實(shí)用的他鼓勵(lì)了我作文3篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的他鼓勵(lì)了我作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

他鼓勵(lì)了我作文 篇1

　　一份鼓勵(lì)，一份真情。那次鼓勵(lì)，讓我對(duì)自己充滿信心。

　　又是練習(xí)鋼筆字的時(shí)間，我以飛快的速度沖向教室，今天要寫“心”。這個(gè)字的課一定要聽(tīng)好。

　　來(lái)到教室坐定，閔爺爺講起了課，那黑板上的心字充滿神韻，仿佛能跳動(dòng)一般，我研究了半天，自己也動(dòng)筆寫起來(lái)。

　　可事情似乎不那么順利，我不是寫偏了點(diǎn)，就是寫扁了鉤，不是寫錯(cuò)左點(diǎn)就中寫錯(cuò)了中點(diǎn)，我急得滿頭大汗，抓耳撓腮，恨不得到黑板上的字原樣拍在本子上去。

　　閔爺爺大概看到了我的狼狽相，走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“小陳，怎么了？是不是灰心了？讓我看看你的'字�！闭f(shuō)罷，攤開(kāi)了我的本子，臉上浮現(xiàn)出微笑，“很好啊，只要把它的背挺一挺，心就漂亮了!加油，爺爺相信你一定寫得最好!”

　　聽(tīng)到這句話，我失落的眼神中立刻燃起了希望的火焰，我充滿信心，挺了挺自己的背，決心把“心”寫好。

　　功夫不負(fù)有心人，一節(jié)課過(guò)去，我寫得字大有進(jìn)步，但我知道，是閔爺爺鼓勵(lì)的話語(yǔ)讓我充滿自信，我感謝那次深入我“心”的鼓勵(lì)!

他鼓勵(lì)了我作文 篇2

　　一次，爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“你的書法作品雖然弄臟了，但可以再寫一幅。”我聽(tīng)了爸爸對(duì)我的鼓勵(lì)，正準(zhǔn)備拿起那支弄臟我作品的筆，想裝墨時(shí)，看見(jiàn)墨快沒(méi)了，想：算了吧!墨都沒(méi)了，不參加比賽算了，反正這個(gè)比賽對(duì)我來(lái)說(shuō)也沒(méi)有什么好處，而且還不一定能被老師選中呢。于是我對(duì)爸爸說(shuō)：“這次還是算了吧!等明年再說(shuō)吧!”

　　爸爸對(duì)我說(shuō)：“明年就不一定有這樣的比賽，你寫的字不是很好嗎？”聽(tīng)了爸爸對(duì)我第二次的鼓勵(lì)時(shí)，我想去寫了。我走到桌前，先把筆的墨汁裝得滿滿的。我正準(zhǔn)備落筆時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的手很酸，再寫那么多，那么好看的字的'話，我的手可能會(huì)動(dòng)不了的。于是我又對(duì)爸爸說(shuō)：“唉!我的手真是太酸了，我看今年還是算了吧!要不明天寫？”

　　爸爸說(shuō)：“不行啊!明天明天要交了呀!你努力克服一下就好了�！庇谑俏蚁耄喊职謱�(duì)我那么有信心，看來(lái)我一定會(huì)成功的，于是我落筆開(kāi)始寫了。寫到一半時(shí)，我的手已經(jīng)開(kāi)始酸得發(fā)麻，十分難受，手好像不能被控制住�？墒俏矣窒耄哼@么好的一次機(jī)會(huì)可不能白白浪費(fèi)掉啊!堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)吧!于是我繼續(xù)寫了下去�？墒菦](méi)能寫完時(shí)，手已經(jīng)沒(méi)有了力氣，好像沒(méi)法繼續(xù)握筆一樣，而且也無(wú)法把字寫得很好看，如果把字寫得十分難看的話一定無(wú)法參加后面的比賽。就在這時(shí)我又想到爸爸對(duì)我的鼓勵(lì)，我克服了困難終于把作品完成了。

他鼓勵(lì)了我作文 篇3

　　在生活中，我經(jīng)常遇到困難，但我沒(méi)有退縮，因?yàn)橐粋�(gè)人，她使我成為了一名攀上高峰的勇者。她就是——媽媽。

　　有一次，我數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的成績(jī)出來(lái)了，我才考了73分，我不敢把卷子拿給媽媽看。因?yàn)槲液ε聥寢尶戳宋业某煽?jī)后會(huì)對(duì)我徹底失望。我偷偷摸摸的吧卷子拿回家。誰(shuí)知？天下哪有真么巧合的事��！我正好在改錯(cuò)題。媽媽來(lái)我身后的冰箱里取水果，無(wú)意間眼睛看到了我的卷子。本以為媽媽肯定會(huì)大發(fā)雷霆，但是媽媽卻和藹地說(shuō)：沒(méi)事，這次沒(méi)考好下才努力就行了。不就一次考試嗎，下次只要改掉你的粗心這個(gè)毛病就好了。走咱們?nèi)コ运�果吧！”我被媽媽拉走了！媽媽雖然這樣對(duì)我說(shuō)，是為了安慰我的情緒，但是我能看出來(lái)，媽媽也有一絲的失望。從那以后，我就銘記著媽媽的`話語(yǔ)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)成績(jī)就沒(méi)有再下過(guò)90分。

　　還有一次，因?yàn)槲覀�(gè)子矮，馬上又要上初中了，要妻子現(xiàn)車。媽媽，很擔(dān)心我騎車水平。于是，每周媽媽都會(huì)陪我練車。剛開(kāi)始吧！還挺樂(lè)意學(xué)的，可時(shí)間長(zhǎng)了，我就沒(méi)耐心了。就不想練了。媽媽就對(duì)我說(shuō)：“做事要持之以恒，不要半途而廢。再說(shuō)你不學(xué)會(huì)練車初中上學(xué)怎么辦？學(xué)校有那么遠(yuǎn)，步行嗎？”聽(tīng)了媽媽的話我只好繼續(xù)練車，媽媽一邊指揮著我，一邊告訴哦我騎車的技巧。過(guò)了幾周，現(xiàn)在我在媽媽的幫助下，我現(xiàn)在騎車技術(shù)一級(jí)棒！呵呵！功勞全歸媽媽！沒(méi)有媽媽的指揮和鼓勵(lì)，我現(xiàn)在還不會(huì)騎車呢！

　　媽媽在我受到挫折，最需要鼓勵(lì)是來(lái)幫助我，鼓勵(lì)我，激勵(lì)我，使我變得完美！

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