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【精】我的責(zé)任作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的我的責(zé)任作文，歡迎閱讀與收藏。
我的責(zé)任作文1
那是一個(gè)金風(fēng)送爽、丹桂飄香的九月，新學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我們初二（一）班就舉行了班干部選舉。由于同學(xué)們對(duì)我的信任，我被大家選為班長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)，我心情十分激動(dòng)，但激動(dòng)之后，想的更多的是，作為一班之長(zhǎng)，不僅要協(xié)助班主任老師做好工作，更要刻苦學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)，這是我的責(zé)任，不能辜負(fù)老師和同學(xué)對(duì)我的熱切希望。
十月的一天，班上小王家不幸遭受火災(zāi)，無(wú)情的火魔，把小王家燒了個(gè)“片瓦不留”。小王的生活一下陷入了困境，整天愁眉緊鎖。當(dāng)我得知這一情況后，首先告訴班主任老師，在征得老師同意后，我立即召開(kāi)班委會(huì)。會(huì)上，大家一致認(rèn)為，大火無(wú)情人有情，一人有難，大家相幫，有錢(qián)捐錢(qián)，有物捐物。于是，我首先把爸爸給的20元零花錢(qián)，一套運(yùn)動(dòng)服，一雙剛買(mǎi)的球鞋捐出來(lái)，在我的帶頭下，不少同學(xué)都捐了錢(qián)物。此外，我還以“班委會(huì)”的名義向全校師生發(fā)了“求援信”，希望全校師生伸出援助之手，給小王送上一片愛(ài)心。
意想不到的是，我這樣做竟招來(lái)一些同學(xué)的非議。什么“多管閑事”，什么“愛(ài)出風(fēng)頭”，……聽(tīng)了這些議論，我感到委屈，甚至想找個(gè)無(wú)人的'地方去大哭一場(chǎng)，可轉(zhuǎn)而又想，不，我是班長(zhǎng)，這是我的責(zé)任，我不做，誰(shuí)做？以后的日子，我照樣“我行我素”，積極籌劃捐款捐物，為小王同學(xué)排優(yōu)解難。
小紅同學(xué)患重感冒，在家躺了好幾天，我就悄悄替她寫(xiě)課堂筆記。
冬天來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)怒吼著，像一只發(fā)怒的獅子似的怒吼著。小朱是走讀生，衣服單薄，嘴唇都凍紫了，我連忙去宿舍，拿了一件厚毛衣披在他身上……。
一次放晚學(xué)，突然傾盆大雨從天而降，就像天塌了一個(gè)窟窿一樣。小張沒(méi)帶雨具，我連忙把一把雨傘往他手中一塞，然后“忽”的奔人傾盆大雨之中。
時(shí)間如梭，不覺(jué)一學(xué)期將要結(jié)束，此時(shí)，我又聽(tīng)到同學(xué)們的議論：“班長(zhǎng)真不賴！”，“不愧是一班之長(zhǎng)！”等等。
聽(tīng)到這些贊揚(yáng)，我絲毫沒(méi)有一點(diǎn)驕矜之態(tài)，因?yàn)椋鳛榘嚅L(zhǎng)，這些是我應(yīng)該做的，這是我的責(zé)任。
我的責(zé)任作文2
責(zé)任好比種子，自你出生便播種在你心中，隨著時(shí)間的推移，它會(huì)生根發(fā)芽。伴隨著責(zé)任的生根發(fā)芽，我逐漸讀懂了它的含義。
我讀懂了責(zé)任對(duì)個(gè)人的含義。我曾認(rèn)為對(duì)別人負(fù)責(zé)就行了，對(duì)自己則不需要，因而給自己的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了一系列煩惱。家里，床既是我休息的地方，又是我的臨時(shí)置物處。每晚寫(xiě)作業(yè)，床上無(wú)不堆滿了課本、作業(yè)、講義等。當(dāng)我完成作業(yè)準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，我需要費(fèi)上不少時(shí)間，才能整理出睡覺(jué)的地方。手忙腳亂中，經(jīng)常有試卷或作業(yè)本落到床下、卡在墻角或藏于被中，導(dǎo)致我作業(yè)全部完成，卻不能全部帶到學(xué)校，經(jīng)常被老師責(zé)怪，害得我不得不加入實(shí)力坑?jì)尩男辛�。自己被批評(píng)就算了，還無(wú)辜連累老媽，時(shí)間久了，我也挺難為情。于是，我逼著自己采取措施，制定每晚作息時(shí)間表�，F(xiàn)在，雖然還有不好的地方，但比以前好多了。
我讀懂了責(zé)任對(duì)集體的含義。作為班長(zhǎng)，曾經(jīng)我以為只要自己成績(jī)好就行了，其他事其他人都和我無(wú)關(guān)�？墒菋寢尭嬖V我，一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團(tuán)！老師教育我，一花獨(dú)放春未至，百花齊放才是春！于是，我不再兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。到了自習(xí)時(shí)間，我會(huì)提醒督促大家認(rèn)真學(xué)習(xí)。如果有空閑時(shí)間，我還會(huì)幫助基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)講解題目。
我讀懂了責(zé)任對(duì)社會(huì)的`含義。我還沒(méi)有步入社會(huì)，但通過(guò)課文，我學(xué)到了很多。1950年，鄧稼先在美國(guó)獲得博士學(xué)位后，毅然放棄國(guó)外優(yōu)厚待遇，立即乘船回國(guó)。之后，鄧稼先始終站在中國(guó)原子武器設(shè)計(jì)制造和研究的第一線，領(lǐng)導(dǎo)許多學(xué)者和技術(shù)人員，成功設(shè)計(jì)了中國(guó)的原子彈和氫彈，把中華民族國(guó)防自衛(wèi)武器引導(dǎo)到了世界先進(jìn)水平。張愛(ài)萍將軍稱他為兩彈元?jiǎng)�，他是�?dāng)之無(wú)愧的！
什么是責(zé)任？我認(rèn)為，對(duì)個(gè)人而言，責(zé)任就是竭盡全力做好自己應(yīng)該做的每一件事；對(duì)集體而言，責(zé)任就是不忘他人努力使集體中每一個(gè)人都進(jìn)步；對(duì)社會(huì)而言，責(zé)任就是忘記個(gè)人利益全心全意奉獻(xiàn)社會(huì)。
我的責(zé)任作文3
社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)人的精神脊梁，為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興之路提供精神動(dòng)力。其中，“富強(qiáng)民主文明和諧”是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)、是社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的典型特征；“自由平等公正法治”是社會(huì)層面的價(jià)值取向、是社會(huì)主義社會(huì)的基本屬性；“愛(ài)國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善”是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則、是社會(huì)主義公民的基本道德規(guī)范�！岸淖株P(guān)鍵詞”高度概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，它是社會(huì)主義最基本、最核心、最重要的價(jià)值理念，從國(guó)家、社會(huì)、公民三個(gè)不同層面為我們指引了前進(jìn)的方向。
“愛(ài)國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善”貫穿各個(gè)方面，是每個(gè)人的基本價(jià)值追求。而“愛(ài)國(guó)”更是重中之重�；赜^當(dāng)今社會(huì)，青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)、游戲，早已將責(zé)任感、價(jià)值觀拋之腦后，讓自己棲身于所謂“安逸”的生活當(dāng)中�！安恢袷呛问馈保瑦�(ài)國(guó)之心更無(wú)處尋求。所謂愛(ài)國(guó)，離不開(kāi)責(zé)任心，責(zé)任心是指?jìng)�(gè)人對(duì)自己和他人、對(duì)家庭和集體、對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)的自覺(jué)態(tài)度，并不是空喊口號(hào)，而應(yīng)做到“愛(ài)國(guó)愛(ài)家、勤學(xué)善思、苦練本領(lǐng)、立志成才”。
愛(ài)國(guó)又何嘗不是價(jià)值觀的一種體現(xiàn)。周恩來(lái)總理“為中華之崛起而讀書(shū)”的'壯語(yǔ)，飽含愛(ài)國(guó)之情，他學(xué)成回國(guó)，以其出眾的才華投身于中國(guó)革命，勇?lián)?zé)任。周恩來(lái)總理勇于擔(dān)當(dāng)，挽狂瀾于即倒，扶大廈之將傾。這般的愛(ài)國(guó)，怎能令人不欽佩？
路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！把個(gè)人追求和價(jià)值觀融入到偉大復(fù)興的事業(yè)中去，就能在人生的道路上擁有廣闊的進(jìn)步空間。“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年智，則國(guó)智”我覺(jué)得每一位學(xué)子都應(yīng)該實(shí)實(shí)在在的踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做好以下幾點(diǎn)：
1.人人都能愛(ài)校如家。以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥。
2.人人都能明禮誠(chéng)信。以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥。
3.人人都能努力學(xué)習(xí)。以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥。
讓我們懷著愛(ài)國(guó)之心開(kāi)始關(guān)于責(zé)任與愛(ài)國(guó)的旅程吧！
我的責(zé)任作文4
叫醒清晨，這是司晨的責(zé)任；照亮黑暗，這是太陽(yáng)的責(zé)任；保衛(wèi)祖國(guó)，這是邊疆戰(zhàn)士的責(zé)任。世間萬(wàn)物皆有責(zé)任，而生命也應(yīng)責(zé)任而存在……
古往今來(lái)，許多仁人志士都做到了承擔(dān)責(zé)任�；厮輾v史，李冰父子堅(jiān)守都江堰，守了一輩子；諸葛亮為先帝，鞠躬盡瘁，死而后已；陸游在臨死之時(shí)，依舊心系祖國(guó)……他們都是在生命即將殆盡的最后時(shí)刻，依舊盡著對(duì)這個(gè)世界的責(zé)任。所以責(zé)任，不僅充斥著我們的生活，而且讓我們的生命有了存在的意義。
那我的責(zé)任又是什么呢？是教書(shū)育人，亦或是保衛(wèi)邊疆嗎？
我想不是。
努力學(xué)習(xí)，豐富自己，將來(lái)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，這，便是我的責(zé)任。
努力學(xué)習(xí)，是為了獲取更多的知識(shí)，為未來(lái)的一切選擇奠定堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)；豐富自己，更是為了讓自己變得充實(shí)，讓自己在以后的生活中更加自信，能夠堅(jiān)定不移地做自己想做的事。而在這兩件事完成之后，我便可以如愿，發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，為這個(gè)世界留下點(diǎn)什么。所以，這便是我的責(zé)任。
這樣的責(zé)任，意味著我不能再像孩童時(shí)期那樣任性，對(duì)待這個(gè)世界依舊無(wú)所忌憚。我要試著長(zhǎng)大，像父母，像老師，像那遠(yuǎn)在邊疆的戰(zhàn)士一樣，扛起肩頭的那份責(zé)任。即使淚水模糊了眼睛，也要堅(jiān)定的走下去。因?yàn)檫@就是我的責(zé)任，我的使命。
正是因?yàn)橛辛诉@樣的責(zé)任感，使命感，讓我的生命變得堅(jiān)韌，頑強(qiáng)。因?yàn)橛辛素?zé)任，我不會(huì)再為挫折困擾，因?yàn)槟嵌虝旱年庼�，只是�?yáng)光從云翳中穿透出前的序曲。這種責(zé)任，讓我在生活中，變得更加努力、刻苦。困難無(wú)法撼動(dòng)我的腳步，我要像那狂風(fēng)暴雨中堅(jiān)韌的小草，幾經(jīng)風(fēng)雨之后依舊能奮力向上生長(zhǎng)。而那不切實(shí)際的幻想，年少時(shí)的豪言壯志，終究也因責(zé)任而變得現(xiàn)實(shí)而真摯。就像那被打磨過(guò)的利刃，漸漸褪去銹色，顯露鋒芒。
我要像那些偉人一樣，將責(zé)任化作自己的一生，做一個(gè)有價(jià)值的人。我要背上行囊，帶著這份責(zé)任，重新起航，并時(shí)刻銘記著：
努力學(xué)習(xí)，豐富自己，將來(lái)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，這，便是我的責(zé)任……
我的責(zé)任作文5
下午班會(huì)課前，我給班長(zhǎng)劉一陽(yáng)說(shuō)：“以后每次班會(huì)課，我們都安排一個(gè)主題吧！今天的主題就叫‘八班興亡，我的責(zé)任’，你看如何？”他點(diǎn)頭說(shuō)：“好。”隨后，他走上講臺(tái)，在黑板上鄭重的寫(xiě)上了這八個(gè)大字。
上課后，文藝委員李怡冰起了班歌《眾人劃漿開(kāi)大船》，這也是我上次外出學(xué)習(xí)回來(lái)給大家唱的一首歌，我非常喜歡這首歌的氣勢(shì)和意境，后全班通過(guò)成為班歌，每次班會(huì)課上，我和大家一起唱這首歌，希望大家放松一下心情，感受到集體的力量。
今天班會(huì)由副班長(zhǎng)王孟琦主持，當(dāng)他說(shuō)到上周劉一陽(yáng)的德育積分為81分時(shí)，全班同學(xué)不由自主的“哇”了起來(lái)，之后，我專門(mén)讓一陽(yáng)上臺(tái)介紹上周在哪些方面表現(xiàn)優(yōu)異，當(dāng)他說(shuō)到上周每天放學(xué)都要在校園里和幾個(gè)同學(xué)拾瓶為班里積攢班費(fèi)而獲得加分時(shí)，我稱贊他們有集體主義感，有環(huán)保意識(shí)，也委婉的提醒他們?nèi)绻皇菫榱思臃侄@樣做時(shí)，就不足取了。
各個(gè)班委依次對(duì)上周情況進(jìn)行了總結(jié)，大家說(shuō)得都很好，他們和同學(xué)們生活學(xué)習(xí)在一起，要比老師更了解班里的情況，所以我一直強(qiáng)調(diào)“班會(huì)課，學(xué)生是真正的主人，是學(xué)生思想成長(zhǎng)的舞臺(tái)，是學(xué)生行為表現(xiàn)的展臺(tái)�！睅讉�(gè)班委還對(duì)班規(guī)實(shí)施中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行了修訂，經(jīng)多數(shù)同學(xué)舉手表決后通過(guò)，成為新的班規(guī)，看到他們?yōu)榘嗉?jí)做的努力，我在后面，認(rèn)真的聽(tīng)著、記著，心里樂(lè)著。
令人高興的是，當(dāng)副班長(zhǎng)王孟琦在班里宣布了班務(wù)承包同學(xué)的名單后，現(xiàn)在，全班同學(xué)都有了為集體服務(wù)的舞臺(tái)，已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)“班級(jí)的事，事事有人干；班級(jí)的人，人人有事干�！本腿缑乡蜕钗瘑T劉姮所說(shuō)：“本周內(nèi)，要密切關(guān)注班務(wù)承包同學(xué)的工作，做好監(jiān)督，這將是本周的重點(diǎn)工作�！睂�(duì)我表示贊同，由此，我向全班同學(xué)激情的`演說(shuō)：“很高興看到班委同學(xué)的精彩發(fā)言，也看到了每個(gè)同學(xué)的認(rèn)真配合，特別是在聽(tīng)了全班同學(xué)都有了為班級(jí)貢獻(xiàn)的一份事時(shí)，我想說(shuō)‘八班興亡，我的責(zé)任’，這是我們要時(shí)刻牢記的，通過(guò)自己的良好表現(xiàn)，為集體爭(zhēng)光添彩，通過(guò)集體的影響，讓我們茁壯成長(zhǎng)。”
我的責(zé)任作文6
小時(shí)候的我在心中播下了一顆種子，一刻隨還稚嫩可卻散發(fā)著無(wú)盡美好光芒的種子，我把它取名——優(yōu)秀。我猜，你也許會(huì)問(wèn)我，“優(yōu)秀”到底是什么？?jī)?yōu)秀是不是很難做到？不！其實(shí)，優(yōu)秀很簡(jiǎn)單，它就藏在你生活的每一個(gè)角落。優(yōu)秀也許只是一個(gè)習(xí)慣，只是一個(gè)行為。隨手彎腰撿起路上的一片紙屑就是一種優(yōu)秀，關(guān)切地扶老人過(guò)馬路就是一種優(yōu)秀，熱心地幫游客指路也是一種優(yōu)秀。
當(dāng)你在校園里，委婉地勸阻同學(xué)踩草坪是一種優(yōu)秀；當(dāng)你坐在課堂上，及積極發(fā)言、認(rèn)真傾聽(tīng)是一種優(yōu)秀；當(dāng)你的筆尖劃過(guò)作業(yè)，認(rèn)真寫(xiě)好每一個(gè)字，做好每一道題是一種優(yōu)秀，優(yōu)秀也許只是一句話語(yǔ)，一個(gè)眼神。當(dāng)同學(xué)遇到傷心事時(shí)，一句親切的話語(yǔ)是一種優(yōu)秀；當(dāng)自己因?yàn)槟骋患碌某晒Χ凑醋韵矔r(shí)，一句嚴(yán)厲的批評(píng)就是一種優(yōu)秀；當(dāng)別人受到打擊時(shí)，一個(gè)關(guān)切的眼神也是一種優(yōu)秀。是的，優(yōu)秀真的很簡(jiǎn)單，它就藏在你的`一言一行里，藏在生活的每一個(gè)角落里。作為21世紀(jì)的中學(xué)生，我們更有責(zé)任去學(xué)習(xí)優(yōu)秀。
我們是祖國(guó)的希望，是祖國(guó)的未來(lái)。美麗的祖國(guó)，美好的民族需要我們，更需要優(yōu)秀的我們。學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任！我們的肩上背負(fù)著使整個(gè)民族，整個(gè)國(guó)家，乃至整個(gè)世界更加繁榮富強(qiáng)的使命與責(zé)任！聽(tīng)得見(jiàn)么？祖國(guó)母親在呼喚我們，地球媽媽在號(hào)召我們，學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任！時(shí)間駐足，容我回眸中華民族五千多年的歷史畫(huà)卷，那一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的人物，睜開(kāi)了那閉合多少年的眼瞳，真切地望著我，用那或深沉，或清脆，或鏗鏘，或衰弱的語(yǔ)氣異口同聲地說(shuō)道：“未來(lái)的孩子們呀，祖國(guó)的命運(yùn)在你們的手中，學(xué)習(xí)優(yōu)秀是你的責(zé)任！”是的，聽(tīng)得見(jiàn)了！熱血在胸口沸騰，希望在心靈升起，而那顆種子，那顆名為優(yōu)秀的種子，也在用那甜甜的聲音說(shuō)道：學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任！
我的責(zé)任作文7
“學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但，既然人生的一部分——學(xué)習(xí)也無(wú)法征服，還能做什么呢？”這是哈佛圖書(shū)館里的警示語(yǔ)。身為學(xué)生的我們，主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí)的優(yōu)秀則是我們肩上的責(zé)任。是我們現(xiàn)階段所應(yīng)做的事。所應(yīng)做的精通的事。這種責(zé)任感，既是我們對(duì)家庭，對(duì)學(xué)校，對(duì)國(guó)家的負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己這一生的負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)的優(yōu)秀。就代表著你有能力為你自己的將來(lái)打下基礎(chǔ)，就有了機(jī)會(huì)選擇各所優(yōu)秀的大學(xué)，而不是讓大學(xué)來(lái)選擇你。有了學(xué)習(xí)優(yōu)秀的基礎(chǔ)，將來(lái)你去做你想做的事情的成功率會(huì)更高。
學(xué)習(xí)的優(yōu)秀，你獲取各種技能的能力也會(huì)提高。優(yōu)秀時(shí)，你就會(huì)擁有一種屬于你自己的學(xué)習(xí)方法，而這種方法，可以運(yùn)用到你今后各方面的學(xué)習(xí)中。學(xué)習(xí)的優(yōu)秀，是對(duì)家庭，對(duì)父母的負(fù)責(zé)。父母艱難地把我們撫養(yǎng)大，就是希望我們有一個(gè)比他們還要好的生活。學(xué)習(xí)的優(yōu)秀，就是對(duì)父母最好的回報(bào)。數(shù)理化在難，也沒(méi)有父母撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大難。跟這相比，學(xué)習(xí)優(yōu)秀就是我們理所應(yīng)當(dāng)做的事。“念父母半世辛勞，跪乳羊羔，還報(bào)今朝�！痹谶�不知道明天會(huì)發(fā)生什么的情況下，學(xué)習(xí)的優(yōu)秀，就是對(duì)家庭最好的負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)的優(yōu)秀，父母心里才會(huì)欣慰，這就是作為人最基本的責(zé)任——孝學(xué)習(xí)的優(yōu)秀。
是對(duì)國(guó)家的負(fù)責(zé)。每一個(gè)人都肩負(fù)著國(guó)家的責(zé)任。“天下興亡，匹夫有責(zé)�！痹诋�(dāng)今和平的社會(huì)，身為九零后，身為鳥(niǎo)巢一代，我們肩負(fù)著將來(lái)國(guó)家的重任。我們有責(zé)任從國(guó)家優(yōu)秀的`前輩手中接好建設(shè)國(guó)家的接力棒。我們有責(zé)任將國(guó)家建設(shè)成為世界大國(guó)。而這些都靠學(xué)習(xí)的優(yōu)秀看來(lái)實(shí)現(xiàn)。學(xué)習(xí)的越優(yōu)秀，建設(shè)的效果就會(huì)越明顯。況且，當(dāng)今的前輩們擔(dān)心我們九零后，鳥(niǎo)巢一代因受網(wǎng)絡(luò)的影響，無(wú)法擔(dān)當(dāng)建設(shè)國(guó)家的重任。九零后的我們有責(zé)任證明給他們看，我們能行，而現(xiàn)在，學(xué)習(xí)的優(yōu)秀就是最好的證明方法。
責(zé)任感是一個(gè)偉大的靈魂，沒(méi)有了責(zé)任，一切都只是空談。沒(méi)有責(zé)任就沒(méi)有尊敬，沒(méi)有限惡人更不可能有成功。一個(gè)逃避責(zé)任的人注定會(huì)失敗，而一個(gè)用于承擔(dān)責(zé)任的人，即使沒(méi)有傲人的成就，也是一個(gè)生活中真正的強(qiáng)者，一個(gè)真正的贏家。所以，學(xué)習(xí)的優(yōu)秀是我們的責(zé)任。
我的責(zé)任作文8
“只要走出教室，你就代表著卓遠(yuǎn)班！”班主任黃老師的這句話，是我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘卻的。作為這個(gè)優(yōu)秀班集體的一員，我們是無(wú)比幸福的，但一支精干的軍隊(duì)，單靠主帥是不行的。班級(jí)的榮與辱，是我們所有人的責(zé)任。
開(kāi)學(xué)典禮上，我們班的易品純同學(xué)代表七年級(jí)學(xué)生發(fā)言。當(dāng)臺(tái)上的老師報(bào)到：“請(qǐng)學(xué)生代表七年3班的易品純同學(xué)上臺(tái)發(fā)言�！辈賵�(chǎng)上，響起了雷鳴般的掌聲。那時(shí)剛開(kāi)學(xué)，同學(xué)之間還不熟悉，可是，當(dāng)易品純站起來(lái)，走向主席臺(tái)時(shí)，班級(jí)的同學(xué)都在大聲地為她鼓勁兒。隔壁班的同學(xué)紛紛投來(lái)羨慕的目光：“哇，是你們班的同學(xué)誒！”“為什么不是我們班的？”……聽(tīng)到這些話語(yǔ)，我們挺直了腰板，對(duì)，這就是我們班的同學(xué)！
以后的每次晨會(huì)，每每表?yè)P(yáng)到我們班時(shí)，大家都會(huì)由衷地鼓掌。
學(xué)校公布“最美教室評(píng)比結(jié)果”時(shí)，報(bào)到：“一等獎(jiǎng)七年3班”。全班同學(xué)歡呼跳躍，手掌都拍紅了，這是我們卓遠(yuǎn)班贏得的第一項(xiàng)團(tuán)體榮譽(yù)，是班級(jí)的驕傲。
前幾天體育課結(jié)束時(shí)，大家三三兩兩，喘著氣走回教室。不知誰(shuí)喊了一句：“看小貓！”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，一些原本在我身后慢悠悠走著的同學(xué)，便一窩蜂地圍了上去。個(gè)個(gè)蹲下來(lái)湊到小貓面前，“哇，真可愛(ài)！”有些大膽的男生索性伸出手，摸了摸小貓的頭，捋了捋小貓的毛。圍觀的.人漸漸多了起來(lái)，別班的同學(xué)站在我們班那些男生旁邊。幾個(gè)別班女生從我身邊快速地走過(guò)：“哪個(gè)班級(jí)的，他們?cè)趺赐尕埬�？”我記不清是哪些男生了，只覺(jué)得他們胸前班徽的光芒似乎被周?chē)苊苈槁榈娜巳赫趽趿瞬簧佟?/p>
事后，黃老師說(shuō)，一棟樓的學(xué)生都在看著我們班級(jí)男生在逗貓撩貓，甚至還有人在動(dòng)消防栓，用水噴貓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看到了，才不管你叫什么名字，而是會(huì)打聽(tīng)是哪個(gè)班級(jí)的。這種行為，就是抹黑班級(jí)的形象。我們聽(tīng)了，深以為然。
班級(jí)強(qiáng)大，我們?nèi)w同學(xué)腰桿子挺直。班級(jí)榮辱，又何嘗不是我們?nèi)w同學(xué)的榮辱？榮，我們臉上有光；辱，我們心中有淚。戴上卓遠(yuǎn)班徽，唱響《卓遠(yuǎn)輝煌》，接過(guò)戰(zhàn)狼旗，卓遠(yuǎn)班就是我們永遠(yuǎn)的家。我們是水滴，班級(jí)是海洋。班級(jí)榮辱與我們是密不可分的，一言一行就代表著卓遠(yuǎn)班。
班級(jí)榮辱，就是我的責(zé)任，每位同學(xué)的責(zé)任！
我的責(zé)任作文9
北風(fēng)吹起了冬季的號(hào)角，佝僂在路邊的是褪去碧綠舞裙的楊柳，蕭瑟中的它是如此的憔悴，枯黃與干瘦。盡管陽(yáng)光竭力的想撕開(kāi)寒冷的缺口，但離開(kāi)葉的樹(shù)木就倘若一片塵埃中的石英雕塑：萎靡衰敗，失去了色彩。
若說(shuō)人如樹(shù)，那責(zé)任則是葉了罷。
春風(fēng)催生的葉，綻放生命色彩的它們便成為了樹(shù)木生命的象征。就如同責(zé)任感是人們尋找本我的風(fēng)向標(biāo)。一個(gè)擁有責(zé)任感的人，必將綻放出他最絢爛的色彩。曾擔(dān)任人大常委的馬寅初，時(shí)刻堅(jiān)持著一個(gè)人民公仆的責(zé)任，一絲不茍的將自己的一切奉獻(xiàn)給國(guó)家，親自下鄉(xiāng)調(diào)查農(nóng)村狀況的他，伏案編寫(xiě)《新人口論》的他，使得多少人為之欽佩。又或是像《幸福來(lái)敲門(mén)》中的克里斯·加德納，吃苦耐勞只為了孩子，擔(dān)起那名為父親的責(zé)任，又使得多少人為之動(dòng)容。 責(zé)任感的耀眼光輝在這些人們身上得到了最完美的詮釋，是責(zé)任的葉讓他們找到了樹(shù)的根，讓他們終究找到了生命的價(jià)值。
若說(shuō)社會(huì)如樹(shù)，那責(zé)任則是葉了罷。
夏日染綠的葉，那遮天的蔥郁綠冠，遮掩了炙熱的驕陽(yáng)，留下一席綠蔭。就如同責(zé)任感是人們?cè)旄Ｉ鐣?huì)乃至一個(gè)時(shí)代歷程的原動(dòng)力。喚醒一個(gè)人對(duì)于社會(huì)和國(guó)家的責(zé)任心，必將會(huì)將自己的命運(yùn)與民族和國(guó)家聯(lián)系起來(lái)。在貴州貧困山區(qū)支教的徐本禹，用一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮的孤獨(dú)，扛起了他對(duì)于社會(huì)的責(zé)任心。而當(dāng)法國(guó)釀酒業(yè)、養(yǎng)蠶業(yè)和畜牧業(yè)相繼遭到危機(jī)時(shí)，法國(guó)化學(xué)家巴斯德立即意識(shí)到自己應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起拯救祖國(guó)的`責(zé)任，奮不顧身的投身于科研的前線。而時(shí)間也證明了，他的社會(huì)責(zé)任心不僅挽救了法國(guó)，同時(shí)也開(kāi)辟了一條通往微生物學(xué)的嶄新道路。是責(zé)任的葉讓徐本禹點(diǎn)起了愛(ài)的火把，刺痛了我們的雙眼；是責(zé)任的葉讓巴斯德成為了一個(gè)世界的救世主，讓他成為了一個(gè)全新領(lǐng)域奠基人。
隨著蟬鳴的隱去，他們伴著樹(shù)葉最終漸漸得退出了歷史的舞臺(tái)，然后他們的可貴精神與研究成果卻滋潤(rùn)了數(shù)代人的土壤，秋葉濺落，卻又化作為春泥，積聚起了另一股強(qiáng)而有力的能量，讓社會(huì)邁向新的蛻變。
我的責(zé)任作文10
古往今來(lái)，人們常說(shuō)：“有肩就要挑擔(dān)子�！笔裁词菗�(dān)子？擔(dān)子就是責(zé)任，責(zé)任就是我們不得不做的事或必須承當(dāng)?shù)氖虑�，是我們的義務(wù)。
那么，身為21世紀(jì)的我們，責(zé)任又是什么呢？我們現(xiàn)在是學(xué)生，理所當(dāng)然的，“學(xué)習(xí)”便是我們的責(zé)任。就僅僅是“學(xué)習(xí)”嗎？我看應(yīng)該不是，“學(xué)習(xí)優(yōu)秀”才是我們的責(zé)任。媽媽常教導(dǎo)我：“一件事，要么不做，要做就要做最好。”對(duì)呀，如果我們就僅僅認(rèn)為“學(xué)習(xí)”是我們的'責(zé)任的話，這個(gè)責(zé)任豈不就是很枯燥了？呵呵，所以嘛，“學(xué)習(xí)優(yōu)秀”才是我們的責(zé)任嘛。
有了前進(jìn)的目標(biāo)，這樣的責(zé)任道路上才會(huì)充滿樂(lè)趣啊。仔細(xì)想想啊，有人陪伴你一同前進(jìn)，一同奮斗，你怎會(huì)感到枯燥呢？寫(xiě)到這兒，必會(huì)有人問(wèn)，為什說(shuō)“學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任”呢？其實(shí)，我們的責(zé)任有很多，我們應(yīng)選一件我們可以承擔(dān)的事，作為我們的責(zé)任。然而呢，我們現(xiàn)在能做的，能做得好的，就是“學(xué)習(xí)”，而且是“學(xué)習(xí)優(yōu)秀”。“學(xué)習(xí)優(yōu)秀”不僅是我們的責(zé)任，更是我們對(duì)父母以及老師的責(zé)任。父母為我們付出了這么多，他們希望的，僅僅是我們可以好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)有用的人。
就僅僅是這個(gè)，若你連這個(gè)都無(wú)法做到，豈不是太沒(méi)良心了？很多人是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，為了父母而學(xué)習(xí)。真的是這樣嗎？父母的責(zé)任是作我們的監(jiān)護(hù)人，這么多年來(lái)，他們何時(shí)放棄過(guò)？可以說(shuō)，十五年如一日吧。那我們的呢？是不該盡快去做了？用優(yōu)秀的成績(jī)?nèi)?bào)答他們，不是嗎？說(shuō)了這么多，我想大家多已經(jīng)明白為什么我要說(shuō)“學(xué)習(xí)優(yōu)秀”是我們的責(zé)任了吧？即使你不喜歡讀書(shū)，你也必須要讀，因?yàn)槟闶菍W(xué)生，21世紀(jì)的學(xué)生。逃避是不能解決問(wèn)題的，所以嘛，就安心地讀書(shū)，安心地讀好書(shū)�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！爆F(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)就要后悔了呦�？窗�，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，學(xué)習(xí)就是我們的責(zé)任嘛。
因此啊，我們就認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)吧。引用一下梁?jiǎn)⒊脑挵 霸诳炭嘀袑⒖鞓?lè)的分量加增”，不是嗎？要敬業(yè)，更要樂(lè)業(yè)。這樣才好呢，一箭雙雕，不僅使自己的“學(xué)習(xí)優(yōu)秀”成為了一種責(zé)任，更讓自己的父母感到欣慰呢。誰(shuí)不希望這樣呢？那么就讓我們銘記：學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任！
我的責(zé)任作文11
列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基礎(chǔ)正是責(zé)任心。
我是一名值日組長(zhǎng)，我的任務(wù)就是在大課間和中午放學(xué)后檢查教室內(nèi)外的衛(wèi)生，給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)舒適、清潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。每一次，都是這樣，從不馬虎，直到有一天我才對(duì)“責(zé)任”有了新的認(rèn)識(shí)。
我值日的那天中午，因?yàn)槔蠋煼艑W(xué)比較晚，而且美術(shù)課上的是剪紙，地上全是紙屑，我打掃了好一會(huì)兒，所以回到家已經(jīng)挺晚了，碰巧那天下午又要早到，于是我急匆匆地吃了點(diǎn)東西又朝學(xué)校奔去。到了學(xué)校，其他同學(xué)都到了，就等我一個(gè)人，看著同學(xué)們責(zé)備的`眼神，我覺(jué)得很慚愧也很委屈。當(dāng)時(shí)，我就打起了退堂鼓，不想再當(dāng)值日組長(zhǎng)了。放學(xué)之后，我把想法告訴了爸爸，可爸爸摸了摸我的頭，笑著對(duì)我說(shuō):“嘉霖，可別這么想，老師讓你當(dāng)值日組長(zhǎng)，是因?yàn)樗湃文�。你看，全班只有十個(gè)值日組長(zhǎng)，你是其中之一，可見(jiàn)老師對(duì)你的信任。要是老師不信任你，也不會(huì)把這個(gè)任務(wù)交給你�！卑职诸D了頓，接著說(shuō)：“來(lái)，我給你講個(gè)‘最美司機(jī)’的故事吧！有一個(gè)叫吳斌的司機(jī)，駕駛客車(chē)從無(wú)錫返回杭州途中，被一塊迎面而來(lái)的鐵片擊中胸部，身受重傷。吳斌被擊中后，強(qiáng)忍劇痛，換擋剎車(chē)，打起雙向燈，到了安全的地方停下，才趴在方向盤(pán)上。在這輛車(chē)上一共有24名乘客，是吳斌師傅的沉著冷靜，舍己為人，讓乘客們平安無(wú)事，多么偉大的人��！去世時(shí)他才48歲，吳斌師傅用自己的生命詮釋了責(zé)任的含義，責(zé)任是一份擔(dān)當(dāng)，是一份付出。你現(xiàn)在是一名光榮的小班干部，不光要好好學(xué)習(xí)，更要做好自己份內(nèi)的工作�！蓖职执葠�(ài)的眼神，我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。
責(zé)任可能是一件小事，也可能是一件大事。“責(zé)任”這個(gè)詞要記在心里，扛在肩上，也許生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也能體現(xiàn)出一個(gè)人的責(zé)任心，讓我們做一個(gè)有責(zé)任心的人吧！
我的責(zé)任作文12
“橫陽(yáng)江畔，卓遠(yuǎn)輝煌，這是我們成長(zhǎng)的地方。同學(xué)年少，青春激昂，自強(qiáng)不息個(gè)性揚(yáng)……
一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)邁入初中校園近兩個(gè)月了。告別曾經(jīng)稚嫩的自己，已經(jīng)在緊張而豐富的初中學(xué)習(xí)生活中成長(zhǎng)起來(lái)。卓遠(yuǎn)班——這個(gè)大家庭，讓真正讓我認(rèn)識(shí)到什么是真正的集體。
剛開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，幾乎還沒(méi)有認(rèn)全同班同學(xué)的名字，但黃老師早已將“團(tuán)結(jié)”這顆種子埋在了我們每個(gè)人的心中。
素質(zhì)拓展訓(xùn)練，一個(gè)“煉獄般”的歷程。卓遠(yuǎn)班49個(gè)人，有福同享，有難同當(dāng)，無(wú)一人中途退縮，紅歌會(huì)上，每個(gè)人都使出吃奶的勁兒，非常有氣勢(shì)地唱出我們班的紅歌，即使嗓子已經(jīng)吼得沙啞，也要為卓遠(yuǎn)班貢獻(xiàn)出一份自己的力量。每一位同學(xué)都不扯班級(jí)后腿，汗水從耳邊淌過(guò)，從身上流過(guò)。
臺(tái)上傳來(lái)總教官罰許多班級(jí)全體蹲下的命令聲，卓遠(yuǎn)班的每個(gè)人頭抬得更高，手貼得更緊，腳站得更直。因?yàn)�，黃老師說(shuō)過(guò)，卓遠(yuǎn)班從不被批評(píng)！
為了班級(jí)，我們要用盡全力。
“長(zhǎng)達(dá)五天的學(xué)�！白蠲澜淌摇蓖镀苯K于得出了結(jié)果。歷屆卓遠(yuǎn)班的同學(xué)和家長(zhǎng)，所有關(guān)心卓遠(yuǎn)班發(fā)展的親朋好友都在為我們熱情地投票。不論結(jié)果如何，在老師看來(lái)卓遠(yuǎn)班的教室是最有文化氣息的�！蔽覀兊陌嘀魅巍S老師一進(jìn)教室說(shuō)的這段話，讓每個(gè)人心頭不由得一驚，該不會(huì)我們落選了？
緊接著黃老師話鋒一轉(zhuǎn)：“恭喜大家！經(jīng)過(guò)我們的努力，一票一票地拼，加上專家組的評(píng)分，我們獲得了一等獎(jiǎng)。numberone！”耶！虛驚一場(chǎng)，教室頓時(shí)成了一片歡樂(lè)的海洋。
無(wú)論是激動(dòng)人心的班歌比賽，還是班級(jí)大小事件的'總結(jié)，黃老師無(wú)一刻不在教育我們“集體”的重要性！
我們明白：團(tuán)結(jié)才是一個(gè)班級(jí)最重要的。我們要對(duì)自己的一言一行負(fù)責(zé)，那事關(guān)班級(jí)榮辱！
“橫陽(yáng)江畔，卓遠(yuǎn)輝煌！”班級(jí)榮辱，我的責(zé)任，我們的責(zé)任！
我的責(zé)任作文13
“學(xué)習(xí)優(yōu)秀，是我的責(zé)任”拿到這一題目，不禁一愣，難道我還不夠優(yōu)秀嗎？學(xué)習(xí)穩(wěn)定，做事踏實(shí)，還需要學(xué)習(xí)優(yōu)秀？是我真的不太優(yōu)秀，還是老師希望我更上一層樓？我不僅開(kāi)始了思考。
想到了班上學(xué)習(xí)拔尖的同學(xué)，他們正是我要學(xué)習(xí)的優(yōu)秀的人。我在班算不得非常拔尖，從作業(yè)優(yōu)良次數(shù)的多少就可以看出來(lái)。班級(jí)中有人比我厲害，如：顧龍?bào)J(rèn)真分析分析，他們做作業(yè)時(shí)大部分都專心致志，心無(wú)旁騖，效率較高，作業(yè)質(zhì)量也為上等。比起我有時(shí)左邊一句悄悄話，右邊一面發(fā)發(fā)呆來(lái)說(shuō)要強(qiáng)多了。他們所有的這種優(yōu)秀，是我沒(méi)有的，學(xué)習(xí)這種優(yōu)秀，正是一種責(zé)任。想到了對(duì)工作用心對(duì)待的同學(xué)，他們也是我要學(xué)習(xí)的.優(yōu)秀的人。
要說(shuō)班上誰(shuí)最有責(zé)任心，恐怕就是李炳鑫了。每個(gè)星期四早晨，都可以看見(jiàn)李炳鑫那矮小的身影在垃圾桶旁，認(rèn)真收拾著垃圾。他沒(méi)收前的垃圾桶堆的滿滿的，周?chē)�有大量紙片、筆芯…他離開(kāi)時(shí)，垃圾桶的塑料袋套的好好的，地面沒(méi)有半點(diǎn)雜物，好像從來(lái)沒(méi)有人往里面人過(guò)東西似的。一天三次倒垃圾，李炳鑫幾乎一次不漏。他所有的這種優(yōu)秀，是我不多的，學(xué)習(xí)這種優(yōu)秀，正是一種責(zé)任。想到了對(duì)班級(jí)極熱心的同學(xué)，他們還是我要學(xué)習(xí)的優(yōu)秀的對(duì)象。
當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)許多緊急狀況時(shí)，他們都會(huì)挺身而出。要是有同學(xué)病倒了、受傷了，徐杰、顧龍?bào)鴷?huì)主動(dòng)處理現(xiàn)場(chǎng)，花盛、景紅楊等人會(huì)把傷員送往醫(yī)務(wù)室。有此跑操時(shí)間忘了拿旗，陳鵬會(huì)疾速趕回教室，再快速返回，即使筋疲力盡也要將旗送到。他們的這種優(yōu)秀，正是我缺少的，學(xué)習(xí)這種優(yōu)秀，正是一種責(zé)任。想過(guò)后，和他們比一比，我身上的“優(yōu)秀”似乎也不在鮮亮了。這優(yōu)秀，沒(méi)有它要學(xué)習(xí)它，有了它要維護(hù)它�？磥�(lái)啊，老師是希望我更優(yōu)秀，對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀自然成了一種責(zé)任。
我的責(zé)任作文14
世間一切都有一份責(zé)任，大海的責(zé)任是幫助魚(yú)兒活下去；森林的責(zé)任是幫助人們保持二氧化碳與氧氣的平衡；大地的責(zé)任是給我們空間；我們的責(zé)任是保護(hù)它們。這次我和責(zé)任有了一份約定。
我和責(zé)任的約定是：一定要保護(hù)環(huán)境，不去破壞環(huán)境，為環(huán)境做出一些力所能及的事情。
魚(yú)兒不哭
一滴滴水可以形成一股股流，一股股流可以形成一條條溪，一條條溪可以形成一片片海。海中有歡快的魚(yú)兒，但魚(yú)兒都不歡快了。
現(xiàn)在的`河水里全是一些垃圾，你們可知道這些垃圾可以塞住魚(yú)兒的腮，讓那些可憐的魚(yú)兒在痛苦中窒息而死。
就在我為魚(yú)兒嘆息時(shí)，一回眸，望見(jiàn)了幾位志愿者他們俯下身，低下頭去幫助魚(yú)兒擺脫痛苦，這驚人的舉動(dòng)震撼了我，我想起了我和責(zé)任的約定。
我先彎下我的腰，再低下頭，在沙灘上撿垃圾。
樹(shù)兒不怕
大樹(shù)是森林的保護(hù)者，是我們的天使。
現(xiàn)在有的人們?yōu)榱速嶅X(qián)，去傷害那些大樹(shù)，我們近幾年已經(jīng)看到了新聞，說(shuō)部分地區(qū)水土流失嚴(yán)重，那就是因?yàn)槿藗儊y砍亂伐導(dǎo)致的惡果。
現(xiàn)在也已經(jīng)有許多志愿者們?nèi)シN樹(shù)，我也種了一棵樹(shù)。有一次，我去拜訪小樹(shù)的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)小孩拿著小刀往樹(shù)上亂刻，我急忙過(guò)去勸他，因?yàn)檫@是我的責(zé)任。
大地“不要”
現(xiàn)在有些地方的植物根本活不了，也不知道為什么，把植物挖出來(lái)才知道原來(lái)是垃圾搞的鬼，垃圾被人們埋在下面，那一片地區(qū)就變成廢地，植物根本無(wú)法生活。
但還是有些人，他們就是志愿者，為環(huán)境盡著自己的一份責(zé)任。一日，我看見(jiàn)我家樓下有幾個(gè)志愿者正在收電池，我走上去，問(wèn)志愿者：我可不可以加入？他們點(diǎn)了點(diǎn)頭，終于我加入了收電池的行列，在這期間我收了好多廢電池。
我們一人一個(gè)箱子，在箱子的外面寫(xiě)著回收廢舊電池。我想，這些電池要是全被埋在土里那得有多少土地被他們破壞啊，我們向小區(qū)的住戶講解廢電池的處理方法。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
我的責(zé)任作文15
我倦了。
黑暗，無(wú)盡的黑暗纏繞，包裹，壓迫著我。四周難有一絲響動(dòng)，沉寂的仿佛能凝出水來(lái)。我想上望去，心中的無(wú)力感就如漣漪一般，瞬間便波及全身。
不能鉆出土壤的種子，只能腐爛在黑暗中，成為成功者的養(yǎng)料。
雖知如此，可全身仍提不起一絲力氣。從最初地奮力沖擊到了如今許久才懶懶地掙扎一下。已過(guò)去了四天，即使仍無(wú)時(shí)無(wú)刻地想聽(tīng)見(jiàn)象征著成功的噗的聲響，可這黑暗卻像是在捉弄我，使我恐懼，使我逃避，使我沉淪。這該死的密不透風(fēng)的黑暗仿佛一個(gè)囚牢，每日將我下沉一百米。
我也許是該放棄了，可以想到我的兄弟姐妹們已在陽(yáng)光下積累成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，我的心中便有一種沒(méi)有由來(lái)的尖銳的痛楚。
我無(wú)奈地閉上眼，眼前卻是曾經(jīng)的那些溫馨的畫(huà)面：媽媽和我說(shuō)每一朵花都是一只蝶的宿命；我和他拉著鉤說(shuō)要一起成為世上最美的花，要向著陽(yáng)光，給路過(guò)我的每一個(gè)人增添一份歡樂(lè)。但我竟還不知自己是熱烈的玫瑰還是妖冶的鳶尾�？蛇@樣我的，又如何能夠
這些都是我的承諾、我的理想，都是我的責(zé)任��！難道我真能如此輕易地將他們埋葬在心中，陪著我一同成為成功者的養(yǎng)料嗎？
我不愿，亦不甘
突然，一聲幾乎微不可聞的噗在我不遠(yuǎn)處響起，卻若一道雷霆，在我正茫然望著空洞的黑暗的'眼眸中閃現(xiàn)一絲亮光。
兀地，我觸到了光，如同觸到了我的承諾，我的理想，我的責(zé)任！我像是瘋了一般，帶著對(duì)明悟的狂喜與對(duì)頹廢的悔恨，不顧一切地沖擊著黑暗，雖然這黑暗仍舊從四面八方襲來(lái)，但我已不再怯懦，我心中有著一點(diǎn)微光，驅(qū)散著這黑暗。因?yàn)榘l(fā)芽，便是我現(xiàn)在的責(zé)任，便是我的光！
終于，當(dāng)前所未有的清晰的噗的一聲在我耳邊響起時(shí)，我的心中卻如雷霆聚集，轟轟作響。我成功了？我成功了！我成功了。我成功了
從狂喜中清醒過(guò)來(lái)，我看見(jiàn)天空中輕靈的蝶翩躚而至，我看見(jiàn)曾與我拉過(guò)勾的他正含笑向我招手，我看見(jiàn)我細(xì)嫩的莖，精致的芽，乳白的根深深扎在地下
我要長(zhǎng)大，我要開(kāi)花，我要結(jié)果，我也要告訴我的孩子花與蝶的故事，我跟要為路過(guò)我的人們帶去快樂(lè)。這些，都是我的責(zé)任，都是我心中的光呀！
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