精選得到鼓勵(lì)作文匯總六篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的得到鼓勵(lì)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

得到鼓勵(lì)作文 篇1

　　早晨，太陽(yáng)紅艷艷的，光芒四射。上學(xué)的路上，溫暖的陽(yáng)光擁抱著我，顯然，今天是個(gè)好日子。

　　來(lái)到學(xué)校，沒(méi)一會(huì)兒，清脆悅耳的鈴聲把我們帶到了操場(chǎng)上的體育課堂中。老師告訴我們，今天這節(jié)課練習(xí)跳長(zhǎng)繩。一聽(tīng)這話，我心里就為自己捏了把冷汗：我一向就最害怕跳長(zhǎng)繩了，會(huì)不會(huì)被飛快的.繩子甩傷呢？

　　體育委員和一位同學(xué)負(fù)責(zé)甩繩，繩子甩在地上發(fā)出的“啪啪”聲令我更加懼怕跳長(zhǎng)繩了。大家排著長(zhǎng)隊(duì)，我卻躲在最后，可時(shí)間不等人，眼看馬上就要輪到我了。我心里打著鼓：“萬(wàn)一被這無(wú)情的繩子弄傷了，還是很疼的，我還是不跳了吧�！�

　　一旁的汪敏看見(jiàn)我遲遲沒(méi)有作決定，便面帶微笑地鼓勵(lì)我：“不要緊。”同時(shí)又好奇地問(wèn)；“你怕什么呢？”

　　我不好意思地回答道：“我對(duì)跳長(zhǎng)繩有一種說(shuō)不出的恐懼，我總擔(dān)心繩子會(huì)打到我的頭，那樣會(huì)很疼的！”

　　她倒說(shuō)：“這有什么？我也曾被繩子弄傷，但你看我現(xiàn)在，不是跳得很好嗎？”說(shuō)著，她便成功地跳過(guò)了長(zhǎng)繩。

　　“加油！我相信你！跳長(zhǎng)繩也不是什么難事。你閉上眼睛，沖過(guò)去，盡管有時(shí)會(huì)被繩子弄傷，但你也不要灰心呀！”她拍拍我的肩走了。

　　聽(tīng)了她的鼓勵(lì)，我也暗下決心：“有成功就有失敗，勇敢地去試一試，就知道了�！�

　　于是，我屏住呼吸、閉上眼睛，在繩子落地的那一瞬間沖了進(jìn)去，當(dāng)繩子從我腳下甩過(guò)時(shí)，我雙腳配合著繩子的節(jié)奏，神奇般的跳了過(guò)去。“哇”！我簡(jiǎn)直不敢相信自己居然也輕松地跳過(guò)了那往日令我害怕的繩子。

　　其實(shí)，決心有時(shí)只在一念之間，只有鼓起勇氣大膽地嘗試一下才能取得成功。即使失敗了，也能得到一次鍛煉的機(jī)會(huì)呀。況且，最終我還是成功地戰(zhàn)勝了它。

得到鼓勵(lì)作文 篇2

　　“砰砰砰”我的心跳加快，好緊張呀！今天老師要帶領(lǐng)我們?nèi)�參加“我�?ài)記詩(shī)詞大賽”，參加比賽的選手非常多。

　　到了比賽地點(diǎn)——振中。老師走過(guò)來(lái)摸了摸我的頭對(duì)我說(shuō)：“這次比賽你算年齡最小的選手，加油哦！”聽(tīng)了老師的話我更緊張了，同時(shí)也為自己自豪。

　　這次比賽分成兩組，我在第二組中�！拔�，喂！請(qǐng)第一組成員到臺(tái)上去，要開始比賽了。第二組成員做好準(zhǔn)備�！�

　　我坐在一邊記詩(shī)詞，突然我的腦袋有兩個(gè)人在爭(zhēng)論著，一位是善良的天使，另一位是黑天使。善良的天使淡淡地笑了笑溫柔的對(duì)我說(shuō)：“加油哦！我相信你；你一定可以的！”黑天使好像呲著牙咧著嘴不懷好意笑著對(duì)我說(shuō)：“你就別做白日夢(mèng)了，你是不可能獲獎(jiǎng)的，呵呵！你就別聽(tīng)那個(gè)與你一樣傻的天使的話了，是不可能的！”我想盡辦法地對(duì)自己說(shuō)：“你一定可以的！”那位黑天使的話，我的.腦中旋轉(zhuǎn)�！斑@次題目難不難？”一位同學(xué)跑到已經(jīng)考的同學(xué)面前，摸著腦袋問(wèn)她�！半y，我有很多題沒(méi)寫出來(lái)，你加油吧！”我聽(tīng)到這句話就更加緊張，心跳加快了，我咬緊嘴唇，直冒虛汗，甚至想退出比賽了。

　　馬上就輪到我們那組了，老師似乎看出了我的心思走的我面前蹲了下來(lái)拉著我的雙手，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你剛才聽(tīng)到那倆人說(shuō)的話了吧！不用這么緊張不管你有沒(méi)有獲獎(jiǎng)，這是你初次來(lái)，這次帶你來(lái)是為了鍛煉你，讓你熟悉一下環(huán)境，讓你下次來(lái)的時(shí)候不那么緊張。不管你有沒(méi)有獲獎(jiǎng)只要盡力就行。加油！”說(shuō)完后，老師站起來(lái)微笑地摸了摸我的頭。聽(tīng)了老師的話我輕松了許多，不再那么緊張。

　　終于輪到我那組了，我寫了許多題，可最后一題我寫錯(cuò)了。

　　盡管我的了二等獎(jiǎng)，但我突然明白：做一件事看得不是結(jié)果，而是你有沒(méi)有努力過(guò)！

得到鼓勵(lì)作文 篇3

　　在我的小學(xué)五年生活中，我得到過(guò)無(wú)數(shù)次的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，但最讓我難忘的是四年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上老師和同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)。

　　記得那是一個(gè)炎熱的下午，紅彤彤的太陽(yáng)肆無(wú)忌憚的炙烤著大地，小河干枯了，樹葉變黃了，世界上的萬(wàn)物生靈好像都在為這突如其來(lái)的炎熱感到失望。學(xué)校的操場(chǎng)上進(jìn)行著緊張的比賽。接下來(lái)要進(jìn)行的是男子組八百米長(zhǎng)跑。

　　比賽馬上開始了，我們班男子組八百米長(zhǎng)跑還差一個(gè)人下項(xiàng)比賽。同學(xué)們焦急萬(wàn)分，老師把盼望的目光投到我的身上，和藹的對(duì)我說(shuō)：“楊文濤，男生就剩你了，你看韓立達(dá)、蘇越他們都參加比賽了，你也去吧！”“可是，可是，我媽媽不讓我參加八百米長(zhǎng)跑的比賽！”我糾結(jié)地答道。老師想了想說(shuō)：“咱們班男生人數(shù)雖少，但每個(gè)項(xiàng)目都要有人下項(xiàng)。這樣吧，你代表咱班參加比賽，實(shí)在跑不動(dòng)，就是走也要走完全程。老師相信你，能戰(zhàn)勝自己，完成任務(wù)！”聽(tīng)了老師殷切的鼓勵(lì)，我覺(jué)得如果我不去參賽，我們班必輸無(wú)疑，我要為班爭(zhēng)光，我要為五年二班贏得這場(chǎng)比賽，同學(xué)們也都在鼓勵(lì)我，這使我贏取這場(chǎng)比賽的信心更堅(jiān)定了。一咬牙，我點(diǎn)頭答應(yīng)了老師。“我去，我要去，我代表的不是我自己，而是五年二班這個(gè)充滿快樂(lè)的大家庭�！�

　　比賽開始了，隨著體育老師的一聲令下，在這熱鬧的'操場(chǎng)上，我們像一匹匹在遼闊草原上盡情奔馳的駿馬。跑完第二圈，大家那急促的腳步漸漸變慢，我也有些力乏。還剩兩圈，我在堅(jiān)持著，喘息聲越來(lái)越重，腳步越來(lái)越沉。同學(xué)們看到我的堅(jiān)持，都為我了加油鼓勁。老師也跑到操場(chǎng)上為我們加油，一邊陪我跑步，一邊鼓勵(lì)我：“楊文濤，堅(jiān)持住，堅(jiān)持就是勝利，看看，還有最后一圈，加油，你行，你能行，相信自己！”

　　在老師和同學(xué)們聲聲鼓勵(lì)下，我完成了比賽，而且還取得了第二名的好成績(jī)，我沒(méi)有辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我的期望。

　　雖然這件事過(guò)去了很久，每當(dāng)遇到困難與挫折時(shí)，那句鼓勵(lì)總在我耳邊回響，它時(shí)時(shí)激勵(lì)著我加油，鞭策著我努力，鼓勵(lì)著我前行。

得到鼓勵(lì)作文 篇4

　　呀！媽媽種的向日葵開花了！

　　我趴在陽(yáng)臺(tái)上驚喜的發(fā)現(xiàn)，那朵盛開的向日葵，正在向太陽(yáng)展示著它的笑顏，向日蔡可真愛(ài)笑��！看著它那溫暖的笑容，我的心也好像一下子溫暖了起來(lái)，多日的煩惱在這一刻消失不見(jiàn).我輕輕板過(guò)向日葵，層層花瓣圍在花蕊旁，這種又大又圓的花蕊是向日族獨(dú)有的，不過(guò)這個(gè)大花蕊是由一個(gè)個(gè)小花朵圍成的，這些小花朵是黃色的，像小星星似的朝我眨眼睛，那些迷人的花瓣，更是閃著令人溫暖的`光芒。那筆直的花桿上，有一層絨毛，摸起來(lái)有些扎手。我看著看著，就想起了我兒時(shí)種的那朵向日葵。那朵向日葵，是我每天細(xì)心照料，才開出來(lái)的�？墒俏矣H手折斷他。

　　那一天，我的考試成績(jī)出來(lái)了。可是它并不理想。媽媽更是向我大發(fā)雷霆。甚至用棍子抽了我?guī)紫�。我哭著跑到向日葵那里，向日葵正隨風(fēng)搖擺著。在我眼里，那就像是在嘲笑我一般。我心頭腦一熱抓住向日葵那筆直的花干。咔嚓一下把它掰斷了頓時(shí)，我心中傳來(lái)一陣快感�？墒蔷o接著，我就有些后悔，那可是我辛辛苦苦栽培的向日葵啊。我可是把他當(dāng)成好朋友一樣來(lái)對(duì)待�？墒�，又是一次同樣的經(jīng)歷。這次，我手中拿著滿是紅叉叉的數(shù)學(xué)卷向家走去，心中有些難過(guò)。可是我并沒(méi)有停下腳步。我的心里浮現(xiàn)著那溫暖色的向日葵，腳步不覺(jué)快了些�；丶夷贸鼍碜诱J(rèn)真分析。頓時(shí)豁然開朗。

　　以后不管有什么挫折，我都會(huì)想起那溫暖的向日葵。那是我的鼓勵(lì)我力量的源泉。

得到鼓勵(lì)作文 篇5

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我還是像往常一樣，來(lái)到了藝源畫室來(lái)學(xué)畫。

　　“今天，我們來(lái)畫生活在遠(yuǎn)古時(shí)代的恐龍�！崩蠋煹脑捯魟偮洌�同學(xué)們就紛紛地議論起來(lái)……這次，我為了折千紙鶴，就把寶貴的時(shí)間全部都浪費(fèi)在折千紙鶴的“身上”，我就糊亂地畫了幾個(gè)然后就埋頭來(lái)折千紙鶴。我一邊折，嘴里還喃喃自語(yǔ)說(shuō)：“先這樣，再這樣�！薄岸�嬌”老師喊了我一聲，然后用眼睛狠狠地瞪了我一眼，我的臉立刻就紅了起來(lái)，感覺(jué)很尷尬。我把我的畫紙交給老師，然后拿起背包立刻沖出教室，老師好像想說(shuō)什么，可是已經(jīng)來(lái)不及了。

　　回到家里，自己坐在沙發(fā)上發(fā)呆想：“如果媽媽沒(méi)看到我的車卷在樓上，她會(huì)不會(huì)回來(lái)責(zé)罵我，如果老師打電話給我媽媽，說(shuō)今天我的畫卷畫得不好，還走神，那我不就完了，如果……”這一切的猜想都是我的好奇心引起的，我心里急得像熱鍋上的螞蟻，媽媽回來(lái)了，她的臉上還是和往常一樣微笑，可是吃完飯后，老師打了電話給媽媽……。

　　我以為媽媽要責(zé)罵我，把我喊到她身邊說(shuō)：“女兒，你今天是不是上課走神了，畫畫是亂畫的呀？”“我………我”我回答不上來(lái)，“女兒呀，沒(méi)關(guān)系，我知道你以后要認(rèn)真聽(tīng)講，我相信你永遠(yuǎn)媽媽的`驕傲的�！�

　　媽媽的這句話鼓勵(lì)以千斤重，是我一生的未來(lái)。

得到鼓勵(lì)作文 篇6

　　今晚我心情特別不好，我靠在家門口的電燈桿上，路燈似乎在嘲笑我的軟弱無(wú)能。

　　想起白天在課堂上發(fā)生的一切，我在心里痛罵自己：為什么不認(rèn)真呢？為什么要做錯(cuò)那么多題呢？

　　媽媽趕來(lái)了：“兒子，怎么啦？怎么不回家去？”我捏著衣服，說(shuō)：“媽媽，我……我考了80分，錯(cuò)了許多題目�！眿寢屛⑽⒁恍Γ�說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系的，分?jǐn)?shù)嘛，不要太在意。但你要記住一句話，在人生的`道路上，不會(huì)永遠(yuǎn)是光明，也不會(huì)永遠(yuǎn)是黑暗。我不會(huì)罵你，但希望你能找出做錯(cuò)題的原因。”

　　我哭了，媽媽牽著我的手，把我拉回了家，我第一次感到，那手是多么溫暖，媽媽指了指桌上一碗面，說(shuō)：“快點(diǎn)吃吧，再不吃就涼了。”吃完后媽媽又悉心指導(dǎo)我做作業(yè)。

　　第二天我起床后，媽媽已為我準(zhǔn)備好了早餐，她留了張紙條，上面寫著：孩子不要灰心，要以好心態(tài)面對(duì)每一天。

　　我不再灰心，感到一股力量注入到我的身體里，我向門外走去。沒(méi)錯(cuò)，這就是鼓勵(lì)！我要向大家展現(xiàn)更好的一面，我能行。

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