精選鼓勵掌聲作文25篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的精選鼓勵掌聲作文，歡迎閱讀與收藏。
鼓勵掌聲作文 1
還記得小時候學了一陣子的鋼琴，每年接近圣誕節(jié)，鋼琴老師都會辦一場小型的演奏會，讓我們有上臺的機會，也可以讓大家肯定這一年來練習的成果。
我的個性較好勝，免不了都想彈一些對當時的自己而言還算難的曲子，每次到了演奏會前挑曲目的時刻，我就會很興奮地和老師討論，并且非常希望能夠彈奏那些令我魂牽夢縈的樂曲。
終于，在我學鋼琴邁入第四個年頭時，老師決定讓我彈奏“給愛麗絲”──即使對我來說，那些技巧還是復雜了些。當時的我，可以為了練琴而錯過卡通，可以為了練琴而放棄玩樂。上課時，悄悄用指尖在桌上“按鍵”；下課時，就哼著旋律微笑；我的世界竟因為一大堆密密麻麻的豆芽菜而美好了起來。
到了演奏會那天，我自然是既緊張又期待，恨不得讓全天下都曉得。當我步上舞臺，只覺得臺下一片寂靜，甚至還聽得到自己的鼻息，我緩緩地用一連串不甚流暢的樂音，將安靜這塊巧克力蛋糕切開。驀地，一個陌生的音符竟闖進這片祥和──我彈錯了！氣著自己的不小心，我仍盡力把曲子彈完，當我十根手指頭逃離了黑與白 的世界，漸漸起身時……。
一陣如雷的掌聲由四面八方傳來，我就如同站在戰(zhàn)場上的斯巴達國王，看著敵方朝自己射下數以萬計的弓箭，但此時此刻，我的心情彷佛海上的大浪那般波濤洶涌，因為我知道我做到了！盡管過程并不如原先假設得那么順遂，但我已得到了贊賞與肯定，以及繼續(xù)前進的動力！
掌聲，是讓我們更進一步的推進器，它是個掌管“鼓勵”的'女神，在我們因為盡力卻還覺得自己不夠好時拉我們一把，肯定我們每個人的付出。
掌聲，不用言語，清楚地表達了眾人對演出者的崇拜與肯定，讓他們能充滿信心、昂首闊步地向前進，去攀上那座名為“成功”的巔峰！
適時地給他人掌聲，給自己掌聲吧！因為當掌聲響起，接受掌聲的人會更樂意將自己的才華發(fā)揮得淋漓盡致；因為當掌聲響起，接受掌聲者的世界會因這個小動作而美妙。當你聽完一場演講、一出舞臺劇、一場演奏會，鼓掌吧！因為當眾人拿著掌聲的劍，惡狠狠地剖開靜默，無須通過言語，便能使表演者明白眾人欲表達的肯定 與滿滿的鼓勵。
鼓勵掌聲作文 2
掌聲，對我們的意義重大，它代表著一種肯定、一種鼓勵、一種支持，同時也象征著認可與贊美；有了掌聲，可能會成為奮斗過程中，推動我們一股不得了的力量。
如果想要獲得掌聲，就一定要真正得去努力過，但在過程中，難免會受到一些挫折，也會嘗到一些苦頭，有辛苦的挫折，也會有順利的過程，掌聲，并不是一個那么容易就可以感受到的事物，當你期盼別人的掌聲時，就應該拿出你所你努力的成果給別人看，有時候，你換來的是掌聲，但也有可能是噓聲。
在我的生命當中，也獲得過掌聲：期末考過后，當老師發(fā)給我的一百分考卷時，全班的人都為我奮力的鼓掌與歡呼，彷房梢韻瓶天花板－當時，我控制不了我的淚腺，感動得哭了出來，我覺得會獲得掌聲是因為考前的'努力，受的種種挫折所換來的榮耀，在跆拳道比賽之前，心跳得很快，我深信一定會獲勝，所以在比賽中奮力的踢腿、奮力的揮拳、奮力的防守，終于，突破重圍，贏得冠軍，臺下傳來如雷的掌聲，當時我驕傲不已，在道館時的努力絕對多于任何人，我會獲得掌聲，應該是因為真正的努力吧！
在獲得掌聲的實例中，我體會到一個道理：“皇天不負苦心人”，只要你肯吃苦，就一定會成功。掌聲，可以在我們站在人生舞臺時把我們推向希望；掌聲，是認可與贊美；掌聲，是一種鼓勵，更是一種支持！
鼓勵掌聲作文 3
生活中，處處需要掌聲。取得成績時，掌聲會給人以褒獎；遭遇失落時，掌聲會給人以激勵；面對困境時，掌聲會給人以動力。而那次的掌聲，給我以轉折，時刻鼓勵我相信自己、大膽前行。
剛轉學到大城市的我十分不適應，上課時總是一聲不吭，即使是老師提問起來也是支支吾吾說不出來……直到有一天，老師讓我們每人都寫一篇演講稿，并且每個人都要大聲朗讀。這可讓一向內向的我犯了難：我這個結巴，要是同學們嘲笑我怎么辦……
下午很快就到了，同學們開始輪流上臺演講。豐富的表情，流利的口才，讓我更加自卑。忽然，同桌用胳膊肘搗了我一下，我驚醒過來，慌忙沖上講臺：“我叫白翰東，我喜歡畫畫，我今年11歲……”我語無倫次地說著。這時，我的臉越來越紅，活象一個熟透了的紅蘋果，開始熱得發(fā)燙。頭上豆大的汗珠像斷了線的珍珠般滾落下來，滴在稿紙上。心咚咚狂跳，雙腿不停發(fā)抖。時間在滴答聲中一分一秒地流逝，教室里靜得出奇，連針掉在地上的聲音都聽得一清二楚。
老師仿佛猜透了我的心思，打破了這份安靜：“同學們，白翰東同學可能有一點害羞，我們來為他鼓鼓掌，鼓勵他一下，好不好？”“好！”回答聲響徹云霄。頓時，雷鳴般的'掌聲響了起來，它讓我不再忸怩，仿佛是一艘迷失在大海中的小船，找到了燈塔——希望的曙光。這掌聲給予了我莫大的自信和勇氣，我深吸了一口氣，大聲而流利地朗讀起來。我的演講結束后，教室里又響起陣陣掌聲。那天，我獲得了極大的成功。
從那以后，一向內向的我變得開朗、活潑起來，也變得越來越優(yōu)秀。而那掌聲也時時縈繞在我耳邊，鼓勵我繼續(xù)前行。
鼓勵掌聲作文 4
“啪啪啪啪......”那件事，真的讓我記憶猶新，仿佛剛發(fā)生過似的，在我的生命里響亮回蕩......
那天，是在幼兒園的時候，老師突然讓我們準備一下，一會兒作自我介紹。我慌了——因為那時的我很怕成為千萬人目光的.聚焦點，我一時竟不知該怎么辦。就在這時，老師讓我們都停下來，開始提問了。我大吃一驚，心跳開始加速。完了！完了！我前面的那個同學已經講完回來了！我腦子里一片空白，只聽“嗡”的一聲，我才如夢初醒：到我了。我捏了捏衣角，咽了咽口水，背后一片冰涼。我由于過度緊張，什么臺詞都忘了，只好張冠李戴的亂說一氣。
就在那一霎那，全班安靜。我算是體會到了什么叫做“最怕空氣突然凝固”。場面非常尷尬。我羞愧萬分，恨不得地上有個縫讓我鉆進去。就在那時，也不知是誰帶頭鼓的掌，接著，大家都像對前幾個同學那樣，同樣給我鼓掌！啊，哈哈，洪水決堤了啊......
這真的是發(fā)生在我身上的事。我發(fā)現(xiàn)，不管在什么場合，都不要吝嗇你的掌聲，因為這個掌聲能讓一個懦弱的人找到堅強，能讓一個膽小的人找到勇氣，能讓一個膽怯的人得到鼓勵呀！
鼓勵掌聲作文 5
掌聲，是神奇的，它能使身處逆境的人鼓起前進的風帆；掌聲，是美妙的，它能讓生命放射出奪目光輝，讓成功之花遍地開放。
真正感受到掌聲的力量，是在多天前的一次中隊委競選時。
吃完早飯，競選拉開了帷幕。想要競選的人需脫稿演講。令全班同學吃驚的是，第一個舉手上臺演講的，竟然是默默無聞的吳云濤。當他走上臺時，不知是在誰的帶動下，驟然間，響起了一陣熱烈、持久的掌聲。在掌聲的鼓勵和支持下，吳云濤開始了他四年來第一次演講。雖然吳云濤的演講斷斷續(xù)續(xù)。但每當他停下時，班里就會響起此起彼伏的掌聲。這掌聲里包含著同學們對吳云濤的鼓勵和支持。吳云濤在大家經久不息的掌聲中走下了講臺。
后面每當同學上來演講時，班里就會響起掌聲。不知不覺中就輪到我了。當我還在猶豫時，耳邊響起了熱烈的`掌聲。這是同學們對我的相信和認可！我立刻充滿了信心，加快腳步走上講臺。可當我面對全班同學時，不知是由于緊張還是壓力，腦子霎時一片空白。我開始有些手忙腳亂，汗水像調皮的孩子從我握緊的手中一點一點冒了出來。就在這時。我耳邊又響起一陣掌聲。我抬起頭，一雙雙眼睛正注視著自己。好像在說：高戴宇童，加油�。】晌业哪X子還在短路。我轉過頭去，劉老師正看著我，厚厚的鏡片下流露出對我的鼓勵。我的腦子又恢復了正常。“尊敬的老師，親愛的同學們，大家好�！�
雖然我的演講結結巴巴，就像電影的慢鏡頭而且又卡帶。但在結束時，同學們還是為我送上了熱烈的掌聲。
我回到座位上，陷入了無限遐思：我要感謝這次掌聲，是它給了我鼓勵。
是�。∪嗽谏硖幚Ь硶r，需要掌聲的鼓勵，在灰心喪氣時，需要掌聲的支持。珍惜別人的掌聲，同時，也別忘記把自己的掌聲獻給別人。
鼓勵掌聲作文 6
在這人如螻蟻般密集，面孔如雕塑般木然，知識科技如洶涌大浪般襲卷的社會里，人們往往因為彼此的鉤心斗角，絞盡心機，而將雙手插進口袋，吝于給予，唯恐失去。然而，一場扣人心弦的演奏會，是否成功的讓大家產生共鳴，靠的是什么？就是──掌聲。
在這社會上，每時每刻，每分每秒，都有許多斗士，懷抱著滿腔對生命的熱忱，在世界的每個角落，竭盡所能的能的付出及貢獻，而掌聲，就是促使他們勇往直前的 原動力。有一次，我在醫(yī)院里，看到足以印證此話的證據……。當時，只見一群醫(yī)生和護士，甚至是醫(yī)院里的病友，圍著一位坐在輪椅上的老伯伯。當時，滿心的疑 惑竄上我腦門，但我看到在場的每一位，臉上透露著期待，而貫入耳際的，是如雷的掌聲及加油鼓勵的話，“加油！”“你可以的！”“沒關系，慢慢來，你一定可以站起來的！”“你是最棒的！”……，看著大家猛力的拍掌，而原本看來退怯的老伯伯，似乎因大家的掌聲，而有了決心及挑戰(zhàn)的勇氣。只見他眼睛一亮，牙一 咬，用布滿皺紋的雙手，藉著輪椅的扶手，吃力的往上撐，在斷斷續(xù)續(xù)的出力下，老伯伯的身軀似乎搖搖欲墜，一股緊張的情緒，不免因為伯伯的舉手投足，一舉一 動，而悄悄的，如流水滲入每個人的心坎里，及看著豆大般的汗珠，早如雨滴般不時滑落老伯伯的臉頰及發(fā)稍，在藍白夾拖踏觸上地面的剎那，全場歡聲雷動，有的 人上前擁住伯伯，有的大聲叫好，也有些人因這值得紀念的一刻，感動的落了淚。而我，雖然默默的站在一旁，但那時，心中的澎湃早如洪水潰堤，氾濫了我的.心 田，一股暖流和著空氣，慢慢的，幽幽的，卷入我鼻翼。而伯伯做到時那比烈陽般燦爛的微笑，早已取代了一切的只字片語，烙印在我心中。至今，我仍相信，那不 是上天偉大的恩賜，而是掌聲下，被挖掘催化下的奇跡！
“掌聲”，理應是社會這精密儀器下，不可或缺的潤滑液，看似可有可無，但一少了它，齒輪便難以順暢的咬合驅動。每次，當我努力的完成一件事，不論成果，始 終肯定我的，是大家！大家的指教，每一句批評和贊美，每一抹給予我的笑靨，對我來說，都是掌聲，而這，也讓我打了一劑強心劑，更有企圖的想更進步，更力爭 上游。我覺得，掌聲只是犒賞自己汗水的樂音，而過程中的阻礙艱辛，才是永恒！
掌聲，就像紅花中不起眼的綠葉，但也因為這平凡的綠葉，才能顯出紅花的嬌艷欲滴，人們，也需要大家掌聲，來肯定自己，點綴生命，所以，請伸出雙手，別吝于讓“掌聲”響起！
鼓勵掌聲作文 7
掌聲在我們的生活中是必不可少的。生活中，我也贏得過許多掌聲，但有一次的掌聲讓我終生難忘。
我小時候很膽小，父母都很想鍛煉我的膽量，于是，在他們的慫恿下，我報名了班里的“六一”晚會。離那一天越來越近了，為了這一次演出，我把歌詞背得滾瓜爛熟，只等著那一天。
“六一”晚會終于到了！同學們表演著精彩的節(jié)目，我感覺自己的節(jié)目肯定沒有他們的好，這時，我忽然有點后悔這一次報了名。
“劉美萱！”老師的聲音猶如一道閃電劈開了我混沌的頭腦。“該我了！”腦海里只飄過一句話。我像一只蝸牛，慢慢地挪上了講臺。我感覺七十五個人的`目光就像針一樣，要穿透我的肉體，我迫不得已開了口，音調和歌詞原本已爛熟于心，現(xiàn)在卻像四散奔逃的野獸，抓也抓不住。我無助地看向老師，老師卻用鼓勵的目光看著我。老師的目光讓我想起了自己在辛苦地背歌詞的情景，于是不知為什么，我越唱越自如，把自己的能力發(fā)揮都淋漓盡致。表演完了，我向臺下深深地鞠了一躬�！皣W——”臺下想起了一陣清脆的掌聲。
那一次掌聲，給了我力量，讓我在成長的路上勇往直前。每當我想起那陣掌聲，我心中都會涌過一陣暖流。
鼓勵掌聲作文 8
這是一個陰沉沉的午后，同學們猶如海水般涌出教室去上體育課。而我，獨自一人走在空曠的操場上。同學們三五成群玩得不亦樂乎，我卻是那么孤獨，眼巴巴地望著他們，一臉羨慕。
我四處游蕩，東張西望，尋找可以讓自己脫離孤獨的伙伴。我看到兩個要好的同學在打羽毛球，于是也找來球拍準備和他們一起玩�！澳闱蚣寄敲床�！我們不需要你！”冰冷的一句話，像一把利劍穿透我的心。我沮喪地拖著球拍徘徊在操場上，望著那穿梭的羽毛球，內心悲傷的同時也燃起了熊熊烈火。這倆可是我在班級里最要好的同學，看來平日形影不離的友誼此刻已然成為“塑料”。
我在操場上繼續(xù)游蕩，不知不覺來到沙坑中玩起了沙子。唉，孤獨一直伴隨著我。無奈，只好回到教室寫起試卷。教室里空無一人，只聽見筆尖在紙上發(fā)出“磁磁”的聲音，紫羅的.葉子“沙沙”作響，風在耳邊輕輕吹過……
我在教室奮筆疾書，以此短暫地忘卻孤獨。突然，一個人拍了一下我的肩膀。我轉頭一看，竟是那位女同學。我的身體不禁一顫，“你怎么知道我在這里？”她笑了笑，邊用手比劃邊說：“我看見你被同學嫌棄，看見你一個人回到了教室……”我望著她，失落地說：“我居然交了兩個‘塑料’朋友�！彼脠远ǖ难凵窨粗遥安灰y過，學會獨處也是一種享受。來，我為你鼓掌！”“啪—啪—啪”清脆的掌聲在空蕩的教室顯得格外悅耳。“你一定能行的！”說完，她轉身離開。
看著她離去的背影，我的眼淚止不住地流……
鼓勵掌聲作文 9
生活中，人人需要掌聲，那一次掌聲，使我終生難忘。
記得那是七年級時的一堂班會課，老師鼓勵我們自己準備課件，當一回“小老師”，我一下課就去報名。老師讓我好好準備，下一個就是我。聽了老師的話，我非常高興，心想：“終于能在同學面前表現(xiàn)自己了，我一定好好準備�！�
經過兩個星期的精心準備，我終于信心滿滿地站上了講臺。但是，一股莫名的緊張從內心深處升起，讓我不知道該怎么辦，心里像揣著一只小兔子一樣“砰砰”直跳。腦子里一片空白。原本以為充滿信心的自己不會在此“倒下”，可我的雙手卻不停顫抖，怎么也不聽使喚。教室里雅雀無聲，一種尷尬的氣氛油然而生。大家都屏住了呼吸，眼睛齊刷刷地望著我，大家似乎也手足無措。雖然是短短幾分鐘的安靜，卻好像經歷了幾個世紀一樣。突然，不知是在誰的`帶動下，一陣陣掌聲打破了之前的寧靜，同學們都鼓起了掌，那掌聲熱烈、持久，像一把火溫暖了我的心窩。我鎮(zhèn)定了下來，心想：“這掌聲是同學們對我的信任，我一定不辜負了同學們對我的期望�！蔽艺{整好了心態(tài)，開始了我的講課。
經過了30分鐘的講課，同學們聽得津津有味，都沉迷到我的內容里去了，一課終了，又響起了掌聲，這種掌聲是對我的肯定，使我沉醉其中。
掌聲是對人的肯定和鼓勵，掌聲能使人走出陰影，我們也要把積極的掌聲送給別人。
鼓勵掌聲作文 10
人生中每天都要經歷白天與黑夜。像初晨的日光一樣，有時是朦朧的；向星空的月光一樣，有時是朦朧的、孤獨的。但生命的方向是自己把握的——留點掌聲給自己。
當我站在領獎臺上時，我會微笑。我會留點掌聲給自己。當我考試不理想時，我會難過，但我依然要裝作我很好的樣子，我會在心中悄悄地告訴自己：沒關系，還有下一次！我會留點掌聲給自己。
留點掌聲給自己，像小時候那無憂無慮中的游戲“啪啪”聲，在青春這場寂寞的歡顏中尋找自信，尋找安慰。
當自己面對他人的質疑或嘲諷時，我不會很冷靜的思考，但我一定會毫不猶豫的反擊。我知道我是清楚自己的'主場的，因為有時沉默是糞而不是金。
留點掌聲給自己，因為你跨出了一道坎坷，你在“旅途”中懂得了你在的意義。
曾經，我很討厭一個人，一輩子都不想搭理她�？晌矣謺�，是她在我傷心時會來鼓勵我、支持我；是她曾默默的幫助我的。但一句“對不起”可能會冰釋前謙的話，我寧愿會選擇早點對待。留點掌聲給自己，你因而多了一個知心朋友。
留點掌聲給自己，為你的成長所鼓掌。為你的善良所鼓掌。
當同學或家人不高興時，我會奉獻出一份關愛。當朋友們主動給我東西時，我一定會還予一份自己的心意，我會為心中的一片小愛所鼓掌。
命運的方向是自己把握的——留點掌聲給自己。給那個懂得了學會成長、感恩、堅持的自己一點掌聲。
鼓勵掌聲作文 11
在我們上二年級時，教室里面響起了一片熱烈的掌聲，你猜這是在干什么？是在表演文藝節(jié)目嗎？不對。告訴你吧，這是我們古詩社的社員們在為同學們表演參加國學國學比賽的演講。
我們古詩社團參加了學校組織的國學比賽。馬上到我們上場的時間了，我們的隊員都穿好了漢服，緊張的等待著。我的心臟砰砰的跳著，我一直在想，我一直在想，萬一我忘詞了怎么辦？萬一我跟不上大家的步伐，怎么辦？萬一我出了洋相怎么辦？我的心繃得像乒乓球一樣，越蹦越高，馬上要蹦出喉嚨了我馬上深呼吸，但還是緊張的手心都是汗。陳老師來了他為了讓我們緩和緊張的心情，對我們說，你們先到班里去給同學們表演一下吧。我們走進了班，顫顫巍巍的來到了講臺上。陳老師說同學們靜一下，現(xiàn)在請國學社團的同學們表演一下他們要比賽的節(jié)目。這時臺下響起了掌聲，我看到班里的同學一個個用鼓勵的眼神看著我們。我深呼吸努力調整心態(tài)，清了清嗓子，順利的'表演完了我們要表演的節(jié)目。表演完后班里突然想起來，雷鳴般的掌聲，陳老師也上臺說不錯不錯。我聽了長舒一口氣，心里放松多了。
掌聲系種鼓勵掌聲是一種贊美，掌聲是使人自信的源泉，因為教室里同學們和陳老師掌聲的鼓勵，社員們信心百倍，出色地完成了這次的比賽。
鼓勵掌聲作文 12
生活中，有許多難忘是事情：難忘的笑，難忘的一堂課，難忘的`一件事……而最令我難忘的是一次掌聲。
還記得那一天，我剛才學�；氐郊依�，興致勃勃跑上樓，對爸爸喊道：“爸爸，媽媽，我今天又學了一首新的歌曲，過來聽我唱歌�！彼麄円宦�，馬上就圍了上來�！澳�，我們就開始了！”我清了清嗓子，說道。
“開始吧�！眿寢寫椭�。
“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什么背上小書包……”那幼稚的聲音中帶了幾分認真，也帶了幾分渴望。沉浸在歌聲中的我又唱又跳，絲毫沒有察覺到爸爸媽媽似乎對我的歌聲沒有任何興趣。
當我唱完時，眼睛直直地盯著爸爸媽媽看，希望得到鼓勵�？墒�，一分鐘過去了，一點聲音都沒有。我難過地低著頭走到沙發(fā)旁邊坐下，心想：難道爸爸媽媽不喜歡我唱的歌？是我唱得太幼稚了，還是我唱得太難聽了？我還是不要再唱歌了吧。想著想著，我的眼睛濕潤了。
這時，耳旁響起了熱烈的掌聲，抬頭一看，原來是媽媽。只聽見媽媽對我說：“佳怡剛剛唱得很好呦！繼續(xù)加油！”我抽了抽鼻子，猛地點了點頭，抹掉眼角的淚水，開心地笑了。
因為，媽媽的掌聲鼓勵我堅持下來，以后我每次唱歌她都用掌聲激勵我。我對音樂的摯愛愈來愈強烈。
鼓勵掌聲作文 13
掌聲，是一種幸福；掌聲，是一種鼓勵；掌聲，更是一種動力。我曾獲得的掌聲很多很多，但有一次獲得掌聲的經歷一直縈繞在我的腦海里。
今年，我上六年級了，我們班換了一位新老師——史老師。我很喜歡史老師。有一天，史老師對我們說近日要舉辦一個故事會，要求每個同學都必須參加，同學們都躍躍欲試。星期三中午，我寫完作業(yè)，便開始在百度上搜故事。我看見了一個故事——《小精靈》。這個故事內容很簡單，題材吸引人，符合我找故事的要求。好了，就是它了，我要把這個故事講給同學們聽。
故事會開始了！一個、二個、三個……看著小兮、小穎等前面幾位同學講得都很棒，我心里不由得緊張起來。終于到我了！我懷著既緊張又激動的心情走上了講臺，聲音顫抖地講了起來：“從前，有一群小精靈，在森林里生活著。他們分別是金精靈、木精靈、水精靈、火精靈、土精靈。金精靈每天給人帶來陽光，木精靈給人提供家具和房子，火精靈給人提供熟的食物，水精靈給人們提供水，土精靈給人們種田的土地。由于人們想占據森林，小精靈們只好搬到了別的'森林里�！闭f也奇怪，我講著講著，心情也不緊張了，聲音也不顫抖了。“后來，人們知錯就改，把小精靈請了回來。從此，人們和小精靈快樂地生活在一起……”故事講完了，同學們都為我熱烈鼓掌，我的心里美滋滋的。
這掌聲讓我更自信，這掌聲鼓勵著我勇敢地迎接今后的一個又一個挑戰(zhàn)。
鼓勵掌聲作文 14
那一次，他鼓起勇氣，站在講臺上；那一次，他的努力終于有了回報；但是我該怎么表達我的鼓勵和祝福呢？一個微笑，一句話？不，我放棄了。我想送你一份最真誠的祝福給他。在生活中，掌聲隨處可見，仿佛它已經成為每個人心中最直接的表達。再說說我們六年級的學生。對別人說一句鼓勵的話，聲音輕如蚊子，誰叫我們長大了？總是有點害羞。所以大多數同學選擇了掌聲，一種會心的祝福。運動會上，我參加了400米長跑。在準備的時候，我和助手都迫不及待的等著。在我的腦海里，除了緊張的氣氛，一切似乎都很平靜。但是為了給班里爭光，我站在跑道上，同學們都盯著我看。跑完最后一圈，我?guī)缀踅钇ＡΡM，氣喘吁吁。那一刻，所有的學生都來為我加油助威。這是我唯一的信念，就是拋棄一切，全力以赴！加上學生的支持。我用最后一點力氣，做了一個50米的沖刺，像一只威武的老虎，向前狂奔。最后，我成功了。在我的歡呼聲中，我所有的'同學都在享受這種快樂。突然響起一陣掌聲，我久久不能離去。不知道是誰溫暖的手給我?guī)砹艘唤z涼意。那一刻，我想吃蜂蜜一樣甜，享受這種快樂。
不知道有哪些同學在為我加油，但有一個是肯定的。在我心里，是世界上最真摯的友誼。掌聲是一個傳奇的詞，是一個人記憶中最美好的時光。
生活充滿掌聲，我相信你的生活會豐富多彩！
鼓勵掌聲作文 15
掌聲是對他人的認可和鼓勵，也是一種共享的快樂。 面對現(xiàn)在的自己，我和那個害羞的小男孩聯(lián)系不上，也無法想象這么一個活潑開朗的中學生，一上臺就不敢在很多人面前講話，臉紅了。這個巨大的變化真的發(fā)生在我身上，只是因為掌聲。 我以前內向害羞，只愿意和認識的同學說話，甚至不敢上臺。有一次，在學校組織的`一次旅游活動中，我被要求以學生代表的身份發(fā)言。當時我只好用擴音器講話。我有點緊張，而且因為擴音器太重，我?guī)缀跄貌蛔。さ沽�，這讓我更加害羞。那天又熱又熱，太陽好像對我的演講不感興趣。我悄悄躲在云層里，突然出來消磨時間。我支支吾吾了好一會兒，終于低頭看完了演講稿，很快就滑了下去。只聽見一個哈欠，有人小聲說:“終于結束了�！碑敃r我恨不得在地上挖個坑，也很惱火為什么選擇我說話。 又是一次上臺發(fā)言，改變我。那是在一次家長會上。我是班里第一名，老師讓我上臺演講。我瞟了一眼坐在下面的家長和同學。他們都在看著我。我趕緊低下頭，生硬地讀著稿子。我輕輕一聲“謝謝”，向觀眾鞠躬。當我以為結束的時候，響起了一陣掌聲，讓我停頓了片刻。然后我也鼓起掌來走了下來，臉上帶著微笑。這時，陽光透過窗戶，照在我身上，照在整個教室里。溫暖中還有其他含義。 掌聲隨處可見，給別人掌聲，就是給他們鼓勵，支持，認可。不要吝嗇你的掌聲。有時我們不能獻花來表達我們的感激、支持和鼓勵，但我們可以鼓掌。它比花更美。請不要吝嗇。
鼓勵掌聲作文 16
這周，我們班升旗了，劉芷衡、邵益涵在臺上自信演講的聲音讓我想起自己第一次的升旗演。那次，我也收獲了掌聲。
記得上學期，我被程老師選定為升旗手，可真高興，可是，我又想到：升旗手既寫演講稿又要背詞，看來想要當升旗手，也并不是那么容易。
程老師為我改好演講稿，回家后，寫完作業(yè)，我便開始一遍又一遍的讀，我讀的口干舌燥，一周以來我每天早早起床，背誦演講稿，冬日的早晨，屋內真冷�。∥遗笠�，讀三遍才能背下幾句話，終于，在我的堅持下，我把臺詞背下來了。
升旗的日子姍姍而來了，那是一個陽光明媚的星期一，大家都在操場集合，準備升旗，我心里十分緊張，心跳的更快了，心跳的速度逐漸加快了，我深深地吸了一口氣，轉身向主席臺走去，臺階似乎變得更高了，我慢慢的邁上臺階:一步、兩步……我心里好像一直有一只小兔子一直在撞來撞去，心跳的更快了，我的.左手使勁握住拳頭，這時，我看到我們班同學熟悉的笑臉老師信任的目光，于是我放松了許多。流暢的開始演講了，我演講的內容是完善自己，當我將一個真實的自己以演講的形式介紹完畢時，臺下傳來了熱烈的掌聲。
我知道，掌聲的背后是對我辛苦付出的認可，是對我最好的鼓勵，以后，我要更加努力，就像演講稿中所說的:做一個完善的自己。
鼓勵掌聲作文 17
掌聲是我們人生不可缺的聲音,它陪伴著我們成長。在掌聲里,我們會獲得力量。
那天，體育老師要選五個跑步運動員來參加一年一度的冬季長跑比賽。老師讓我們圍繞操場跑十圈，前五位到達的參加比賽。我自告奮勇報名參加，但我也有點兒害怕。因為我們班高手如云，他們個個摩拳擦掌，胸有成竹，誰都不放在眼中。我的心馬上提到了嗓子眼。可是來不及了，只好拼死一搏，背水一戰(zhàn)了。
比賽一開始，很多人都像離弦的`箭奔向終點。我也使出來渾身解數，當我跑到第四圈時，我已經跑不動了，累得氣喘吁吁，但我仍然堅持著。當我跑到第八圈時，我實在跑不動了。兩條腿像灌了鉛一樣，頭嗡嗡作響，眼冒金星。唉，早知這么難受，就不跑了�，F(xiàn)在我最想做的就是四腳朝天躺在操場上，痛痛快快地休息一下。就在我要放棄的時候，熱烈的掌聲傳到了我的耳中，“加油，好樣的！”我艱難地回過頭來，哦，原來是老師和同學們在使勁地為我鼓掌，他們是想讓我堅持下去，當時我感動地快要哭了。也不知哪兒來的勁，一下子像充了電一樣，我拼命地沖向終點，超過了一個又一個的人，我信心百倍，速度越來越快，終于我跑在了最前頭。
雖然這一次的掌聲是微不足道的，但是它讓我發(fā)揮了最大的潛能。我感謝那些給我掌聲的人！
鼓勵掌聲作文 18
每個人的生活中都需要掌聲。掌聲是一種鼓勵，是一種肯定，是一股力量。我也曾得到過掌聲，是掌聲讓我在挑戰(zhàn)面前自信滿滿，奮勇向前。
那是一個月清風高的夜晚，我躲在被窩里思索著明天的作文比賽。我翻來覆去，怎么也睡不著，想到明天就要與作文高手同堂比賽了，我的`心里就直打鼓，生怕發(fā)揮不好。
這時，我決定起床繼續(xù)看書做準備。我點亮臺燈，看起書來。半個小時過去了，爸爸不知什么時候來到了我的身邊，他拍拍我的肩，說：“時間不早了，快別看了，早點睡覺！”我搖搖頭：“明天就要比賽了，我哪里還有心思睡覺啊？”“要想成功，并不是一時的努力就夠的，只有平時多學多練，才能取得成功！”爸爸突然小聲鼓起掌來，“我相信我女兒能成功！”我撲進了爸爸的懷抱中，對他說：“相信我，我一定會成功�！蹦且灰梗腋械礁笎凼翘鸬�。
第二天，我在比賽中發(fā)揮得很好，文章的語句十分優(yōu)美，還得了個二等獎。放學后，我興奮地一路小跑著回到家，告訴爸爸這一好消息。爸爸再一次鼓起掌來，我沉浸在父愛中。
這是鼓勵的掌聲，我從這掌聲中感到父愛的甜蜜與濃厚，這掌聲讓我感動萬分。是爸爸的掌聲讓我自信，讓我有十足的勇氣去挑戰(zhàn)困難，去戰(zhàn)勝困難。這掌聲會永遠印在我的心中，成為一個鼓勵我奮勇向前、永不放棄的聲音。
鼓勵掌聲作文 19
今天下午，老師給我們帶來了一個特別有趣的活動掌聲的魔力。老師告訴我們后，很多同學舉手問：“掌聲怎么會有魔力？”“掌聲的魔力從何而來？”"。"老師說：“其實掌聲的神奇之處就是一個同學出去了。老師在某個地方藏了兩朵小花，然后讓那個同學把小花找出來。其他同學說不出正確答案。掌聲大了，就遠了。我已經完成了規(guī)則。誰先來？”每個學生都迫不及待，沖上去舉手喊“我”“我”“我”。
馬承乾胸有成竹，老師就選了他。馬承乾立刻走出了門。大家關上門后，都坐了下來。陳老師把花放在書包里。后來大家都叫馬承乾出面。馬承乾走到主席臺上，大家的掌聲變得更輕了。馬承乾看到這種情況，走上前，翻過第一層書柜。相反，他找不到。他馬上舉起投影儀，沒有找到，卻發(fā)現(xiàn)了一毛錢，把全班都逗笑了，拍著桌子，踢著腳，他發(fā)誓不放棄，舉起我們的'作文書看有沒有找到。后來，許昌急著要馬上看到：“在包里！”這就是他找到這兩朵花的原因！
這一次，胡老師選擇了。老師把花放在黃的帽子里。大家開懷大笑。當她進來時，她看了看粉筆盒。每個人的掌聲都很大。她來到座位上，找到了同桌的鉛筆盒。她的鉛筆盒和書包找不到了。當他來到黃身邊時，掌聲變得更輕了。胡立即搜查了黃的書包和她衣服上的書包，但仍然沒有找到。
啊！這個游戲讓我意識到，掌聲可以增加自信，掌聲是引導你在學習中前進的指南針。希望下次多開展這樣的活動！
鼓勵掌聲作文 20
記得那是一件很久之前的事了，但給我留下了深刻的印象，大家都來看看是什么事吧！
前幾年，班里要競選班長，這是每年都有的事情，我知道后，也想要參加，但是，有一件事讓我想要放棄，那就是事先要準備一份演講稿，并且要到講臺上去演講競選，我有點失望，但班長這個誘人的“崗位”最終還是說服了我，于是我在老師那里報了名，回到家里就開始準備演講稿了，經過幾次修改后，我對自己的`“杰作”還是比較滿意的，當然競選是不能拿著稿子去念的，至少要背誦起來，經過幾天的努力，我已經把演講稿背得滾瓜爛熟了。
競選班長的那一天終于到了，參見競選的同學都走上了講臺，當然也包括我，但在講臺上，我非常緊張，感覺心跳的厲害，好像有一只小兔子在我的胸膛里一樣。
輪到我了，我慢慢的走上了講臺，看著下面那么多同學，那么多雙眼睛在盯著我，我快要暈了，大腦一片空白，早已背得很熟的演講稿也忘得一干二凈。這時，不知誰帶頭，同學們都鼓起掌來，我知道這是對我的鼓勵，于是我鼓起勇氣，努力想著演講稿，終于背出來了，演講完后，我回到了自己的座位上，雖然同學們的投票結果還沒有出來，但我知道，結果已經不重要了，因為我已經完成了自己需要做的事——第一次演講。
最終，我落選了，但我永遠不會忘記同學們的掌聲，是它帶給我勇氣和信心！
鼓勵掌聲作文 21
生活像一望無際的大海，時而風平浪靜，時而濤濤洶涌，而那難忘的掌聲，就像一股春風，永遠鼓勵著我在大海中揚帆前進。
在三年級第一學期，姜教師叫我擔任班長。在開第一次班會課時，教師走進教室，面帶笑容地說：“請我們班和班長發(fā)表一下自己的心里話。當時我，又高興又緊張，因為我從來沒有站在講臺講話，平時我全都是當觀眾，可今日不一樣了。我第一次上臺講話，真是不知所措，心里也沒有做好準備。到講臺因為害怕說不好被同學們嘲笑，也害怕第一次就給每一位同學留下一差印象。我不由地低著頭站在那里發(fā)了一會兒的呆，突然，傳來一陣熱烈的掌聲，下頭同學望著我，有的'豎起了大拇指，有的小聲細語地說：“別害怕，你必須會成功的！”總之，同學們個個都向我投來鼓勵、支持的目光。我一下子覺得簡便多了。那掌聲使我有了信心。我心中突然有一股暖流流遍全身。這時，手也不抖了，腿也不顫動了，臉面也沒有那么發(fā)燒了。這一切都是“它”的功勞，是“它”鼓舞無前進，是“它”給予我力量。一開口，我就脫口說出了那么多肺腑之言，同學們又一次向我投來敬佩的目光，又一次響起了那令人前進的掌聲。站在一旁的教師也向我點頭微笑，看著大家這么多雙贊許的目光，那么多燦爛的笑臉。我情不自禁地也笑了。最終我懷著愉快、簡便的心境走上了位置。
我永遠忘不了那掌聲，那包含著關心和期待的掌聲，它將永遠鼓勵著我－－勇往直前！
鼓勵掌聲作文 22
掌聲是一份鼓勵，它能讓我們樹立信心；掌聲是一份關愛，它能使完全放棄的人充滿信心；掌聲是一份力量，它能鼓勵你向成功前行；掌聲猶如一盞明燈，它會時時刻刻照亮我們走向人生的彼岸……我的學習生涯中就遇到過這樣的掌聲。
在一次語文課上，語文老師讓我們背誦昨晚的課文。我聽了后心里“咯噔”一下，仿佛有一只小兔子在蹦蹦跳跳，我可知道，我昨晚沒有好好背課文，只是草草的讀了幾遍。這時候，語文老師讓我們一個一個背課文。當老師抽到我時，我心里緊張死了，我吸了一口氣，定了定神，小聲背起課文。天哪！聲音小得連我自己都聽不清楚。“你這兒背錯了，你那兒背錯了……”聽到這里，我的眼淚一滴一滴地掉下來，更沒有勇氣了。此時我的眼睛不知道往哪兒看，手也不知道往哪兒放，緊緊抓住衣角，我只能硬著頭發(fā)繼續(xù)背，背得越來越不通順，老師的.臉由晴轉陰了，她說：“你先坐下，以后你要好好的背誦課文�！蔽业哪槤q得通紅通紅，豆大的汗珠落下來，這我是第一次被語文老師批評。我最后鼓足勇氣到語文老師面前說：“老師……我想繼續(xù)背！”沒想到，老師居然同意，我回頭一看，原來是我的好朋友，王佳燚和周澤宇鼓起了掌聲，我精神一振，不知哪兒來的靈感，流利地背起了課文。
是啊，掌聲好似一泓泉水，滋潤著我們；掌聲好似冬日的陽光，把我們的人生道路照亮；掌聲好似人生中最美的禮物，能時刻鼓勵我們奮進……�。≌坡�！一路有你將我將來收獲一份美麗的人生！
鼓勵掌聲作文 23
人生中處處需要掌聲，無論是成功還是失敗，生活中每一處細節(jié)都要掌聲。有了掌聲，生活才會更加精彩。
在一個星期五下午，學校舉行了一個“保護地球，人人有責”的公益活動，鼓勵大家報名競選活動的主持人。我本來不想參加，但是看見同學們一個個都積極參加，于是我也湊個熱鬧。我心想：那么多優(yōu)秀的競爭選手，怎么可能會選中我呢？不久，選拔的結果出來了，只見白紙上三個字：唐鈺菲。天�。【谷槐贿x上了，我擦了擦眼睛又看了一次，竟然真的是我。完蛋了，唉，居然弄假成真。
拿到臺詞本后，我每日每夜不斷地練習、背臺詞，希望不要在臺上出丑。
光陰似箭，歲月如梭。這不，一轉眼活動就開始了。我忐忑不安地走上了舞臺，汗如雨下，緊緊地抓著話筒，望著臺下人山人海的同學、老師，換做誰都會緊張。這時，我的同班同學在臺下朝我做了一個加油的手勢，老師也同樣給了我一個充滿鼓勵與信任的眼神。我似乎沒這么緊張和害怕了。我深深吸了一口氣，鼓足了勇氣，張開嘴巴，可話語好像卡在我的喉嚨里，說不出來，怎么辦？臺下二千多雙眼睛看著我。我心想：完了，怎么辦？丟臉丟到家了。
這時，臺下突然響起一陣鼓勵的掌聲，我的.膽怯隨著掌聲消失得無影無蹤。我舉起話筒說：“尊敬的老師、親愛的同學們”評委和老師們也給了我一個滿意和認可的笑容。
掌聲，是這個世界上最大的鼓勵。為自己鼓掌，為他人鼓掌，讓我們在掌聲中增加自信心。
鼓勵掌聲作文 24
人生就像一朵花，芳香四溢，綻放著燦爛的光彩。人生也是個大舞臺，演繹著生活的戲劇，而臺下的掌聲，就像一盞黑暗中的燈，給人以鼓勵。因此，人生需要掌聲。
掌聲不僅代表贊賞，也給人以鼓勵。記得小時候，班上要舉行愛國主義演講比賽，每個人都要上臺發(fā)言。當時我膽小害羞，做什么事都縮手縮腳，要上臺演講，我簡直不敢想象。我做了很多準備工作，上網查閱有關愛國人士的資料，收集有關愛國方面的格言，湊成了一篇絕妙的稿子。演講的日子到了，我盡量提起精神，但心里還是非常緊張。聽著臺上同學的精彩演講，我的壓力更大了，生怕自己會出什么差錯。
一陣陣的掌聲送走了一個又一個演講者。終于輪到我了，我呆呆地坐著，直到同桌提醒我才緩過神來。我挪著沉重的腳步走上講臺，心繃得緊緊的'，低著頭不敢往臺下看。教室里沉寂了一會，突然爆發(fā)出一陣雷鳴般的掌聲。我深深地體會到大家對我的期望和鼓勵。我緩緩地抬起頭，發(fā)現(xiàn)伙伴們是這么的平和，這么的親切，于是，我信心倍增，盡情地演講，贏得了一陣陣掌聲。
每當我打開記憶的閘門，這掌聲總會一次次地響起。
沒有掌聲的演出是死寂的。掌聲的背后，有著多少人的辛酸與淚水。有時候，掌聲比施舍和恩賜更寶貴。鼓掌只是一個不起眼的動作，但往往就是這個不起眼的動作，給予了演出者理解和勇氣。
人生中，有多少人擦肩而過，又有多少人得到過素不相識的人的掌聲。人生大舞臺，演繹著五彩的戲，時時需要掌聲。
鼓勵掌聲作文 25
炎炎夏日，感覺連空氣都在身邊鼓噪，各選手皆已就位，隨著震撼的槍聲響起，選手們無不卯足全力，朝著那終點線邁進！
“百米接力”一直都是運動會的最高潮，往往能讓大家的情緒不由得熱血激昂，但“臺上一分鐘，臺下十年功”，背后仍是需要努力的。猶憶當時，運動會已近在眼前，各班無不利用每一分每一秒來加緊練習，各種動作、各種角度都不能忽略。如此緊湊且密集的訓練，難免使人身心俱疲，漸漸的，開始有些同學無法承受，一個個說要離開，老師急忙上前鼓勵同學們，告訴我們要堅持下去，這才挽回了這些同學的心。
這天終于來臨，選手們站上了起跑線，每個人都摩拳擦掌。當槍聲響起，緊張的氣氛使我被震懾的氣勢消退，匍伏不能起，就這樣一棒接著一棒，終于最后的大戰(zhàn)一“棒”即發(fā)，我們每一個選手都卯足了全力，只怕一個閃失，讓勝利的'榮耀從指間滑落，終點線就在咫尺處召喚我，當我騰越過了終點線，那如雷的掌聲一觸即發(fā)，響徹云霄，連在天廷的玉帝也為之震懾，或許這只是個單純的聲音，但這是種榮譽，那掌聲至今仍回蕩心里，重復的播放。
當掌聲響起，選手們也各自回到了休息區(qū)，大家已累癱在椅子上休息，之前的過程已經不重要了，掌聲使我們忘卻了辛勞，忘卻苦悶，忘卻一切犧牲的代價，但當掌聲落幕，一切都將停息，榮譽仍存我心！
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