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關(guān)于鼓勵(lì)作文合集八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的鼓勵(lì)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鼓勵(lì)作文 篇1
我們的美好生活來(lái)之不易，生活不僅需要微笑，而且需要鼓勵(lì)。鼓勵(lì)能夠讓我們?cè)诖煺壑杏赂业卣酒饋?lái)，能夠在我們失望的時(shí)候得到振奮。
初二暑假的到來(lái)對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不是一件好事，我的期末考試成績(jī)非常的不理想，這意味著我的暑假旅行計(jì)劃徹底泡湯了，我只能夠到補(bǔ)習(xí)班去參加補(bǔ)習(xí)。但是我并不是喜歡到一個(gè)陌生的環(huán)境中去學(xué)習(xí)，在那里沒(méi)有人和我玩，在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題的時(shí)候害怕沒(méi)有人能夠及時(shí)給予我?guī)椭�，為此我還和媽媽大吵了一架。這個(gè)時(shí)候姐姐語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“其實(shí)你不用擔(dān)心的，等到了新的環(huán)境你會(huì)遇到更多的小伙伴，你可以認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué)和老師，有不懂的問(wèn)題他們都會(huì)給我解答的，何況你的交際能力還不錯(cuò)�！�
在姐姐的鼓勵(lì)和贊美之下，我欣然接受了暑假去補(bǔ)習(xí)的計(jì)劃，憑借著自己的交際能力在補(bǔ)習(xí)班中認(rèn)識(shí)到了許多小伙伴和老師，在他們的幫助下我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诜�(wěn)步增長(zhǎng)，在補(bǔ)習(xí)班的日子里，我在老師的鼓勵(lì)下學(xué)會(huì)了與其他同學(xué)相互交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
在初二的一場(chǎng)班級(jí)籃球比賽中，我抱著試一試的心情參加了班級(jí)籃球比賽，每天放學(xué)后我都會(huì)和小伙伴們一起到籃球場(chǎng)進(jìn)行球技練習(xí)，爭(zhēng)取能夠在籃球場(chǎng)上為班級(jí)榮譽(yù)爭(zhēng)光，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)光榮的使命。時(shí)光飛逝，很快就到了籃球比賽的日子，在和同學(xué)們的密切配合下我用自己的身高優(yōu)勢(shì)給對(duì)手內(nèi)線造成了很大的壓力，但是好景不長(zhǎng)，在一次的.防守當(dāng)中，我由于身體協(xié)調(diào)能力欠佳，導(dǎo)致自己重重地摔倒在地上，自己的腳踝感覺(jué)到了一陣鉆心的疼痛，腦子里面一片空白。
同學(xué)們扶我到籃球場(chǎng)附近休息，但是比賽還在繼續(xù)，我在休息了片刻之后，發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍里面缺少了我的防守之后出現(xiàn)了很大的漏洞，給對(duì)手打了好幾波快攻，這讓我心里面很不是滋味，但是由于腳踝手上了心理很不是滋味。后來(lái)在同學(xué)們的鼓勵(lì)之下，我的身體仿佛得到了一股無(wú)形的力量，腳踝也開始沒(méi)有這么疼痛了，我重新回到場(chǎng)上，和同學(xué)并肩作戰(zhàn)，共同拿下了這場(chǎng)比賽。
鼓勵(lì)就像是久旱逢甘霖，能夠讓我們?cè)谟龅酱煺鄣臅r(shí)候給我們帶來(lái)希望，給我們一種重獲新生的感覺(jué)。
鼓勵(lì)作文 篇2
鼓勵(lì)是風(fēng)，帶來(lái)和煦的云;鼓勵(lì)是云，帶來(lái)清涼的雨;鼓勵(lì)是雨，滋潤(rùn)干旱的地;鼓勵(lì)是地，滋潤(rùn)萬(wàn)物生息。她的鼓勵(lì)，引領(lǐng)我向前。
那是個(gè)很不安靜的夏天。那時(shí)不知為何，我的成績(jī)急劇下滑，心情也很不好，常常跟媽媽頂嘴，跟弟弟吵架，拌嘴。今天，我和媽媽又因?yàn)槌煽?jī)吵了起來(lái)，我一賭氣，跑出了家門，只留下鐵門在沉重的嘆息。
我來(lái)到一個(gè)熱鬧的大街，望著熙熙攘攘的人們，突然感覺(jué)自己被拋棄了，熱鬧與我無(wú)關(guān)，留給我的只有無(wú)限的孤獨(dú)。想到這我鼻子一酸，眼淚奪眶而出。
我蹲在一個(gè)無(wú)人發(fā)現(xiàn)的小角落里，輕輕的抽泣著。突然，一雙溫暖的手放在我的`頭頂。我回頭一看，是一個(gè)大姐姐。她有著一頭烏黑發(fā)亮的美發(fā)，像黑色瀑布傾瀉而下，胖乎乎的臉蛋上掛著兩顆眼珠，如秋水，如寒星，如寶珠，閃閃發(fā)亮。只是，她的頭發(fā)遮著，我無(wú)法看清她的臉。
“小妹妹，怎么了，身體不舒服嗎?還是有心事?別怕，跟姐姐說(shuō)�！贝蠼憬銣厝岬膯�(wèn)。
我找到了聽我說(shuō)話的人，不由的放聲大哭。我對(duì)她說(shuō)：“我的成績(jī)不理想，我的心情很糟，可媽媽還老是跟我找茬，成績(jī)不好我也不想呀，可她為什么不理解我呢?大姐姐，你說(shuō)，我是不是很沒(méi)用?”
大姐姐沒(méi)有直接回答我的問(wèn)題，而是問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“你覺(jué)得枯枝還能發(fā)芽嗎?”我茫然的搖搖頭。
大姐姐把我?guī)У揭豢每菽厩�，指了指某根枯枝。我順著她的手指望去，竟驚奇地發(fā)現(xiàn)，枯枝上展出了幾片新葉，探著嫩綠的腦袋，似乎在打量著這個(gè)世界。
“你看，連枯木都能發(fā)芽，更何況你這小小的挫折呢?要有點(diǎn)自信�！贝蠼憬銣厝岬氖酶闪宋业难蹨I，說(shuō)。
“就比如說(shuō)我吧，”大姐姐一面說(shuō)一面撩起了自己的頭發(fā)。我著實(shí)嚇了一跳，大姐姐臉上竟有一塊極大的傷疤，好生刺眼，好讓人恨!在她姣好的面容上留下了抹不去的痕跡。
“以前，我也哭過(guò)，也自卑過(guò)，可現(xiàn)在我釋然了。人生就像一張白紙，難免會(huì)被挫折褶皺，既已無(wú)法挽回，又何必耿耿于懷呢?不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹?正是這挫折，使我從怯生生探出泥土的嫩芽?jī)和懽兂赡茉陲L(fēng)雨中抵抗寒風(fēng)的花兒，要知道，挫折是你成功的起點(diǎn)。知道嗎?”
我沒(méi)有說(shuō)話，只是若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“還有哦，跟媽媽吵架也是不對(duì)的，快回家跟媽媽道個(gè)歉吧!來(lái)，我送你�！�
雖然我還是有點(diǎn)不服氣，步子卻不由自主的跟著她。
很快到了家，她要走了，望著她遠(yuǎn)去的背影，我不禁潸然淚下。
是她，鼓勵(lì)了我，使我從挫折中爬起來(lái)，我永遠(yuǎn)忘不了那人，那話，那臉……
鼓勵(lì)作文 篇3
浪花因大海的鼓勵(lì)，舞動(dòng)著奇跡；花朵因蜜蜂的鼓勵(lì)，綻放嬌弱的蓓蕾；雄鷹因天空的鼓勵(lì)，翱翔于廣袤的天空；我因鼓勵(lì)，變得自信飛揚(yáng)，笑看人生……
鼓勵(lì)是黑暗中的一縷曙光，照亮了人生的道路；鼓勵(lì)更是一縷春風(fēng)，撫摸著你的面龐；一場(chǎng)如煙花般籠罩著的細(xì)雨，滋潤(rùn)著你的心田……
“你真棒！”“加油！”在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上這一聲聲震耳欲聾的鼓勵(lì)聲中，面對(duì)800米的跑道上的我，由最開始的緊張，忐忑不安，到精疲力盡，失去希望。但在聽到這一聲聲的鼓勵(lì)，我恍然間領(lǐng)悟了，我的身邊有許許多多的人在支持著我，我無(wú)論如何也不能讓他們失望，變咬緊牙關(guān)，奮力向前沖去……
那一刻，同學(xué)們的鼓勵(lì)，使我堅(jiān)持戰(zhàn)勝困難。
在學(xué)習(xí)中，面對(duì)那堆積如山的作業(yè)，心頭總會(huì)涌上一股無(wú)力感，不知如何是好。想到這里，我的心情便不覺(jué)煩悶起來(lái)，趴在書桌上，緩緩閉上眼睛，想平靜一下心緒。突然，一股濃郁的.茶香涌進(jìn)我的鼻中，我抬起頭發(fā)現(xiàn)母親正推門而入向我走來(lái)，她輕輕把茶放在我的手中，微微一笑，道：“孩子，我相信你�！闭f(shuō)罷，便轉(zhuǎn)身走了出去。手中的茶散發(fā)出淡淡的清香，絲絲暖意從手中一直傳到心底。那晚，書房的燈一直亮著……
那一刻，母親的鼓勵(lì)，讓我看到了愛(ài)。
在考試名次公布時(shí)，我再一次名落孫山，陷入了深深的悲傷之中，好幾天都萎靡不振。同桌見我情緒低迷，便拍了拍我的肩膀，溫柔地笑道：“失敗是成功之母，打起精神來(lái)，再創(chuàng)輝煌�！蓖毅读艘幌拢缓箧倘灰恍�，想到，是啊，失敗怕什么，每個(gè)人都是從失敗中走出來(lái)的，我應(yīng)該相信自己。
在同桌的鼓勵(lì)中，我學(xué)會(huì)了相信自己，笑著面對(duì)失敗。
我生活在鼓勵(lì)之中，像浪花一樣隨心而活；像花朵一樣活出精彩人生；像雄鷹一樣志比天高，笑看人生；我因鼓勵(lì)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，相信自己，笑著面對(duì)失敗，更學(xué)會(huì)了愛(ài)……
鼓勵(lì)作文 篇4
記得在我二年級(jí)的時(shí)候，被班主任選去了國(guó)旗下講話。
媽媽幫我寫好稿子，我認(rèn)認(rèn)真真地準(zhǔn)備著。準(zhǔn)備了一個(gè)多月的時(shí)間，只為國(guó)旗下講話的那幾分鐘。
那一天終于到了。我穿著一條黑色的裙子，邁著小小的步伐，激動(dòng)而緊張地走向那個(gè)閃著光的臺(tái)子。我已經(jīng)期盼它好久了，我顫抖著，臉上勉強(qiáng)掛著笑容，在萬(wàn)人的注目下，我挺著腰，走到了國(guó)旗下。我向下望了望，我覺(jué)得自己所向無(wú)敵。我拿起話筒，張開嘴，開始了演講。
“敬愛(ài)的'老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好，我是來(lái)自我503班的吳書悅……”我感到自己臉紅紅的，我感覺(jué)自己在燃燒。突然，緊張的我忘詞了，我一時(shí)不知所措。我把可憐巴巴的目光投向我的班主任，她望著我笑了，開始鼓起掌來(lái)，在班主任的帶動(dòng)下，全校師生都鼓起掌來(lái)，我感動(dòng)極了。大家賦予我的掌聲、力量，給我?guī)?lái)了幸福。
我再一次拿起話筒，努力地思考，讓演講繼續(xù)進(jìn)行下去。所有人都很認(rèn)真地聆聽著。
演講完畢，下面又響起了一陣掌聲。我深深地鞠了一個(gè)躬，走下了演講臺(tái)。
因?yàn)槟钦坡�，使我有了自信�?/p>
在我的心中，綻放著一朵鼓勵(lì)之花。這花在我心中永遠(yuǎn)綻放，永遠(yuǎn)不�。�
鼓勵(lì)作文 篇5
在生活中給我啟示的事情很多，多得如天上的繁星一樣，然而最讓我難忘的還是這幾天我們班學(xué)的《頂碗少年》。
《頂碗少年》主要講了一位少年在頂碗中的兩次失敗，但是他不灰心、不氣餒，仍然繼續(xù)表演，最終獲得成功，贏得別人喝彩的故事。
在第一次失敗時(shí)，臺(tái)上的.少年，沒(méi)有慌亂，十分鎮(zhèn)定歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。又開始重新剛才的節(jié)目，我讀出了少年十分鎮(zhèn)定，心理平靜、坦然。而且失敗了也不失禮節(jié)，表現(xiàn)對(duì)觀眾的歉意。這也說(shuō)明了少年沒(méi)有灰心，希望觀眾再給他一次機(jī)會(huì)，對(duì)下次表演也十分有信心。我想這位少年能夠有勇氣和毅力面對(duì)失敗，我真佩服他。
他又在重復(fù)做那個(gè)高難度動(dòng)作時(shí)，一轉(zhuǎn)身，碗?yún)柡Φ没瘟似饋?lái)，“呯”一疊碗又掉了下來(lái)，這次失敗使頂碗少年呆呆地站著，他有些不知所措。讀到這里我心揪得緊緊的生怕他不再表現(xiàn)了，這時(shí)一位白發(fā)老人走到燈下，給了他一疊碗，嘴里低聲說(shuō)了一句什么，也許老人對(duì)他說(shuō)：“孩子失敗是成功之母”。也許會(huì)說(shuō)：“人生總有失敗的時(shí)候”。于是，少年又鎮(zhèn)定了下來(lái)，又給觀眾們深深地鞠了一躬。第三次表演時(shí)，那疊碗又劇烈地?fù)u了起來(lái)。從中我可以看出少年第二次失敗呆呆地站著那，不知所措的時(shí)候，又面觀眾的羞辱，我真的為他擔(dān)心了，但白發(fā)老人給了他說(shuō)了一句話時(shí)少年的信心又回來(lái)了。鼓勵(lì)是多么的重要�。≡谌松穆猛局�，我明白了，鼓勵(lì)別人，寬容別人是一種美德、一種善良。第三次他終于把碗穩(wěn)住了，獲得觀眾地歡呼聲，也獲得了我的欽佩。
從這篇《頂碗少年》中讓我想到了在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上的失敗。那天，我要參加200米跑步比賽，在初賽時(shí)剛跑了一半我的腳就開始抽筋了。最終我堅(jiān)持了下去獲得了第三名，不過(guò)這個(gè)結(jié)果十分不滿意。后來(lái)老師到我的跟前悄悄地鼓勵(lì)了我。我堅(jiān)持了最后，在最后的決賽時(shí)我做好了充分的準(zhǔn)備，我終于獲得了第一名。
是��！生活和學(xué)習(xí)都會(huì)遇到困難，只有鍥而不舍才會(huì)取得成功。同時(shí)，鼓勵(lì)和寬容是多么重要��！
鼓勵(lì)作文 篇6
家長(zhǎng)一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，肯定的話語(yǔ)，認(rèn)可的態(tài)度實(shí)際都是在孩子的心田撒下自信的種子。一一薛立新
小時(shí)侯爸爸在外地工作，家里只有媽媽陪伴著我們。記憶中的媽媽總是又當(dāng)爸又當(dāng)媽，雖然少了爸爸的陪伴，但別的爸爸能做的事，媽媽都能做到。不同的是媽媽從不打罵我們，總是耐心地教導(dǎo)我們。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛，彎著腰，低著頭說(shuō)著一遍又一遍的說(shuō)過(guò)的話。
剛開始學(xué)騎自行車的時(shí)候，是媽媽陪伴在我的身邊。為了不讓我摔下自行車，媽媽總是在后面，俯下身子，扶著后座的兩邊，一邊推，一邊幫我保持著平衡。即使有了媽媽的'安全護(hù)航，我也只會(huì)用一只腳騎，再用另一只腳轉(zhuǎn)回原來(lái)的位置。其他已經(jīng)學(xué)會(huì)騎自行車的小伙伴，在一旁看著我不停地笑，我想放棄了�？蓩寢寘s干脆跨上了后座，跟我說(shuō)道：“加油！不要隨意放棄，你可以的！”在媽媽的貼身教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了騎自行車。也許這件事聽起來(lái)很像是爸爸教的，但卻是我的媽媽教的。
八年級(jí)上學(xué)期，由于增加了物理這一學(xué)科，在期中考試中，我的成績(jī)一落千丈�；氐郊依�，爸爸就劈頭蓋臉地批評(píng)我，“別人都在進(jìn)步，就你在退步……”面對(duì)爸爸的批評(píng)，我左耳進(jìn)右耳出，不去反駁，也懶得去反駁。只是覺(jué)得他從小到大有參與過(guò)我的學(xué)習(xí)嗎？沒(méi)有，他甚至連一道題都沒(méi)有教過(guò)我�？己昧藳](méi)有獎(jiǎng)勵(lì)，沒(méi)有夸獎(jiǎng)，但考差了就會(huì)有批評(píng)。晚上，我在房回里寫作業(yè)，媽媽就走進(jìn)來(lái)，像小時(shí)候一樣，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛，彎著腰，低著頭，對(duì)我說(shuō)道：“我知道你有自己的小聰明，只要努力就能考好的。但是你自己想想，你自己每天起早貪黑地起床，就為了去讀書，去學(xué)習(xí)，結(jié)果呢？”媽媽讓我思考我對(duì)不對(duì)得起自己。
我認(rèn)真地想了想，我好像真的很對(duì)不起自己，更對(duì)不起那個(gè)每天早上很早起來(lái)為我忙碌的媽媽，她幫我裝好上學(xué)要帶的水壺，怕我煮水，洗瓶子浪費(fèi)時(shí)間，讓我多睡那幾分鐘。對(duì)不起媽媽每天堅(jiān)持把我送去車站坐車，嘮叨著注意安全；也對(duì)不起媽媽每天陪著寫作業(yè)傾注的時(shí)光。這所有的所有，都是媽媽陪著我。媽媽更是怕我體育成績(jī)不好，周末硬是拉著我去爬山，明明自己的體力也不好。
在面對(duì)所有人的質(zhì)疑，連自己都快不相信自己的時(shí)候，回過(guò)頭，原來(lái)媽媽一直都在后面相信我，并且鼓勵(lì)著我。
鼓勵(lì)作文 篇7
在成長(zhǎng)中，總會(huì)有一些目光推動(dòng)我們的成長(zhǎng)，或許是期待的目光，或許是輕視的目光，或許是驚訝的目光，這些目光中總有一些目光會(huì)讓我們終身難忘。但最使我難以忘懷的是媽媽鼓勵(lì)的目光。
在我來(lái)到三(5)班之前，我還是一個(gè)膽小的小孩子，不敢和陌生人講話，只會(huì)自己在角落里想事情。到了三(5)班之后，這里面的快樂(lè)的氣氛感染了我，使我越來(lái)越開朗，成績(jī)也越來(lái)越好了，經(jīng)�？嫉�90幾分。
但是那一天，我蒸蒸日上的心情卻一下子跌落了下來(lái)。
在一次考試之前，我沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，因?yàn)槲艺J(rèn)為我的成績(jī)已經(jīng)很好了，復(fù)不復(fù)習(xí)都一樣。
考試的時(shí)候，我遇到了許多難題，全是做過(guò)的，但我卻想不起來(lái)。就這樣，在的糾結(jié)中，我終于完成了。但我卻十分擔(dān)心，害怕會(huì)只有八十幾分，但是試卷發(fā)了下來(lái)，上面的分?jǐn)?shù)卻打碎了我最后的希望——我只有七十幾分。
回到了家，老媽熱情地跑了過(guò)來(lái)，興奮地問(wèn)：“這次考得怎么樣?”我眼神躲閃的說(shuō)：“還、還可以……”一聽到我的話，她的臉色也隨著我的臉色變得凝重起來(lái)，說(shuō)：“怎么了?沒(méi)考好嗎?”“我這次只考到了七十分�！�
我認(rèn)為老媽聽了我的話會(huì)火冒三丈，但是，她并沒(méi)有我想象中的`那么憤怒，而是淡定的說(shuō)：“不要太放在心上，下次努力就行了。而且，以你的水平，能考到七十幾分就很不錯(cuò)了�！蔽殷@訝的抬起了頭，只看到了老媽鼓勵(lì)的目光�？粗蠇寛�(jiān)定的目光，我的內(nèi)心也充滿了力量。
雖然我的心情一下子跌落到了谷底，但老媽的鼓勵(lì)的目光卻讓我找回了自己。
從那天起，我就銘記著老媽的那句話和她讓我難忘的鼓勵(lì)的目光，再次發(fā)奮學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，在期末考試中我又名列前茅，終于沒(méi)有讓老媽她失望。
鼓勵(lì)作文 篇8
功夫不負(fù)有心人，鼓勵(lì)話題作文。我終于在書法比賽中一展風(fēng)采，獲得了盼望已久的獎(jiǎng)……
獲獎(jiǎng)以后的一切是同學(xué)的羨慕，父母的欣慰，和煦的陽(yáng)光，清新的空氣，含苞的花朵，嫩綠的小草，天際的飛鳥……
我不禁大喊：“知我者，天也！”心情也似乎被這一切美好的事物帶動(dòng)起來(lái)，像吃了蜜一樣的甜，又像著了火一樣的熱……
打開電腦，將這一切與網(wǎng)上的知心朋友分享，傾訴著練習(xí)書法的苦衷和獲獎(jiǎng)后的甜蜜……正聊得得意，電話響了，提起電話-——
“喂，你是……”
誰(shuí)說(shuō)“好事不出門，壞事傳千里”，本來(lái)就是“好事傳千里，壞事不出門”嘛！不過(guò)這個(gè)人實(shí)在有點(diǎn)奇怪，他怎么知道我得獎(jiǎng)了，又為什么勸我要繼續(xù)努力？唉，那種“愁眉苦對(duì)毛筆尖，俯首冷視鋼筆頭”的滋味，我可是受夠了。現(xiàn)在目的已經(jīng)達(dá)到，還需努力什么？這以后我不僅沒(méi)有堅(jiān)持天天練字，就連寫作業(yè)也是應(yīng)付了事。
有一天，老師找我談了話，狠狠批評(píng)了我一頓。原來(lái)，失落的'感覺(jué)竟是這么的糟糕……
又一次打開電腦，我想把心中的苦惱向網(wǎng)友傾訴，電話又響了——
“喂，你找誰(shuí)？”
“你好，被老師訓(xùn)了吧！請(qǐng)記住，不驕不躁，持之以恒才是通往書法最高境界的道路，相信吧，成功是屬于你的！”說(shuō)完，電話就掛了。
哦，想起來(lái)了，這不是她么，是她，一定是她——莫名，一個(gè)小我?guī)讱q的而且蟬聯(lián)五年冠的小姑娘。此時(shí)此刻，我的心甜甜的，拿出日記本，寫下她的話，《一切盡在不言中》
簡(jiǎn)評(píng)：這篇作文行筆流暢，語(yǔ)言清新，段落短小，給人以“體態(tài)美”的感受。審題準(zhǔn)確到位，將鼓勵(lì)理解為朋友電話中一兩句慰藉、關(guān)心和鼓勵(lì)的話語(yǔ)。構(gòu)思上突出了我在得獎(jiǎng)前后的心理變化過(guò)程，波折起伏，富有層次感，結(jié)尾較為含蓄，精巧，擺脫了平鋪直敘的俗套。
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