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責(zé)任心的作文（精選45篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的責(zé)任心的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
責(zé)任心的作文 1
無論是呱呱落地的嬰兒，還是社會中生活的成年人，都是在責(zé)任心的光環(huán)下，去履行自己的義務(wù)，踐行自己的行動，開拓自己的視野，放飛自己的夢想。
身處在街道兩旁的警察，便構(gòu)成了生活中最亮的一道風(fēng)景線，而且他們穿梭在車道之間，穿梭在煙塵之間，穿梭在風(fēng)雨之中，依舊堅(jiān)定不移的守在自己的崗位上，是責(zé)任心的太陽，在他們的內(nèi)心中發(fā)著光芒。因?yàn)橛辛素?zé)任心，他們不怕困難，迎難而上;因?yàn)橛辛素?zé)任心，他們擁有勇氣，勇往直前;因?yàn)橛辛素?zé)任心，他們彰顯品德，以德服人;因?yàn)橛辛素?zé)任心，人民警察的身影閃爍著耀眼的光芒!
奔波在病房里的醫(yī)生，護(hù)士，便構(gòu)成了生活中最美的一群白鴿，而且她們在各行其責(zé)時(shí)，在各自救人時(shí)，她們也是被責(zé)任心的光芒所籠罩著，在責(zé)任心的光芒中，她們忘記了白天與黑夜，站在自己的工作崗位上;她們放下了身段與價(jià)值，做好自己的分內(nèi)工作;她們拋下了辛苦與汗水，把握自己的工作時(shí)間，在病房里奔波的她們，是一群在責(zé)任心的'光芒中高飛的白鴿!
站在那三尺講臺的園丁，用自己的默默付出，去印證”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的誓言，用自己辛苦的汗水，去滴灌一棵棵幼苗和一朵朵嬌艷的鮮花，教會他們做人，教會他們處事，教會他們感恩。在深夜里，依舊亮著燈的那間屋子，便是老師最好的印證，那是因?yàn)樗麄冾^上閃爍的是責(zé)任心的光芒。
走進(jìn)學(xué)校的我們，作為學(xué)生，生活在責(zé)任心的光芒之下，我們擁有的責(zé)任也是更為重要的。在學(xué)校，彎腰撿起地上的碎紙片;隨手拔起土地上的雜草;隨手關(guān)掉”孤單”的水龍頭，是責(zé)任心的普照。在家里，與父母交談在校的生活與感受;與父母在一起做有意義的事;幫父母處理力所能及的家務(wù)，是責(zé)任心光芒的提升!
責(zé)任心的光芒是一種精神，鼓舞人們向上;責(zé)任心的光芒是一種力量，鼓舞人們前進(jìn);責(zé)任心的光芒是一種信念，鼓舞人們堅(jiān)守。我們伴著這種責(zé)任心的光芒走向輝煌!
責(zé)任心的作文 2
用家人的話來說，我是一個(gè)固執(zhí)的人，一旦我認(rèn)定的事情，很難改變。
有一次，我考試考得很差，整天開口不說話，我固執(zhí)的認(rèn)為我再也考不好了。媽媽便把我?guī)У轿嗤┥缴先ド⑿摹?/p>
我們帶了一點(diǎn)兒食物和水。我仍然不說話，只盯著樹看和忽飛忽落的小鳥�？諝夥路鹉塘�，我和媽媽還是一句話也不說，道路上沒有人，林子里靜極了，只留下鞋子在地面上“蹭蹭”的聲響。媽媽開口說話了：“要不坐在這兒歇會兒吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是回答。突然，一只老貓從我身后的草叢里“蹭”的一下跑了出來，從我們在地上鋪的餐布上叼起一塊面包，又跑回草叢里去了。不過，這次它跑得很慢，算是走的速度，慢悠悠的往回走。
咦？為什么這么走��？哦！它一定是炫耀自己成功偷襲吧！它的體型算大的，灰色，很瘦，但肚子上的皮卻掉下來，松松垮垮的，哪像我家以前喂養(yǎng)過的貓那么高貴！我撇了撇嘴，不以為然。但是，它走路的姿勢卻有些奇怪，跛的，一看，哦，瘸了一條腿，我暗暗驚嘆：瘸了一條腿也能跑這么快！媽媽也發(fā)現(xiàn)了這只貓。說：“我見過這只貓！我上次爬山時(shí)它偷別人東西吃時(shí)一不小心抓傷了那戶人家的小女孩。男主人很生氣，用準(zhǔn)備打蛇用的`棍子打瘸了它一條腿。真可憐哪！”
我心頭一顫，瘸著一條腿的貓還敢偷吃人的東西，是什么驅(qū)使它這么做？責(zé)任！對！就是責(zé)任，我讀書也是責(zé)任，就像瘸了一條腿的貓一樣，失敗了，重新來，就會成功的！
我考試進(jìn)步了，再去散心時(shí)，又看見那灰色的一閃而過的身影。哦，是那只瘸腿的貓。
責(zé)任心的作文 3
“喂！瀟灑哥，你以為自己當(dāng)了班長很了不起嗎？整天一副了不起的樣子！”我的身后傳來了喬的挑釁聲，我的背后的竊竊私語的聲音一下子響了起來，我的耳朵一紅，只覺得越走越別扭，手上要交給老師的作業(yè)本一下子重了許多，從教室到老師辦公室的路只有幾十米，可我這時(shí)卻覺得有幾千米長，兩旁吹來的微風(fēng)不知為何變得格外的寒冷、刺骨，我在心里一遍又一遍的想：“為什么？怎么會這樣？難道同學(xué)們連一點(diǎn)體諒都不會有嗎？”我的眼前一遍又一遍的放著同學(xué)們的'一次次的指責(zé)，我的心中好像打翻了五味瓶，一股酸楚的感覺油然而生。
“報(bào)告！”我輕輕的推開了辦公室的門，老師一臉嚴(yán)肅，我的心頭不覺一顫，呆在門口不知所措，辦公室的冷氣加上老師冰冷的目光，我只覺得背后一冷，不覺打了個(gè)寒顫，“大班長，這些天有很多同學(xué)都說你多管閑事，想出風(fēng)頭，我知道，當(dāng)班長是很辛苦，可我們不能驕傲，我知道你的學(xué)習(xí)好，有一點(diǎn)驕傲，可這樣同學(xué)們會不高興老師的安排的，如果你再這樣下去，老師只好讓別的同學(xué)來管理了。”老師給我下了最后通牒，我木然的把作業(yè)教到老師的桌子上，心里又是一陣酸楚，強(qiáng)忍著不讓眼淚流出來。
“同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期大家都表現(xiàn)的不錯(cuò)，老師買了一些禮物，一些禮物是平分的，還有一個(gè)禮物是給這個(gè)學(xué)期同學(xué)們認(rèn)為最優(yōu)秀的人的�！崩蠋熢捯魟偮�，就舉起了一片“小樹林”，沒想到大半都是推薦我的，最后，老師把一個(gè)鉛筆盒送給我，又問我有什么話想對大家說，我的心頭突然一熱，說：“這是我的責(zé)任！”
責(zé)任心的作文 4
當(dāng)我不把弟弟當(dāng)作小麻煩，不把媽媽交代我的任務(wù)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，那么其實(shí)照顧弟弟也是一種享受。
平常媽媽總是喜歡嘮叨。
“辰霖，快去把古詩默寫一下�！�
“辰霖，快去把英語單詞背一下�！�
“辰霖，你快去把數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)寫一下�！�
“辰霖，你快去幫我倒一下垃圾�！眿寢層衷趪Z叨了。
今天下午，媽媽有事得出去，爸爸今天又加班，所以他們只好把弟弟交給我來照顧。我先教弟弟玩拼圖，弟弟原來還挺喜歡這個(gè)拼圖的，可是他不會，于是又感到有一些無趣，又不玩了。于是我又教弟弟玩粘土，他玩來玩去，都不會做出一個(gè)好看的模型，又粘在他的'手上，粘的緊緊的，惡心極了，都不想玩了。他把自己全身弄得臟兮兮的，我趕緊給他洗干凈。
我又不知道有什么適合弟弟玩的。我走到媽媽房間看到了窗臺，于是我心想，不如我來教弟弟怎么爬窗臺吧。我先把弟弟抱起來，對弟弟說：“現(xiàn)在哥哥要教你玩一個(gè)好玩的游戲，不過你要看好哥哥是怎么玩的。于是，我先一腳一腳的踩著墻壁往上爬，又趴著滑下來。
于是弟弟先爬到窗臺上，他居然搬來一個(gè)小板凳，然后借助小板凳，身手敏捷的爬上了窗臺。我迅速地從窗臺跳下，他也緊接著滑下來，玩的可開心了。發(fā)出“嘰嘰嘰——”的笑聲。他一直往上往下，玩的可開心了。
弟弟玩了一陣時(shí)間有些累了，我讓他休息一會兒，讓他看一會兒益智電視。
過了一會兒，媽媽回來了，看見我把弟弟照顧的這么好，既沒讓弟弟哭，也沒讓弟弟生氣，反而讓弟弟笑得這么開心。
弟弟在媽媽的懷里一下子就睡著了，媽媽把弟弟放到床上，夸我把弟弟照顧的這么好。那一天，媽媽第一次夸我是一個(gè)有責(zé)任心的孩子。我突然之間明白了：原來任何時(shí)候把一件事做好，那一刻那件事就是我肩上的責(zé)任。
責(zé)任心的作文 5
俗話說得好：“牙疼不是病，疼起來真要命。”鱷魚凱凱平時(shí)就不愛刷牙，今天他的牙又開始疼了。凱凱用右手捂著腫起來的腮幫子，含糊不清地說：“看來今天我不得不去看徐大夫了，徐大夫看見了又要批評我了�！�
然后，凱凱就鎖好門朝徐大夫的私人診所走去了。鱷魚凱凱有氣無力地?fù)P起左手敲了敲門，說：“請問徐大夫在家嗎？我是來拔牙的。”徐大夫聽了聽，覺得特別耳熟，心想：這個(gè)聲音有點(diǎn)熟悉，可是又有點(diǎn)奇怪，好像嘴巴里塞了什么東西。徐大夫打開門一看，“哦，原來是你啊，不愛刷牙的凱凱，你的牙齒又不舒服了嗎？”“我可能蛀牙了！”凱凱哭喪著臉說道。
鱷魚凱凱坐在拔牙專屬座椅上，他看見上面有個(gè)明晃晃的大燈一直照著自己，心里有些害怕，腿也不由自主地抖了起來。開始拔牙了，徐大夫拿了一個(gè)牙鉆和一個(gè)大鉗子，鱷魚凱凱乖乖地張大了嘴巴。當(dāng)牙鉆鉆進(jìn)凱凱的那顆蛀牙時(shí)，凱凱疼得直掉眼淚，他用雙手緊緊地抓住徐大夫的`手腕說：“我一定要堅(jiān)持到底，不放棄，我已經(jīng)做好了最壞的打算了，來吧！”“鱷魚凱凱，你真勇敢�。 毙齑蠓蛴帜闷鹧楞@，牙鉆發(fā)出一陣陣刺耳的聲音。鱷魚凱凱心想：好疼��！我再也不吃那么多糖了，以后我要勤刷牙。
徐大夫拿出干凈的棉花，叫凱凱把棉花塞在剛才拔牙的地方，并用力咬住。凱凱照做了，大夫還叮囑說：“要使出吃奶的勁咬住，咬十分鐘才能止血。”
不一會兒，蛀牙就被徐大夫給打發(fā)了，凱凱萬分感慨地對徐大夫說：“謝謝你，徐大夫，要不是你幫我拔牙，我可能就要被餓死了。”徐大夫說：“以后要少吃糖，而且每天都要刷牙�！薄昂玫�，我一定記住你的話，每天都刷牙，明年再見了�！毙齑蠓蛐χf：“我可不想明年再看見你了�！眲P凱也會心地笑了。
從此，鱷魚凱凱天天都刷牙，不再吃糖了，再也沒蛀過牙了，這都是有責(zé)任心的徐大夫的功勞�。�
責(zé)任心的作文 6
人們在過分追求便捷，享受便利時(shí)，無形中丟失了原來應(yīng)該擁甚至終生堅(jiān)守的東西。
路上有二個(gè)女孩走在我前面。"啊!"尖叫了一聲"這只倉鼠咬人!"說著手一揮，一團(tuán)絨絨的小球被扔，帶著細(xì)小的聲音落在地上，那是一只倉鼠。幾分鐘前，我看著那兩個(gè)女孩從寵物店中走出，臉上帶著喜悅的笑容，那女孩說："看!它多可愛!"幾分鐘后，我看著那只倉鼠趴在地上，怯怯地往四周看，前面的女孩撂下一句"哼!白花了我十塊錢!"就拉著朋友氣沖沖地走了，那倉鼠呆了一會兒，爬進(jìn)了草叢。我小時(shí)也養(yǎng)過倉鼠，知道它不像生活中的老鼠那般隨性，是會挑食的，像寵物一樣?jì)蓺獾?小動物，借媽媽的話來說："它就象小孩子，你一不當(dāng)心，它就生病了。"那樣纖弱的小生靈，就為等到好主人，可惜它運(yùn)氣不好，等來責(zé)任心的主人，相識了幾分鐘，便把它拋棄了。外界的生活不比籠子里的生活，它要去找食，它也許還會碰到"同位天涯淪落人"的流浪貓，它可不會對倉鼠"共述哀腸，惺惺相惜",它也需要食物。倉鼠，你會講人的語言，你會憤恨地念一句："人類啊，你們的責(zé)任心去哪里了?"
新聞頁面，某市某處又查獲一處無證經(jīng)營的食品店。潔白光亮的大米，你敢吃?也許它打著石臘，紅艷鮮美的香腸，你敢吃嗎?其實(shí)它是色素、淀粉和調(diào)味劑做的，食物是給人吃的，生產(chǎn)的廠家要消費(fèi)者的健康，但生產(chǎn)廠家降低成本，效益，卻毅然拋棄了責(zé)任心。
包裝鮮亮，材料"詭異"的食品，面對街頭小巷里被主人拋棄的寵物，難道不該找回失去的責(zé)任心嗎?
責(zé)任心的作文 7
參加工作以來，本月是我第一次獨(dú)立上班，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，使我慢慢成長，慢慢適應(yīng)這一份艱巨的工作。
上周來了一批見習(xí)生，每到下午她們都困意十足，看著她們，不經(jīng)回想當(dāng)年。當(dāng)我還是大學(xué)生的時(shí)候，完全不理解臨床見習(xí)的意義。沒有想過要積極主動去參加工作，覺得醫(yī)院的工作與我相隔甚遠(yuǎn)。到了最后一年參加畢業(yè)實(shí)習(xí)，剛被安排到科室，帶教老師就指導(dǎo)我進(jìn)行各項(xiàng)操作，于是自己逼迫自己學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)只是覺得實(shí)習(xí)表現(xiàn)不好的話，會影響實(shí)習(xí)鑒定影響畢業(yè)成績。硬生生的，自己會“干活”了。卻從來沒有想過事情的前因后果。跟班的時(shí)候，當(dāng)自己的“活”干完了，也會上下眼皮打架。
而現(xiàn)在，我是責(zé)任護(hù)士了，我需要對患者的一切事情負(fù)責(zé)。哪些事情？只有多去關(guān)注患者病情，關(guān)注醫(yī)生病情記錄以及醫(yī)囑，關(guān)心患者生活才可能了然于心。每當(dāng)我接管到自己不太熟悉的患者，我自己心里會有責(zé)任，我需要翻看病例，我需要與患者及家屬交流。當(dāng)我認(rèn)真的'去做了這些事情，時(shí)時(shí)刻刻督促自己多了解患者的時(shí)候，我的大腦是清醒的，神經(jīng)是緊繃的。也是因?yàn)樨?zé)任，我的每一次護(hù)理操作都會小心謹(jǐn)慎，這是對患者也是對我自己的負(fù)責(zé)。
當(dāng)然，我也犯下不少錯(cuò)誤，歸根結(jié)底，還是我自己責(zé)任心不夠強(qiáng)。還是有很多工作不會合理安排，還是有很多藥物作用不能流利的解釋給患者聽，還有對分管病人的宣教工作，做的也不完整不全面，需要我去學(xué)習(xí)的還很多。但是，我相信，每一次遇到問題，我都秉著對患者負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真處理，我會越做越好的。
責(zé)任心的作文 8
說到“責(zé)任心”，讓我們先默默自問一遍：我有一顆責(zé)任心嗎?
我們每個(gè)人在這個(gè)社會演繹著不同的角色，當(dāng)然也都有著不同的責(zé)任。
環(huán)衛(wèi)工人的責(zé)任是讓我們生活的城市干凈整潔。但是，有了他們的存在，并不意味著我們可以亂扔垃圾，破壞環(huán)境�；蛟S有些同學(xué)會說：”沒有垃圾，環(huán)衛(wèi)工人不都失業(yè)了嗎!”如果我們每個(gè)人都不亂扔垃圾，都來愛護(hù)環(huán)境，而環(huán)衛(wèi)工人真就這么失業(yè)了，那也未嘗不是件好事啊。當(dāng)然他們也可以從事別的工作。
老師的'責(zé)任是把自己的知識傳授給學(xué)生，教他們怎樣生活，怎樣做人。而學(xué)生的責(zé)任自然就是好好地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地生活，誠實(shí)地做人。
演員的責(zé)任就是全心投入演出，演出真誠，演出精彩，當(dāng)然還不能欺騙觀眾。反之，就是個(gè)不負(fù)責(zé)任的演員。
說了這么多不同的“責(zé)任心”，可見”責(zé)任心”三個(gè)字是說起來容易，做起來難啊!如果這個(gè)社會沒有責(zé)任的存在，該有多么可怕。比如說，小朋友踢球，砸壞了你家的玻璃，卻不負(fù)責(zé)任地說，這個(gè)不關(guān)我的事，那你家玻璃該碎得多冤啊!再比如說建筑工人蓋樓，要是不負(fù)責(zé)任地偷工減料，那房子你還敢住嗎?如果我問你，有責(zé)任的社會和沒責(zé)任的社會，你會選擇哪個(gè)呢?
說到最后，我還想對大家說：“請對自己負(fù)責(zé)!”從小事，從身邊的事做起，做一個(gè)有責(zé)任心的人。不小心打破別人的東西，應(yīng)該勇敢地承認(rèn)，并賠償給人家;作業(yè)本上的字，要認(rèn)真去寫。請別認(rèn)為字是給老師看的，難看點(diǎn)也沒什么。你的字就是你對學(xué)習(xí)的態(tài)度，就是你對自己的責(zé)任。
如果我們的人生是一片汪洋大海，那責(zé)任就是海上漂動的燈塔。
如果我們的生活已是五彩斑斕，那責(zé)任就會為之錦上添花。
如果我們每個(gè)人都能做個(gè)有責(zé)任心的人，那么我們的社會會因?yàn)槲覀兌用利惡椭C。
責(zé)任心的作文 9
過去，總是反感強(qiáng)調(diào)責(zé)任心�？墒�，越來越發(fā)現(xiàn)，盡責(zé)，真的很重要。有很多人，并不負(fù)責(zé)。集中表現(xiàn)為沒有限制地玩。比如一個(gè)老師，他上班的時(shí)是8個(gè)小時(shí)。他用來工作的時(shí)間可能只有3個(gè)小時(shí)，即使他的工作效率再高，能說他盡責(zé)了嗎？我說不能。因?yàn)檫@起碼說明了一點(diǎn)：他的工作量不夠。
另外，教師的工作也好，還是任何別的工作也好，能做到專業(yè)好、游刃有余都不是隨便就能做到的。尤其是做教師的，需要精益求精，特別是有了現(xiàn)代信息技術(shù)的翅膀，教育的空間更大，教育的.材料更多，教育的精致程度更高，我們要提出更高的要求，讓自己更加充實(shí)地去奮斗，活得更激昂向上才行。那才不負(fù)于這個(gè)偉大的時(shí)代。所以，我們發(fā)現(xiàn)，責(zé)任心強(qiáng)，好好盡責(zé)任，不只是奉獻(xiàn)的事，還是生質(zhì)量更好、更自強(qiáng)、更激昂過高質(zhì)量生活的標(biāo)志。所以，我們做教師的，一定要讓自己所從事的學(xué)科教學(xué)內(nèi)容更扎實(shí)、更有序，教學(xué)方法更生動、更直觀，教學(xué)策略更開放，更有前瞻性，教學(xué)手段更高超，更有極好的教學(xué)效果。以此為目標(biāo)，你一定能越教越愛教，越來越努力，越過越充實(shí)。
一句話，就是說，要積累我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這是一個(gè)翅膀，再加上現(xiàn)代信息技術(shù)這另一個(gè)翅膀，讓我們憑這兩個(gè)翅膀，高飛在教育的最前沿，你才是秀的教師。試想，如果你所教的學(xué)科，全部課件都在一年年更新，一年年更完美，效果更好，你能不覺得自己很富有、很專業(yè)、很強(qiáng)很牛人嗎？同仁們，做個(gè)教育的有心人，做個(gè)生活的有心人吧，讓自己活得更精彩。如同你自己構(gòu)建你的人生大廈，盡責(zé)，讓它無比壯觀完美絢麗。
責(zé)任心的作文 10
時(shí)光飛逝，15年就這樣與我擦肩而過，這15年當(dāng)中，我仔細(xì)想了想犯下的錯(cuò)多于我表現(xiàn)好的時(shí)候，再仔細(xì)想想，我不務(wù)正業(yè)，卻犯下太多荒謬、幼稚的低級錯(cuò)誤。
在前段時(shí)間，有一天晚自習(xí)過后，我漫不經(jīng)心地收拾了幾本書就回家去了。剛一進(jìn)家門媽媽就愁起個(gè)臉去睡覺了，這讓我很不舒服，心中一股無名火就生氣來了，心里想：切！我也懶得管了。放了書包就去上網(wǎng)，上網(wǎng)之后剛準(zhǔn)備去洗澡，爸爸就喝得醉醺醺地回來了，走路都東倒西歪，他一進(jìn)門就把我攔到問我為什么這么晚才去洗澡，我違心地給他說趕不上車回來晚了，他一直把到我的`肩，問我今天有什么事沒有，我卻說沒有，他一拳打在我胸上，胸口頓時(shí)感覺很痛，他又說真的沒有什么了嗎？我才不情愿地把考試成績告訴他，他又一拳揮到我胸上說：“你為什么不早點(diǎn)告訴我，非要我逼你，你才說，你要想想，你這樣多不孝，每次考試都讓你媽生氣。”我聽了之后，心里很不高興，真想一氣之下就離家出走算了。后來爸爸又在那兒說：“你如果把你媽氣死了，我看你怎么辦，你媽媽現(xiàn)在得了很多病，家里的經(jīng)濟(jì)來源全靠你媽，你這么不爭氣，萬一哪天你媽被你氣死了，這種事傳了出去，你以后怎么找工作�！蔽衣犃酥�，心里一陣心酸，回想了一下，我對我的家庭、我的爸爸媽媽，其實(shí)一點(diǎn)也不負(fù)責(zé)任，經(jīng)常與爸爸媽媽發(fā)生矛盾，對爸爸媽媽不理不睬。想到這里我心里真的很內(nèi)疚，覺得對不起爸爸媽媽。從那時(shí)起我決定要好好對自己的父母，自己的什么鐵哥們，我現(xiàn)在覺得都比不上父母對我的關(guān)心、關(guān)懷。
我要做一個(gè)對家庭、父母負(fù)責(zé)任的人，因?yàn)楦改附o與了我們一切，我們應(yīng)該心存感恩之心，就算自己的父母對我們再不好，那也是我們的親生父母，不為什么，只因?yàn)樗麄兘o了我們生命、養(yǎng)育了我們。
責(zé)任心的作文 11
今天上午，徐老師給我們讀了一篇使大家受益匪淺的故事《不會響的車鈴》
這個(gè)故事主要內(nèi)容是小猴和小熊同買了一輛嶄新的自行車，兩人商量著決定一人騎一天這樣輪換著使用。第一天，小猴騎完車后，車上沾滿了灰塵，可小猴不僅沒去擦洗，還把責(zé)任留給了小熊。第二天，該小熊騎了。小熊也沒去擦自行車，還把車上搞了許多泥巴；第三天……就這樣，兩人誰也不擦自行車，最后，一輛嶄新的自行車很快就變成了一輛破爛不堪的舊車，除了車齡不會響外，其它零件一起就都吱吱作響。
聽了這個(gè)故事，我想到了兩個(gè)字“責(zé)任”�！柏�(zé)任”這種能力并不是每個(gè)人天生就具有的'。如果你想擁有這種能力，那你得先學(xué)會操心，操心自己該做的事有哪些，該如何做好這些事。只有這樣，你才可以稱得上擁有責(zé)任心。故事中，小猴和小熊都不具備責(zé)任心。他們都把保養(yǎng)車這件事推給了對方，最后才導(dǎo)致自行車變得十分破舊。這個(gè)結(jié)果是小猴和小熊都不愿看到的�？稍谶@之前，為什么他倆不去用責(zé)任心改變這個(gè)糟糕的結(jié)果呢？
這讓我想到了當(dāng)今社會中一種腐敗的現(xiàn)象：當(dāng)一場禍害發(fā)生，記者去調(diào)查此事時(shí)，管理部門總愛玩“踢皮球”的游戲。這是為什么呢？我想這是管理部門的工作人員沒有責(zé)任心，沒有承擔(dān)此事的勇氣。他們總是害怕因承擔(dān)責(zé)任而受到處罰，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的批評�？墒�，工作人員這樣做倒是在害自己。因?yàn)槿绻@件事明明是這個(gè)部門的責(zé)任，這個(gè)部門卻把皮球踢給了他人，沒有采取相應(yīng)的處理措施。那么這種類似的案件肯定還會繼續(xù)發(fā)生。最后，真相大白時(shí)，這個(gè)管理部門受到的處罰肯定更嚴(yán)厲。所以，管理部門這樣踢皮球是沒實(shí)際意義的，頂多就是逃過暫時(shí)的處罰。
這就是所謂的責(zé)任，它的力量之大是無與倫比的。同學(xué)們，讓我們對每一件事負(fù)起責(zé)任吧！
責(zé)任心的作文 12
今天早晨，李校長在國旗下講話《責(zé)任心可以讓我們把事情做完整》，講到責(zé)任心對一個(gè)人良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是非常重要的。其實(shí)我們學(xué)校的校訓(xùn)就第二條就是責(zé)任，自從建校以來，在師生中就大談責(zé)任。可是，目前，我們的老師和同學(xué)在盡任方面做得怎樣呢？當(dāng)然，大家都在努力，有很多方面已經(jīng)做得很好，但是，也存在很多的不足。比如，同學(xué)們在講究衛(wèi)生習(xí)慣方面就沒有盡到責(zé)任，上完廁所不沖水，不參加衛(wèi)生值日工作等等。
作為學(xué)生要在學(xué)習(xí)上要盡責(zé)任，在學(xué)校要盡責(zé)任，在家里也要盡責(zé)任�？墒�，往往有些同學(xué)卻忘記了自已的職責(zé)，應(yīng)該盡責(zé)任做的事情卻沒有盡到責(zé)盡，往往事情就沒有辦好，留下許多遺憾。作為老師就應(yīng)該盡責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生，要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，不能逃避責(zé)任。作為教師本身就更盡責(zé)任，要能為孩子的將不著想，有責(zé)任以身作責(zé)，為學(xué)生作榜樣，讓學(xué)生學(xué)有樣，讓孩子們懂得勇于承擔(dān)責(zé)任的重要性。應(yīng)該讓學(xué)生好好想一想，在學(xué)習(xí)和生活中，你是一個(gè)有責(zé)任心的人嗎？你會主動彎下腰撿起你掉在地上的紙屑嗎？答應(yīng)別人的事，你能努力做到嗎？無意中損害了班級的公物能盡快修理或主動賠償嗎？你是否真的把班級、學(xué)校的榮辱看成自己的責(zé)任？在家能否主動幫勞累的父母承擔(dān)點(diǎn)家務(wù)？在學(xué)校，有時(shí)沒有把衛(wèi)生區(qū)掃干凈就一走了之；最后一個(gè)離開教室，卻沒把門窗關(guān)好。主動打掃衛(wèi)生區(qū)，關(guān)一下電燈，擦一下黑板……這都是微不足道的.小事，但卻能看出一個(gè)人的心靈。
托爾斯泰說：“一個(gè)人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。”人要有愛心、信心、進(jìn)取心等，但這些“心”中最重要的是責(zé)任心，因?yàn)樨?zé)任心是一個(gè)人能否立足社會、成就事業(yè)最基本的人格品質(zhì)，某種程度上講，責(zé)任心多大，人生舞臺就有多大。
責(zé)任心的作文 13
天陰沉沉的，下著冰涼的細(xì)雨，正是一年中最冷的時(shí)候。
這里是學(xué)校的食堂，這里面喧鬧不已，但這已經(jīng)是很自然的事了。食堂里吃完飯的人陸續(xù)離開了，有些人把自己吃過后剩下的碗筷靜靜地?cái)[在飯桌上，又若無其事地走了。但更多的人，選擇把自己的碗筷收拾好，才安安心心地離開。
我坐在一張餐桌前，品嘗著今天的美食。突然，一陣震耳欲聾的聲音沖擊我的耳膜，刺穿我的大腦，吸引了多少驚詫的目光，也包括我。原來，事情是這樣的：
就在剛才，一個(gè)食堂阿姨正在辛勤地收拾著遺漏的碗筷。當(dāng)她推著餐車挪到門口時(shí)，忽然，閃過一個(gè)人影，把堆積好碗筷的小盒子撩倒了——里面的盤子、筷子、碗一個(gè)不漏地掉了出來，里面殘留的飯菜、油、湯全部都酒在了地上，我隱約看見，還有幾個(gè)盤子碎了……
面對如此之大的動靜，食堂阿姨的`臉上顯得有些慌亂，周圍的人紛紛圍了過來，拾起了那些碗筷，我也有些摁抐不住了：“我們也去幫忙吧。”但我剛想起身，卻發(fā)現(xiàn)爛場子已經(jīng)被清理得差不多了。當(dāng)零落散亂的殘局被清理干凈時(shí)，食堂阿姨的臉上便是滿滿的感動。
讓我們再把視角轉(zhuǎn)移到“惹事者”身上，面對自己的“驚天之作”他不屑一顧，竟然“畏罪潛逃”了，我從心底里替他遺憾：“唉，你的責(zé)任心被你拋棄了！”
學(xué)生們自己收拾碗筷，這是一種責(zé)任；食堂阿姨為我們服務(wù)，這也是一種責(zé)任；我們主動去幫助別人，這仍是一種責(zé)任。生活中，我們處處都得承擔(dān)自己的責(zé)任。因此，我想對那個(gè)人說：“當(dāng)你摔碎碗的那一瞬間，你的責(zé)任心碎了；可是，待你“畏罪潛逃”的那一刻，你的責(zé)任心便已蕩然無存了……"
責(zé)任心的作文 14
翻開《新華字典》便可以看到很多關(guān)于責(zé)任的解釋。比如本分，義務(wù)，職責(zé)等等。
在人的一生中，有一顆責(zé)任心是無比重要的，對于每一個(gè)人來說，說話做事都講求責(zé)任是無比重要的。責(zé)任最重要的表現(xiàn)方式，便是看一個(gè)人有沒有責(zé)任感。
一般情況下，沒有責(zé)任感的人便也會是一個(gè)不講求信譽(yù)的人。和這樣的人生活工作在一起會特別沒有安全感。因此人們都不喜歡這樣的人。當(dāng)考慮是否對一個(gè)人委以重任的時(shí)候當(dāng)人們在選拔合適人選時(shí)，首先會考慮責(zé)任感強(qiáng)的人，可見責(zé)任感對于評價(jià)一個(gè)人非常之重要!
責(zé)任感還可以體現(xiàn)在孝心方面，因?yàn)閷ψ约旱母改负檬敲總�(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任，如果你沒有責(zé)任感，那么你非常有可能是一個(gè)不孝順的人。
如果是有責(zé)任感的人，那么這個(gè)人會感到高興與快樂，因?yàn)橹車娜硕紩湃嗡l都喜歡與責(zé)任感強(qiáng)的人交朋友。他會擁有很多的朋友。
在我很小的時(shí)候，記得有一次，走在在天橋上，一邊在吃漢堡包，吃完將包裝紙隨手一扔，掉到了天橋下，成為馬路上的垃圾，當(dāng)時(shí)我并不認(rèn)為這有什么。但是現(xiàn)在想起來，這種行為是不對的!文明習(xí)慣是小學(xué)生應(yīng)有的本分。維持公共地區(qū)清潔衛(wèi)生更是一種社會責(zé)任感。
我每天晚上總會寫作業(yè)寫到很晚很晚。因?yàn)閿?shù)學(xué)是我較差的科目。在這作業(yè)上我花了很多的時(shí)間。所以爸爸提議我先完成數(shù)學(xué)作業(yè)再做其他。這樣的好處是先難后易，可以將完成作業(yè)的時(shí)間大大縮短。爸爸雖然不是老師，可他是盡職責(zé)的家長。他的'提議是他每天陪在兒子身邊用心留意琢磨出來的。我理解了爸爸。
盡早完成作業(yè)是每個(gè)學(xué)生的責(zé)任，而孝順父母更是做子女應(yīng)盡的責(zé)任，我應(yīng)該讓父母不再為我過多的操心。
我在學(xué)生會擔(dān)任學(xué)生干部，負(fù)責(zé)學(xué)校宣傳工作，來自責(zé)任感的信譽(yù)讓我在競選和擔(dān)任職位期間一帆風(fēng)順，可見責(zé)任感不但是一種能力，更是一種值得信任的品行境界。
生活中只要留心去觀察，就會發(fā)現(xiàn)很多需要我們?nèi)ビH力親為的去盡責(zé)任做的事，小事情中自有大道理。這就是我對責(zé)任的領(lǐng)悟。
責(zé)任心的作文 15
擁有責(zé)任者則自律，自律者則自強(qiáng)，自強(qiáng)者則助國家興盛，簡稱責(zé)任心是國強(qiáng)的基礎(chǔ)，請做一個(gè)有責(zé)任心的人。
生活的樂悲不在于任務(wù)是否做好，而在于責(zé)任之種是否開始萌芽；生活的甘甜不在于任務(wù)是否完成，而在于責(zé)任之花是否釀出花蜜；生活的貧富不在于任務(wù)是否獲得回報(bào)。而在于責(zé)任的芳香是否沁人心脾。擁有責(zé)任感擁有未來自然把握國家的命運(yùn)。
或許自己不是一舉成名天下知，但面對父母的孝順是我們的責(zé)任，它使我們無愧于父母；或許自己不是建設(shè)于國家社稷，受命于天下存亡，但對自己所承擔(dān)的任務(wù)認(rèn)真去做，它使我們不負(fù)我們自己；或許自己只是一介學(xué)子，身于書房望窗外，但對自己的作業(yè)一絲不茍的完成，會使我們問心無愧。
還記得《項(xiàng)鏈》的女主人公嗎？不小心弄丟了朋友的項(xiàng)鏈，用自己的十八年的青春與汗水來償還自己所做的錯(cuò)誤，雖然項(xiàng)鏈其實(shí)是假的，但主人公那鮮明的形象未嘗不使我們感動，她的責(zé)任心讓我們看得是那樣透徹。還記得那個(gè)在雨天出去交友的家庭嗎？父親把雨衣給了母親，母親把雨衣給了哥哥，哥哥把雨衣給了弟弟，弟弟把雨衣輕輕地搭在了雨中搖曳的那朵小花上。強(qiáng)者對弱者照顧的`責(zé)任。使社會更加和諧，讓我們用我們的雙手托起我們的責(zé)任之心，讓未來的社會更加融洽，讓祖國的未來更加昌盛。
人生最苦的是，莫過于身上背著一種未來的責(zé)任，當(dāng)我們來到這個(gè)世界上時(shí)，就注定了我們要承擔(dān)的，不可推卸的責(zé)任。它不是甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻；它只會改變，不會消失。梁實(shí)秋的話所言甚是，做一個(gè)有責(zé)任心的人不僅是我們的志向，也是我們的義務(wù)，它不會消失的。
責(zé)任感與機(jī)遇成正比，國家會更富強(qiáng)。
成功的大門將為有責(zé)任心的人開啟。
如何？要加入責(zé)任的團(tuán)隊(duì)嗎？
責(zé)任心的作文 16
大家的日常處處有責(zé)任。當(dāng)大家在早晨睜開1、眼時(shí)，便有很多人在默默為我履行責(zé)任。
比如天剛破曉，飯?zhí)檬迨灏⒁虨榇蠹一I備的早餐；大家仍在熟睡之際，校工叔叔盡心盡職保持學(xué)校的治安；甚至是小鳥的鳴叫，一花一木的成長，都在為大家默默奉獻(xiàn)著他們?yōu)榇蠹业膶W(xué)習(xí)生活提供好的環(huán)境。那樣同樣在一天學(xué)習(xí)開始，大家要對自己說：？“我有責(zé)任心”。
我有責(zé)任心，體目前一舉手、一投足之間。早晨，當(dāng)你將殘羹剩菜倒入指定容器中；或是順手將路旁的垃圾撿起放入垃圾桶；或是對同學(xué)一個(gè)善意微笑，或是對老師、校工問聲好。這部分都是有責(zé)任心的表現(xiàn)，由于你不但沒給他人制造麻煩，還用我們的行動溫暖了他人。這個(gè)時(shí)候，大家可以對自己說：“我有責(zé)任心”！
我有責(zé)任心，體目前一天的學(xué)習(xí)情況。課前預(yù)習(xí)，讓大家知道一天大概要學(xué)習(xí)的內(nèi)容；每節(jié)課認(rèn)真聽講，是大家獲得好成績的重要；課后與老師、同學(xué)們探討問題，查漏補(bǔ)缺。一天的時(shí)間，保質(zhì)保量完成，那樣，每當(dāng)明月高照，臥于床榻之時(shí)，大家可以欣慰地說：“我有責(zé)任心”。
我有責(zé)任心，還體目前遇見困難時(shí)永不畏懼。每一個(gè)人各有所長，各有所短，每人不可能完美無缺。生活難免有克服不了的艱難與困難。正如音樂才子貝多芬克服聽力障礙而創(chuàng)造《運(yùn)勢交響曲》，正如李時(shí)珍跋山涉水三十年才寫作出《本草綱目》而大家的身邊也有如此的'事。大家11級剛踏入初中三年級便要面臨女子800米、男子1000米的中招體育加試，這好像對每一個(gè)人來講都是不可能完成的重任，但每一個(gè)人都在努力著：體育課和下午的練習(xí)，同學(xué)們努力跟緊腳步、突破自己，還有一些同學(xué)愈加刻苦，天天堅(jiān)持晨跑難道大家不應(yīng)該振作起來，為自己負(fù)責(zé)嗎？當(dāng)大家做到時(shí)，便可以堅(jiān)定地對自己說：“我有責(zé)任心”！
朋友們，或許你們只看到其他人的成績名列前茅，卻從沒注意過自己留下的汗水；或許你只注意到其他人的光輝與榮耀，卻從未發(fā)現(xiàn)自己所做的努力。
朋友們，請回頭看一看，你會發(fā)現(xiàn)你才是我們的強(qiáng)者，然后自豪地對自己說：“我有責(zé)任心”！
責(zé)任心的作文 17
學(xué)過梁啟超的一篇文章《最苦與最樂》。其中寫道：我說人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來的責(zé)任。在我看來，責(zé)任是最容易得到的，但也是最難以做到的。
于是我就情不自禁地想起了去年開展的運(yùn)動會。我沒有別人跑得快，沒有別人跳得遠(yuǎn)，于是只能做一個(gè)通迅員，一個(gè)小小的通迅員這個(gè)職位雖然不大，但還是我肩上艱重的責(zé)任我會好好完成它的！在小小的心里我這樣想。
運(yùn)動會的第一天，我?guī)еㄓ帽荆种腥乐P，手掌大的記者證在身前搖晃。來到操場一列列的"營帳"呈現(xiàn)在眼前。我快步走到我們班的陣地前蹲下，打開本子，握著筆，冥思苦想起來，比賽正在進(jìn)行，眼前飛快閃過的一個(gè)個(gè)背影，攪亂我的思緒，有時(shí)讓我茅塞頓開，有時(shí)又妨礙我組織語言，使我無從下筆。這樣一個(gè)小小的'通迅員，其實(shí)也不是那么好當(dāng)?shù)难�！甚至理怨起老師來：明明我文筆又不好詞匯量又不大，文字寫起來也平平無奇，會什么選我當(dāng)通迅員呢？但我趕快打消了這個(gè)想法。老師會選擇我是有原因的，哪怕我的思維不那么敏捷，哪怕我的文筆不那么出類拔萃。但既然我已經(jīng)擔(dān)下了這份責(zé)任，那就要擔(dān)到底！
于是，我便重新振作起來，腦子里閃過一個(gè)個(gè)適合用于運(yùn)動會的詞語，盡可能地用在我寫的句子中。經(jīng)過不斷地織、排序與修改，一小段激昂的新聞稿終于誕生了�？纯词种械淖髌�，我長吁了一口氣，跑上主席臺，交給了朗讀的同學(xué)。沒過一會兒，校園里充滿了朗讀的聲音。冥冥之中，我好像聽到了一篇很熟悉的段落。哎呀，這不是我的嗎？我緊張地用雙手捂住自己的臉。然而第二天。第三天，我卻多么迫切地想聽到我的作品。，我是多么迫切地想把自己負(fù)責(zé)的成果帶給大家呀！
僅是過了短短三天，我的記者生涯便到此結(jié)束，但我卻很快樂。為什么呢？梁先生還在文中寫道：責(zé)任越重大，負(fù)責(zé)的日子越久長，到責(zé)任完了時(shí)，海闊天空，心安理得。所以這是因?yàn)槲业呢?zé)任完了呀！我從苦中得來了真樂。
擁抱青春，去得到一顆赤熱的責(zé)任心吧！它會伴你一生，益你一生。
責(zé)任心的作文 18
每年每月每日，成千上萬件事向人們撲來。在忙碌的生活中，人們手忙腳亂，疲憊不堪。雖然如此艱辛，卻始終持之以恒。因?yàn)橛幸粋�(gè)沉重的鎖鏈無情的套在我們的身上--責(zé)任。
在學(xué)校里，我們努力學(xué)習(xí)，這是責(zé)任。在家里，我們幫父母做點(diǎn)家務(wù)活，這是責(zé)任。出門在外，為社會做點(diǎn)事，這是責(zé)任。大千世界，草有責(zé)任，花有責(zé)任，大樹有責(zé)任。無論什么生命，都有自己不可推卻的責(zé)任。
對自己負(fù)責(zé)，也要對別人付責(zé)。在全國每年都有上千起交通事故，發(fā)生的原因種種，可說來說去，這不是沒有責(zé)任心嗎?如果汽車司機(jī)有著對自己對別人付責(zé)的心態(tài)，按規(guī)張制度辦事，那還會有這么多人白白喪生嗎?
責(zé)任，是重如泰山的承諾。它推動著一代又一代的人勤勤懇懇的在各自的崗位上奉獻(xiàn)著。在今年全國遭受“非典”的襲擊下，萬醫(yī)護(hù)人員勇敢的沖向了第一線。他們英勇，他們無畏。在同“非典”的戰(zhàn)斗中，誰也沒害怕，誰也沒退縮。任憑“非典”有多么可怕，卻無法吞咽醫(yī)護(hù)人員那顆強(qiáng)烈的責(zé)任心。病人來了，每個(gè)人不分晝夜，細(xì)心照顧;有的醫(yī)護(hù)人員倒下了，就立刻有人補(bǔ)充上來。在這場沒有硝煙卻比槍林彈雨更危險(xiǎn)的戰(zhàn)斗中他們沒有辜負(fù)國家和人民寄予他們的厚望。最終，“非典”被制了，這是用醫(yī)護(hù)人員沒日沒夜的'奉獻(xiàn)和那顆強(qiáng)烈的責(zé)任心換來的。如果他們沒有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心，那就不知道這場風(fēng)暴還要刮多久，還要奪去多少人無辜的生命。
古希臘人說，人是背著一個(gè)包袱走路的。包袱里有家庭， 事業(yè)，友情，兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因?yàn)檫@上面寫著兩個(gè)字：責(zé)任。在生活中，處處都有責(zé)任的考驗(yàn)。不經(jīng)意的撿起一張廢紙是保護(hù)環(huán)境的責(zé)任;幫助體弱多病的老人和小孩，是尊老愛幼的責(zé)任;替別人解決困難，是助人為樂的責(zé)任。責(zé)任，是社會的地基。沒有它，高樓大廈在微風(fēng)中就會輕易動搖。對自己付責(zé)，責(zé)任是嚴(yán)格的教官;對別人付責(zé)，責(zé)任是生命財(cái)產(chǎn)安全的保證;對國家付責(zé)，那是社會進(jìn)步的條件。拋棄它，感到了站暫時(shí)的輕松，卻丟失了一生的光彩。責(zé)任，是不可丟棄的使命，它肩付在人們的身上。讓我們每個(gè)人都富有責(zé)任心，去戰(zhàn)勝與一次次突如其來的考驗(yàn)吧!
責(zé)任心的作文 19
責(zé)任簡簡單單的兩個(gè)字卻可以評價(jià)一個(gè)人的價(jià)值，想要做一個(gè)有責(zé)任心的人，就要理解責(zé)任的含義。
記得那次，天氣非常晴朗。我和同學(xué)約了去看電影，因此心情也十分開心。
一大早上，我就從衣柜里找出好看的衣服。穿上時(shí)尚的褲子，踏上舒適的鞋出門了。到了和小明約定的地點(diǎn)后，我們便又說又笑的走向電影院。
路邊的花兒格外美麗，小草們在微風(fēng)的吹拂下也向我們點(diǎn)頭致意，途中我們也買了兩瓶飲料來享受這溫暖的陽光。我們把飲料喝光后，又在草坪上玩起了扔口袋大戰(zhàn)，用空飲料瓶當(dāng)作口袋，興致勃勃的扔了好久。突然，我看了一眼手表，電影馬上就要開演了，我們打算跑步去趕在開始之前看上電影，而當(dāng)我們打算離開的時(shí)候，身后傳來了兩聲“咚，咚”我們不經(jīng)意的回頭一看，竟然是一個(gè)頭發(fā)花白的老爺爺，放下自己的拐杖，爬上草坪為我們撿起那“玩耍過的口袋”然后扔進(jìn)垃圾箱。這是我們感到羞愧萬分，我們連忙把老爺爺扶了起來。老爺爺并未責(zé)怪我們，而是一臉友善的微笑，并與我們閑談了許久。在交談中，老爺爺告訴我們，他今年81歲了，腿腳也不太靈便，他的老伴也去世了，而他每天的樂趣，就是在平時(shí)遛彎兒的路上，打掃一下環(huán)境，他認(rèn)為這是他應(yīng)盡的責(zé)任，也是人人都應(yīng)盡的'責(zé)任。他想用這種行動來呼吁怎么辦？我昨晚可沒預(yù)習(xí)��！緊接著，牟老師又抽方若帆、陳思燕、羅泊玉、左林。我心想：這下可好了，不怕了，我可以混在隊(duì)伍里面濫竽充數(shù)了，很快，我也就被牟老師的火眼金睛給發(fā)現(xiàn)了我最終露了馬腳，牟老師讓我一個(gè)人單獨(dú)讀一遍，我只好低著頭，小聲的說：“我，我昨天晚沒預(yù)習(xí)�！边@是，牟老師走到我的旁邊，還親切地說：“孩子，要知錯(cuò)就改，以后一定要提前預(yù)習(xí)哦！”我以后照著牟老師說的話，提前預(yù)習(xí)，在牟老師的教育下，我的成績已經(jīng)在一點(diǎn)一點(diǎn)的提高了，牟老師的那句話我一直記在心中，以后，無論牟老師怎樣抽我，我都能十分流利的，有感情的讀出來。牟老師那么辛勤的勞動，使我不會忘記。以后我又在別的老師口中得知：牟老師有心臟病。我不會辜負(fù)你對的期望，我一定會好好學(xué)習(xí)！
牟老師你這中精神上我永遠(yuǎn)也忘不了，你在我眼里是一位最敬佩的班主任。
責(zé)任心的作文 20
每一個(gè)人來到世界上，就肩負(fù)著不可推辭的責(zé)任。
從從你呱呱墜地伏，你就有了尊重父母的責(zé)任；你上教后，就有了當(dāng)真學(xué)習(xí)的責(zé)任；該你成野破業(yè)之后，你有了盡力工作的責(zé)任跟培育孩子的責(zé)任；父母老了，你有供養(yǎng)父母的責(zé)任。
權(quán)衡人的標(biāo)準(zhǔn)，不在于金錢、職位，而在是否盡責(zé)。農(nóng)息也惡，生涯也佳友情也賴，父母子父地倫之樂也美，都要倡導(dǎo)絕責(zé)，大的可以道到“國度興滅，匹婦有責(zé)”，小的能夠說到“子不學(xué)，父之功”，每個(gè)人都有每集體的責(zé)免。這樣，社會才會有序而又健康的倒退。
但當(dāng)初的我們，大都不什么義務(wù)口。比方，私接車上，一位白叟上去了臥在座位上的`大多數(shù)是年青己但他們一個(gè)個(gè)皆歪著頭盯著窗外，好像什么也沒有望睹；一些沒租車司機(jī)替了進(jìn)步經(jīng)濟(jì)效益，不搭理鄉(xiāng)市內(nèi)限快標(biāo)記，60km/s，80km/s……，末于，一樁樁慘案產(chǎn)生了。
在爾們這個(gè)社會中，每個(gè)人都生活在群體之中，如同共趁一艘舟駛向勝利的此岸，而要達(dá)到對岸，須要大家群策群力，各司其職，各背其責(zé)。勇者竭其能，仁者獻(xiàn)其智，信者守其誠，這樣咱們才干一步步地走向后方。
2006年的激動中邦的洪戰(zhàn)輝，就是一個(gè)極有責(zé)任感的人。在父親得了精力病后，利可以一走了之，但他沒有，他用自彼稚嫩的肩膀扛訖了一個(gè)家。父親揀來的小妹妹，標(biāo)可以迎人，但他沒有這樣做。他找不到貨色給小妹妹吃，于是，他往掏鳥蛋，戴家菜，不論怎么，都要讓父疏和妹妹活下來。性命的價(jià)值不依附我們是誰，也不憑仗我們結(jié)交的人物，而在于你的責(zé)任心。只要有責(zé)任心，總有奇觀領(lǐng)生，就猶如洪戰(zhàn)輝的故事一樣。
培根說過：“人能盡本人的責(zé)任，就可以感到似乎吃梨喝蜜似的把意識這杯甜酒的味道給對消了�！贝_實(shí)，一個(gè)瀆職盡責(zé)的人一定是一個(gè)幸福的人。
命運(yùn)始終隱匿在我們的思維中。很多人走不出人生各個(gè)階段或大或小的暗影，由于他們沒有責(zé)任心！作什么事都是草草了事，怎么可能成過？并不是果為事件有如許難干，而是你沒有盡到大家的責(zé)任，只有一個(gè)人盡職盡責(zé)的活著，他畢竟會發(fā)明，制物主對世事的部署，都是瓜熟蒂落的。所以，你需要一份責(zé)任心。
讓我們等待：人人都有一份責(zé)任心！
責(zé)任心的作文 21
仰望夜空，看天上星光閃爍，微風(fēng)拂過我的臉頰。低頭，沉思，仿佛自己正行走在記憶的長河：爸爸媽媽期盼的眼神，老師的諄諄教會，同學(xué)間的真摯友誼，原來這所有的所有是這么美好。當(dāng)經(jīng)歷成人禮的這一刻我長大了。邁入成人門的那一刻，對著天空說：你好，十八歲，我長大了！
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)�！边@句名言意在告訴世人，拋卻浮躁，放慢腳步，以淡泊寧靜的心態(tài)，才會走得更遠(yuǎn)更穩(wěn)健。所走過的每一條路都要腳踏實(shí)地，所做過的每一件事都要承擔(dān)責(zé)任，說過的每一句話都要誠實(shí)守信，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)某赡耆恕?/p>
十八歲代表著成長，更代表著責(zé)任，小時(shí)候自己不懂事，給爸爸媽媽老師惹了麻煩，而今大家長大了，也應(yīng)該擔(dān)負(fù)起我們的`責(zé)任了。當(dāng)大家細(xì)看爸爸媽媽時(shí)，不知何時(shí)皺紋已爬上了他們的額頭，不知何時(shí)他們的頭上已出現(xiàn)了絲絲銀發(fā)，是由于每天為我操勞�。∵@一刻我懂了，成長的是我，蒼老的是爸爸媽媽，我頓時(shí)了解了自己肩負(fù)著的責(zé)任。父母請你們放心，我已經(jīng)長大了，不再是那個(gè)年少無知的少年了，俗話說：古之立大事者，不惟有超世之才亦必有堅(jiān)忍不拔之志。我將以此話為座右銘，定當(dāng)不負(fù)你們的期望。
花有重開日，人無再少年。十八歲，成人的鐘聲已經(jīng)響起，成人的大門大家也已經(jīng)跨過。是什么，讓種子沖破巖層的禁錮迎向光明？是什么，讓雄鷹無畏風(fēng)暴的陰遏沖向云霄？是什么，讓駿馬掙脫韁繩的束縛奔跑于天涯？是那一股沖勁，而大家所需要的沖勁便來自成人禮的那一場洗禮。十八歲如期而至，讓大家以高昂迎接生活的成敗，用我們的努力給予爸爸媽媽，也給予自己，更是給予那些關(guān)心在乎大家的人一個(gè)認(rèn)可的交代。
“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不可以。”經(jīng)過了成人禮的洗禮，我的意志好像愈加堅(jiān)定，我將懷著一顆堅(jiān)定的心向著青春召喚，十八歲我來了。有人說過明天的你肯定會感謝目前拼命的自己，讓自己再回首時(shí)不后悔，說句：我盡力了，就好。
生活不是坐著等待，好運(yùn)就會從天而降。向等候十八年的成人門那里奔跑吧。
愿自己與關(guān)心在乎我的人所有安好。
責(zé)任心的作文 22
暑假里，我每天玩電腦，上網(wǎng)聊天。玩游戲是我的最愛。漸漸，我就沉迷于網(wǎng)絡(luò)，暑假作業(yè)一直到開學(xué)最后兩天才開始做，可想而知，字是龍飛鳳舞，老師改起來還要帶翻譯機(jī)。
果真，老師拿著我的本子問："倪藝哲同學(xué)，請你過來一下，這是什么字？”我自己看了好長時(shí)間也出來，老師見狀直搖頭�？蛇@并沒有使我認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，一意孤行。開學(xué)前幾周，自以為天資聰明的我，家庭作業(yè)作業(yè)的字亂寫一通；語文的閱讀題寫得文不對題，連自己也讀不懂；數(shù)學(xué)的作業(yè)不分青紅皂白，答案亂填，準(zhǔn)確率更是差勁。此時(shí)的我，一以經(jīng)陷入網(wǎng)里，不可自拔。沒去思考，從小培養(yǎng)出來的漸漸消失在我的學(xué)習(xí)和生活中，更沒認(rèn)識到責(zé)任心的重要。
直到有一天，破天荒的消息傳過來了：數(shù)學(xué)竟考了86分，全班倒數(shù)第三；而語文成績更讓人為之一震，81.5分。從來都沒考過的成績。當(dāng)老師報(bào)到我的成績時(shí)，同學(xué)都發(fā)出唏噓聲。那天，兩位任課老師找我談話，并語重心長地教育我："孩子，從今天你一聲不吭的表現(xiàn)里，我知道你是一個(gè)有責(zé)任心，有上進(jìn)心的孩子。老師不批評你了，我相信藝哲一定會回到我們身邊，我相信你�！被氐郊�，發(fā)現(xiàn)電腦上帖著：藝哲，我是你學(xué)習(xí)上的好伙伴。我不想你因?yàn)槲叶徽J(rèn)真學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開始，等你完成了學(xué)習(xí)任務(wù)再與我來玩，但要節(jié)制。其實(shí)，這是媽媽說的話，真是用心良苦。
這一夜，我翻來覆去睡不著，想著最近的一幕幕，并下定決心找回責(zé)任心。
從那一刻起，重新抄寫的語文字里沒有我的名字；從那一刻起，遵守紀(jì)律的隊(duì)伍里又多了一個(gè)我；從那一刻起，不在媽媽的提醒下，會暢游在課外書里了；從那一刻起，奧數(shù)里那活躍的身影又回來了。也是那一刻，使我又擁有了責(zé)任心，這責(zé)任心為我插上寫作的翅膀，讓我在校論文比賽中獲得二等獎；這責(zé)任心喚醒我沉睡的思維，在校奧數(shù)比賽中又獲二等獎。這責(zé)任心讓我擁有很多榮譽(yù)，驚喜不斷。
老師的.表揚(yáng)也縈繞于耳邊。媽媽更是喜出望外，平時(shí)臉上的烏云也被溫和的陽光驅(qū)散，平時(shí)動不動就大發(fā)雷霆，現(xiàn)在變成了溫柔的話語。我身邊的朋友更是一撥接著一撥。
啊，責(zé)任心！你照亮著我，指引我走向明媚的未來！
責(zé)任心的作文 23
職責(zé)是顆渺小的種子，一旦把它播種在你的心中，隨著時(shí)間的推移，它會生根、發(fā)芽。要不了多久，它會成為小樹苗，最終成為參天大樹。
經(jīng)過努力，它會開花，點(diǎn)綴你的人生，最終結(jié)果，這是對你盡職責(zé)的回報(bào)。當(dāng)你拋棄它，它就始終只是一顆種子；當(dāng)你在盡職責(zé)中放棄了它，那它就會死亡，甚至給你的人生抹上一絲陰霾；如果你在它含苞綻放時(shí)，用驕傲拔掉了它，你就會在別人得到果實(shí)后而后悔，想要重新盡職責(zé)卻沒時(shí)間了，更沒有機(jī)會了。僅有你堅(jiān)持盡到這些職責(zé)，努力呵護(hù)它們，你的人生才會豐富多彩。在這個(gè)社會上，每個(gè)人都扛負(fù)著自己的職責(zé)。職責(zé)，也許是自己對自己的規(guī)定，也許是別人交給你的任務(wù)，也許是自己的工作……職責(zé)是多種多樣的，學(xué)生有學(xué)習(xí)的`職責(zé)，建筑師有建房的職責(zé)，教師有教學(xué)的職責(zé)，作家有寫作的職責(zé)，甚至連普通的動物——烏鴉也有反哺的職責(zé)。何為職責(zé)還是顧炎武說得好：“天下興亡，匹夫有責(zé)。”這句話一向指導(dǎo)著無數(shù)仁人志士，成為他們一生的信條。做一個(gè)有職責(zé)心的人，是國家的需要，是社會的需要，是時(shí)代的需要，有人還把“天下興亡，匹夫有責(zé)”改為了“天下興亡，我有責(zé)”。意思是說，“我”應(yīng)當(dāng)義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起對國家、對社會的職責(zé)。如何盡責(zé)答案在一張張時(shí)代的寫照中。大禹治水“三過家門而不入”，這是對億萬蒼生的職責(zé)；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是對整個(gè)蜀國的職責(zé)；無數(shù)革命先烈拋頭顱，撒熱血，前赴后
繼，這是對整個(gè)中華民族的職責(zé)；上次，“韋帕”來襲，溫州軍民英勇奮戰(zhàn)，進(jìn)取抗臺，這是對整個(gè)溫州人民生命和財(cái)產(chǎn)的職責(zé)。
我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有職責(zé)心的人，都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起自己無可推卸的職責(zé)。也許，作為學(xué)生的我們的職責(zé)尚不是歷史、也不是時(shí)代的職責(zé)，我們的職責(zé)在家人的笑臉上，在日復(fù)一日的工作中，在無邊的學(xué)海里。但我們明白職責(zé)，完成著職責(zé)。職責(zé)，是一朵燦爛無比的花，開在每個(gè)人的心中；職責(zé)，是一道輝煌耀眼的光，照亮每個(gè)人的心底。職責(zé)是永遠(yuǎn)推動人類歷史、開創(chuàng)人類禮貌的那只滾滾車輪。職責(zé)，在我們的心中。
責(zé)任心的作文 24
孩童時(shí)代，我們的長輩總是教育我們要做一個(gè)誠實(shí)的人，要做一個(gè)懂得孝敬老人的人；現(xiàn)在我們長大了，我們坐在寬敞的教室里聽老師講課，我們在浩瀚的知識海洋里探求各種文化知識，為將來能夠成為一名有知識的、有能力的人，我們在匡實(shí)基礎(chǔ)；將來，我們都會長大的，無論我們做什么，努力做好它確是最為首要的。
記得美國著名心理學(xué)家弗洛姆說過：“責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù)，而是我需要對我所關(guān)心的事件做出反應(yīng)。”我覺得這話很對，當(dāng)我們準(zhǔn)備要做什么的時(shí)候，當(dāng)我們在做什么的時(shí)候，如果我們心不在焉，我們肯定做不好，甚至?xí)胪径鴱U，但是我們?nèi)绻宄约旱呢?zé)任，明確目標(biāo)后，我們一定會盡心盡力，千方百計(jì)做好的。
細(xì)想自己，平時(shí)應(yīng)貪玩將大好時(shí)光白白流失掉，事后回想又萬般后悔；做作業(yè)經(jīng)常馬虎出錯(cuò)，到了訂正的時(shí)候每每才說：“呀，我怎么又粗心了？”其實(shí)這就是做人不合格的表現(xiàn)。如果事事都是這樣，我做人還有什么意義呢？
在這個(gè)世界上，最渺小的人與最偉大的人同樣有一種責(zé)任，這是永遠(yuǎn)不變的真理。做人就要做一個(gè)有責(zé)任心的人，這必是我們現(xiàn)在和將來為自己樹立的做人的基本準(zhǔn)則。
一個(gè)人來到這個(gè)世界后，面臨的主要問題就是怎樣做人和做什么人了。
細(xì)細(xì)想來，人的一生就是做什么樣的人的一生，當(dāng)我們決定做什么的時(shí)候，其實(shí)潛在的要求已經(jīng)在影響我們的舉動了，那就是“責(zé)任”二字。一個(gè)成功的人必然是一個(gè)有責(zé)任心的人。
曾經(jīng)看到一個(gè)故事，說一個(gè)汽車司機(jī)，一次行車中，他突然心臟病發(fā)作，在生命的最后片刻，他果斷地把車停在路邊，拉下手動剎車閘，打開車門，讓乘客安全下車，將發(fā)動機(jī)熄滅。之后他永遠(yuǎn)地停止了呼吸。試想一下，如果他不那樣做，后果會怎樣？在轉(zhuǎn)眼即逝的生命瞬間，他將他人的'生命看得比自己的還要重要，這就是責(zé)任，這就是做人的準(zhǔn)則。
我們常常拜讀一些偉人的名言，時(shí)時(shí)感嘆偉人說得是那樣的好，但是我們要知道，任何一個(gè)偉人的成功，都是建立在他的堅(jiān)定的信念和永恒的責(zé)任心基礎(chǔ)上的。反過來世界上偉人畢竟是少數(shù)，平凡的人隨處可見，但是像上面說的司機(jī)那樣，做有責(zé)任的凡人，那才是我們真正應(yīng)該效仿的。
責(zé)任心的作文 25
我們的生活中處處有責(zé)任。當(dāng)我們在早晨睜開第一眼時(shí)，便有許多人在默默為我履行責(zé)任。
例如天剛破曉，飯?zhí)檬迨灏⒁虨槲覀儨?zhǔn)備的早餐；我們?nèi)栽谑焖H，校工叔叔盡心盡職維持學(xué)校的治安；甚至是小鳥的鳴叫，一花一木的生長，都在為我們默默奉獻(xiàn)著——他們?yōu)槲覀兊?學(xué)習(xí)生活提供良好的環(huán)境。那么同樣在一天學(xué)習(xí)開始，我們要對自己說：？“我有責(zé)任心”。
我有責(zé)任心，體現(xiàn)在一舉手、一投足之間。早晨，當(dāng)你將殘羹剩菜倒入指定容器中；或是順手將路旁的垃圾撿起放入垃圾桶；或是對同學(xué)一個(gè)善意微笑，或是對老師、校工問聲好。這些都是有責(zé)任心的表現(xiàn)，因?yàn)槟悴坏珱]給他人制造麻煩，還用自己的行動溫暖了他人。這時(shí)，我們可以對自己說：“我有責(zé)任心”！
我有責(zé)任心，體現(xiàn)在一天的學(xué)習(xí)狀況。課前預(yù)習(xí)，讓我們了解一天大概要學(xué)習(xí)的內(nèi)容；每節(jié)課認(rèn)真聽講，是我們?nèi)〉昧己贸煽兊年P(guān)鍵；課后與老師、同學(xué)們探討問題，查漏補(bǔ)缺。一天的時(shí)間，保質(zhì)保量完成，那么，每當(dāng)明月高照，臥于床榻之時(shí)，我們可以欣慰地說：“我有責(zé)任心”。
我有責(zé)任心，還體現(xiàn)在遇到困難時(shí)永不畏懼。每個(gè)人各有所長，各有所短，人人不可能完美無缺。人生難免有克服不了的艱難與困難。正如音樂才子貝多芬克服聽力障礙而創(chuàng)造《命運(yùn)交響曲》，正如李時(shí)珍跋山涉水三十年才撰寫出《本草綱目》……而我們的身邊也有這樣的事。我們11級剛踏入初三便要面臨女子800米、男子1000米的中招體育加試，這似乎對每個(gè)人來說都是不可能完成的重任，但每個(gè)人都在努力著：體育課和下午的訓(xùn)練，同學(xué)們努力跟緊腳步、突破自己，還有一些同學(xué)更加刻苦，每天堅(jiān)持晨跑……難道我們不應(yīng)該振作起來，為自己負(fù)責(zé)嗎？當(dāng)我們做到時(shí)，便可以堅(jiān)定地對自己說：“我有責(zé)任心”！
朋友們，也許你們只看到別人的成績名列前茅，卻從沒注意過自己留下的汗水；也許你只注意到別人的光輝與榮耀，卻從未發(fā)現(xiàn)自己所做的努力。
朋友們，請回頭看一看，你會發(fā)現(xiàn)你才是自己的強(qiáng)者，然后自豪地對自己說：“我有責(zé)任心”！
責(zé)任心的作文 26
從一個(gè)人呱呱落地開始，即使是一個(gè)上著幼兒園的孩子，都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起職責(zé)，都應(yīng)當(dāng)有一份必須的職責(zé)心。
看似矛盾的兩個(gè)詞語，從語言解釋上兩個(gè)詞語有著差不多的意思，可是每個(gè)人對兩者都有著不一樣的看法和認(rèn)知。
職責(zé)是每個(gè)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)做好的事情。上學(xué)的時(shí)候職責(zé)是好好學(xué)習(xí)，工作的時(shí)候職責(zé)是做好份內(nèi)工作，有了家庭后就應(yīng)當(dāng)照顧好家人，努力奮斗，為著家人和自己努力拼搏著，應(yīng)當(dāng)有所擔(dān)當(dāng)。這也是不可推卸的本份事，不是想做就做不做就算的事情，這是應(yīng)當(dāng)做必須做的事，即使忙碌即使有任何能夠用做借口的理由，應(yīng)對職責(zé)時(shí)，千萬不可拿出來用，因?yàn)檫@就是職責(zé)必須性。
職責(zé)心就和職責(zé)有所不一樣了。同是班上學(xué)生，今日不是我值日，可是有的人卻本著一股強(qiáng)烈的職責(zé)心幫忙他人，身為班團(tuán)體中人，有義務(wù)做值日。他們往往不一樣于他人，因?yàn)樗麄冇兄活w負(fù)責(zé)的心，那股強(qiáng)勁，無人可擋，他們時(shí)時(shí)刻刻把職責(zé)的.重?fù)?dān)扛在肩上，穩(wěn)穩(wěn)的走著，卻總是不亦樂乎。同是一家人，兄弟姐妹同父母生，是分不開的骨肉之情。父母含辛茹苦的把他們拉扯大，可是照顧父母的職責(zé)偏重的壓在了兒子身上，這是風(fēng)俗習(xí)慣，各自成了家后，父母就住在兒子家，理所當(dāng)然的兒子要照顧父母，父母病危，兒子的職責(zé)不只照顧父母，還要養(yǎng)家還要掙錢，姐妹們來幫忙照顧父母，就像負(fù)責(zé)一樣，輪到照顧的時(shí)候就來了，他們認(rèn)為這就是負(fù)了職責(zé)，其實(shí)也是，但有著一兩個(gè)女兒本著這是我的父母，我應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻來照顧，這就是職責(zé)心，那些認(rèn)為負(fù)了職責(zé)的女兒們，不明白父母以前辛苦把他們帶大多么不容易啊，他們那時(shí)怎樣會想著這就是職責(zé)呢，如果這只是職責(zé)，那他們此刻的好生活怎樣又得呢，難道不是父母栽培他們嗎這種風(fēng)俗習(xí)慣不是束縛職責(zé)和職責(zé)心的理由，如果一個(gè)人是孝順的，那他們更無須想這些爛借口，本著孝道做的，還有份外的他們更會做，因?yàn)檫@是孝，也是他們報(bào)答父母和對他們那股深深的尊敬和愛。
不要想著推卸不要想著悠閑，該負(fù)責(zé)的負(fù)責(zé)，盡力負(fù)責(zé)本著良心做一個(gè)負(fù)責(zé)人的人。
這是人生的大道理。
責(zé)任心的作文 27
自從我們出生的那一刻起，職責(zé)就吸附在了我們肩上，永遠(yuǎn)也甩不掉。
是什么讓越王勾踐在失敗之后戰(zhàn)勝了吳王闔閭？是什么讓岳飛吟出了豪情萬丈的《滿江紅》？是什么讓蘇武流放北海牧羊幾十年不肯歸附于匈奴？是什么讓。神勇地?fù)魯�？答案很簡單，僅有兩個(gè)字，職責(zé)。
“化作春泥更護(hù)花”是職責(zé)，“蠟炬成灰淚始干”是職責(zé)；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是職責(zé)；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是職責(zé)；“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”是職責(zé)；“醉里挑燈看劍，夢里吹角連營”是職責(zé)。
春蠶無聞吐絲是一種職責(zé)，山澗小溪泠淙滋潤是一種職責(zé)，北國清角吹寒是一種職責(zé)
醫(yī)生的職責(zé)，是為病人治��；教師的職責(zé)，是教給同學(xué)們知識；領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)，是讓老百姓的生活更完美；學(xué)生的職責(zé)，就是好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國。身為班中的衛(wèi)生委員和語文課代表，我的職責(zé)更是義不容辭，不僅僅要搞好衛(wèi)生工作，還要監(jiān)督同學(xué)們的'作業(yè)情景，我可是絲毫不能馬虎。既然是衛(wèi)生委員，就必須要發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累、不怕臟、不怕麻煩的“四不怕”精神。此刻學(xué)校也開展了“衛(wèi)生職責(zé)區(qū)劃分”的工作，這使我的工作減輕了不少，也調(diào)動起了大家的積極性，讓我深感快慰，在此我也向?qū)W校表示衷心的感激。作為一名語文課代表，我要進(jìn)取幫忙那些有困難的同學(xué)，與他們同舟共濟(jì)，共度難關(guān)；我還要做好教師的小助手，幫忙教師做一些事情，做教師的左膀右臂，減輕一下教師的負(fù)擔(dān)；但我更要給同學(xué)們帶一個(gè)好頭，給同學(xué)們做好榜樣。
除了我的工作之外，好好讀書也許是我們此刻唯一想要好好完成的職責(zé)。為的是以后能夠更好地完成自己的職責(zé)。應(yīng)對著枯燥的生活，每一天都在重復(fù)前一天的生活，下決心好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不僅僅只是有毅力和動力就能夠的事，更需要的是勇氣。一次次狠心的磨著自己的棱角，告訴自己此刻該有“天下興亡匹夫有責(zé)”的觀念。于是堅(jiān)持著，堅(jiān)持著所謂的職責(zé)，磨練著，為的是以后的職責(zé)……
愿你我都肩負(fù)起我們給付的職責(zé)，讓生命的花朵散發(fā)出醉人的花香，讓平凡的生命擁有一個(gè)最壯烈的靈魂。
責(zé)任心的作文 28
職責(zé)，似乎無處不在。家庭、學(xué)校、社會，到處都充斥著職責(zé)。在如今這個(gè)競爭激烈，物欲橫流的世界，就更加需要職責(zé)心。讓我們多一點(diǎn)職責(zé)心，你會發(fā)現(xiàn)其實(shí)世界真的很完美。多一點(diǎn)職責(zé)心，要對自己負(fù)責(zé)。
人生之路長漫漫，途中還會遇到某些不知名的劫數(shù)，會使我們在路上停滯不前，或者會偏離了原先的方向。我們需要存一份職責(zé)心，對自己負(fù)責(zé)。僅有這樣我們才能按正確的方向前進(jìn)。古人云：窮則獨(dú)善其身，在能力不足的前提下，我們最起碼要做到對自己負(fù)責(zé)，因?yàn)檫@是最基本的.。要是自己都已經(jīng)自暴自棄，誰還能來幫你做到對自己負(fù)責(zé)其實(shí)很簡單，像衣冠整齊，精神面貌好，無不是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。多一點(diǎn)職責(zé)心，要對他人負(fù)責(zé)。劉備三顧茅廬，終請得孔明出山，答應(yīng)幫劉備打江山。在劉備逝世后，孔明為其鞠躬盡，他對劉備負(fù)責(zé)，對天下子民負(fù)責(zé)。無可否認(rèn)地，孔明的職責(zé)心的確難得。對別人負(fù)職責(zé)亦可理解為他人多著想，多給予�，F(xiàn)實(shí)也不乏這樣的例子。在一次次的抗洪“戰(zhàn)爭中，我們的戰(zhàn)士們走在最前線，以自己的生命拯救出無數(shù)人，譜寫出一曲曲英雄壯歌；在“非典”疫情中，那群白衣天使不畏病魔，堅(jiān)持與“非典”作斗爭，結(jié)果被帶走了生命，留下了微笑�？购閼�(zhàn)士和白衣天使的行為都是出于一種對別人負(fù)責(zé)的心態(tài)。沒有他們的這種心態(tài)，將會有更多人的不幸和死亡。多一點(diǎn)職責(zé)心，要對國家負(fù)責(zé)。國家興亡，匹夫有責(zé)。個(gè)人的命運(yùn)總是與國家的命運(yùn)緊密相連的�！皣淮�，何以為家”。既然我們棲身于這國家之中，就要對
其負(fù)責(zé)。對國家的負(fù)責(zé)體此刻愛國上。
范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，陸游的“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”，莫不是一種愛國！劉胡蘭的寧死不屈，文天祥的浩然正氣，董存瑞的舍身精神，至今好在我們心中留下深刻的印象。千萬不要以為我們愛國必須要做些轟轟烈烈的大事，其實(shí)我們能夠從一件件的小事中做到愛國：為國家省一滴水，為省一度電，撿起地上的一張廢紙……這也是對國家負(fù)責(zé)。多一點(diǎn)職責(zé)心，你會發(fā)現(xiàn)世界其實(shí)真的很完美。
責(zé)任心的作文 29
職責(zé)？看似一個(gè)很簡單的詞，但它卻有著無比沉重的分量。當(dāng)我們走進(jìn)社會，職責(zé)將會變成一份禮物來送給我們。我們可能會要為這份禮物付出很多乃至一切。我們可不能夠不理解這份禮物呢？不能夠，張麗麗以往說過：職責(zé)是與生俱來的，不可推卸的。雖然是痛苦的，但它最終帶給我們的是人格的偉大，精神的升華。
有職責(zé)感必須有一顆職責(zé)心。那職責(zé)心到底是什么呢？有人說：職責(zé)心，是一種舍己為人的態(tài)度。有人說：有職責(zé)心，是為別人赴湯蹈火的壯舉。有人說：職責(zé)心，是為別人兩肋插刀的豪情。不，要有一顆職責(zé)心不是那么難做到的。為我們的`學(xué)校，家庭，社會，做出那么一些我們應(yīng)當(dāng)做的事情，那就行了。
記得那一次，我正在過馬路時(shí)，聽見一聲“啊”的慘叫，回頭一看原先是一位老婆婆摔倒了。我每當(dāng)回事，走到了路邊。“嘀嘀嘀”綠燈的警告聲響了，我想：老婆婆爬起來了嗎？于是我回頭一看：老婆婆費(fèi)勁了九牛二虎之里也沒爬起來，一次又一次地摔倒在地。車子都繞過老婆婆開走，還有些人指責(zé)老婆婆。她的淚水在眼睛里不停地轉(zhuǎn)，就要流下來了。“滴答滴答”幾分鐘過去了，沒有一個(gè)人走上前，扶助那位老婆婆，我也沒有。我沉默了許久，頓時(shí)想起了一句名言：每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的職責(zé)。對，我應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起我應(yīng)當(dāng)?shù)穆氊?zé)扶起這位老婆婆。于是，我快步走向這一位老婆婆，可一位外地的哥哥比我快了一步。“婆婆，您沒事吧！”帶著家鄉(xiāng)的口音說并扶起老婆婆。老婆婆感激極了：“多謝你，小伙子！”“不，這是我的職責(zé)。”哥哥堅(jiān)定地說。對啊，這是我們公民的職責(zé)�。∥覀円鲆晃挥懈叨嚷氊�(zé)感的現(xiàn)代小公民。望著哥哥和老婆婆的背影我想了很多很多。
那一次讓我懂得了什么是職責(zé)心隨手撿起一張紙屑；把垃圾扔進(jìn)垃圾桶；在公車上讓位給老人……這舉手之勞的小事足以體現(xiàn)我們的職責(zé)心。職責(zé)心就是在這些為社會所做的小事中出現(xiàn)。
記�。杭热粊淼竭@個(gè)世界，我們就應(yīng)當(dāng)負(fù)擔(dān)其作為這個(gè)世界的人所應(yīng)當(dāng)?shù)膿?dān)負(fù)的職責(zé)。一個(gè)人失去了職責(zé)心將會失去被人對你的信任，失去立身之本。讓我們負(fù)起我們應(yīng)有的職責(zé)，做一位有高度職責(zé)感的現(xiàn)代小公民吧！
責(zé)任心的作文 30
什么是職責(zé)感？我們常常認(rèn)為只要準(zhǔn)時(shí)完成自己的任務(wù)就是負(fù)責(zé)，只要上班不遲到，下班不早退，就是職責(zé)，就能夠心安理得的獲得自己的報(bào)酬。其實(shí)，職責(zé)與職責(zé)感不一樣。職責(zé)是指對任務(wù)的一種負(fù)責(zé)和承擔(dān)，這是一個(gè)行為過程。而職責(zé)感則是一個(gè)人對待某件事物所持有的態(tài)度。
托爾斯泰以往說過：“一個(gè)人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)是職責(zé)感�！�，對工作、對家庭、對親人、對朋友，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)肩負(fù)著職責(zé)感，一個(gè)人職責(zé)感的強(qiáng)弱決定了他對待工作或生活是盡心盡責(zé)還是渾渾噩噩，而這又決定了他做事的好壞程度。
98年洪水泛濫的時(shí)刻，那些英勇的人民子弟兵手挽著手用身體抵擋著洪水的入侵，這是他們的職責(zé)，同時(shí)，也是對于人民給予信任的那股職責(zé)感讓他們無畏災(zāi)難的恐懼，哪怕為之付出生命，一句“人在堤在，人亡堤亡”的口號，所展現(xiàn)出的不僅僅是對于抗災(zāi)自身所必須承擔(dān)的職責(zé)，而是對于人民生命財(cái)產(chǎn)安全無上的職責(zé)感。
“職責(zé)重于泰山。”當(dāng)我們對自己的事業(yè)充滿職責(zé)感時(shí)，就能從中得到更多，救助他人的同時(shí)也升華自己，當(dāng)然，這種習(xí)慣或許不會有立竿見影的效果，但能夠肯定的是，當(dāng)懶散敷衍不負(fù)職責(zé)成為一種習(xí)慣時(shí)，做起事來往往就會不誠實(shí)。
舉國震驚的事件，反映出在利益和制度面前三鹿集團(tuán)高層對于職責(zé)感的忽視，以及對于人民食品安全職責(zé)感的淪喪，而這種行為最終導(dǎo)致的結(jié)果是自身的垮臺。
同樣都是中國人，有的人為了別人能夠付出自我的生命，有的人為了眼前的利益卻不顧別人的生命，這不是人與人有多大的.差別，而僅僅是因?yàn)橛行┤耸チ寺氊?zé)感。
每個(gè)人都有自己的處世哲學(xué)，每個(gè)人也都有自己的為人之道，只是，不管怎樣，窮也好，富也罷，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)在自己的人生道路上肩負(fù)著職責(zé)感，一個(gè)有職責(zé)感的人才會讓人敬重，一個(gè)有職責(zé)感的人才會得到別人的信任，一個(gè)有職責(zé)感的人才會步入成功的殿堂。
人生在世，對待任何人或事物維持內(nèi)心的職責(zé)感，這樣才能無愧于己，無愧于人，無愧于這短暫的人生。
責(zé)任心的作文 31
托爾斯泰曾說過：“一個(gè)人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。”責(zé)任心，是每個(gè)人心靈中必不可少的一項(xiàng)品質(zhì)，少了責(zé)任心，不論干什么都會一事無成;少了責(zé)任心，你就失去了心靈中最寶貴的財(cái)富。你有沒有責(zé)任心?只要回答了我的問題，你就會知道的。
如果你看見有人在墻上亂寫亂畫，你是會去勸告他，還是飄然而去?如果在班級里，當(dāng)同學(xué)們都一心一意地做作業(yè)時(shí)，你看見有人在大聲喧嘩，破壞學(xué)習(xí)氛圍時(shí)，你會厲聲制止，還是撒手不管，任憑他大吼大叫?當(dāng)你看見有人亂扔垃圾時(shí)，你會去撿起垃圾，還是就當(dāng)沒看見地走過去?如果你是前者，那么我告訴你，你是有責(zé)任心的;但如果你是后者，我就要警告你，你的心靈快要枯萎了，它需要責(zé)任心的.滋潤了。
有這樣一個(gè)小故事：一個(gè)人在洗手間里，聽到隔壁一直有一種奇特的響動。在好奇心的驅(qū)使下，他通過小門的逢隙向里探望。這一看使他驚嘆不已，原來，小間里一個(gè)只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷設(shè)備。一問才知道，是這個(gè)小男孩上完廁所以后，因?yàn)闆_刷設(shè)備出了問題，他沒有把臟東西沖下去，因此他就一個(gè)人蹲在那里，千方百計(jì)地想修理它。而他父母、老師當(dāng)時(shí)并不在身邊。這件事令我非常感慨：一個(gè)小男孩，再沒有人看見的情況下，竟然有如此強(qiáng)烈的責(zé)任心。如果是自己遇到了這樣的問題，是不是就會抱著“事不關(guān)己高高掛起的心理”走開呢?
我是班級里的班干部，責(zé)任心需要比其他同學(xué)強(qiáng)一些。每到星期一，我就會抱著責(zé)任心去干一天的工作：維持紀(jì)律、檢查衛(wèi)生、監(jiān)督同學(xué)、做好班級一天記錄……這時(shí)的我，可以說是盡心盡力�？墒�，當(dāng)星期一過去了，我的責(zé)任心就不堪一提了：同學(xué)鬧矛盾了，跟我沒關(guān)系;班級紀(jì)律亂了，那也不是我的事兒;同學(xué)位置上有垃圾，我可管不著……這一點(diǎn)，和那個(gè)小男孩不起來，我可自愧不如。
現(xiàn)在的社會競爭越來越強(qiáng)烈了，我看過很多招聘員工的故事，最后的勝利者，哪個(gè)不是有責(zé)任心的?責(zé)任心是什么?責(zé)任心不是藍(lán)天上的白云，瀟灑、飄逸，片刻消失，而是萬物生存必不可少的甘露。責(zé)任心，就是人類心靈中的鮮花，它需要時(shí)刻盛開著，永遠(yuǎn)美麗，永遠(yuǎn)鮮艷……
責(zé)任心的作文 32
生活的節(jié)奏日益加快，人也在越來越發(fā)達(dá)的社會中自我膨脹，認(rèn)為自己才是宇宙中頂天立地的生物，享有頂端的閃耀光環(huán)。
在這無限的自我膨脹中，責(zé)任心首當(dāng)其沖被排擠在外。而缺失責(zé)任心所衍生的社會災(zāi)難卻也使我們無法預(yù)計(jì)。
越來越多的新聞開始報(bào)道關(guān)于醉酒駕駛的新聞。那些狂呼有錢的醉酒司機(jī)是丑態(tài)的，甚至令人作嘔。那種對于生命的漠視，面對同等生命的高傲以致于自負(fù)都是令我們深思的：這個(gè)社會的責(zé)任心究竟被吞噬幾何？那種對生命的責(zé)任到底流落何處？
廉恥亦是責(zé)任心的產(chǎn)物。一個(gè)知廉恥的`人必然有足夠的責(zé)任心承擔(dān)起生命的禍福。因?yàn)橛袗u，因而必雪，要雪恥，那就要有追求和卓越。而卓越的人又怎么可能放縱自己的欲望，忽視他人的存在呢？
前不久剛發(fā)生一件慘無人道的車禍。一位縣長前往酒店吃飯，警車開道，"霸氣十足"。卻不料在闖紅燈時(shí)將一名正在騎車過街的少年撞飛。其結(jié)果卻是，在車禍發(fā)生后，不斷有人下車遮擋車牌。那位"神秘"的縣長卻連影子都見不著。隨后，這件事被曝光在網(wǎng)上，引起眾多網(wǎng)民的憤怒�？h長鎮(zhèn)定發(fā)話了："我不出面的確不合適，至于醫(yī)藥費(fèi)，我會與家屬協(xié)調(diào)的。"此時(shí)此刻，未被革職，不去探望昏迷12天導(dǎo)致認(rèn)知障礙的傷者，卻在此做出這樣完美的外交辭令，嘆服！嘆服！
人一生的存在，都擺脫不了一樣?xùn)|西――影。有光的地方總是會有影的，再精巧的技術(shù)也不過是將它隱藏起來。這影來自于生活的消極，卻也是蔽陰的好地方。有的人，一輩子吝惜于自己身后的這片陰涼，認(rèn)為每一塊自己存在的土地就不容他人的存在。這些一輩子沉迷于自己身后那片影子的人，一生也只能擁有自己的影子。你斥責(zé)他，他卻理直氣壯：保衛(wèi)自己的地盤是責(zé)任所在。其實(shí)哪兒來什么地盤，不過是對社會無所在意，無所承擔(dān)罷了。
當(dāng)一個(gè)人真正意識到自己的存在，自己存在的意義時(shí)，他會懂得，他不是單獨(dú)存在，而是將自己的影子波及他人，奉獻(xiàn)給他人一片清涼。這不也是責(zé)任所在么！
生活給予我們愛，我們應(yīng)該學(xué)會分享。因?yàn)閻鄄慌路�，越分越多�?/p>
請不要丟失生命的責(zé)任！
責(zé)任心的作文 33
今天，我從圖書館里借書回來，突然發(fā)現(xiàn)路邊一個(gè)窨井蓋被撬開了，一個(gè)巨大的黑洞呈現(xiàn)在路邊，像一張巨大的嘴巴，路人一不小心，就有可能掉下去，釀成慘劇。我便蹲在邊上，看看路人們作何反應(yīng)。
路人甲：這是一位中年男子，他好像剛剛下班，正急匆匆的往家里趕，走到了這個(gè)窨井蓋邊上時(shí)，停了下來，他彎下腰，好像正準(zhǔn)備把窨井蓋放回原來的位置，剛蹲下身子，又猶豫了一下，看了看表，搖搖頭，站起身，無奈地走了。
路人乙：這是一對母女，兩個(gè)人正有說有笑的走著。這時(shí)，她們走到了窨井蓋面前。小姑娘蹲了下來，好奇地推了推窨井蓋，好像想把它退回原位。那位母親皺了皺眉頭，拉起小姑娘，訓(xùn)斥道：“你在干嗎！那么臟的東西你也碰，看看你的手，臟死了！快！回去洗！”小姑娘眼中似乎閃出了淚光，委屈地皺了皺鼻子，留下了淚水。她硬生生的'被母親拽走了。
路人接二連三的路過，可是沒有一個(gè)人伸出手來，把窨井蓋放回原位，他們有的注視兩眼，就走開的；有的無能為力的搖搖頭，避開了；還有的所幸直接繞道而行，目中無人。但當(dāng)我快就要絕望之時(shí)，他，出現(xiàn)了。
路人丙：他是一位老者，滿頭白發(fā)，拄著拐杖，正步履蹣跚地走著，來到了窨井蓋前，用拐杖敲了敲蓋子，便慢慢蹲下了身子，雙手用力的扒著井蓋邊緣，試圖將它拿起來，但一切都是徒勞。
這時(shí)，一個(gè)學(xué)生樣的男青年上前來，對老者說：“我來幫你！”說罷，來到老者對面，把手放在了窨井蓋上，兩個(gè)人用力地抬井蓋。男青年很瘦，抬井蓋時(shí)便青筋暴起，老者也很吃力，但在他們倆的努力下，窨井蓋硬是被抬了起來，他倆緩緩地移動著，慢慢地移動到了洞口上方，男青年小心翼翼的喊著：“小心，1，2，3，放！”“啪”的一聲，窨井蓋應(yīng)聲落地。
男青年站了起來，拍了拍手上的泥。老者說：“謝謝你，年輕人！”男青年說：“沒事，這是我應(yīng)該做的，再見，老爺爺！”說完，便小跑步離開了。望著男青年的背影，老者意味深長的笑了笑，站起身來，拄起了拐杖，緩緩地消失在了人群中…
責(zé)任心的作文 34
責(zé)任？這兩個(gè)簡簡單單的字意味著什么？它可以體現(xiàn)一個(gè)人的價(jià)值。要想做一個(gè)有責(zé)任心的人，首先要理解“責(zé)任”二字的含義，且將它付諸于我們的生活實(shí)踐。
從小學(xué)開始，作為班干部的我，將責(zé)任的含義理解為：當(dāng)老師不在教室時(shí)，能和其他班干部一起管好班級紀(jì)律，并以身作則，做同學(xué)的榜樣，成為老師的助手。這，就是一個(gè)有責(zé)任心的人了。
我忽略了其它。
在家中，我是家庭一員，也應(yīng)該對家庭盡責(zé)�？墒牵覜]有盡到自己的責(zé)任——不愛做家務(wù)。到現(xiàn)在，我還是常常把家里搞得亂七八糟，而且不愿整理，還得勞駕媽媽。有一回，媽媽在給我洗衣服，讓我把剛燒開的水灌入水壺中。我剛把電熱壺的插頭拔下來，喜歡的電視節(jié)目就開始了。我放下水壺，跑到電視機(jī)前，忘情得看起電視來，看到精彩之處，興奮地手舞足蹈，早把灌開水的事拋到了九霄云外。結(jié)果，節(jié)目播完了，水也涼了，我只得把水重新燒開，耗費(fèi)了電，也浪費(fèi)了時(shí)間。媽媽批評我，說我缺乏責(zé)任心。我嘴上不服，但心里開始暗暗思忖：做一個(gè)有責(zé)任心的人，就要從做好一件件小事開始，媽媽說得對！
其實(shí)，責(zé)任就像我們心目中的小精靈，她會在不知不覺中悄悄地來到你身邊，也會悄無聲息地從你身邊溜走。當(dāng)教室里有臟東西時(shí)，你是撿起，還是不屑一顧？當(dāng)別人向你請求幫助時(shí)，你是誠懇地幫忙，還是無情地拒絕？當(dāng)你有一大堆作業(yè)時(shí)，你是認(rèn)真地完成，還是任它拖延？
看到爸爸媽媽辛辛苦苦，為家庭辛勤付出著；看到老師兢兢業(yè)業(yè)，為我們批改著每一個(gè)字每一道題；看到同學(xué)們一改往日的懶散，認(rèn)真聽講埋頭寫作業(yè)。我終于明白了責(zé)任的含義——做好該做的每一件事。于是，我不再忽略生活中的細(xì)節(jié)，也不再忽視生活中的小事。
責(zé)任心是一面能讓你看到自己心靈的明鏡，能清晰折射出你的`靈魂。在做一件所謂的“天知、地知、你知、我知”的事時(shí)，你的責(zé)任心存在與否，將透視出你靈魂的崇高或者卑鄙。當(dāng)你斥責(zé)他人不負(fù)責(zé)任時(shí)，可別忘了先看看自己的行動如何。
責(zé)任可以樹德，它要靠我們每個(gè)人去切身實(shí)踐，變成我們的自覺行為。這既有利于個(gè)人的修為，也有利于社會的發(fā)展。因此，我們每個(gè)人都要從當(dāng)下做起，從小事做起，努力做一個(gè)有責(zé)任心的人。
責(zé)任心的作文 35
責(zé)任？這兩個(gè)字是什么意思呢？從壹年級起，我只知道，責(zé)任就是班干部要負(fù)責(zé)任：每次老師不在時(shí)，我和其他班干部壹起管理班級，早晨到校帶頭朗誦課文，做同學(xué)得榜樣，老師得助手。作為學(xué)校得校干部，我以身作則，做好檢查工作，并記好值日記載本。隨著年歲得增長，責(zé)任貳 字得含意有了更深得了解。特別是讀了《托起心中得太陽》后，覺得自己得責(zé)任心是微不足到得，與書中得主人公相比，簡直是壹個(gè)天，壹個(gè)地。
平常，在家里，我是家庭中得壹員，可是，我沒有負(fù)責(zé)任——不愛做家務(wù)。每次我總是把家里弄得亂七八糟，而且不愿整理，還得勞駕媽媽來。有壹回，媽媽在洗衣服，讓我把剛燒好得水灌入熱水瓶,我剛把插頭拔下，喜歡得電視開始了，就把這件事拋到九霄云外，結(jié)果也只得把水重?zé)�，浪費(fèi)了好多電，這與我得“環(huán)保先鋒”好不相稱。今天，我讀了《孝女繩》這篇文章，覺得自己太不應(yīng)該了。我和主人公——李根，同樣是五年級得學(xué)生，卻有太多不同。雖然她爸爸得了重病，不能操勞，可是她家里照樣很整潔，這是她得功勞；她自己得衣服雖然舊，但總洗得很干凈，還給長期臥病在床得爸爸喂藥。相比之下，我感到十分慚愧，頓時(shí)，心里像翻起了波浪。我壹定要向李根學(xué)習(xí)，在家做壹個(gè)有責(zé)任心得好孩子。
想想有時(shí)我對學(xué)習(xí)也不太負(fù)責(zé)，在做作業(yè)時(shí)壹碰到難題，自己懶得動腦筋就去問同學(xué)，聽完答案后，也沒思考難題得算理就去玩了。每次考試成績總是不理想，心情就很頹喪。對待學(xué)習(xí)任務(wù)觀點(diǎn)太重了。這次數(shù)學(xué)期末考試考砸了，我難過了好幾天，眼淚也流了好幾天，覺得自己太沒用了。這幾天，我深刻地反省自己，總覺得自己對學(xué)習(xí)得責(zé)任感還不夠到位，缺乏精益求精得學(xué)習(xí)態(tài)度，還缺乏自強(qiáng)不息得精神。我看了《頂碗少年》這篇文章，想到那位少年在頂碗時(shí)碗掉了壹次又壹次，可他毫不灰心，終于把碗穩(wěn)住了。我知道了在學(xué)習(xí)上，如果沒有達(dá)到目標(biāo)，必須找到原因加倍努力，而不是自暴自棄。只有知難而上，努力奮進(jìn)，才能達(dá)到光輝得頂點(diǎn)。今后，我要在學(xué)習(xí)上更加努力，更加嚴(yán)格要求自己，把自己得學(xué)習(xí)成績提高得更快。
這個(gè)假期，我最大得收獲是：這本書使我明白了要做壹個(gè)有責(zé)任心得人，我要感謝這盞明燈，它照亮了我前進(jìn)得路。
責(zé)任心的作文 36
俄國偉大的作家托爾斯泰是這樣定義責(zé)任的：“一個(gè)人如果沒有熱情，他將一事無成。而熱情的基點(diǎn)就是責(zé)任心�！痹谶@個(gè)社會里。每個(gè)人都在扮演著各種各樣的角色，而每個(gè)角色本身，便意味著一種責(zé)任。在繁忙的生活中，我們總有許多的事情要做，讓我們覺得應(yīng)接不暇，便輕易地認(rèn)為，責(zé)任是個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)，我們的厭煩感便隨之而來了。
那么，試讓我們想想一個(gè)沒有責(zé)任、亦沒有責(zé)任心的社會吧——電視上沒有精彩的畫面，因?yàn)闆]有人負(fù)責(zé)任地去制作;街道上交通秩序亂作一團(tuán)，因?yàn)闆]有人負(fù)責(zé)任地去疏通，而混在其中的人也不會負(fù)責(zé)任地為別人想一想，一心想著“總有人會來的”。很顯然，我們并不希望這樣的社會出現(xiàn)。
責(zé)任，也是一個(gè)貫穿整個(gè)歷史潮流的永恒母題。歷這些有責(zé)任心的人物，以一己之軀點(diǎn)亮了中華民族的丹青書卷。因?yàn)樾挠胸?zé)任，牧羊的蘇武在茫茫草原中與寒風(fēng)對峙了三十余載;因?yàn)樾挠胸?zé)任，弄弦的昭君作別了溫暖的故土遠(yuǎn)嫁陌生的匈奴;因?yàn)樾挠胸?zé)任，譚嗣同才能在就義之前仍慷慨激詞，因?yàn)樾挠胸?zé)任，宋慶齡才能在動蕩的年代里不畏艱難險(xiǎn)阻堅(jiān)強(qiáng)地走到了新中國。
當(dāng)有重大事件發(fā)生時(shí)，國人強(qiáng)烈的責(zé)任心便充分地體現(xiàn)——外國媒體言辭偏激之時(shí)，國人站出來大力反駁;四川汶川天搖地動之時(shí)，國人心系災(zāi)區(qū)熱血援助;奧運(yùn)圣火點(diǎn)燃神州大地之時(shí)，國人歡呼雀躍，希望為這一盛事貢獻(xiàn)出自己的力量……
然而，一個(gè)人是否有責(zé)任心，并非只體現(xiàn)在重大事件發(fā)生之時(shí)。我們不一定要去做那些驚天動地的事才叫做負(fù)了責(zé)任。日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里，也有許許多多的責(zé)任。
小而言之，做好每一天的`作業(yè);完實(shí)驗(yàn)將儀器擺放好;餐后把盤子放到回收處;最后離開教室時(shí)，注意關(guān)好門窗，以及認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)等，這是對自己身邊的人和集體負(fù)責(zé);大而言之，注意自己的言行舉止，道德修養(yǎng)，這是對社會負(fù)責(zé)。
沒錯(cuò)，這看似瑣碎的事反映出了一個(gè)人是否具有責(zé)任心，而同時(shí)我們也能從中發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活就是那么的簡單而美好。
或許負(fù)責(zé)并非一個(gè)甜美的字眼，但也絕非一個(gè)沉重的包袱。只要我們把它們視為理所當(dāng)然，便不會去厭惡它們。讓我們做一個(gè)有責(zé)任心的人，去負(fù)起我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
責(zé)任心的作文 37
責(zé)任心是金。一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就會像金子一樣閃光。
責(zé)任心是火。一個(gè)人有了責(zé)任心，他的心靈就會像火炬一樣光明。
責(zé)任心是山。一個(gè)人有了責(zé)任心，他的形象在別人心中就如同一座有高度的山，不可移動。
責(zé)任心能讓我們擁有一份熱情。有了熱情，人類才會創(chuàng)造出震撼人心的音樂，才會建造出富麗堂皇的宮殿，才能用詩歌去打動心靈，才能用無私崇高的奉獻(xiàn)去感動這個(gè)世界。正是因?yàn)橛辛藷崆�，伽利略才舉起了他的望遠(yuǎn)鏡，最終讓整個(gè)世界信服；因?yàn)橛辛藷崆�，哥倫布才克服了艱難險(xiǎn)阻，領(lǐng)略了巴哈馬群島清新的晨曦；因?yàn)橛辛藷崆�，莎士比亞才寫下了不朽的篇章。如果缺乏熱情，你即使有多么美好的愿望，也無法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。然而，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任意識，又何以擁有這份熱情呢？
責(zé)任心能使我們富有愛心。德國著名詩人歌德曾說：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛�！币�?yàn)檫@種愛，所以責(zé)任本身就成了生命意義的'一種實(shí)現(xiàn)，就能從中獲得心靈的滿足。試想：一個(gè)在生活中隨波逐流的人怎么會堅(jiān)定地負(fù)起生活中的責(zé)任？而一個(gè)沒有責(zé)任心的人又怎么會愛他人、愛事業(yè)、愛社會呢？
責(zé)任心能使我們學(xué)生更自覺。作為學(xué)生，平時(shí)注意勤儉節(jié)約，不亂花錢是對家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。不小心弄臟教室的地面時(shí)，自己用拖把將地面擦干凈，這是對班級、對同學(xué)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)�？吹剿堫^開著水嘩嘩地流，伸手把水龍頭關(guān)上；陽光燦爛的白天發(fā)現(xiàn)走廊上或教室的電燈亮著，隨手把燈關(guān)掉；把手上的廢紙、食品包裝袋等送到垃圾箱，這是對學(xué)校負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。在課堂上認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。我們更應(yīng)該將學(xué)習(xí)視為自己的一種責(zé)任。勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，可以在責(zé)任中找到興趣，但不能用興趣代替責(zé)任。如果我們都能對自己自豪而堅(jiān)定地說一句：“學(xué)習(xí)，是我的責(zé)任！”還有誰不能全身心地投入學(xué)習(xí)，又有誰不能學(xué)有所成呢？學(xué)習(xí)本是學(xué)生的責(zé)任，責(zé)無旁貸，無可替代！
讓我們都能做一個(gè)有責(zé)任心的人，去收獲金色的人生！
責(zé)任心的作文 38
在汶川地震發(fā)生后，一個(gè)名字叫范美忠的都江堰普通教師引起了人們的關(guān)注。與那些不顧及自己生命來保住學(xué)生的性命的老師相比，范美忠最大的關(guān)注點(diǎn)則在于在面對危險(xiǎn)時(shí)他暴露了人的本性，或者說不叫人的本性，而是人性中最弱的一點(diǎn)。范美忠并不把自己的行為定位為道德的缺陷，反而將自己的行為說是成提供給社會作為分析道德與人性的案例�！胺杜芘堋币苍S并不是個(gè)別現(xiàn)象，卻被很多人當(dāng)作是個(gè)例來研究。
人性與責(zé)任在危難時(shí)該如何抉擇或者說是否有必要來抉擇？不禁讓人想到在地震中報(bào)道的另一條新聞：在地震中有這樣一對夫妻，在地震發(fā)生時(shí)丈夫只大喊了一聲“地震了”便獨(dú)自跑到樓下，等他安全時(shí)才想到妻子，轉(zhuǎn)而去救自己的妻子。在這個(gè)小事情上，我們看到了丈夫第一次的舉動體現(xiàn)了人性，而當(dāng)他返回的那一刻，他已將責(zé)任看終于生命，原來責(zé)任可以如此高貴。
正如很多人所說的那樣：解放軍的職責(zé)就是在國家遇到困難時(shí)來保衛(wèi)國家和人民的'安穩(wěn)；醫(yī)生的職責(zé)就是救死扶傷；教師的職責(zé)就是教書育人。每個(gè)人都是社會中群體中的個(gè)人，彼此互相依賴互相幫助。解放軍不能因?yàn)殡S時(shí)而來的余震而畏縮不前，醫(yī)生也不能因?yàn)榇鬄?zāi)過后必有大疫而不履行救死扶傷的責(zé)任；而作為一個(gè)老師，當(dāng)一群學(xué)生把你當(dāng)成是一個(gè)信賴者，當(dāng)一群家長把你當(dāng)成是孩子的保護(hù)者時(shí)，你卻獨(dú)自逃脫。每個(gè)人都有最人性的一面，就像一個(gè)即將餓死的乞丐不會因?yàn)榱硪粋�(gè)也饑餓的人放棄自己獲得的食物一樣，可貴的是他可以在維系自己的生命的同時(shí)分一半或者幾分之一去救助另一個(gè)生命，前者是人性，而后者是責(zé)任，一份對社會、對同伴的責(zé)任。
在大家還在討論教師職責(zé)時(shí)，一條由陜西省漢中市勉縣教育局6月2日出臺的一條新規(guī)定引起了更多人的參與討論：今年高考期間，碰上余震發(fā)生時(shí)，在場的3名監(jiān)考老師要負(fù)責(zé)考場內(nèi)考生的疏散工作，不能先于學(xué)生撤離考場。監(jiān)考老師都要保證將全部學(xué)生疏散完畢后方能離開，違反規(guī)定者將遭到停職或開除的處理。迎合了即將進(jìn)行中的高考。而現(xiàn)在，當(dāng)我們再來想由事件本身所引出的這個(gè)規(guī)定時(shí)，不禁覺得用法律法規(guī)等形式來限制或制止住的行為可能也就體現(xiàn)不出人性與責(zé)任了。
責(zé)任心的作文 39
雖然，我沒有沉魚落雁之容、閉月羞花之貌，但我認(rèn)為自己是美麗的，因?yàn)槲矣幸活w責(zé)任心。
小時(shí)候，天真無知的我總認(rèn)為相貌美才是真的美，但隨著歲月的流逝，時(shí)光沖去了記憶沙灘上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己的審美觀也在潛移默化中改變了。那是因?yàn)槎昙壍囊患隆?/p>
記得有一一星期天，我寫完作業(yè)后高局興興地來到了公園散步，突然有一個(gè)念頭飛快地從我的腦海中閃過：這幾天⊥生病的毛毛沒來學(xué)校上課，肯定把功課落下了，如果這時(shí)我去幫助她補(bǔ)習(xí)，她一定會高興的！可是……要是我去帶她補(bǔ)習(xí)，不就等于放棄自己的休息時(shí)間了嗎？我又轉(zhuǎn)念一想，作為組長的`我，不去給毛毛補(bǔ)習(xí)，那我的責(zé)任心哪里去了呢7”回想起老師剛選我為組長時(shí)，爸爸對揪兌的一句話：“老師推薦你當(dāng)組長，說明老師信任你，你應(yīng)做到盡職盡責(zé)，不辜負(fù)老師對你的期望。”想到這里，我一扭頭就往毛毛家里跑去。不知咋的，路上的小草總向我頻頻點(diǎn)頭，像同意我的做法似的；花兒總向我微笑，像在夸獎我是個(gè)有責(zé)任心的好孩子。
來到毛毛家時(shí)，“叮咚叮咚……”毛毛無精打采地走過來開門，有氣無力地說：“小冰，你好！快進(jìn)來吧！”。我說道：“毛毛，今天我是來給你補(bǔ)習(xí)的�！薄罢娴膯�？那太謝謝你了！”這時(shí)毛毛的精神看起來好多了。我來到毛毛的房間。拿起語文書，一絲不茍地給毛毛講開了，像個(gè)人老師似的。我講得那么認(rèn)真，又是那么細(xì)致。毛毛集中精力，聽我講解。她聽得非常仔細(xì)，還不時(shí)在筆記本子上記著。補(bǔ)課進(jìn)行得很順利，鬧鐘在床頭柜上嘀塔、嘀嗒地響著，時(shí)間在不知不覺中流逝。但我還在講著，講得津津有味，絲毫沒有一點(diǎn)厭倦之意。
此時(shí)，夜幕悄悄降臨。眼看只剩最后一道課后題了。可是毛毛讀了一遍、兩遍、三遍…都沒有理解題目的意思；我見了，就把解題方法細(xì)細(xì)講了一遍。“你懂了嗎？”“還是有一點(diǎn)點(diǎn)不明白。”就這樣，我把這道題講了一遍又上遍，直到毛毛弄懂了為止…
離開毛毛家時(shí)天已經(jīng)很晚了，墨藍(lán)的空中閃爍著星星，我還是很快樂，因?yàn)槲铱吹搅俗约好利惖囊幻�。只有心靈美，才會顯示出一種美的氣質(zhì)，給人以美的享受！
責(zé)任心的作文 40
放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)家倚靠著音像旁邊，用一個(gè)小架子架著一個(gè)精美的陶瓷藝術(shù)品，有半個(gè)我那么高，我邊脫鞋邊望著它，我的視線一步也沒離開那個(gè)“大東西”。近看，我才發(fā)現(xiàn)這是個(gè)魚缸，瓶身上用彩筆畫上了一朵一朵艷麗的牡丹花，青青的小草陪襯著花朵，顯得更加美麗。兩只小鳥落在地上，雖然它們都是靜止的，但我總能感覺到他們內(nèi)心是無比的喜悅與激動，我仿佛身臨其境，整顆心全融進(jìn)這幅生機(jī)勃勃的'水彩畫中。
我迫不及待想好好看看它，急忙放下書包，急忙趴在魚缸上——啊!清澈的水中倒映著我的影子，水底是一些晶光透亮的鵝卵石，每一個(gè)上的紋痕相互交錯(cuò);水中兩只小金魚快活的游著，它們真是可愛：一條是金黃色的，身上的鱗片金光閃閃，額頭上點(diǎn)綴著一塊深黃色的斑，顯得它是小巧玲瓏;另一條它的鱗片是白黑相交，以一條條黑色斑點(diǎn)作為襯底，游動時(shí)一條長長的尾巴一擺一擺，它好像就是一位窈窕淑女……
才和小金魚們沒接近幾天，我就對它們愛不釋手。早晨上學(xué)前我總趴在魚缸上，看看它們游動的樣子，再拿魚食為它們，我心里高興極了。就這樣我常常忘記了上學(xué)的時(shí)間，每天都是戀戀不舍地走出家門。放學(xué)回到家，我都要趴在魚缸上靜靜地看著它們。
離期終考越來越近，最后就剩下沒幾天時(shí)間了，我都沉浸在緊張的復(fù)習(xí)階段中。我慢慢和小金魚疏遠(yuǎn)了，我不再去天天給它們喂食，也忘記了經(jīng)常換水，這些活都變成媽媽代做。媽媽下班很累，也忘記做這些事，我偶爾想起才去喂食�？粗麄円惶焯煜�，饑不擇食的樣子，我心里比刀絞還難受，心里十分對不起它們。
漸漸的，魚缸里的水慢慢變得混濁起來，魚屎全都沉在缸底，有的還在水中流動。小魚也不像以前那樣的快活了，就倚靠著缸沿，動也不動。但我還是沒時(shí)間去關(guān)心它們，我擔(dān)心的事情終于發(fā)生了，小金魚身上長了病菌，不久便死了，為此我十分傷心，十分自責(zé)，我答應(yīng)自己：
不為誰，就為這只因?yàn)槲叶廊サ男〗痿~，我應(yīng)該吸取教訓(xùn)，做任何事都應(yīng)該負(fù)責(zé)任的去做，決不能半途而廢，我不能讓同樣的事情發(fā)生在我的生活中。
責(zé)任心的作文 41
游戲，是給人以快樂、輕松的，但如果沉迷于電腦游戲，那么便會給人的身心帶來巨大傷害！我也曾是受害者。
在我十歲那年，有一種新型游戲瞬間風(fēng)靡全校，走到哪兒都能聽見關(guān)于它的細(xì)語聲……我也曾一度熱衷于此，直到那件事情之后。
有一次期中考試，我考得非常好，媽媽便答應(yīng)我給我買一張游戲充值卡，放學(xué)后我興匆匆的跟著媽媽去了報(bào)亭，買了卡，回了家�？少I回來后卻發(fā)現(xiàn)那張卡根本沒用，假的！我非常生氣，想要找報(bào)亭阿姨理論去，這時(shí)媽媽說：“算了吧，下次考好，媽媽再給你買一張�！薄Ｓ谑俏揖驼炫沃荚�，盼著游戲充值卡。沒幾天，同學(xué)告訴我游戲上正在舉辦一個(gè)活動，充值10元便送當(dāng)時(shí)最好的游戲精靈。這個(gè)消息對我來說誘惑力太大了！我再也等不及下次考試了，我忽然產(chǎn)生一個(gè)念頭，從家里偷錢，自己去買卡，讓同學(xué)幫我充值，我就可以參加這個(gè)游戲活動了，然后順利地得到我夢寐以求的最好的游戲精靈。于是我選了一個(gè)爸媽都不在家的日子，悄悄地走進(jìn)爸媽的房間，我看見桌上有兩張人民幣，一張50元的，一張20元的，我拿了一張20元的藏到書包里。晚上放學(xué)后我一個(gè)人去了報(bào)亭，買好卡藏到書包里，心里樂滋滋的`，正想著得到游戲精靈后同學(xué)們那羨慕的眼神和我的得意樣，忽然有人撞了我一下，我一抬頭，傻眼了，原來是我媽媽，他看到了我買卡的全過程。我嚇壞了，知道這次逃不掉了，可能要被毒打一頓了，可媽媽沒有講話，我毫無力氣地坐到了媽媽的車后，像泄了氣的氣球，終于到了家，準(zhǔn)備受罰，奇怪的是媽媽什么也沒說，但這更讓我無地自容。一個(gè)晚上媽媽都沒和我說一句話，這更讓我的羞愧之心難以平復(fù)。第二天早上，媽媽和我談話：“你想上學(xué)還是想繼續(xù)玩游戲？媽媽只要負(fù)責(zé)你溫飽至你長大，你自己要對自己的人生負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)不是替別人學(xué)的，請你不要隨便拿家人的錢去買游戲卡，家里錢都是爸媽辛苦掙來的，你以后掙錢了可以自己支配！你如果現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，你將來怎么養(yǎng)活自己呢？”。媽媽的一番話說得我面紅耳赤，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。是的，我要對自己的人生負(fù)責(zé)，要對社會負(fù)責(zé)，這時(shí)我的責(zé)任心油然而生！
從那時(shí)起，我決定放棄游戲，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)爸媽，回報(bào)社會，做一個(gè)有責(zé)任心的人。
責(zé)任心的作文 42
你聽說過這樣一個(gè)故事嗎？
一名中國學(xué)生在日本的一個(gè)果園參觀，看到每棵收獲后的果樹上都留著幾個(gè)果實(shí)，學(xué)生感到很納悶，后來，農(nóng)場主人解開了這名中國學(xué)生心中的疑團(tuán)，原來，這些剩余的果實(shí)是為小鳥留下的。
在我們大多數(shù)人的眼里，農(nóng)場主完全沒有責(zé)任和義務(wù)為鳥兒留下果實(shí)，但他那樣做了。他的這種保護(hù)鳥類、保護(hù)環(huán)境的意識從何而來？我想，這種可貴的意識來源于他內(nèi)心深處的“責(zé)任感”，是這種責(zé)任感促使他去努力做一個(gè)有責(zé)任心的人。
我們生活的社會是一張網(wǎng)，人與人之間有著不可分割的密切聯(lián)系。我們的公眾意識，環(huán)境保護(hù)意識、為他人及社會服務(wù)的意識等等都是在“責(zé)任”意識的感召下建立起來的。事實(shí)證明，人與社會、人與自然間的關(guān)系之所以能得到穩(wěn)定的維系，是離不開“責(zé)任”二字的。當(dāng)你吃完冰棍把包裝紙丟進(jìn)垃圾箱而不是隨意棄之，留下的是整潔的自然環(huán)境；當(dāng)你乘車時(shí)將座位讓給婦孺長者而不是麻木不仁、熟視無睹，留下的是融洽、和諧的社會氛圍。倘若人們都失去了責(zé)任心，人與人之間將會充滿欺詐，心靈的田野將會長滿雜草，一片荒蕪。
責(zé)任是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。商人誠實(shí)守信，買賣公平，這是對消費(fèi)群體的負(fù)責(zé)，否則，留給他的將是破產(chǎn)與懲罰；軍人盡職盡責(zé)，守衛(wèi)邊疆，這是對國家和民族的負(fù)責(zé)，否則，留下的將是滾滾硝煙，國土淪喪；救死扶傷是醫(yī)生的責(zé)任，贍養(yǎng)老人是子女的責(zé)任，教書育人是老師的責(zé)任，建設(shè)祖國則是我們每一個(gè)炎黃子孫的責(zé)任……由此可見，責(zé)任滲透于社會中的每個(gè)人、每個(gè)行業(yè)、每個(gè)角落、每時(shí)每刻。只有人人都做一個(gè)有責(zé)任心的人，都承擔(dān)起自己應(yīng)負(fù)的`責(zé)任，社會才會不斷進(jìn)步，世界才會更加美好，未來才是無限輝煌與燦爛的。
我們是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，但在學(xué)習(xí)的同時(shí)我們也肩負(fù)著對他人、對家庭、對社會的責(zé)任。而能力的培養(yǎng)與責(zé)任心的養(yǎng)成是相輔相成的，因此，我們必須刻苦學(xué)習(xí)，不斷增長真才實(shí)學(xué)，立志做一個(gè)有責(zé)任心的人，用自己的責(zé)任心給無限精彩的世界留下靚麗的一筆。
責(zé)任心的作文 43
熊熊燃燒的烈火，彌望，卻不知結(jié)果。
故居的灶下就燃燒著一種火。如今不多見的灶臺，不多見的火種。自秸桿被火柴賦予了最初微弱的生命，它便愈演愈烈，直到化為灰燼。
依舊是這一片灶，依舊是這農(nóng)家的秸桿，烈火卻在這里上演了千遍萬遍。
我俯身依偎到灶口，紅色火光映襯在微黃的皮膚上，已有些顯得格格不入�；鹧嬖谖异o止的臉頰上跳動，模糊的火光早已沖破了既定的輪廓。
火焰卻忽地變小了很多，按照老人囑咐的經(jīng)驗(yàn)，我向內(nèi)輕輕吹了一口氣。只見火心一亮，果不其然，這烈火又熊熊地燃燒了起來，散發(fā)著農(nóng)家特有的香味。
這雖是經(jīng)驗(yàn)之談，卻無不可沉思之處。
火，不可捉摸而難以控制。也許，這決定著它的'矢志不渝，縱使是火，也難逃停歇的那一步。卻是這一口看似加劇它的消亡的氣息，延續(xù)了它的活力。
我徘徊于灶前、窗邊，摘下沉重的有色眼鏡，卸下塵封的掩飾面具。翹首遙望，天際有群雁歸巢;水中有魚蟲爭斗。大雁領(lǐng)頭，催促雛雁奮進(jìn)，以免落單的危險(xiǎn);你追我趕，激勵(lì)蟲兒矯健，以免被吞食的厄運(yùn)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，便成了經(jīng)驗(yàn)之談。
事物總被這個(gè)世界顛覆著進(jìn)行著。本質(zhì)與表面令人迷惘，卻不棘手，只因一種不變的信念罷。烈火燃燒不滅，傳遞的是不斷的光與熱;烈火遭遇嚴(yán)冬，需要的是一只無形的手，一股無形的力量源泉，這是必不可少的。
古有“釜底抽薪”之說，正見證了烈火生命之頑強(qiáng)，以至于人們必須從根本解決問題�；鸬幕觎`正在幻化……
我重又回到灶口，一個(gè)看似陰暗的角落。我詫異，灰暗之中隱約著幾點(diǎn)幽藍(lán)色的火光。我無言以對。
本以為烈火通人性，會禁不起糖衣炮彈的侵襲。如此看來，我又錯(cuò)了!
即便沒有人知道，那最后一絲微弱的火光，對于大局能產(chǎn)生何種根本性的改變，它堅(jiān)韌不拔，只因一種不變的信念。
我注視著它走完生命的最后一程，不!這是新生。
灶臺早已溢散出撲鼻的醇香，這特有的香味，是烈火造訪后的痕跡。噴香的米飯夾雜著火的魂靈，怎能不讓人陶醉?
盡管烈火不再，我心已醉。
灶前已然沒有了農(nóng)婦，灶下卻依舊烈火重燃，不滅。不滅的，是火的魂靈，只因一種不變的信念……
我只知道，這信念的前世，是責(zé)任!
責(zé)任心的作文 44
責(zé)任？這兩個(gè)字是什么意思呢？從一年級起，我只知道，責(zé)任就是班干部要負(fù)責(zé)任：每次老師不在時(shí)，我和其他班干部一起管理班級，早晨到校帶頭朗誦課文，做同學(xué)得榜樣，老師得助手。作為學(xué)校得校干部，我以身作則，做好檢查工作，并記好值日記載本。隨著年歲得增長，責(zé)任一字得含意有了更深得了解。特別是讀了《托起心中得太陽》后，覺得自己得責(zé)任心是微不足到的'，與書中得主人公相比，簡直是一個(gè)天，一個(gè)地。
平常，在家里，我是家庭中得一員，可是，我沒有負(fù)責(zé)任——不愛做家務(wù)。每次我總是把家里弄得亂七八糟，而且不愿整理，還得勞駕媽媽來。有一回，媽媽在洗衣服，讓我把剛燒好得水灌入熱水瓶,我剛把插頭拔下，喜歡得電視開始了，就把這件事拋到九霄云外，結(jié)果也只得把水重?zé)�，浪費(fèi)了好多電，這與我得“環(huán)保先鋒”好不相稱。今天，我讀了《孝女繩》這篇文章，覺得自己太不應(yīng)該了。我和主人公——李根，同樣是五年級得學(xué)生，卻有太多不同。雖然她爸爸得了重病，不能操勞，可是她家里照樣很整潔，這是她得功勞；她自己得衣服雖然舊，但總洗得很干凈，還給長期臥病在床得爸爸喂藥。相比之下，我感到十分慚愧，頓時(shí)，心里像翻起了波浪。我一定要向李根學(xué)習(xí)，在家做一個(gè)有責(zé)任心得好孩子。
想想有時(shí)我對學(xué)習(xí)也不太負(fù)責(zé)，在做作業(yè)時(shí)一碰到難題，自己懶得動腦筋就去問同學(xué)，聽完答案后，也沒思考難題得算理就去玩了。每次考試成績總是不理想，心情就很頹喪。對待學(xué)習(xí)任務(wù)觀點(diǎn)太重了。這次數(shù)學(xué)期末考試考砸了，我難過了好幾天，眼淚也流了好幾天，覺得自己太沒用了。這幾天，我深刻地反省自己，總覺得自己對學(xué)習(xí)得責(zé)任感還不夠到位，缺乏精益求精得學(xué)習(xí)態(tài)度，還缺乏自強(qiáng)不息得精神。我看了《頂碗少年》這篇文章，想到那位少年在頂碗時(shí)碗掉了一次又一次，可他毫不灰心，終于把碗穩(wěn)住了。我知道了在學(xué)習(xí)上，如果沒有達(dá)到目標(biāo)，必須找到原因加倍努力，而不是。只有知難而上，努力奮進(jìn)，才能達(dá)到光輝得頂點(diǎn)。今后，我要在學(xué)習(xí)上更加努力，更加嚴(yán)格要求自己，把自己得學(xué)習(xí)成績提高得更快。
這個(gè)假期，我最大得收獲是：這本書使我明白了要做一個(gè)有責(zé)任心得人，我要感謝這盞明燈，它照亮了我前進(jìn)的路。
責(zé)任心的作文 45
責(zé)任，這是我們常說的一個(gè)詞語。在生活中，處處需要責(zé)任。每一個(gè)人都有自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，我們要做一個(gè)有責(zé)任心的人。
那天，我正在寫作業(yè)，有一道題不會做，我稍微想了一會兒，就覺得我不會做，準(zhǔn)備放棄它，去問老師。問同學(xué)這道題怎么做。正當(dāng)這個(gè)想法在我的腦海里蔓延時(shí)，我看到了我的朋友小然，她在刻苦鉆研一道數(shù)學(xué)題，我走過去，對她說：“我們休息一下吧，出去玩一會兒，別再想它了。反正老師會講的，等老師講就是了�！蔽覜]想到，她的臉色突然變嚴(yán)肅起來，一臉正氣地對我說：“你怎么可以這樣想？遇到問題，你一味地逃避，等待，就可以解決問題嗎？你不去面對它，不自己去戰(zhàn)勝它，它怎么可能在你面前消失呢？遇到困難，要靠自己去攻克，不能只等別人幫助你。你要對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對自己的一切負(fù)責(zé)，要做一個(gè)有責(zé)任心的人。只有學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，做一個(gè)有責(zé)任心的人，才能讓進(jìn)步、成功永遠(yuǎn)與你相伴、相隨�！�
我聽著她這嚴(yán)厲、懇切，又略帶責(zé)備的話語，心想，是啊，我錯(cuò)了。我一直以為自己對學(xué)習(xí)足夠的負(fù)責(zé)任，卻不知道我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。知難而進(jìn)成了一個(gè)單純的詞語，卻沒有把它烙進(jìn)我的心里。我不能遇到困難就逃避、退縮，我要向前飛，我要學(xué)會為自己負(fù)責(zé)，對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對自己的一切負(fù)責(zé)。我要做一個(gè)有責(zé)任心的人。
于是，我回到了位子上，繼續(xù)想剛才那道題。奇怪，我竟然很輕松地想出來了。我坐到椅子上，看窗外那陽光明媚、風(fēng)和日麗的.春日景色，心想，做一個(gè)有責(zé)任心的人，真好。
這時(shí)，小然過來了。她說：“你看，我就想著你一定能夠做出來。你要學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)，做一個(gè)有責(zé)任心的人。”聽她說完這段話，我的心好像被沐浴在了陽光下，接受著陽光的撫摸。我想，從現(xiàn)在開始，我要比以前更加的努力，對自己的行為、學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對自己做出的一切事情負(fù)責(zé)任。我還要用優(yōu)異的成績來對我的親人負(fù)責(zé)任，對我的朋友、對那些幫助過我的人負(fù)責(zé)任。我要做一個(gè)有責(zé)任心的人，對自己的一切負(fù)責(zé)。
那天的事情已經(jīng)永遠(yuǎn)深深地烙在了我心里，永遠(yuǎn)不會消失。
窗外的陽光依舊明媚，陽光下的笑臉十分燦爛。我一定要做一個(gè)有責(zé)任心的人，努力，加油！
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