【精品】鼓勵(lì)作文600字匯編五篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的鼓勵(lì)作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

鼓勵(lì)作文600字 篇1

　　剛上高中，連續(xù)幾天的軍訓(xùn)，帶給我的不僅是身體上的勞累，更是心靈的折磨。晚自習(xí)是老師在上面講課，可是我耳邊卻回響著另一個(gè)人的聲音。身在寢室，望著張張陌生的面孔，腦海中卻回旋著另一群人的身影。我不禁又一次淚流滿面。

　　終于熬到周末了，一回家就迫不及待地打開電腦，登陸QQ，在好友名單中搜尋王老師，他是我小學(xué)六年級(jí)的班主任，是一個(gè)很和藹的人，“老師，你好，你知道嗎？我想你了，想同學(xué)們了……”把信息發(fā)出，我頓時(shí)感覺輕松了很多，同時(shí)，我也忐忑不安地等著他的回文。

　　“我也想你們了……但是，你要努力去適應(yīng)高中生活，你能行的。學(xué)習(xí)上要善于表現(xiàn)自己，找機(jī)會(huì)多和老師同學(xué)交流，性格不要太內(nèi)向了，一定要樂觀自信，其實(shí)你一直都很棒啊�！�

　　我一直都很棒嗎？真是這樣的嗎？王老師的話帶給了我無窮的力量，我仿佛又被重新上足了發(fā)條，勁頭十足了。王老師就像冬日暖陽，讓我的心頭溫暖徜徉。

　　不禁想起上周媽媽打來的那個(gè)電話，通話時(shí)間不長，但“要好好學(xué)習(xí)啊，你永遠(yuǎn)是媽媽的驕傲……”好像還在耳邊回想，那么親切，那么清晰。

　　想著我名字中那個(gè)“璐”字，此“璐”雖非彼“露”，可它卻好像在暗示我要把心情表露出來，不要讓不快一直壓抑心間。

　　是的，我性格內(nèi)向，就算玩得再好的`朋友，我最秘密的話也從未向她們吐露；我長相平庸，不夠機(jī)靈，可是身處在這個(gè)世界，我自信不比別人差。我的自信，我的勇氣，我的開朗，都來自老師的鼓勵(lì)，父母的期望。他們就是沙漠中的一泓清泉，讓干渴的我得以甘甜的滋潤；他們就是大雨滂沱中的一把雨傘，給焦慮的我?guī)�來無限的慰藉。

鼓勵(lì)作文600字 篇2

　　鼓勵(lì)是風(fēng)，帶來和煦的云；鼓勵(lì)是云，帶來清涼的雨；鼓勵(lì)是雨，滋潤干旱的地；鼓勵(lì)是地，滋潤萬物生息。您的鼓勵(lì)，引領(lǐng)我向前。

　　我的班主任—葉老師有著一頭烏黑發(fā)亮的美發(fā)，像黑色瀑布傾瀉而下，胖乎乎的臉蛋上掛著兩顆眼珠，如秋水，如寒星，如寶珠，閃閃發(fā)亮。在這雙會(huì)說話的眼睛下，我不斷地茁壯成長，我永遠(yuǎn)忘不了——

　　四年級(jí)學(xué)區(qū)要舉行演講比賽，而我就代表了我們學(xué)校去演講。接到這莊重的任務(wù)，我的心頭壓上一塊大石頭—那是在中心校的'比賽，非同小可啊。我行嗎？老師仿佛看出我的心思，她鼓勵(lì)我說：“自信是命運(yùn)的主宰，只要對自己有信心，不怕前途多坎坷�。　甭犞�這話，我仿佛吃了一顆定心丸，抬頭望去，只見老師的目光在閃爍著，那分明是鼓勵(lì)和信任啊，我渾身一震，我絕不能辜負(fù)她。

　　演講比賽開始了，前幾位選手流利而生動(dòng)富有感情地演講，熱烈的掌聲，我不禁擔(dān)心起來：怎么辦？我能和他們相提并論嗎？我的演講會(huì)讓同學(xué)們笑話，讓學(xué)校丟臉嗎 ？…… 不安的心里瘋狂地滋長著。我覺得嘴唇發(fā)干，手心出汗，雙腳不由顫抖起來……正在這時(shí)，我的耳邊響起了熟悉耳又親切的聲音“自信是命運(yùn)的主宰，相信自己，有付出必有收獲對。”對啊，我付出了那么多，難道就要付諸東流嗎？多少個(gè)日子，我和老師一個(gè)詞、一個(gè)句子、一個(gè)段落地修改稿件；多少個(gè)日子，我和老師不眠不休地練習(xí)；多少個(gè)日子，我和老師一起探討……不！我有信心，不試過，我決不放棄！想到這兒，我渾身有了力量，整理了一下心緒，從容地走到臺(tái)上。剛開始，我還有些緊張。這時(shí)，我用膽怯的目光偷偷地望了老師一眼，只見老師的目光頂著我，那分明是鼓勵(lì)與期待我的表現(xiàn)，我一定不能讓老師失望。于是，我丟掉緊張的心情，融入稿子，繼續(xù)講下去，把平時(shí)練習(xí)的最好狀態(tài)發(fā)揮得淋漓盡致，贏來了師生雷鳴般地掌聲。

　　老師，您的鼓勵(lì)，讓我揚(yáng)起了奮斗的風(fēng)帆，老師，謝謝您！

鼓勵(lì)作文600字 篇3

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，操場上有四位女孩正在奮力的投擲實(shí)心球，他們都不是我。那么我在哪呢？我啊，正在旁邊羨慕地看著她們。看著他們奮力的投擲，看著他們離十分越來越近，我的情緒卻越來越低落。

　　我不禁一次又一次地問自己，我選擇這項(xiàng)是不是錯(cuò)了我終于鼓起勇氣，拿起球擺好姿勢，奮力一擲。還是那個(gè)雷打不動(dòng)的位置，還是那個(gè)一成不變的分?jǐn)?shù)——六分。哎，我要怎么辦��？我突然想要放棄了……

　　回到家里，媽媽給我煮了夜宵�？墒且�?yàn)槲乙恢毕胫�這些事，心里猶如有一塊巨大的石頭壓著，因此沒什么胃口，草草結(jié)束。媽媽感到很奇怪，問：“在學(xué)校，發(fā)生了什么讓你這么煩心的事嗎？”我不想回答，并搖了搖頭。媽媽接著說：“那好吧，你不想說也沒辦法。那你的體育選了什么，能得多少啊？”我的心突然掉到了谷底，真應(yīng)了那句老話：“是福不是禍，是禍躲不過�！蔽业拖骂^，隨手拿起一本本子，一邊翻動(dòng)一邊嘆息：“目前最多三十一。”我真的感到很苦惱，實(shí)心球總是扔不遠(yuǎn)，跑步也跑不快，我都想放棄了……我不禁有些抱怨起來。媽媽笑著摸了摸我的頭，說：“沒事的，不要還沒有考試就放棄了，自己努力總能進(jìn)步的。你得了這次中考試很重要，一定要拼盡全力啊。”伴隨著媽媽的話語，我也不禁陷入思考：中考的成敗意味著我是否能進(jìn)入理想的'學(xué)校。而體育中考只是其中小小的一項(xiàng)，也是人生中小小的一次挫折，我不能被他所打倒，不能讓信任我的人失望，一定要努力奮斗。這一刻，我仿佛全身充滿了力量。

　　第二天，我重新站在了操場上，重新拾起了實(shí)心球，重新擺好姿勢，重新抬起了頭，重新望著過去懦弱、膽小、一遇到困難就放棄的自己，奮力向前拋，努力把過去的自己打碎。

鼓勵(lì)作文600字 篇4

　　我們在人生成長的道路上總會(huì)遇到挫折困難，它就像一座難以翻越的大山，阻礙著我們前進(jìn)的道路。有的人會(huì)換條路，而有的人卻像愚公一樣，明知困難而不放棄。對我來說只要給我一個(gè)鼓勵(lì)就夠了。

　　在小的時(shí)候我就特別喜歡音樂，每次聽到音樂就會(huì)沉迷在其中，所以我讓媽媽帶我去學(xué)習(xí)彈鋼琴，因?yàn)樗�看起來很�?yōu)雅。

　　第1次去上鋼琴課時(shí)，我是滿懷著興奮激動(dòng)和喜悅的心情。坐在鋼琴前手觸摸著琴鍵，一個(gè)個(gè)活潑可愛的音符跳動(dòng)起來，我想象著自己在一場鋼琴演奏上被全場的人所注視著。

　　“上課了�！边@一聲讓我從幻想中回到了現(xiàn)實(shí)，我的鋼琴老師走了進(jìn)來。我認(rèn)真的聽他講述如何彈鋼琴，怎么看音符。一開始還好，可是越到后面我就越感到無聊枯燥，我開始想要放棄，媽媽也看出了我的心理。就對我說彈鋼琴一定要努力，你看看那些成名的鋼琴家哪一個(gè)不是這么一步步走過來的，所以不能放棄，加油，你行的！聽了媽媽的鼓勵(lì)，我下定決心一定要認(rèn)真。

　　終于等到第1次鋼琴考級(jí)的時(shí)候了。那幾天我天天努力的練習(xí)，可不知怎么了，手指非常的疼。可我知道不能放棄，到晚上我又開始彈鋼琴。由于手指疼，我彈的是真的難聽。這時(shí)樓上大聲喊道，樓下的.怎么回事？晚上幾點(diǎn)了還彈這么難聽。聽完他的話，我立刻跳到床上，眼淚不爭氣的流了下來。媽媽也被剛才的喊聲所驚到了，走進(jìn)我的房間安慰我說沒關(guān)系的，這只是因?yàn)槟闶种柑�，等手指不疼了，彈得還是那么好聽，加油，你能行！我又一次被媽媽的鼓勵(lì)所鼓舞，更加認(rèn)真的練習(xí)。

　　到了考級(jí)的那天，我看著臺(tái)上那么多評委觀眾，心里打起退堂鼓。媽媽拉著我的手溫柔的說道，加油，你能行！我又找回了自信，走上臺(tái)去，坐在鋼琴前，此時(shí)我的手仿佛不是自己的了，讓我感到從未有過的高興和流暢地彈完了整首曲子，贏得了臺(tái)下一片掌聲。我轉(zhuǎn)頭看了一眼媽媽，她好像又在對我說，加油你能行。

　　媽媽的這一聲聲鼓勵(lì)，讓我有了自信，讓我更加勇敢，更加堅(jiān)強(qiáng)，對我來說給我一個(gè)鼓勵(lì)就夠了。

鼓勵(lì)作文600字 篇5

　　微笑似春風(fēng)，鼓勵(lì)似陽光。微笑讓人信心百倍，鼓勵(lì)讓人力量無窮。

　　我現(xiàn)在上初二了，在本班我的人氣還算不錯(cuò)，同學(xué)們都很信任我，在選班干部和團(tuán)干部時(shí)我都高票當(dāng)選。同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)信任我呢？那是因?yàn)樗�——我的老師，是她的微笑與鼓勵(lì)徹底改變了我。

　　那是小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，每天我都會(huì)靜靜的坐在我在座位上，就算是下課也不愿意離開座位，看著同學(xué)們嬉戲打鬧，心里無不感到羨慕�？删褪菦]有勇氣上前跟他們一起玩，上課亦是如此，除非老師點(diǎn)名提問，否則我是絕不會(huì)舉手的。因?yàn)槲乙换卮饐栴}心里就緊張，看著全班同學(xué)的目光都聚集在我的身上，我的心就會(huì)撲通撲通的跳過不停，臉急劇變紅。那一節(jié)課老師的提問非常簡單，我有把握回答正確，可我就是不敢舉手。正在猶豫不決之際，“厄運(yùn)”降臨在了我的頭上，不料老師偏偏就提問我。我終于鼓起勇氣站了起來�！班拧�—嗯——”我心里想，完了，明明會(huì)做，為什么就說不出口呢？這下同學(xué)們肯定會(huì)笑我。我頓時(shí)覺得無地自容，困窘中，我聽見一個(gè)人對我說，沒有關(guān)系，不要緊張，老師相信你一定能行的。抬頭，看見了老師那天使般親切的微笑，那是鼓勵(lì)，那是信任。剎那間，我似乎看見了陽光，不知道哪來的`信心讓我順利把問題答完。聽著同學(xué)們那熱烈的掌聲，我心里浮現(xiàn)的是老師天使般的微笑和親切的鼓勵(lì)。

　　就在您的激勵(lì)下，我漸漸變得開朗起來了。上課時(shí)，我會(huì)積極回答問題。課后，我會(huì)主動(dòng)找同學(xué)一起玩，考試考差了，老師不會(huì)批評我，總是對我說，相信自己，超越自己，你一定會(huì)成功的。帶著老師您的信任和鼓勵(lì)，我很差的語文成績慢慢提高了，謝謝您，老師。您的微笑和鼓勵(lì)將會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在我的心間，引導(dǎo)我駛向成功的彼岸。

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