關(guān)于鼓勵(lì)作文600字匯編5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的鼓勵(lì)作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

鼓勵(lì)作文600字 篇1

　　我的母親，并不是什么大人物，只是一個(gè)小會(huì)計(jì)，可她對(duì)我的影響卻要遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于那些世界名人。

　　明燈·母親

　　我在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，一直處于汰勢(shì)，學(xué)習(xí)成績(jī)十分不好，學(xué)習(xí)態(tài)度也十分不端正，即使在家長(zhǎng)會(huì)上我的“知名度”越來(lái)越高，也全然不會(huì)理會(huì)，每次家長(zhǎng)會(huì)上，媽媽總是遲到，剛一進(jìn)門(mén)就不停地向各位家長(zhǎng)老師鞠躬，道歉，讓坐在座位上的我好生不痛快。

　　可能正因?yàn)槟赣H這一“提醒”各個(gè)老師紛紛開(kāi)始向我進(jìn)攻，說(shuō)我上課不認(rèn)真聽(tīng)講，仗著會(huì)背“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”而在課堂上到處講學(xué)，害得班里的粉筆少了不少。老師說(shuō)得滿(mǎn)面通紅，而再看媽媽?zhuān)�也是滿(mǎn)腮通紅活像撲了一層腮紅，而我也象被傳染了一樣，臉紅的發(fā)燙。

　　終于有一次，我生病未去家長(zhǎng)會(huì)場(chǎng)，讓我免遭一動(dòng)。當(dāng)媽媽回來(lái)后，我心中忐忑不安，媽媽不會(huì)數(shù)落我吧？結(jié)果媽媽抱著笑臉對(duì)我說(shuō)：“兒子，老師說(shuō)你進(jìn)步了，加油！”短短一句話(huà)，我瞬間感到前程似錦，也是從那句話(huà)開(kāi)始，我突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，躋身班級(jí)前矛，而我也成為了家長(zhǎng)會(huì)上成功的典范。

　　書(shū)櫥·母親

　　母親也是書(shū)櫥，上文中“天將降大任于斯人也。”就是她在我小學(xué)時(shí)教給我的，后來(lái)在我進(jìn)步后，她便又開(kāi)始教我文學(xué)經(jīng)典：如“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三個(gè)越甲可吞吳！”等等，現(xiàn)在我已背得爛熟于心，后來(lái)為了提高我的作文水平，她教過(guò)我不少的表達(dá)手法，就比如寫(xiě)我的母親，她曼妙的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)，寬闊的胸懷是我溫暖的.家，鍵盤(pán)上你的手指在跳舞，跳得便是那青春華爾茲。她如同我的明燈，如同我的書(shū)櫥，帶我參觀(guān)巴黎圣母院，也和我一起奮斗在這悲慘世界，與我及早步入我的大學(xué)，在人間，演繹著我的精彩繁華。

　　我的母親并不是教育家，但她循循善誘，以身作則，用鼓勵(lì)、激勵(lì)她的兒子奮進(jìn)，用鼓勵(lì)讓她的兒子面對(duì)挫折，感謝你，愛(ài)鼓勵(lì)的母親。

鼓勵(lì)作文600字 篇2

　　成長(zhǎng)就像一棵幼苗，需要鼓勵(lì)，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)；成長(zhǎng)就像蚌殼里的一粒沙子，需要鼓勵(lì)，才能變成晶瑩剔透的珍珠。我們的成長(zhǎng)中少不了鼓勵(lì)。

　　媽媽的微笑是鼓勵(lì)

　　我被老師選中參加作文比賽，要開(kāi)始寫(xiě)時(shí)，我的心緊張得像一只兔子在上竄下竄，不經(jīng)意間，我瞥見(jiàn)角落里的媽媽?zhuān)�她的嘴角微微上揚(yáng)，兩個(gè)酒窩嵌在紅潤(rùn)的臉蛋上，眼睛瞇成一條縫，緊張的心情不翼而飛了，手中的筆也加快了速度，千千萬(wàn)萬(wàn)的頭緒映在腦海中。不知不覺(jué)，比賽結(jié)束了，我得了第四名。雖然沒(méi)有站上頒獎(jiǎng)臺(tái)，但我進(jìn)步了，誰(shuí)能說(shuō)進(jìn)步不是一種成功呢？

　　老師的眼睛是鼓勵(lì)

　　在語(yǔ)文課中，老師提了一個(gè)問(wèn)題，正當(dāng)全班鴉雀無(wú)聲時(shí)，我的目光與老師的眼睛“相撞”在了一起，她的眼睛告訴著我：“如意，好好動(dòng)動(dòng)腦筋，盡力解答這題�！边@時(shí)我的答案冒了出來(lái)。我鼓起勇氣，舉起了手。回答完問(wèn)題，老師竟然說(shuō)，完全正確。這時(shí)老師又與我對(duì)視了，她又在告訴我：“如意，好樣的�！崩蠋煹难劬κ刮矣辛擞職�。

　　潔白的百合花是鼓勵(lì)

　　今年，我代表我們班級(jí)去參加書(shū)法比賽，比賽前，我一有空，就勤學(xué)苦練�？衫咸焖坪醪痪祛櫸�，在我比賽的前一天，我生病了。第二天，我拖著病怏怏的`身子走進(jìn)了賽場(chǎng)，豆大的汗珠就像斷了線(xiàn)的珠子直往下掉。寫(xiě)完字，我看著蚯蚓似的字，不禁覺(jué)得我評(píng)不上了。

　　幾天后的通知書(shū)證實(shí)了我的想法。

　　我背著書(shū)包來(lái)到教室，到了教室門(mén)口，徘徊了幾圈，也不敢進(jìn)去�？蓻](méi)辦法，我推開(kāi)了教室門(mén)，只看見(jiàn)一束潔白的百合花放在桌上，黑板上寫(xiě)著：“一次沒(méi)成功沒(méi)關(guān)系，我們支持你�！蔽倚闹械倪@塊堅(jiān)冰在鼓勵(lì)下慢慢融化了。

　　因?yàn)橛辛斯膭?lì)，我才有了努力；因?yàn)橛辛斯膭?lì)，我才有了勇氣；因?yàn)橛辛斯膭?lì)，我才有了自信。鼓勵(lì)是成長(zhǎng)道路上必不可少的。

鼓勵(lì)作文600字 篇3

　　每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)伴隨著鼓勵(lì)，可能是親人的鼓勵(lì)，可能是老師的鼓勵(lì)，學(xué)校的鼓勵(lì)等等。有時(shí)鼓勵(lì)還會(huì)伴隨著獎(jiǎng)勵(lì)，讓我們奮發(fā)進(jìn)取。

　　我在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，成績(jī)并不拔尖，但有一次，我在語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，從未上過(guò)90分的我，意外地考上了95分！這讓我欣喜若狂。在班會(huì)課的時(shí)候老師在講臺(tái)上說(shuō)：“這次單元測(cè)驗(yàn)進(jìn)步最大的'是——唐A，突破了90分！希望日后繼續(xù)努力�！边@雖然只是一句普通得不能再普通的話(huà)。但就是這一句簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的話(huà)，卻讓我的成績(jī)?cè)诎嗌贤伙w猛進(jìn)，這都?xì)w功于老師對(duì)我的鼓勵(lì)。

　　在我六年級(jí)小升初的時(shí)候，要面試，臨放學(xué)，老師對(duì)我們說(shuō)：“要去面試的同學(xué)們，千萬(wàn)不要在面試之前給自己增加壓力，要放松，在考試的時(shí)候，更要放輕松，不要緊張，盡力而為，祝愿要去面試的同學(xué)們?nèi)〉美硐氲某煽?jī)，要記住，盡力而為��！”這句話(huà)我雖然已經(jīng)聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)次了，老師卻不厭其煩地說(shuō)，今天說(shuō)一遍，下一次又復(fù)述，但這句話(huà)好像有一種力量，讓我信心倍增，終于，我拼了老命才獲得了就讀現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)的資格。

　　但是，現(xiàn)在，我上了初中了，不再是我那位令我感到尊敬的老師教了，沒(méi)有了她的指導(dǎo)，我的成績(jī)?nèi)缤�瀑布，如同沒(méi)打開(kāi)降落傘的跳傘員的下降的速度一樣，一直往下沖，最終沖到了底層——最后一名，在這人才濟(jì)濟(jì)的班級(jí)中，我突然發(fā)現(xiàn)我自己是多余的那一個(gè)，曾經(jīng)閃過(guò)放棄的念頭，無(wú)論自己多么努力，多么賣(mài)力，我的成績(jī)卻如同石船一樣，紋絲不動(dòng)。

　　總覺(jué)得好像少了些什么？

　　是什么呢？努力？自信？自強(qiáng)？還是不會(huì)理解？我腦子塞滿(mǎn)了一大串的問(wèn)題，讓我無(wú)法自拔，誰(shuí)能告訴我？

鼓勵(lì)作文600字 篇4

　　鼓勵(lì)是溫暖的陽(yáng)光，給我溫暖和光明；鼓勵(lì)是清涼的微風(fēng)，讓我清醒和自信；鼓勵(lì)是雨后的彩虹，帶給我成功和快樂(lè)。

　　那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的中午，知了在大聲地叫著。大地像蒸籠般，熱得讓人喘不氣來(lái)。擊劍館里正在熱火朝天地比賽。我正參與其中。

　　第一場(chǎng)比賽開(kāi)始，我們和對(duì)手都不甘示弱，爭(zhēng)鋒相對(duì)。就這樣，我們相持了一分鐘，誰(shuí)也沒(méi)有得分。呀！怎么整整一分鐘我連一分也沒(méi)有��？比賽一共就四分鐘�。∠氲竭@，我急得像一只熱鍋上的.螞蟻，心“怦怦”直跳。在接下的一分鐘內(nèi)，我只得了一分。還剩兩分鐘了，可我還是出師不利，讓對(duì)手得了兩分。最后，我的腿就像灌了鉛一樣，拖著走下了臺(tái)。我心里沮喪極了，難過(guò)得眼淚都快流下來(lái)了。我默默地癱坐在椅子上，一動(dòng)不動(dòng)。整個(gè)人就像一只泄了氣的皮球。呆呆地望著天花板，心里有說(shuō)不清的難過(guò)。

　　這時(shí)，小王同學(xué)過(guò)來(lái)了，他好像看透了我的心思。用安慰的語(yǔ)氣說(shuō)道：“有一次比輸了

　　又會(huì)怎么樣呢？”我有氣無(wú)力地看了看他笑瞇瞇的臉兒。他拍了拍我的肩膀說(shuō)：“就是一場(chǎng)比賽嘛！就一場(chǎng)，而且你也是盡力啦！你看，剛剛對(duì)手比你高一個(gè)頭哪！而且他是左手拿劍的，從動(dòng)作上看就很驚人。你如果能打過(guò)他，你豈不是奇才！”他的話(huà)就像雨后彩虹，照亮了我的內(nèi)心，讓我不再難過(guò)了。他又從他的包里拿出了一根冰棍，說(shuō)：“給！你拿著�！蔽议_(kāi)心了起來(lái)，終于說(shuō)出了一句話(huà)：“謝謝你！”我用感激的眼神望著小王，吃著冰棒，心里清涼無(wú)比。

　　后來(lái)，我們成了無(wú)話(huà)不談的朋友。他的鼓勵(lì)給了我溫暖和信心。那一次比賽，讓我終身難忘。

鼓勵(lì)作文600字 篇5

　　看完女兒寫(xiě)的《給媽媽的一封信——我不是笨孩子》后，進(jìn)入了深深的反思中：我一直認(rèn)為我是個(gè)盡職盡責(zé)的媽媽?zhuān)�盡可能地為她做好一切，孰不料卻忽略了女兒的心里，也忽略了孩子的承受能力。

　　女兒是一個(gè)聰慧的小女生，但她就是不認(rèn)真，粗心，馬虎，丟三落四，而且做事的（特別是不情愿的事）時(shí)候容易有情緒，比如，我讓她梳頭發(fā)，她要么噘著小嘴兒，要么氣哼哼地跺著腳走了�？粗�她那樣我就來(lái)氣“你怎么那么笨，頭發(fā)都梳不好，你看XXX人家都會(huì)梳頭�！薄澳悄闳フJ(rèn)人家做女兒好了。”女兒嘟囔了一句。……我無(wú)話(huà)可說(shuō)了，只能自己氣了。如果那時(shí)候我能說(shuō)上一句“恬恬，你試試，一定行！”或許結(jié)果就不一樣了，說(shuō)不定這時(shí)候女兒已經(jīng)會(huì)自己梳頭了。于是，我趕緊改變策略，絕不在吝嗇我的贊揚(yáng)“恬恬，你自己梳頭呢？真棒！”“行，梳得還不錯(cuò)�！薄�…女兒得到我的鼓勵(lì)，梳頭更加賣(mài)力了�！皨寢�?zhuān)�你看，今天我梳得咋樣？能�?jiàn)人嗎？”周日女兒起來(lái)后，自己主動(dòng)去梳頭了。“嗯，還不賴(lài)，就是后面沒(méi)弄好。等出門(mén)的時(shí)候我給你再梳梳就行了�！迸畠旱玫轿业目隙�，去寫(xiě)作業(yè)了。這段時(shí)間我看到了女兒的變化：書(shū)桌不再亂七八糟，小床也擺放的整整齊齊，丟三落四的'毛病也有所緩解，就連我認(rèn)為改不了的粗心大意也少了：這次期中考試就是一個(gè)很好地證明，雖然還是由于粗心數(shù)學(xué)丟掉了一分，但是女兒進(jìn)步了許多。所以作為家長(zhǎng)我呼吁朋友們：不要吝嗇你的鼓勵(lì)。

　　是啊，孩子需要的并不是我們給她提供的錦衣玉食的生活，他們需要的只是一個(gè)贊許的目光，一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)簡(jiǎn)單的肯定！愛(ài)，是鼓勵(lì)，是贊揚(yáng)，是肯定！

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