【精選】鼓勵(lì)作文600字錦集十篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的鼓勵(lì)作文600字10篇，歡迎閱讀與收藏。

鼓勵(lì)作文600字 篇1

　　“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！泵總�(gè)人都會(huì)受到表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，每個(gè)人受到表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)的方式大不相同，每個(gè)人的收獲也不盡相同。我說(shuō)，挫折也是一種鼓勵(lì)，它最能鼓勵(lì)我成長(zhǎng)。它猶如養(yǎng)分，我猶如種子。在它的滋潤(rùn)下生根發(fā)芽，漸漸長(zhǎng)成株小樹(shù)苗，越來(lái)

　　越茂盛……

　　記得那時(shí)三月的春天，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞。每位同學(xué)手里幾乎都有可愛(ài)的蠶寶寶寵物，而我卻沒(méi)有。于是，我向媽媽提出要求：我要養(yǎng)蠶寶寶。當(dāng)時(shí)，媽媽毫不猶豫地拒絕了，生氣地說(shuō)：“閑著沒(méi)事，養(yǎng)什么蠶寶寶？蠶寶寶對(duì)食物的要求很高，你負(fù)得起責(zé)任嗎？”但，在我向媽媽一次又一次地保證下，媽媽終于同意了。于是我買來(lái)了蠶，精心照料起來(lái)。

　　我首先拿了我的紙盒，打算給蠶寶寶建一個(gè)舒適的屋子。于是，我拿來(lái)了一些沙子，把蠶寶寶安置在上面。接著，我就去郊外采摘桑葉了，我把桑葉帶回了家，拿出了剪刀，“咔嚓，咔嚓”把它們剪成細(xì)小的一片片，放入了蠶寶寶的房子里。我聚精會(huì)神地看著蠶寶寶喜悅的樣子，十分喜悅。我趕緊叫來(lái)了媽媽：“媽媽快看，它們?cè)诳旎畹爻灾�桑葉呢！看我把它們伺候的'多周到！”

　　蠶經(jīng)歷一次又一次的蛻皮，沒(méi)過(guò)幾天，蠶就開(kāi)始吐絲了，它們昂首挺胸晃來(lái)晃去，搖搖擺擺，擺啊，吐啊，來(lái)來(lái)回回，沒(méi)完沒(méi)了。我看著它們搖擺的樣子，高興的一本三尺高。

　　但有一天，蠶變成了繭，突然不動(dòng)了�？粗�蠶寶寶受的挫折，我十分焦急，我哭了起來(lái)。一哭就是好長(zhǎng)時(shí)間。面對(duì)蠶寶寶一動(dòng)不動(dòng)的挫折，我不知道該如何應(yīng)對(duì)，只能眼看著蠶寶寶的白白的繭立在那兒。媽媽過(guò)來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“這是蠶寶寶的正�，F(xiàn)象�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是為我們做完貢獻(xiàn)疲勞的結(jié)果呢！你看，這挫折，它們自己去承受，去克服，這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？。”

　　從那次養(yǎng)蠶發(fā)生的挫折，我學(xué)會(huì)了要善于面對(duì)挫折，勇于面對(duì)挫折；也學(xué)會(huì)要為社會(huì)做一些貢獻(xiàn)的道理。挫折可真是激勵(lì)人成長(zhǎng)的武器��！

鼓勵(lì)作文600字 篇2

　　一句話能成就一名千古名將。抗金英雄岳飛的背上刺著“精忠報(bào)國(guó)”四字，這是岳母愛(ài)國(guó)愛(ài)子的情懷和望子報(bào)國(guó)的殷切希望，這句話塑造了一個(gè)為國(guó)捐軀而在所不辭，鞠躬精粹而死而后已的英雄，岳飛意識(shí)到，他背上的不單是這四個(gè)字，而是國(guó)家的興亡、人民的期望、民族的未來(lái)。這句話的力量，推動(dòng)著岳飛的成長(zhǎng)，鼓舞著岳飛的抗金，沒(méi)有這四個(gè)字，就沒(méi)有“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅”的豪情壯志，就沒(méi)有一代英雄的誕生，而南宋便在歷史的名冊(cè)中消失。

　　一句話的力量是偉大的`。

　　一句話能帶動(dòng)世界文明的進(jìn)步。亞歷山大大帝，一個(gè)戰(zhàn)功赫赫，流芳百世的千古明帝，一位建國(guó)跨三洲的傳奇人物，更是轉(zhuǎn)播世界文明的使者，是他的一句話，鼓舞了士兵們的士氣，“把世界當(dāng)做自己的家”，普通的一句話，竟然是士兵們的精神寄托，士兵們?yōu)榱诉@句話，奪埃及，并兩河，收印度，這位亞里士多德的驕傲弟子將希臘文明與三大古國(guó)文明融合起來(lái)，是歷史的進(jìn)步，是人類的驕傲，而這句話便是亞歷山大成功的保證，人類智慧的結(jié)晶，世界進(jìn)步的源泉。

　　一句話的力量是強(qiáng)大的。

　　一句話也能給人帶來(lái)滅亡。周幽王烽火戲諸侯，這個(gè)悲劇故事的源頭也因一句話。周幽王為了博得褒姒一笑，被虢石父的奸言所迷惑，大點(diǎn)烽火，諸侯趕來(lái)，褒姒一笑，卻換來(lái)了滅頂之災(zāi)，換來(lái)了后人的一句“可憐列國(guó)奔馳苦，止博褒妃笑一場(chǎng)”的惋惜。虢石父的這一句話，卻是一言三害——他使得犬戎的來(lái)侵毫無(wú)阻礙，西周滅亡，而自己也沒(méi)好下場(chǎng)。

　　一句話的力量是可怕的。

　　一句話似乎是一把雙刃劍，它可以把他人引向成功，也可以給個(gè)帶來(lái)災(zāi)難。有“忠言逆耳利于行”，亦有“奸言順耳難于進(jìn)”。處于花季的我們，當(dāng)面對(duì)這些千言萬(wàn)語(yǔ)時(shí)，心中必須要有正義的標(biāo)尺，用它去量度人生的高度，辨別社會(huì)的百態(tài)，選擇前進(jìn)的方向，只有正確客觀地認(rèn)識(shí)，才能將這些言語(yǔ)化成你生命的指路明燈，帶領(lǐng)你走出黑暗，走向光明，走到成功。

鼓勵(lì)作文600字 篇3

　　生活中，挫折總像潮水般，涌向我們。唯有媽媽的愛(ài)，向明燈般，指引著我，走向人生燦爛輝煌的那一新篇章。

　　——題記

　　有這樣一種鼓勵(lì)。

　　他振奮人心。那次的測(cè)驗(yàn)，自以為是的我在看到成績(jī)后瞬間垮臺(tái)。那醒目的紅字像針一樣深深的扎透我的心。在媽媽面前，我泣不成聲。她只拿著我的卷子，輕輕地攥緊我的手，眼神堅(jiān)定而又憤慨。她說(shuō)：“只要你努力了，你就是最棒的！”這一句簡(jiǎn)短的話，像一團(tuán)滾燙的火，沖擊著我的胸膛，振奮著我的胸腔，鼓勵(lì)著我向前努力！

　　有這樣一種鼓勵(lì)，他和藹可親。

　　如今的學(xué)習(xí)任務(wù)是艱巨的。每晚上，當(dāng)寂靜的.夜空劃過(guò)十聲清脆的鐘鳴，媽媽會(huì)輕輕打開(kāi)房門，細(xì)心端上一杯溫牛奶，溫暖我的心。我們更多的是沉默，她只會(huì)揉揉我早已酸痛的肩膀，輕輕抬高我的頭，帶有幾分責(zé)怪的說(shuō)：“眼睛都貼到書(shū)上了。”偶爾，她也會(huì)固執(zhí)的讓我吃水果。做完這一切后，她才肯離去，但她的腳步聲卻是極輕，像蜻蜓點(diǎn)水般拂過(guò)地面。她時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)著我打起精神，和時(shí)間賽跑。

　　有這樣一種鼓勵(lì)，她嚴(yán)肅至極。

　　年少的我，禮數(shù)不周，時(shí)有發(fā)生。父親總是讓我站在墻角，讓我反省。委屈的我躲在媽媽后面，輕拽她的衣服，希望她能幫我。媽媽的手不安的在前面摩紗，好半天才板起面孔，嚴(yán)肅對(duì)我說(shuō)：“只有反省完了，才能做得更好。”我不情愿地去罰站，但心里也明白，那是對(duì)我好。待站完后，早已麻木疼痛的雙腿，托著疲憊的身軀，倒向床。媽媽偷偷地進(jìn)來(lái)，跪在床邊，以及其溫柔的力道，一遍遍的揉著我的雙腿。揉完后，她有幫我掖了掖被子，才放心離開(kāi)。

　　有這樣一種鼓勵(lì)，他激勵(lì)著我向前努力，萬(wàn)暖著我的心，讓寂靜的深夜不再寒冷。

鼓勵(lì)作文600字 篇4

　　在看了選文材料之后，我陷入了深思。僅僅是老師的鼓勵(lì)，就能讓學(xué)生進(jìn)步。在很多時(shí)候，人們給予自己的大多是自我否定，尤其是和我年齡相仿的學(xué)生。

　　本人成績(jī)并不是很拿得出手的那種，但家人對(duì)我有很高的期望。在學(xué)校可能會(huì)被同學(xué)有意或者無(wú)意的嘲笑，心就像被針扎了一樣，在只有自己一個(gè)人的時(shí)候就會(huì)暗自下定決心:不行我一定要努力，不能讓他們看不起我。但最無(wú)奈的是，自己定性不夠，做事總是三分鐘熱度。在我近段時(shí)間，情緒最低落，處于瓶頸期的時(shí)候。我最好的朋友和我的父母給了我很多鼓勵(lì)。這才讓我重振旗鼓，雖然我現(xiàn)在的成績(jī)沒(méi)有很明顯的進(jìn)步，但是我一定會(huì)努力的。

　　今天我和我爸去看了一部電影叫《哪吒之魔童降世》。電影里，我印象最深刻的自然是主角：哪吒。哪吒是魔丸轉(zhuǎn)世，李靖之子。因?yàn)槟�丸轉(zhuǎn)世的身份，他遭到了陳塘關(guān)百姓的歧視、排斥、嘲笑和敵對(duì)。也因此，他性格孤僻、冷漠、叛逆、憋屈、玩世不恭，時(shí)不時(shí)就要跑出門大鬧陳塘關(guān)百姓，讓大家也不得安生。玩世不恭的外表下，他比誰(shuí)都孤獨(dú)，比誰(shuí)都渴望認(rèn)同。這樣的角色難免會(huì)引起觀眾的共鳴，至少在我成長(zhǎng)的'路途上，是有低谷的，雖然沒(méi)有哪吒那樣嚴(yán)重。在電影里我有一些印象很深刻的臺(tái)詞：“爹一直對(duì)你很嚴(yán)，知道你心里有氣，別在意別人的看法，你是誰(shuí)，只有你自己說(shuō)了算，永遠(yuǎn)不要放棄�！边@是李靖對(duì)哪吒說(shuō)的。這就是鼓勵(lì)啊只是一句話的鼓勵(lì)，就能讓哪吒不管流言蜚語(yǔ)，拼盡全力，甚至不惜獻(xiàn)出生命都要將陳塘關(guān)保住。

　　鼓勵(lì)對(duì)人是至關(guān)重要的，就像魚(yú)兒不能離開(kāi)水，人們不能離開(kāi)空氣。

鼓勵(lì)作文600字 篇5

　　記憶就像手心中暫存的清水，無(wú)論緊握還是松開(kāi)，都會(huì)漸漸滴落，卻留下刻骨銘心的清涼。那，就是幸福！

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙一般，無(wú)聲的消逝著。還記得初來(lái)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，一切都是那么陌生，沒(méi)有了小學(xué)時(shí)熟悉的歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有了小學(xué)時(shí)輕松的學(xué)習(xí)生活，沒(méi)有了小學(xué)時(shí)同學(xué)們?cè)谖沂�望時(shí)的鼓勵(lì)。我感到好無(wú)助……

　　經(jīng)歷了第一次月考，我受到了從未有過(guò)的打擊。我的成績(jī)很不理想，在年級(jí)竟處于中下游。這對(duì)于被小學(xué)環(huán)境寵壞了的我，感到迷茫。我失敗了嗎？我怎么會(huì)這么差？初中同學(xué)們似乎在嘲笑我﹑冷落我。他們一個(gè)個(gè)手舞足蹈地慶祝著月考的成功，在我看來(lái)，他們?cè)陟乓�，他們完全體會(huì)不到我的感受。我心中籠罩著失落的陰霾，又似乎下起了冰冷的雪，將要凍結(jié)我的心，遍及全身。此刻，我感到從未有過(guò)的失望……

　　“嘿！怎么了？因?yàn)樵驴紗�？”突然，我�?tīng)到了一個(gè)甜美的聲音。

　　“嗯�！蔽译S即答道，卻仍然沒(méi)有抬起頭，還失望地看著桌子上的考卷，埋怨著月考后揮之不去的難過(guò)。

　　“沒(méi)關(guān)系的，我也沒(méi)考好，就是因?yàn)椴贿m應(yīng)這個(gè)陌生的環(huán)境。”

　　“嗯，我也是�！�

　　“別難過(guò)了！失敗并不可怕，可怕的是永遠(yuǎn)失敗下去。咱們一起努力吧！”

　　頓時(shí)，我豁然開(kāi)朗，“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”��！天空中好像下起春雨，和著春風(fēng)吹走了我心中的陰霾，我感到別樣的溫暖，別樣的幸福……

　　我猛然抬起頭，推了推眼鏡，看了看眼前的這位女生，原來(lái)是生活委，烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的大眼，白皙的肌膚，瘦挑的`身材，一個(gè)活潑可愛(ài)的女生�？粗�她，我卻手足無(wú)措了，似乎忘記了這個(gè)世界。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我才醒悟過(guò)來(lái)，微笑著對(duì)她說(shuō)了一聲“謝謝”。原來(lái)的失落感消失了……

　　這觸及心靈的鼓勵(lì)，耐人尋味，在我的腦海中回蕩著，在我的心中回味著……

　　記憶深處好像有一泓清泉，再次品味它的時(shí)候，依舊是那么的甘甜，那么的清涼。這，就是幸福！

鼓勵(lì)作文600字 篇6

　　回首往事，望著那幼稚的腳印，包含著父母的關(guān)愛(ài)，老師的幫助，同學(xué)的支持。他們鼓勵(lì)的話語(yǔ)像春風(fēng)輕拂我受傷的心靈，讓我更有信心去面對(duì)困難和挫折，向人生的最高點(diǎn)進(jìn)軍。

　　父母的關(guān)愛(ài)

　　父母的關(guān)愛(ài)，好像溫暖的陽(yáng)光，帶給我信心，伴隨成長(zhǎng)，從我出生哇哇大哭開(kāi)始。記得有一次我在夢(mèng)中，夢(mèng)到了一只怪獸在追我，我“��！”的一聲正在縫衣服的媽媽，三步并作兩步的跑了過(guò)來(lái)，媽媽也不顧手上剛剛被針刺到，就跑了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)“那只是一個(gè)夢(mèng)，別怕！”

　　老師的幫助

　　老師的幫助，就像春風(fēng)細(xì)雨般滋潤(rùn)著我，因?yàn)樗�的�?xì)心教導(dǎo)，我才會(huì)日見(jiàn)進(jìn)步，當(dāng)我還是一個(gè)無(wú)知的孩子時(shí)，對(duì)老師已經(jīng)產(chǎn)生了一種莫名的尊敬，當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)我日見(jiàn)感受到她的偉大，當(dāng)我的考試分?jǐn)?shù)令我滿意時(shí)，我就會(huì)我就會(huì)用興奮的眼光去尋找老師贊賞的眼光，當(dāng)我考試成績(jī)不如我愿時(shí)，我就會(huì)用傷心的眼光尋找老師鼓勵(lì)的目光。記得有一次，我語(yǔ)文考試只考了81。5，正當(dāng)我尋找老師的目光時(shí)，老師冷冷的瞪了我一眼，隨后為我講解我錯(cuò)的.原因，對(duì)我說(shuō)要繼續(xù)努力，就走了。

　　同學(xué)的支持

　　同學(xué)的默默地支持我、鼓勵(lì)我，是對(duì)我最大的支持。記得有一次，選路隊(duì)長(zhǎng)的時(shí)候，同學(xué)百分之七十選我當(dāng)路隊(duì)長(zhǎng)，我覺(jué)得很奇怪，她們都知道我很兇，還讓我當(dāng)路隊(duì)長(zhǎng)。下課后，冰瑩告訴我，她們之所以選我是因?yàn)�，她們認(rèn)為兇才能管好路隊(duì)。同學(xué)們對(duì)我的信任讓我有了信心努力做好路隊(duì)長(zhǎng)該做到的責(zé)任。

　　鼓勵(lì)是疲憊的一杯濃濃的咖啡，當(dāng)我軟弱時(shí)喝一杯便會(huì)精神振奮；鼓勵(lì)是沙漠中的一口清泉，當(dāng)我干渴時(shí)只要喝幾口便會(huì)有力氣；鼓勵(lì)是面包，在饑餓時(shí)吃上一塊，就不會(huì)讓人饑餓。在這溫暖的鼓勵(lì)中，我學(xué)會(huì)了要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)更好生活。

鼓勵(lì)作文600字 篇7

　　在我成長(zhǎng)的歷程中，我是一個(gè)比較膽小的女生，總是需要?jiǎng)e人不斷地鼓勵(lì)。

　　記得小時(shí)候的一天中午，媽媽匆匆趕回來(lái)給我做飯。但是家里沒(méi)有鹽了，于是媽媽給了我五元錢讓我到樓下小賣部去買鹽。這對(duì)于膽小的我來(lái)說(shuō)就相當(dāng)于晴天霹靂向我打來(lái)。媽媽知道我膽小，從廚房走出來(lái)，把我抱在懷中，溫聲細(xì)語(yǔ)的`對(duì)我說(shuō)：“寶貝，不要怕，媽媽爸爸不可能一輩子呆在你的身邊的，你總要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大��！”聽(tīng)完媽媽的話，我的勇氣似乎回來(lái)了。當(dāng)我一只腳剛邁出家門時(shí)，我又縮了回來(lái)大喊道：“媽媽，我怕，我怕啊！嗚嗚嗚-------”媽媽急忙跑出來(lái)對(duì)我說(shuō)了一番鼓勵(lì)的語(yǔ)，隨后把我送出了家門。我一步步緩緩的走下樓，聽(tīng)到一絲風(fēng)吹草動(dòng)就想退縮�？墒俏矣执饝�(yīng)了媽媽，我只有勇敢地下樓。

　　到了小賣部，我拉開(kāi)褲子拉鏈，掏出五元錢，抬起頭遞給阿姨說(shuō)：“阿姨我要買兩包鹽”阿姨接過(guò)五元錢，從貨架上拿出兩包鹽裝在塑料口袋里，并從錢柜里找出一元錢遞給我。我接過(guò)東西樂(lè)滋滋的對(duì)阿姨說(shuō)了聲：“謝謝！”就蹦蹦跳跳的往家里趕，我對(duì)自己十分滿意，一路哼著小歌，就回到了家。我還沒(méi)有進(jìn)門，就大喊：“媽媽，我回來(lái)了，把錢和鹽一起遞給了媽媽�！眿寢尠盐冶�起來(lái)，開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，真棒！這一元錢媽媽不要了，給你買棒棒糖吧！不過(guò)必須要你自己下樓去買才行喲！”

　　有過(guò)剛才的經(jīng)歷我開(kāi)始掉以輕心，誰(shuí)知摔了一跤，我立刻哇哇大哭起來(lái)。媽媽聽(tīng)到哭聲聞?dòng)嵹s了過(guò)來(lái)，看我沒(méi)有什么大礙就讓我自己下樓去買糖。這我可不敢了，痛哭不止，媽媽把我抱在懷中，又給我一番鼓勵(lì)，在媽媽的鼓勵(lì)下，我買回了糖。

　　從哪以后，我明白了人在成長(zhǎng)過(guò)程中，都需要得到別人不斷的鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)作文600字 篇8

　　在朝氣蓬勃的校園里，有一個(gè)活潑的身影穿梭于過(guò)道間，她面帶笑容地向大家問(wèn)好，那響亮又溫情的聲音仿佛一位知心大姐姐向你傳遞喜悅。她就是我最喜歡的老師——王老師。她是我小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師。

　　每天早晨，她總是用熱情喚醒我們一天的活力，使我們精神倍增，傾心投入到早讀當(dāng)中。路過(guò)的值班老師也不禁稱贊道：“這個(gè)班級(jí)早讀聲音真洪亮！”

　　上課時(shí)，她用神奇的“魔法”將枯燥的語(yǔ)文課變成一部活躍的舞臺(tái)劇，每一個(gè)字都像一只活潑的精靈環(huán)繞在我耳邊，這樣既調(diào)動(dòng)了課堂氣氛，又激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，使我們班的語(yǔ)文成績(jī)一直名列前茅。

　　在課間，她很樂(lè)于為我們解答問(wèn)題。有一次，班上有個(gè)同學(xué)有一題似懂非懂，想了很久卻也想不出個(gè)所以然來(lái)，便向王老師請(qǐng)教。走進(jìn)辦公室，只見(jiàn)王老師正伏在辦公桌前認(rèn)真批閱作業(yè)。“王老師，能給我講解一下這道題嗎？”聽(tīng)到學(xué)生的請(qǐng)求，王老師立刻放下手中的工作，細(xì)心地為他解答。王老師講得簡(jiǎn)單易懂，生動(dòng)形象，很快讓同學(xué)明明白白。解答完，王老師便又投身于之前的工作當(dāng)中。同學(xué)們漸漸地養(yǎng)成了這種不懂就問(wèn)的好習(xí)慣。

　　你別看她上課生動(dòng)有趣，課后細(xì)心指導(dǎo)，她可是位嚴(yán)厲的老師�！斑@種基礎(chǔ)題還錯(cuò)！”我們慚愧地低下了頭，不敢面對(duì)王老師眼里的眼光。心中都暗暗自責(zé)。雖然這次我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的戰(zhàn)果，可王老師并沒(méi)有露出欣慰的笑容，因?yàn)槲覀儧](méi)有發(fā)揮出最好水平�！翱荚嚥荒苤豢粗胤�?jǐn)?shù)，而要看自己的錯(cuò)誤該不該犯，盡量總結(jié)錯(cuò)誤原因，保證下次會(huì)再犯。”這一短暫的話語(yǔ)，使發(fā)揮不好的.同學(xué)抬起頭來(lái)，更激起了我們的滿滿斗志。

　　王老師在鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)的同時(shí)，還教導(dǎo)我們“成長(zhǎng)比成績(jī)更重要”，玩時(shí)就痛快地玩，學(xué)習(xí)時(shí)就踏實(shí)地學(xué)，讓我們勞逸結(jié)合。

　　她是一位嚴(yán)厲的老師，同時(shí)又是鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)的朋友，更是我喜愛(ài)的老師。

鼓勵(lì)作文600字 篇9

　　在生活中，有人生活在真誠(chéng)中，有人生活在恐懼中，還有的人生活在諷刺之中，這會(huì)讓她們感到幸�；蚩謶稚踔磷员�。但是我就生活在鼓勵(lì)當(dāng)中，今天，就讓我在這里給你講一講吧！

　　記得，在小學(xué)六年級(jí)時(shí)，當(dāng)時(shí)我的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)我只考了60分，我害怕極了，害怕被批評(píng)，害怕被責(zé)怪，害怕被嘲笑。在回了家后，媽媽叫我把卷子給媽媽，媽媽們看了之后，先是無(wú)奈的搖了搖頭，我再準(zhǔn)備被批評(píng)了，可是媽媽卻輕聲說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，咱們下次好好考，好好復(fù)習(xí)�！蔽也唤�驚訝地看向媽媽，我望見(jiàn)了媽媽那張無(wú)奈和擔(dān)心的臉，我不禁感動(dòng)起來(lái)，留下了難過(guò)和自責(zé)的眼淚，媽媽見(jiàn)了又道：“哭啥，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)在卷子上多吸取一些經(jīng)驗(yàn)，下次加油，你一定能考好的！”說(shuō)完，用手為我拭去眼淚。我下定決心，一定要向媽媽說(shuō)的那樣。于是，媽媽就陪我一起研究錯(cuò)題，我馬虎的地方，她給我細(xì)心的糾正，我不懂得地方，媽媽就給我講題，就這樣一遍又一遍后，終于講完了，我一看，現(xiàn)在已經(jīng)十一點(diǎn)了，我又看了看媽媽疲倦的臉上，多了兩個(gè)明顯的黑眼圈，我又流下了感動(dòng)的眼淚。

　　我回到學(xué)校，又進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我一看，都是和媽媽講的差不多的題，于是我便認(rèn)真的寫著，一邊寫一邊想媽媽給我講的'東西，果然，不出所料，我考到了85分，85分雖然不算好，但我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中不斷提高，我回到家，把成績(jī)給媽媽看，媽媽疲倦的臉上有了一絲笑容，她笑了，我也笑了。

　　父母的愛(ài)是燈塔，在黑夜指引著我們找到方向，父母的愛(ài)是搖籃，它把我們搖向遠(yuǎn)方，搖向希望。通過(guò)父母的鼓勵(lì)，我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，也學(xué)會(huì)了自信！

鼓勵(lì)作文600字 篇10

　　鼓勵(lì)對(duì)于他人是一種幫助，鼓勵(lì)對(duì)于他人是一種給予，但那位老師給于我的鼓勵(lì)是一種信任。

　　小學(xué)三年級(jí)時(shí)是我的學(xué)習(xí)“降價(jià)”的高潮，同時(shí)我們換了新的班主任，我的心就更散落了，但是當(dāng)我走進(jìn)教室的那一剎那，我被她驚動(dòng)了，水汪汪的大眼睛在注視你，那布滿皺紋的笑綻放在你的面前，慚慚地，我不由自主地說(shuō)：“老師，您好！”“你好！”��！——多么溫暖的兩個(gè)字啊！我有點(diǎn)不好意思，快速的跑回了座位，有書(shū)擋住自己羞愧的面。

　　接下來(lái)，孫老師就開(kāi)始競(jìng)選中隊(duì)長(zhǎng)和大隊(duì)長(zhǎng)了。同學(xué)們都紛紛推舉出了自己心中的最佳人選，而我只是在一邊靜靜地看書(shū)。就在所有同學(xué)都推舉完后，一個(gè)聲音驚動(dòng)了我，“哎，王曉月，行不行啊？”“不太好說(shuō)！”“別選了！王點(diǎn)肯定是第一個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)。”孫老師和我都聽(tīng)到了，我羞愧極了，把頭埋在了書(shū)里，而孫老師卻大而有力的在黑板上寫下了我的名字。但是，我最后還是得了兩票，以票數(shù)少而被淘汰出賽。孫老師說(shuō)：“等等！”孫老師揮了揮手式說(shuō)，“也許她并沒(méi)有淘汰哦！我也投也一票！”“��？——”“因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)女孩，她的一舉一動(dòng)打動(dòng)了我！”這句話驚動(dòng)了我，雖然我很差，但是得到老師的鼓勵(lì)，我下定決心，以那些好同學(xué)的目標(biāo)去沖刺。

　　“因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)女孩，她的一舉一動(dòng)打動(dòng)了我！”這句話對(duì)于差生的我來(lái)說(shuō)，是我聽(tīng)過(guò)的'最溫暖的一句話了！對(duì)于我這種差生，老師一般都不理不睬，而孫老師對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是唯一一個(gè)對(duì)綻放那么燦爛的笑容，那種對(duì)于差生來(lái)說(shuō)的微笑，你是體味不出那種溫暖，這種給予，正是鼓勵(lì)的源泉，把你從黑暗中一把一把的抓上來(lái)。那種滋味真讓人回味無(wú)窮。

　　“因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)女孩，她的一舉一動(dòng)打動(dòng)了我！”讓我體味到了那種愛(ài)。

【鼓勵(lì)作文600字】相關(guān)文章：

鼓勵(lì)的作文(精選)07-06

鼓勵(lì)的作文09-23

鼓勵(lì)的作文09-23

鼓勵(lì)的作文09-23

鼓勵(lì)的作文09-23

鼓勵(lì)的作文09-23

鼓勵(lì)的作文09-23

鼓勵(lì)的作文09-25

鼓勵(lì)的作文09-25

鼓勵(lì)的作文09-26