精選一次鼓勵(lì)作文9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的一次鼓勵(lì)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一次鼓勵(lì)作文 篇1

　　在一個(gè)陽光明媚的早晨，我與父母早早便來到了廣場，這是要干什么呢？沒錯(cuò)，正如你所想，我要去學(xué)騎自行車了！

　　在廣場，我開始了學(xué)騎自行車的旅程，我小心翼翼地向前邁出了那極其害怕的一步——我踩上了自行車的其中的一個(gè)踏板，待我發(fā)現(xiàn)自行車不僅沒有倒，而且紋絲不動(dòng)時(shí)，我想：“看來這自行車也不過如此嗎。我剛才的舉動(dòng)肯定多此一舉，真是虛驚一場！”于是，我便踏上了另外一個(gè)踏板，正準(zhǔn)備兩只腳齊頭并進(jìn)時(shí)，我意想不到的事情發(fā)生了，只見這輛自行車在放下支撐的鐵桿時(shí)的一瞬間，自行車就似一個(gè)淘氣的孩子一樣應(yīng)聲摔倒，我猝不及防，也隨著自行車摔了下去。“這自行車太恐怖了，我不想再練了�！蔽异�忑不安、驚魂未定地對(duì)爸媽說道�！皼]關(guān)系的，加油，寶貝！”“我們?yōu)槟慵佑�！”……幾句普通�?言語就如強(qiáng)心針一樣，注入了我的心靈。我聽到這幾句話后，便打起勇氣，想要再試一試。

　　第二次，失敗了，沒關(guān)系，再試一次。第三……終于，我經(jīng)過幾次練習(xí)，學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在我了如指掌的騎自行車。

　　是啊，要學(xué)好本領(lǐng)是沒有投機(jī)取巧的捷徑的，所以，這次鼓勵(lì)才顯得尤為重要，我應(yīng)該謝謝這無價(jià)的鼓勵(lì)，這使得我一鼓作氣，勇往直前！

一次鼓勵(lì)作文 篇2

　　從小到大，我經(jīng)歷過許多掌聲，但只有一次掌聲使我最難忘，它讓我懂得了只要對(duì)自己有信心，做什么事也不會(huì)難。

　　在我五歲那年，我正在讀幼兒園，為了慶�！傲�一”兒童節(jié)，我們班排練了一個(gè)叫《泥娃娃》的舞蹈節(jié)目要上臺(tái)表演。第一個(gè)上臺(tái)表演的便是我們幼兒園的團(tuán)長及老師們，她們表演的舞蹈是新疆舞。瞧！老師們的舞姿多美呀，我給了她們熱烈的掌聲。

　　終于，到我們上臺(tái)表演了，我的手心冒出了汗珠，手腳也不聽使喚，到了臺(tái)上，我擺好姿勢，“嘩”的`一聲，幕布拉開了，眼前全是觀眾，多得數(shù)不清，燈光照在我們身上，我非常害怕。這時(shí)，老師在旁邊喊：“要勇敢！”我慢慢體會(huì)到這幾個(gè)字，閉上眼，在心中念著：“下面的全是西瓜，不怕！”漸漸地，心情有了好轉(zhuǎn)，不怎么緊張了。我發(fā)揮了自己的水平，跳了起來。當(dāng)舞蹈的最后一個(gè)動(dòng)作結(jié)束時(shí)，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。我成功了，沒有一點(diǎn)害怕，沒有一絲害羞。

　　這一次的掌聲，或許對(duì)別人來說一文不值，可對(duì)我來說，這掌聲太重要了，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)在我最需要安慰而響起的聲音。這聲音，是證明我沒有被困難所打敗，這個(gè)掌聲，好偉大！

一次鼓勵(lì)作文 篇3

　　五月春末，一場瓢潑大雨走過人間，零落的雨水順著房檐交錯(cuò)著落下，像是仙女的眼淚。

　　我忐忑不安地敲了敲辦公室的門，有點(diǎn)不明白老師喊我來的用意，許久，門內(nèi)響起了一聲清脆有力的“請(qǐng)進(jìn)”，我推門而入，正迎上班主任和藹的目光。

　　“來來來，往這兒坐�！彼�笑了笑，招呼我過去，隨后拉起我的手輕輕說道：“最近學(xué)校要舉行演講比賽，我想讓你去試試�！�

　　老師的話如一記驚雷擲入了我原本茫然的內(nèi)心，我慌忙縮回手去，連連搖頭表示拒絕：“不行不行，老師，我從來沒有演講過”說著，雙腳不自覺的往后退，想要轉(zhuǎn)身逃走。然而老師卻一把拉住了我，語氣變得越發(fā)的柔和：“正是因?yàn)檫@樣才要去試一試不是嗎?”她的目光純澈，四溢著獨(dú)有的亮光，“老師是因?yàn)榭春媚愕臐摿�，才想讓你去試一試，挑�?zhàn)一下自己好嗎?”我站在一旁啞然，但老師殷切的語氣讓我不由自主地點(diǎn)了點(diǎn)頭，選擇了接受。

　　那一天，老師誠懇的鼓勵(lì)如若一灣清水，蜿蜿蜒蜒地開始匯入夢的湖泊。自那以后，我開始了緊張的準(zhǔn)備工作。

　　每逢下課，我便捂著筆桿敲著桌上的.一頁白紙細(xì)細(xì)思索著推敲著演講稿的一字一詞。準(zhǔn)備的過程是那樣的漫長而緊迫，但所有的不安與憂慮卻始終于心間縈繞。你真的可以嗎?我總是一遍又一遍地問自己，回答卻只不過是一片空寂。

　　終于，到了比賽的前一天，我捏著已經(jīng)被揉的有些皺的稿紙，再一次推開了辦公室的不銹鋼大門，門與強(qiáng)的貼合面滋出吱呀的響聲，仿佛預(yù)昭著我緊張的內(nèi)心。我將稿紙遞給了老師，請(qǐng)她再幫忙修改一遍。老師沉默了一下接過紙張，卻并沒有看，只是用一只塑料管的紅筆將它壓在辦公室的桌面上。旋即轉(zhuǎn)過身來看著我，說道：“明天就要比賽了，不要緊張，老師相信你一定可以的!”她的雙目似乎一下子飽滿起來，充盈著許多不知名的情愫，興許是鼓勵(lì)，興許是期望。我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，望著老師恬淡的笑容，像春風(fēng)吻過的玉蘭花。

　　一股清泉溢滿了湖泊，沁入了人心。

　　比賽那天，我捏起一端紙角，展開被細(xì)細(xì)折起的稿紙，恍然看見老師用紅筆在上面畫的一個(gè)大笑臉，落筆處是不小心漏出的油墨印，張揚(yáng)而明烈。我嘴角輕勾，把它收進(jìn)了外套內(nèi)側(cè)的口袋里。

　　站在空曠的演講臺(tái)上，四周皆是一片靜默，獨(dú)有自己緊張的心跳聲，和依舊在耳邊徘徊的老師故里的那一字一句。我閉了閉眼，感受著那沁入心底的清泉，良久，我懷著無比的自信與勇氣，那曾一遍又一遍默念過的演講詞脫口而出，在比賽場上久久盤旋。

　　那一次，我拿到了演講比賽最好的獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　許久之后再回想起來，老師鼓勵(lì)的字字句句，一如一股清泉，纏綿著繞過了年年月月，在最深的最深處無聲沉淀。

　　就像春后池澤，在一陣呼嘯過后，鋪下了滿地的落英芳華。

　　是啊，老師那每一次的鼓勵(lì)，都是沁入心底的清泉，久徊于心。

一次鼓勵(lì)作文 篇4

　　一天晚上，馬子涵來我家玩，我們到房間開了空調(diào)，可是這時(shí)我要吃飯了。馬子涵說：“那我等你吧�！�

　　過了一會(huì)兒，我就吃完了，然后我們開始下棋。

　　我向姐姐借了一盒棋，這種棋名叫大富翁，我和馬子涵選好棋就開始了。

　　可是我的運(yùn)氣太好，每一次都被扣錢。到第五次我失望了，可馬子涵卻說讓我再抽一次，如此連續(xù)三次還是不行。我徹底失望了，可馬子涵還是不停地鼓勵(lì)我。

　　我想：“最后一次，不行就算了吧！”我又抽了一張，看完后我喜出望外，上面寫著：說服爸爸不抽煙得兩百元。我高興大叫…..

　　這一次，多虧了馬子涵的幫助，在我就要放棄的`時(shí)候，由于得了勝利。

　　我想馬子涵這種堅(jiān)持不懈永不服輸?shù)木�神以及處處為朋友著想，�?jīng)常鼓勵(lì)朋友的優(yōu)良品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)。

一次鼓勵(lì)作文 篇5

　　鼓勵(lì)，能使人精神百倍；鼓勵(lì)，能使人充滿信心；鼓勵(lì)，能使人變得更加勇敢。我對(duì)鼓勵(lì)這個(gè)詞印象十分的深刻。

　　今天，我上一年級(jí)了，媽媽幫我送到教室就走了，看著媽媽的身影，我感覺有一點(diǎn)點(diǎn)害怕，有一點(diǎn)兒孤單，覺得心里空落落的。突然，有一位老師，滿臉微笑，和藹極了！笑容似一朵綻放開的雪蓮，拉著我胖乎乎的小手，把我安排了位置，我看著她，她的.笑容像一陣輕風(fēng)拂過海平面聲音柔和而清脆……老師拍了拍手，示意大家坐下，然后用溫柔的聲音，對(duì)同學(xué)們說：“小朋友們，你們長大了，要懂得獨(dú)自生活�！钡谝还�(jié)課開始了！老師讓我們上臺(tái)講故事。一位勇敢的小男生上了臺(tái)說了一個(gè)勇敢而又驚心動(dòng)魄的故事，老師豎起大拇指，許多同學(xué)都躍躍欲試了，轉(zhuǎn)瞬即逝間，輪到我了，我還不知道講些什么，心中像“十五個(gè)吊桶打水——七上八下，”汗水也不時(shí)從臉上滑落上面?zhèn)鱽砹艘宦暅厝岬穆曇簦骸澳悴粫?huì)，沒有關(guān)系，上來說幾句也行�！蔽彝掏掏峦碌恼f道：“我……我只會(huì)……一點(diǎn)�！庇幸晃煌瑢W(xué)站起來大方地說：“只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)沒關(guān)系，總比不會(huì)好吧！”我從她的眼神中讀出來鼓勵(lì)與堅(jiān)定。聽了這位同學(xué)的一番話，我的信心一下子油然而生，似乎充滿了力量與勇氣，我滔滔不絕地說了故事，我自己也不敢相信，自己會(huì)鼓起勇氣，對(duì)著大家說了一個(gè)開心而溫暖的故事，這一瞬間，我覺得自己有了無限的勇氣，無限的信心，對(duì)自己以后的道路從滿了戰(zhàn)斗能力。

　　這件事情對(duì)我印象很深，我永遠(yuǎn)都忘不了這件事情。

一次鼓勵(lì)作文 篇6

　　人生彎彎曲曲水，世世重重疊疊山。在生活中，并不是一帆風(fēng)順的，我們會(huì)遇到很多困難，在面對(duì)一個(gè)個(gè)困難的時(shí)候，我們一次又一次的努力站起來，卻又一次一次的失敗，因而，我們身邊的人都在無時(shí)無刻的鼓勵(lì)著我們，讓我們充滿自信。

　　記得小時(shí)候，我不小心摔倒了，趴在地上痛哭，媽媽慢慢地走過來，和藹可親的對(duì)我說：“乖，孩子，自己站起來，你能行的�！币苍S是媽媽的話語有一股魔力吧，我真的.自己站起來了，我當(dāng)時(shí)高興的手舞足蹈。

　　上小學(xué)時(shí)，我開始學(xué)騎自行車，由于我不懂的騎自行車的樂趣，因此我非常害怕，不敢學(xué)，爸爸、媽媽便鼓勵(lì)我說：“孩子，沒事的，由我們呢!你不會(huì)摔倒的，爸爸、媽媽保護(hù)你�！甭犃税职�、媽媽的話，我樹立了自信，勇敢的去學(xué)自行車，沒想到，只有一會(huì)的時(shí)間，我變學(xué)會(huì)了騎自行車，從那以后，我便把騎自行車作為一種樂趣，它也成為我生活中不可缺少的伙伴。

　　記得還有一次，是上初一的時(shí)候，月考了，考過后，我滿懷信心的走出考場，以為自己做的很好，哪知成績出來后卻是數(shù)學(xué)成績不及格——僅僅48分。我的目光頓時(shí)黯淡下來，我的雙手緊緊的握住試卷，心覺得好痛仿佛有無數(shù)把刀子絞痛著我幼小的心靈，我禁不住熱淚盈眶，終于，淚水還是禁不住流了下來。很長時(shí)間都走不出心中的陰影，老師鼓勵(lì)我說：“這次考不好沒有關(guān)系，只是偶爾的一次失利，況且一次成績并不能說明什么，我相信你只要努力就一定能行�！蓖瑢W(xué)們也安慰我說：“云云，別難過了，你只要努力，下次一定能考好的，你要相信你自己啊

　　面對(duì)著老師、同學(xué)的鼓勵(lì)我漸漸的走出了黑暗深淵，看到了希望的光亮，過后，我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，終于功夫不負(fù)有心人，我在期中考試中考出了較為理想的成績——數(shù)學(xué)成績114分。

　　鼓勵(lì)填滿了我的生活，鼓勵(lì)就像那河床即將干涸時(shí)，一條歡快的小溪，填補(bǔ)了那河床;鼓勵(lì)就像田野即將干涸的時(shí)候，下了一場及時(shí)雨，使田里的莊稼得到滋潤;鼓勵(lì)就像黑夜中的一盞明燈，寒冷中的一把溫暖的火把，沙漠中的一股清泉。有了鼓勵(lì)，我便有了信心，勇敢的面對(duì)生活中的困難，并把它們克服;有了鼓勵(lì)，我的性格得以堅(jiān)強(qiáng);有了鼓勵(lì)，我的未來一片光明。

一次鼓勵(lì)作文 篇7

　　請(qǐng)給我一次鼓勵(lì)每個(gè)人的無數(shù)次成功背后都會(huì)經(jīng)歷許多的磨練與挫折，但我們需要去正視它，去戰(zhàn)勝它。在你遇到挫折時(shí)，你想要什么？我想要鼓勵(lì)與堅(jiān)強(qiáng)。

　　同學(xué)們應(yīng)該都知道拔河這樣的團(tuán)體運(yùn)動(dòng)吧，只要把對(duì)方拔過去就行了，聽著容易。但這需要每個(gè)人的努力才能換回比賽的勝利。就在一個(gè)月前，我們學(xué)校舉行了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，其中有個(gè)拔河比賽，我們只得了第2名。與勝利還差一步之遙，可是我們輸了。再兩班之間僵持的時(shí)候，我門被拔過去了。還記著我們在僵持時(shí)，老實(shí)說；“不要放棄啊，我們還行的�！倍嗝从辛Φ囊痪湓�。使是我們班力量大增，但因?yàn)閷?shí)力懸殊的問題，我們還是輸了，一個(gè)個(gè)崔頭喪氣的回來了。每個(gè)人都很悲傷。但老師對(duì)我們說�！熬鸵淮屋斄�，沒關(guān)系的，以后這種事還多著呢，一次就把你們打倒了？”我們就沒有傷心了。鼓勵(lì)難道不是我們在有困難是說需要的嗎？

　　鼓勵(lì)是一條清澈的'小溪，能讓你心靈變得清澈；鼓勵(lì)是你在寒冷是的衣服，使你變得溫暖；鼓勵(lì)是黑夜中的明燈，為你前方的路照明。

一次鼓勵(lì)作文 篇8

　　我小時(shí)侯對(duì)數(shù)學(xué)一點(diǎn)都不喜歡。像幼兒園老師叫我們算一道計(jì)算題，我都懶得算，等著抄答案�？扇缃竦奈覍�(duì)數(shù)學(xué)有了濃厚的興趣。這是為什么呢？因?yàn)榉独蠋熃o了一句催我奮進(jìn)的表揚(yáng)，正是這一句表揚(yáng)改變了我對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度。記得小學(xué)一年級(jí)時(shí)，教數(shù)學(xué)的是范小平老師。她是一位和藹、風(fēng)趣幽默的老師。在一堂數(shù)學(xué)課上我一個(gè)人在玩橡皮和鉛筆剛玩在興頭上，被細(xì)心的范老師發(fā)現(xiàn)了她沒有馬上批評(píng)我，而是叫我回答而我卻答非所問，語無倫次。我十分懊惱，我本以為范老師一定會(huì)和家長聯(lián)系但她沒有。放學(xué)的時(shí)候她叫我去親切地對(duì)我說“凌偉強(qiáng)，我發(fā)現(xiàn)你在數(shù)學(xué)方面很天賦，以后很有培養(yǎng)前途，相信你自己，你自己能的”于是投給我了一個(gè)贊賞的目光。

　　這時(shí)，我百感交集，心想：“范老師，您放心。我一定會(huì)學(xué)好數(shù)學(xué)的！從此，我對(duì)數(shù)學(xué)有了興趣，漸漸的.，我變成了一只數(shù)學(xué)書蟲，歡快在數(shù)學(xué)的迷宮中鉆來鉆去；變成了一位數(shù)學(xué)“研究生”喜歡探究。

　　到了學(xué)校有興趣班時(shí)我毫不猶豫地報(bào)報(bào)了數(shù)奧班。課堂上，我常和同學(xué)們?yōu)橐坏谰毩?xí)題的多種解法而絞盡腦汁課間，我常和班級(jí)同學(xué)就一道難題而爭得面紅耳赤；一次次期末測試中，都取，得了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)異的成績；在三年級(jí)華羅庚數(shù)奧競賽中獲得了三等獎(jiǎng)的好成績。

　　如今，范老師已不教我一年多了。但當(dāng)我手捧華羅庚數(shù)奧競賽一等獎(jiǎng)的證書時(shí)，我又情不自禁地想起范老師的那句話“凌偉強(qiáng)，我發(fā)現(xiàn)你在數(shù)學(xué)方面很有天賦，以后很有培養(yǎng)前途，相信你自己你自己能行的。”

　　范老師，我感謝您是您讓我堅(jiān)持不懈；是您，幫我樹立了信心；是您使我有了自己的目標(biāo)。范老師，我感謝您是您那次催人奮進(jìn)的表揚(yáng)，讓我愛上了數(shù)學(xué)！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！

一次鼓勵(lì)作文 篇9

　�。汗膭�(lì)可以給人帶來無限的溫暖，也可以賦予人們無窮的快樂，我們不妨給人多一些鼓勵(lì)。

　　鼓勵(lì)是起跑前的一次加油，鼓勵(lì)更是一溫暖的湯。

　　我們學(xué)校展開了運(yùn)動(dòng)會(huì)，第一次的二百米比賽里有我的一位好朋友。

　　開跑前，她在那里做著跑前運(yùn)動(dòng)，先壓腿，然后再把頭往后仰，不僅是她一個(gè)人在做，而是所有的參賽人都在做各式各樣的動(dòng)作呢!

　　裁判員拿起手中的槍，在紙板上“砰砰”地打了兩聲，起跑線上的運(yùn)動(dòng)個(gè)個(gè)像飛箭一樣地沖出去。

　　我的朋友一次次的加快速度，像踩著風(fēng)火輪似的。跑了將近一半時(shí)，她的'雙腿和手臂開始漸漸放慢速度，看著她跑不動(dòng)的樣子，我的心里很是難過。我召集了幾位同學(xué)來為她鼓勁：“加油，加油，你是最棒的!”她仿佛聽到了我們的呼喚，腳下又重新變得有力，雙臂也擺動(dòng)得更快。過了一會(huì)兒，她漸漸地超過了一個(gè)又一個(gè)參賽運(yùn)動(dòng)員。我和同學(xué)們一直陪著她跑，快到終點(diǎn)時(shí)，我和同學(xué)們又大喊：“加油，快到終點(diǎn)了，加油!”她咬著牙，挺起胸脯閉著眼，“嗖”的一聲沖過了終點(diǎn)線。她獲得了優(yōu)秀的成績，我看著她高興的樣子，心里那塊沉重的大石頭也終于落地了。

　　鼓勵(lì)可以給人帶來無限的溫暖，也可以賦予人們無窮的快樂。

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