勵(lì)志的作文

時(shí)間：2023-01-01 14:27:30 勵(lì)志作文我要投稿

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精選勵(lì)志的作文集錦6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的勵(lì)志的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選勵(lì)志的作文集錦6篇

勵(lì)志的作文篇1

　　人只有在其他地方狠狠地跌了一次跟頭之后，可能才會(huì)懂得珍惜現(xiàn)在。

　　我有一個(gè)高中同學(xué)，他就有這樣一個(gè)經(jīng)歷。初中得時(shí)候他沉迷于游戲，無(wú)心學(xué)習(xí)，并且跟家里也有很大得矛盾，尤其是他父親。(具體什么矛盾也沒(méi)具體聽(tīng)說(shuō))

　　后來(lái)他就賭氣輟學(xué)了，去了外地電子廠打工，每天重復(fù)機(jī)械化的勞動(dòng)。就這樣度過(guò)了叛逆的一年。在這一年中，他深深地感覺(jué)到這種機(jī)械化勞動(dòng)的無(wú)聊之處和辛苦。于是，他下定決心重回學(xué)校。重回學(xué)校后，他對(duì)自己真的很嚴(yán)苛。游戲就再也沒(méi)碰了，最后以還不錯(cuò)的成績(jī)考上了我們的這個(gè)高中。(縣里排名第二的重點(diǎn)高中)

　　我在從理科班轉(zhuǎn)到文科班后，就知道他是班級(jí)第二名，還有一個(gè)女生是第一名。我是屬于比較笨的那種，當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)不得方法，一直是不上不下的那種。于是我就偷偷觀察他們這些學(xué)習(xí)好的學(xué)生，就發(fā)現(xiàn)這個(gè)男生每天基本不午睡，睡也就睡一會(huì)兒。每天上課的`時(shí)候坐的筆直，永遠(yuǎn)在寫(xiě)東西，上課也很認(rèn)真，干什么都很認(rèn)真。(因?yàn)槲易诤笈牛脤W(xué)生都坐前排就很方便觀察他們。)后來(lái)跟班里人熟悉之后，就聽(tīng)別人說(shuō)了他當(dāng)初游戲賊厲害，也很喜歡打游戲。但是從初中輟學(xué)到回校再到高中畢業(yè)，就再也沒(méi)有玩過(guò)游戲了。不得不說(shuō)。他是個(gè)嚴(yán)于律己的正面范例。

　　211高校的學(xué)霸之間，你可能差的就是一個(gè)決心以及嚴(yán)于律己的準(zhǔn)則。所以，少年啊，要努力，也要珍惜現(xiàn)在相對(duì)安逸的學(xué)習(xí)生活。珍惜當(dāng)下，因?yàn)槭郎喜皇悄睦锒加泻蠡诹嗽俅芜x擇的機(jī)會(huì)。加油��！少年們！

勵(lì)志的作文篇2

　　人在成長(zhǎng)的路上，充滿坎坷，充滿意外，有的人從此萎靡不振而有的人從此改變了人生，走向輝煌的未來(lái)。

　　說(shuō)一個(gè)大家熟知的人物——好男兒宋曉波。他雖然是一個(gè)聾啞人，但依然能獲得亞軍。許多人可能會(huì)認(rèn)為是大家同情他，但事實(shí)不是這樣。宋曉波是靠自己的努力和自己的實(shí)力來(lái)贏得大家的贊賞。

　　宋曉波從小就聽(tīng)不到，我想，他的父母可能會(huì)遺棄他吧！但他的父母沒(méi)有，像普通父母一樣愛(ài)護(hù)這個(gè)“無(wú)聲天使”。把他送入聾啞學(xué)校，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)手語(yǔ)與人交流，在這樣一種充滿愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)。大家也許會(huì)說(shuō)，宋曉波不是挺好的嗎？哪有遇到什么困難？我們?cè)囅胍幌�，一個(gè)渴望聽(tīng)見(jiàn)聲音，卻聽(tīng)不見(jiàn)聲音的人，一個(gè)從未說(shuō)過(guò)“爸爸，媽媽”這些平凡字眼的人，一個(gè)在好男兒比賽中遇到困難從不放棄，反而更求突破的人，他經(jīng)歷的困難起止這些，但他頑強(qiáng)拼搏，不向自己認(rèn)輸?shù)木袷顾〉昧私裉斓腵成就，但有多少人想過(guò)他背后的汗水與艱辛……

　　路上的風(fēng)雨是一個(gè)頑皮小孩，喜歡和遇到他的人玩捉迷藏，有人堅(jiān)持不懈找到了他，有人半途而廢被他愚弄。其實(shí)，成功與否在于對(duì)待的態(tài)度，態(tài)度決定一切。

　　風(fēng)雨人人都會(huì)經(jīng)歷，要以積極樂(lè)觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝他，他才會(huì)成功！

勵(lì)志的作文篇3

　　們常說(shuō)，享受生活很快樂(lè)；有家就有溫暖；吃好喝好，天天開(kāi)心……但我發(fā)現(xiàn)了，心交，才是真正的快樂(lè)。

　　獨(dú)自一個(gè)走在無(wú)盡的道路上，月亮，給大地鋪上了銀色的輕紗，踏著朦朧的月夜，便去尋找了，尋找了……

　　月現(xiàn)了，我走在月下白露的大地上。欣然走者，不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)了一個(gè)看起來(lái)很可憐的人在獨(dú)自飲酒，好象他在無(wú)奈的消愁。我看見(jiàn)了亦聽(tīng)見(jiàn)了，他邊喝酒邊發(fā)出失落的嘆息。也確是呀。月是無(wú)法了解他痛苦的飲，影子也確實(shí)白跟著他了。太白呀，太憐了。舉杯消愁，使你更愁了吧。雖然你領(lǐng)略了山川的美，但，看景色的快樂(lè)能敵的過(guò)你沒(méi)有知己的寂寞嗎？太白？你確實(shí)也是人生在世不稱意了吧。這不稱意原因，難道不是少了那真懂自己心的知己？也只能說(shuō)，太白，太憐。我發(fā)現(xiàn)了，心的朋友，美景是比不過(guò)他的。嘆息著，我便繼續(xù)自己的旅行了。

　　月，滿了。霜?dú)�，更寒了。朦朧之意，更濃了。繼續(xù)的尋找使自己累了。去休息了會(huì)，坐在蒼茂的樹(shù)下，允吸著快樂(lè)的空氣。感覺(jué)好快樂(lè)的。不經(jīng)意看見(jiàn)個(gè)農(nóng)民的背影，一個(gè)很高大的背影，帶者一把長(zhǎng)鋤。又好奇怪，他的背影本是那樣高大，但為何他的背影又忽然變的好小，是那樣的小�？此谋秤爸懒怂鞘挚鞓�(lè)的，但又為何看起來(lái)又更像是悲傷？更奇怪的是這背影我好象在哪見(jiàn)過(guò)，我想了好久，終于想起了，原來(lái)是他，原來(lái)是那個(gè)不為斗米折腰，無(wú)奈寄托世外的元亮。回想起來(lái)，他，亦是憐人呀。沒(méi)有知己，失望之極，傷心之極，你看破了紅塵。這，才出的.那桃花園吧，不是嗎，元亮？無(wú)奈的與嘆息的，你是把這篇文章當(dāng)成你的知己了吧�？蓱z，實(shí)在可憐，從來(lái)沒(méi)有過(guò)快樂(lè)之感的“飲酒”。

　　月，快退了。霞光從東方悄悄爬上了天。悄悄慢慢地占領(lǐng)了朦朧的悲傷的夜。一夜，就快要過(guò)去了。此時(shí)我登上高處想看看朝陽(yáng)的美。也卻是，我看到了朝陽(yáng)的美，我很高興。但令我更高興的是另個(gè)景色。太陽(yáng)慢慢的升起，在太陽(yáng)中隱約看見(jiàn)了青蓮和五柳。他們兩個(gè)好象在太陽(yáng)在離我最遠(yuǎn)的那米陽(yáng)光下喝酒對(duì)飲。我感覺(jué)到了，他們兩個(gè)的臉上沒(méi)有一絲的憂愁，只有那上翹的嘴

勵(lì)志的作文篇4

　　如果可以，我愿擁有向日葵一樣的人生，堅(jiān)守理想，堅(jiān)守承諾，做一個(gè)純簡(jiǎn)而幸福的人。

　　——題記

　　或許有人希望自己是浪漫多情的玫瑰，嬌艷欲滴；有人希望自己是傲美高貴的百合，潔白滴翠；有人希望自己是尊貴純美的白蓮，靜美圣潔；而我，只希望自己是向日葵，像向日葵一樣活著，一直追逐著太陽(yáng)的腳步，堅(jiān)守自己的理想和承諾，簡(jiǎn)單而幸福。

　　大家熟知《向日葵》是梵高最成名的作品，卻不知這幅作品是他對(duì)人生的感悟，他這樣說(shuō)過(guò)：那一團(tuán)團(tuán)如火似的向日葵，象征著他對(duì)人生的熱烈渴望與頑強(qiáng)的追求；那一塊塊熾熱的黃色，融入了他對(duì)生命的盡情體驗(yàn)和永久的澎湃。其實(shí)，我們的人生都是沒(méi)有盡頭的征程，唯有載著堅(jiān)韌的心靈、頑強(qiáng)的斗志、永恒的信念，不斷前行、不斷超越，方可到達(dá)成功的頂峰。

　　人生任何事情不可能一蹴而就，故才有“故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！钡恼f(shuō)法。如果僅把夢(mèng)想放在空乏的文字中，那么注定要失敗，唯有把幻想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，把堅(jiān)持變?yōu)閯?dòng)力，才可以開(kāi)啟成功的大門：永恒的目標(biāo)，不懈地堅(jiān)持。

　　正如向日葵，選擇了太陽(yáng)，終生只為他。為了信守這個(gè)承諾，她拋開(kāi)一切，竭盡所能張開(kāi)雙臂做擁抱狀的為他微笑著，把自己最華美年華的留給他，終生只為他獨(dú)舞。這份執(zhí)著，這份堅(jiān)貞，無(wú)不令人動(dòng)容，酣然淚下。

　　向日葵的愛(ài)情如此，人生亦然。她一出生，就注定選擇太陽(yáng)，她的人生目標(biāo)就是太陽(yáng)，簡(jiǎn)單而專注。不由得讓我想起一句話：我們?cè)S多人之所以沒(méi)有成功，就是是因?yàn)樵谕ㄍ晒Φ牡缆飞希覀儧](méi)能做到純簡(jiǎn)，沒(méi)有專注于自己的選擇。的確，人生看似紛繁復(fù)雜，其實(shí)就是這樣簡(jiǎn)單，堅(jiān)持自己該堅(jiān)持的，放棄自己改放棄的'，做一個(gè)純簡(jiǎn)而幸福的人。

　　人生意義應(yīng)該用價(jià)值的去衡量，而不是用時(shí)間的長(zhǎng)短去計(jì)量。人生何其短暫，又何其永恒，就看你如何去看待人生。所以像向日葵一樣追尋有目標(biāo)的生活，人生才會(huì)變得充實(shí)而有意義。

　　當(dāng)向日葵面朝太陽(yáng)時(shí)，如同我們絢爛多彩的青春，令人驚嘆不已。

　　青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿，歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹，絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁，固若金湯；青春是用怡人的茶香和無(wú)憂的閑適渲染的詩(shī)歌，淋漓酣暢。

　　因?yàn)閾碛�，人生變得充�?shí)而富有；因?yàn)樽非�，人生變得絢爛多彩；因?yàn)閳?jiān)持，人生變得輝煌而燦爛。

　　這就是向日葵一樣的人生，永遠(yuǎn)充滿激情和斗志，純簡(jiǎn)而幸福，這也正是人生的真諦和價(jià)值的所在。愿更多的朋友可以品讀出向日葵人生的哲理，為了理想而不懈追求，為了成功而不斷前行。

勵(lì)志的作文篇5

　　殘疾人是斷翼的天使，他們有的失去了雙眼，難以看見(jiàn)世間的繽紛美好；有的失去了雙腳，難以在世間踏出他們的足跡；有的失去了雙手，難以觸摸世間的.溫暖與多姿……但，卻有這么一群殘疾人，他們因?yàn)閷?duì)藝術(shù)的共同追求，因?yàn)橥瑯訄?jiān)強(qiáng)的意志和信念，組成了北京“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)表演團(tuán)。今天，他們用他們的意志為我們樂(lè)從小學(xué)的同學(xué)們帶來(lái)了史上最勵(lì)志的演出。

　　給我留下最深刻印象的便是第一個(gè)出場(chǎng)的一位約莫三十來(lái)歲的男人。他戴著黑黑的墨鏡，不是因?yàn)樗？�，而是因�(yàn)樗p目失明。他給我們帶來(lái)了一首歌，雖然我沒(méi)記住這首歌的歌名，但他雄渾的音色感染了整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)，聽(tīng)著他的歌，我在想，看不見(jiàn)歌譜、歌詞的他比平常人學(xué)會(huì)一首歌要多付出多少辛苦，要靠多少頑強(qiáng)的意志支撐啊。同學(xué)們似乎也和我一樣，發(fā)自內(nèi)心的掌聲如潮水般響起。隨后，他又繼續(xù)為我們表演，這次的表演讓我們大跌眼鏡，雙目失明的他竟先后用了笛子等好幾種樂(lè)器分別演奏了幾首我們喜聞樂(lè)見(jiàn)的歌曲，有婉轉(zhuǎn)優(yōu)美的《菊花臺(tái)》，也有狂野熱情的《西班牙斗牛曲》，同學(xué)們都被樂(lè)曲聲給感染了，隨著音樂(lè)的節(jié)拍自發(fā)鼓起掌來(lái)。

　　感受著全場(chǎng)的熱潮，我心中也騰涌萬(wàn)分：一位雙目失明的殘疾人，尚且能夠這樣熱愛(ài)生活，憑借自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，在藝術(shù)上不斷追求，給我們帶來(lái)這么勵(lì)聲的演出，我們有什么理由不去拼搏努力呢？

勵(lì)志的作文篇6

　　可能班上同學(xué)認(rèn)為我的體育成績(jī)和體能還不錯(cuò)。但其實(shí)，我的體育——起碼在小學(xué)的時(shí)候，是很差的，僅僅一項(xiàng)50米跑，拼盡全力也只能跑13秒多。

　　知恥而后勇。從五年級(jí)開(kāi)始，我一直沒(méi)有間斷過(guò)體育鍛煉。兩年來(lái)，我從一個(gè)幾乎若不驚風(fēng)皮包骨的小學(xué)生，變成了一個(gè)壯實(shí)的中學(xué)生。兩條大腿粗了好幾圈，胳膊上也有了肌肉附著，體重更以每年20斤的速度增長(zhǎng)著，身高也有原先的“小豆丁”長(zhǎng)到了174公分了。

　　然而，體能上去了。體育成績(jī)卻并沒(méi)有取得明顯的.進(jìn)步。記得初中第一次體測(cè)1000米，由于之前最多只跑過(guò)400米，從來(lái)沒(méi)有跑過(guò)真正的1000米，節(jié)奏掌握的不好，只跑出了四分多的成績(jī)，讓我相當(dāng)遺憾。

　　隨后，在近半個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我和另外幾位同學(xué)開(kāi)始了每天繞操場(chǎng)跑圈的計(jì)劃，每天跑、每天跑……一天天的堅(jiān)持，我的1000米終于跑進(jìn)了4分，位列全班第五。

　　但事物的發(fā)展總是曲折前進(jìn)的。最新一次的體測(cè)，雖然我的用時(shí)更少了，班里排名卻下降了。于是這個(gè)暑假，我重新加大了體育鍛煉的力度。整個(gè)暑假幾乎有一半的早晨我都是在球場(chǎng)度過(guò)的。

　　通過(guò)暑假的足球訓(xùn)練，我的傳球技術(shù)有了很大提升。從原先的漫無(wú)目的瞎跑，到現(xiàn)在有針對(duì)性的跑位；從原先自己帶球都會(huì)將球帶出界到現(xiàn)在能穩(wěn)定的接球、停球、過(guò)人以及射門；從原先一場(chǎng)比賽打完氣都喘不上，到現(xiàn)在天天踢整場(chǎng)都不覺(jué)得累……

　　足球技術(shù)提高了，體能也上去了，現(xiàn)在我的肌肉耐力和心肺耐力更強(qiáng)了，相信如果再次體測(cè)，1000米肯定不會(huì)成為妨礙我成績(jī)的短板。

　　體育鍛煉讓我明白了堅(jiān)持的意義。堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持下去，便是成功；成功堅(jiān)持，便是飛躍；飛躍之后，盡顯卓越！

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