- 老師的鼓勵作文300字 推薦度：
- 鼓勵作文400字 推薦度：
- 鼓勵作文600字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【實用】鼓勵的作文匯總十篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的鼓勵的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
鼓勵的作文 篇1
過去的記憶已被心中的微風吹散了，飛到了心中的每一個角落里，變成了記碎片，想過去的記憶，就要把記憶碎片拼起，拼成一件記憶中的時光。
努力回憶起小學時光，想到了剛開學時去上課的情景，哭著、叫著，就是不要走進校門。班主任鄒老師過來把我拉走，也忘了是怎么哄我進去的。有很多同學也在哭，但跟我笑的理由不同。我哭的.理由還把老師逗笑了。
因為，當我走進教室，看著黑板上方的大字時，只認識一個“上”字，我氣哭了。因為在家時，媽媽教我認識了二三十個字，所以我一直認為世界上只有這二三十個漢字。結(jié)果一看到黑板上方有那么多字不認識，我就大哭起來。
這時，我?guī)煹陌嘀魅卫蠋熥哌^來，彎下腰問我：“怎么了？想成媽媽了？”“不認識！”我說著指了指那些大字，老師認為我在指黑板，說“那是黑板！”隨后我哭得更狠了，也不說話，老師又問：“有什么就說出來，加油！”我看著她那眼神，心中的悲傷似乎少了一份，那眼神，給了我勇敢，鼓勵著我。
于是，我說出來！“那些字”，老師似乎明白了，告訴我：“那是好學習，天天向上”我這才緩過勁來，不哭了。老師從布袋里拿出幾張紙，給我擦了擦眼淚，她說：“以后學好了，就什字都認識了�！闭f完，她又跑去安看別的同學了。
我回憶著那些字：好好學習，天天向上，一口氣讀了三遍，盡管后來的學習中，我的語文成績一般般，但我很喜歡看書，特別是小說，原因是就是為了認識更多的中國漢字、成語和句子。
那鼓勵的眼神，打開了我認識漢字的大門，鼓勵我在其中游覽，書——便成為了我最寶貴的鑰匙。
如果沒有老師那鼓勵我眼神，我可能就不會有認識那么多漢字了。老師，謝謝您！
鼓勵的作文 篇2
每位父母都愛自己的孩子，但愛的方式不盡相同。我最喜歡鼓勵的愛。
有一次數(shù)學單元考試，我只考了68分，我很傷心，便哭著跑回了家。我打開門，媽媽微笑著問我：“怎么了？”我告訴媽媽：“這個單元我考得不好�！眿寢寙栁遥骸翱剂硕嗌俜郑俊蔽矣眉毿〉穆曇舾嬖V媽媽：“我只考了68分�！�
媽媽聽后，用紙擦掉我臉上的淚珠，對我說：“沒關(guān)系，成績并不代表現(xiàn)在，別哭了。把試卷拿來，我們來看看，復習一遍，再重新做一遍，好嗎？”我點了點頭，便從書包里拿出試卷。
媽媽看后，絮絮叨叨地指導我應(yīng)該怎么樣解題，分析出錯誤的原因，并讓我重新做了一遍。可是，有一道題我總是解不出來。媽媽說：“沒關(guān)系，繼續(xù)想一想。”我聽了媽媽的話后，又繼續(xù)做了起來。但我卻總解不出答案。
媽媽又鼓勵我：“繼續(xù)想，我來幫你理清思路�！痹趮寢尩闹笇�，我重新做了一遍，終于解出來了。我對媽媽說：“媽媽，我解出來了，答案是512！”我高興地對媽媽說。媽媽聽后對我說：“這次失誤要用下一次的'成績來彌補這次的失誤哦！”我聽后，點了點頭。
在第四單元的考試中，我考了全班第一名，我恍然大悟，心震動了一下，想道：這是媽媽給我的鼓勵，給我的愛。有鼓勵就有動力。
鼓勵的作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，我已是個六年級的學生。在過去的12個春秋成長中，有許多值得我感謝的人。循循善誘的老師，給予了我許多鼓勵，讓我感激不盡。
教我們?nèi)昙壵Z文的xx老師，中等身材，烏黑油亮的長發(fā)，有著一雙充滿慈祥的眼睛，一閃一閃的，仿佛不停給予我們鼓勵，細巧挺秀的鼻子下長著一個櫻桃似的小嘴，我們都十分愛戴她，尊敬她。
兩年前的那次比賽，是老師給予了我鼓勵，才讓我有了向上的動力。感謝您，老師！
記得是兩年前吧，我順利地通過級里、校里的比賽，被推選到區(qū)里進行比賽。那時候的我是個缺乏自信的女孩，勝利常會被自卑占領(lǐng)。每每朗誦比賽完，我的自卑就“噌”地竄上心頭——哥哥姐姐讀得抑揚頓挫、有聲有色，而我一緊張就讀得結(jié)結(jié)巴巴、拖拖拉拉。就在要比賽的前個晚上彩排，這種自卑油然而生，做好充分準備的我因為這個，自信就從高山一下摔入深谷：如果我緊張了怎么辦呢……我……我，可知道參加比賽的選手都是數(shù)一數(shù)二的.小朗誦家……唉！真討厭！我就像是一只漏了氣的皮球，耷拉著耳朵，面呈灰色，沒有一點笑意。xx老師似乎看懂我的心思，輕輕地走到我身旁，和藹地摸摸我，用極溫柔的態(tài)度鼓勵我：“葉茁，比賽結(jié)果并不重要，只要你用心地、盡全力地朗誦好，就可以了�！兄菊呤戮钩伞�！能戰(zhàn)勝自己的人，就可以戰(zhàn)勝任何東西。相信自己，你能行！”聽了老師這翻話，頓時一股暖流流入心扉，我重拾自信，把“相信自己，我能行！”重重地刻入內(nèi)心深處。老師看著充滿信心的我，欣慰地笑了。
“相信自己，我能行！”話雖短少，但它給予了我莫大的鼓勵！讓我在這幾年的各種比賽中獲得了許多榮譽，我深深地知道，這些光榮少不了xx老師的一份！
是啊，讓我們都學會感謝，感謝身邊幫助過我們的每一個人！學會感謝的人生里，是充裕的，美好的，殷實的！最后，我要深情地對我的老師說：“感謝您！感謝您的鼓勵！”
鼓勵的作文 篇4
同學們都陸陸續(xù)續(xù)的離開了校園，開啟了自己的寒假生活。操場上，只剩下三個孤單的身影。凜冽的寒風呼嘯而過，我不由得打了個寒顫，雙手裹緊了身上的棉襖。
事情是這樣的：六年級上冊，那是我人生中的面臨的第一次大考，同學們都緊張的備考，為自己將來的目標而奮斗。而我呢，自以為平時成績很好，便沒有重視，能偷懶的盡量偷懶。但結(jié)果不會陪我演戲，在六年級上冊的期末成績中，我出乎意外的掉到了班級十幾名。
這鮮紅的成績寫在來了成績報告冊上，仿佛是一記耳光，狠狠地抽在了我的臉上，也使我的內(nèi)心開始緊張起來。散學典禮后，我清晰地記得老師叫住了我和另一名同學�！澳銈儌z這次考試成績我都看過了，不是很理想，特別是你，很出乎我的意料。看來還是復習的時候出了點問題。”她告訴我。
時隔今日，我仍然記得她眼神中所透露出的惋惜。她拉住了我們的手，輕輕地說：“沒事，這不還有一個學期的機會嗎，我們只要不放棄，跟著我一步一步來，踏踏實實，一定會在會考時取得好成績的。不經(jīng)歷風雨，怎會遇見彩虹?這次的成績，也給你們敲響了一個警鐘，希望你們能吸取這次的經(jīng)驗教訓，在會考時取得更優(yōu)異的成績�！彼认榈哪抗庵�，再一次透露出對我們的期待與鼓勵。
半年后，我以優(yōu)異的的.成績考到上了長沙，同樣的時間，地點，我們又一次的站在了操場上。這次，老師深情地與我們握手，算是離別時的一種儀式吧。握住她的手，靜靜地感受她心靈的律動，如同冬日溫暖的陽光，照耀著我們;又如同仲夏夜中一陣清涼的微風，拂過我們;又像春日陽光中生機勃勃的柳絮，輕輕地拂過我們的心靈。
六年了，我們終究還是要離開校園，回憶這六年，校園中處處充滿她鼓勵我們的話語。是啊!人生在世，總有失敗的時候，總會經(jīng)歷成功與挫折。在成功與挫折的背后，我們離不開鼓勵。他人的鼓勵，使自己能在成功的基礎(chǔ)上更上一層樓;在失敗的時候給自己動力前進。自我鼓勵，則能給予自己信心和勇氣�？偠灾�，鼓勵，能使人懷揣著希望與夢想奮力前進。
鼓勵的作文 篇5
你曾經(jīng)鼓勵過別人嗎?你嘗過被人鼓勵的滋味嗎?鼓勵對于人的影響真的是巨大的。
鼓勵使人進步。曾有心理學家做過一次這樣的實驗：一位心理學家在某所小學選取了三個班的學生進行心理測試實驗。他首先隨機抽取了一份學生名單，然后將這份名單以“有潛力的學生”的名義交給了老師，拿到名單的老師堅信這些學生十分優(yōu)秀，給予了這些學生更多的鼓勵。8個月后，心理學家對實驗進行追蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)名單上的學生成績普遍提高，表現(xiàn)更好了。這何嘗不是鼓勵在無形中起的作用，給人帶來的進步呢?
鼓勵使人自信。在美國的勵志短片《永不放棄》中，教練告訴布洛克想看看他“死亡爬行”的真實實力。布洛克反問教練：“你是想讓我爬三十碼嗎?”教練搖頭說到：“不是五十碼”在場所有的球員包括他自己都笑了。教練問：“怎么，你不相信?”布洛克最終還是嘗試了。這整個過程中，他想過放棄，但是他的教練告訴他不要放棄。教練為他喊了17次“對了，就是這樣”，“加油”喊了15次，“別放棄”喊了23次，“盡全力”喊了9次，48次“繼續(xù)繼續(xù)”是這樣的鼓勵讓布洛克突破自我，背著一個72公斤的人爬完了全場。也讓布洛克相信了自己的潛能是無限的。這怎么不是鼓勵給予了人的力量與自信呢?
鼓勵使人成功。有這樣一個人，從不學無術(shù)的少年成了紐約州的第五十三任州長。兒時的他生活紐約市哈林區(qū)的貧民窟里。他所在的學校的學生整日不學無術(shù)、打架斗毆。校長為了鼓勵他們，想出了一個辦法。那就是，給他們“看手相”。有一個孩子走上講臺，當他伸出手時，校長說：“一看你的手相就知道你以后一定會成為一個州長”。他聽了以后大吃一驚。因為它是班里成績最差最調(diào)皮的學生，但是他依然選擇相信。從那一天起，他像變了一個人似的'，像是以一個州長的身份要求自己。最終，他51歲那年，他成為了紐約州的五十三任州長，也是第一任黑人州長。他就是羅杰·羅爾斯�；蛟S在我們看來，校長的話是如此荒唐可笑，但這番話語的確也鼓勵著這個孩子，使這個孩子走向成功。這難道不是鼓勵在潛移默化中讓人走向的成功嗎?
如果你是伯樂，就別吝嗇自己的鼓勵;如果你是千里馬，就感謝那些曾經(jīng)鼓勵過你的人吧。鼓勵能使人進步，使人自信，更是成功的催化劑。
鼓勵的作文 篇6
夏日的午后，滿墻的凌霄花熱烈地開放著，那么蓬勃、那么向上。此刻的我正和媽媽在杭州的大街小巷快樂穿梭呢！自行車上的小女孩，已經(jīng)是一個十歲小學生了，當自我的意識開始萌芽時，我漸漸變得不喜歡聽媽媽的嘮叨了，對媽媽的話有些愛理不理，對媽媽的意見總是要頂撞……而媽媽總是用無聲的語言來回應(yīng)，這讓我很不解。直到那天，我看了媽媽悄悄遞給我的樂多多姐姐寫的書——《胡小鬧日記——媽媽，我愛你》，我似乎找到了成長的.答案。
在書中，我不僅結(jié)實了淘氣、可愛的胡小鬧，羞澀、堅強的小小和兩位偉大的媽媽，更讓我感受到了母愛背后蘊含的那份沉甸甸的愛。走進書里，我被那一串串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的一幕幕情節(jié)所感動：在整個暑假生活中，小小媽媽為了把一部分肝臟捐獻給小小，堅持每天“暴走”10千米，每頓飯只吃半個拳頭大的米飯團和一些清淡的蔬菜；看到胡小鬧受傷，他的媽媽總是哭得很傷心，而她自己切到了手指頭，卻一滴眼淚都沒有掉……這一樁樁一件件的背后都飽含著媽媽神奇的、發(fā)自天然的愛。
“媽媽的愛可以創(chuàng)造奇跡，把不可能變成可能！”文中的這句話讓我印象深刻。在愛的鼓勵下，小小最終戰(zhàn)勝了病魔；在愛的溫暖下，胡小鬧理解了媽媽，更明白了媽媽眼淚的含義。在愛的鼓勵下，我學會了很多本領(lǐng)，騎車、游泳、打球都成為了我的業(yè)余愛好；在愛的鼓勵下，我領(lǐng)悟了堅持不懈、不輕言放棄的可貴……很早以前，我就很羨慕那些可以在水里自由馳騁的“游魚”，學游泳也成了我的念想。今年暑假，當我有機會去學時，我又開始打退堂鼓：天氣好熱！路途好遠！游泳很難學的……支支吾吾向媽媽提出時，沒想到媽媽一臉嚴肅地說：“這些困難就把你打到了？學每一樣本領(lǐng)都會遇到困難的，那大家都不學了嗎？”想想也是，在媽媽的耐心說服下，我勇敢地邁出了第一步。第一次接觸泳池，心里好緊張：萬一學不會怎么辦？萬一掉水里怎么辦？萬一被教練批評怎么辦？……“哪有那么多‘萬一’呀！要是真那樣，那杭州怎么培養(yǎng)出游泳世界冠軍？”“哈哈……”媽媽的話把我逗樂了，戴上泳鏡、穿上泳衣，我朝著泳池方向走去，雖然心里還是有點小緊張，但是我覺得自己已經(jīng)能夠調(diào)整了。學游泳的日子，知了依然不停地在樹上叫喚，媽媽依然每天雷打不動地送我去。我學習，她等待；我說趣事，她開懷大笑……游泳的日子持續(xù)了十天，最終，完美收官——因為我學會游泳了。
讀了這本書，現(xiàn)在生活中的我，很多時候都會試著去感受媽媽的愛。天氣寒冷，媽媽讓我多穿點，我雖然有點不情愿，但為了不讓媽媽生氣，就乖乖穿上；營養(yǎng)均衡對成長很重要，媽媽讓我不要挑食，我不喜歡吃蘑菇、秋葵，但為了不讓媽媽生氣，就乖乖吃下……現(xiàn)在，聽了媽媽的話，身體也好，營養(yǎng)也跟上了，以前骨瘦如柴的我也長出了肉！
有一天下午，路過凌霄花旁邊，我看著那落日的余暉灑在橙紅色的花朵上，如此美麗，多像媽媽那火似的愛呀！于是，我悄悄地告訴媽媽：“媽媽，從今天開始，我要主動練琴了，你監(jiān)督我��！”“真的嗎？”媽媽似乎有點不敢相信自己的耳朵，因為印象中的我，練琴總是很被動，似乎是在為媽媽練的，而我和媽媽為練琴的事情沒有少紅過臉、吵過架。現(xiàn)在，我有這樣的轉(zhuǎn)變，她能不激動嗎？“你自己說的！說話可要算數(shù)哦！”“好，拉鉤！”我倆都笑了，媽媽笑得特別燦爛！
愛是什么？愛是媽媽對我的無私關(guān)愛，愛還是我對媽媽的這份堅定的承諾！這個凌霄花陪伴的夏天，我懂得了母愛的無私與偉大，更懂得了如何去回報這份母愛！感謝多多姐姐給予我的這份特別的禮物，我想把它送給每一個和我一樣在成長中的你和他！
鼓勵的作文 篇7
眼神是人與人之間的交流，它會給你不一樣的感受。我在記憶的沙灘上尋找那最美的貝殼，貝殼如那鼓勵的眼神一般使人牢記在心，無法忘懷。也正是那鼓勵的眼神鼓動著我的信心，使我在人生的旅途中勇敢地走下去。
我的體育跑步一貫很差，甚至不如班上那些長得比較胖的同學，這也讓我對體育失去了信心，每到體育課我就猶如受到折磨一般痛苦。即將體育考試，老師要求點到名的同學需每天放學后自覺留在學校訓練，意料之中，我也是其中一個。
接下來幾天每到放學，我都很自覺地完成老師布置的任務(wù)，每在我跑步過程中堅持不下去的`時候，在我的面前總會出現(xiàn)一個鼓勵的眼神，那個人就是我們班的體育委員。他不只是站在樓梯上監(jiān)督我們，而是陪著我們一起練，他并沒有驕傲和瞧不起我們，而是常常鼓勵我們，他的為人品德，在我心目中留下了很深的印象。
連續(xù)幾周每天的陪伴，在失落時出現(xiàn)的鼓勵的眼神，是那么使人溫暖，使我心中又充滿力量，使我勇敢地堅持下去，使我不退縮向前沖。久而久之，我對體育也不再那么懼怕了，所有留下來訓練的同學是那么感激體育委員 。
體育考試很快就到了，我站在起跑線上，隨著老師的哨聲，向前沖了出去，在跑步過程中我努力調(diào)整著呼吸，控制著步伐。我用我的毅力堅持著，在最后一圈時，我的速度明顯慢了下來，看著同學們一個個都超過了我，眼看著就要墊底了，突然跑在前面的體育委員轉(zhuǎn)身朝我這跑來，對著我吶喊：“加油，你不會是墊底的，用盡全力沖向那終點�！彪S后又遞給我一個鼓勵的眼神。我點點頭，大叫一聲，用盡我所有的力量沖過了終點。其中有好幾個同學被我超過了，我心中的大鐵球掉了下來，心情是那么釋然，我在心中歡呼：我成功了。
那個眼神我永遠也不會忘記，它猶如人生路上那盞明亮的溫暖人心的燈，引導著我勇敢走向前方。
鼓勵的作文 篇8
在一個陽光明媚，天氣火熱的日子里，我們進行了排球考試，經(jīng)過了長期練習，我已經(jīng)掌握不少墊球技巧，可我一直知道考試優(yōu)秀要墊二十五個時，就失望了，因為我最多只能墊十七個，它們之間相差著整整八個呢，輪到我前面那人墊了很久，整整墊了兩百多個，讓我更加緊張，怕自己墊不好。
到我了，由于太過緊張，我沒墊幾個就掉球了，體育老師讓我重新墊一次，這次我穩(wěn)住心神，把球往上一扔，雙眼直視排球，一個、二個、三個……眼看球要掉了，以便爭取更多接球的時間，我用力把球往上一墊，排球直沖云宵，可沒到多高就又落了下，我想把排球恢復平衡，可卻被強大的沖擊力讓我往下壓，我承受住了這投沖擊力，把球恢復了平衡，最后墊了三十個，我欣喜若狂。
回到家，我把這個好消息告訴爸爸媽媽，他們就是給了我一條電話手表，以此作為鼓勵。從此以后，我每天都帶著它，當我泄氣的時候，是它讓我重新振作起來，它給我的`學習帶來了多大的幫助�。�
鼓勵的作文 篇9
人生一路走來，經(jīng)歷了種種磨難與挫折，但因為有了你的鼓勵，這些不再是道路上的
絆腳石，而是前進的動力。
在四年級暑假時，乒乓球培訓班內(nèi)組織了一次“青少年乒乓球大賽”，當然，我也積極地報了名。
一路走來，我過關(guān)斬將，在經(jīng)歷了各種困難之后終于“殺”了過來，進入了總決賽。這已經(jīng)很不容易了，因為高手畢竟還是很多的嘛。
總決賽一共四個人，在兩兩決勝之后進入冠軍之爭，這時候每打一個球都要格外小心
因為你的一次失誤就有可能丟掉整個大局，所以，小心是必須要有的。
第一輪開始了，跟我對打的是一個大胖子，圓胖胖的臉上掛一幅棱角大眼睛，給人的感覺就傻乎乎的。可能是因為體積大，所以移動速度慢，所以我就輕松贏了比賽。
冠軍之戰(zhàn)——最重要的一戰(zhàn)。
這次對手是六年級的一個“大叔”，那接近一米八的個子讓我在比賽還沒開始之前就感覺到一股殺氣。
比賽開始了，當我還沒回過神來時，球已經(jīng)乘風從我耳邊過去了，而我看到的只有一條白線�！八侨藛�？”驚呆了的我腦子里不禁浮現(xiàn)出這種想法。也許是年齡身高的'差距，他打的每一個球都顯得那么輕松，而我接的每一個球都顯得那么笨拙。我輸了，很快就輸了。
之前的高興快樂一掃而盡，留下的只有失落，我一個人走向角落，然后沮喪的坐在了那里。
老師看見了我，也走了過來，他輕輕地坐在了我旁邊，一句話也不說，只是滿臉笑容。
鼓勵的作文 篇10
我的每一個進步，微小的進步，都是看在媽媽眼里的，這里更飽含了媽媽太多的鼓勵，一個眼神，一句話語，一次掌聲，一個動作，都可以傳達出媽媽給我的無盡的力量。
媽媽說，我在Mandy老師那里說話的聲音很大很大，媽媽在教室外面都可以聽的到，因為這是媽媽在撒謊的告訴我，鼓勵我，回答問題時聲音要很大才好。媽媽經(jīng)常和幼兒園的王老師溝通，所以王老師要媽媽寫一篇文章，關(guān)于我的進步，媽媽聽了之后特別同意，激動的很，回到家里奮筆疾書，不顧休息時間了，哄我睡著之后她就著手寫文章了。
進入易貝樂課堂之后，李老師給媽媽看了，我是幼兒班小童星啊，媽媽很高興，直夸我，而且Mandy老師放了我們聽課時候的錄像，媽媽一直夸我是乖寶寶，嘴巴張的'好大，聲音好洪亮，她就是這樣夸著我，我特別高興，感謝媽媽的鼓勵，我會更加快樂的成長，為了媽媽更燦爛的笑容。
【鼓勵的作文】相關(guān)文章：
鼓勵的作文11-03
作文鼓勵03-02
鼓勵的作文【熱門】11-21
【薦】鼓勵的作文11-21
鼓勵的作文【薦】11-21
鼓勵的作文【熱】11-21
鼓勵優(yōu)秀作文02-14
愛是鼓勵作文02-17
掌聲的鼓勵作文02-15
爸爸的鼓勵作文02-15