上過時(shí)我卻害怕了，耳邊依舊有鼓勵(lì)的聲音，可是這次我生怕自己掉下去或鞋掉下去，這時(shí)爸爸媽媽在終點(diǎn)給我鼓勵(lì)，我雖然一步一步在往前走，可是腿還在抖，那位阿姨也一直跟著我，嘴里不停地說：“不要害怕，不會掉下去的�！弊詈笪医K于到了終點(diǎn)，我把事情給媽媽復(fù)述了一遍，媽媽笑著說：“還得謝謝那位阿姨。”

　　從中我也體會到了人與人之間互相鼓勵(lì)，就會得到真情溫暖的同時(shí)，戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼與不安。從那以后，我再也沒有被困難打倒了。

【鼓勵(lì)的聲音作文】相關(guān)文章：

鼓勵(lì)的聲音作文（精選55篇）06-28

聲音的作文01-06

鼓勵(lì)的作文(經(jīng)典)08-11

鼓勵(lì)的作文【精選】08-06

【經(jīng)典】鼓勵(lì)作文08-06

[精選]鼓勵(lì)的作文08-09

（精選）鼓勵(lì)的作文08-09

鼓勵(lì)作文【精選】08-09

鼓勵(lì)作文（精選）08-12

鼓勵(lì)作文（經(jīng)典）08-13