我的青春擺渡人作文【常用15篇】
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的我的青春擺渡人作文，歡迎大家分享。
我的青春擺渡人作文1
青春，如花綻放的時期，絢麗多彩，燦爛奪目。一個敢闖，敢浪的代名詞。我秀我的舞臺，你不是導演。夢想在這個時期放飛，雄鷹在這個時期誕生。這時，是否需要一個人引導在我左右？
在某個黑暗的角落，我，迷失了？跟隨著外面?zhèn)鱽淼穆曇簦刈呷�，不曾想，只是在原地呆呆的徘徊……走到了路邊緣的懸崖。突然間，一盞路燈亮了，讓我看清了前方，一步步的回歸正道。慢慢地，慢慢地。我意識到了，驀然間的回首，是你！默默地陪伴著我……
你雖為兄長，但讓我感受到了如同身邊所有人的教導，教我克服困難荊棘的辦法，不要重走所悔恨的道路。給予了我極有幫助，極有鼓勵的話語，助我成材！
你是否記得，你在我友誼的道路上也讓我看清了本質(zhì)。步入青春期的我，隨著思想上的.變化與性格上變化，是我總與爸媽一言不合就“干架”。那次，我沖著媽媽嚷嚷：“你怎么不考慮一下我的感受，作為小雯的好朋友，不被她的媽媽認可，是多么難過的一件事�。 边@話一出，我便深深刺痛了媽媽，媽媽立即打電話打給遠在他鄉(xiāng)的你。
電話一接通，你語重心長地對我說：“妹兒，你先聽我說。我們來打個比方，如果小紅的各個方面都不符合咱媽的意，可她又是你最好的朋友，那咱媽或多或少對她會有一些偏見，可你還是在跟她玩兒��！友誼重在于心交，你又不是跟她媽媽玩兒，你在意這些有什么用呢？認真踏實做自己就是了。”你的話給予了我極大的震動，讓我更為珍惜這段友誼。
是你，一步步地，把我從黑暗的邊緣救贖回來。一步步地，放飛我的夢想。一步步地，成為指引我前進的導師。你，是我的青春擺渡人！
我的青春擺渡人作文2
有人說，人的一生就像一艘船在海上漂泊，迷失方向很容易，想要撥開迷霧，到達成功的彼岸，卻很難。若真是如此，那您便是我這艘船的擺渡人吧。
每個人都有每好的青春歲月，而每個都有決定青春的去向。而在這條船上，有傷心，有害怕，也有孤獨，但也有這無形的擺渡者。那一片海，是天的藍在草原上的投影，金色的搖擺蕩漾出血色的波浪，每一滴水都投射出你擺渡的身影，你默默的陪伴與愛讓我無法從岸邊逃遁。手中的槳從未停止，這四年來的微笑與淚水，讓我心存感激，老師，謝謝您！
我的小學老師中，讓我記憶最深的是羅老師，她很漂亮，又很溫柔。六年級下半期，那是我們相處的最后一期中，有歡樂，也有悲傷，記得那一次。
那是一個陽光明媚的早上，鳥兒在迎春樹的枝頭賣弄喉嚨，葉子上的露珠越聚越多，耀映著太陽的光輝。教師里，書聲瑯瑯，同學們正在給老師背書，很順利背出了全文，但老師好像很失望。“糟了，難道我背錯了嗎？不會吧，我被自己的眼睛騙了？不會，我明明背得很順利？”一會，老師開口了：“背書也要有感情，沒有感情，有感情才能走進作者的`內(nèi)心”就那樣，我以后背書都滿懷感情，在寫文章方面有了些許的章法。
葉圣陶先生曾說過：“教師就是捧著一顆心來，不帶根草去的人�！笔前�，老師如果沒有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，又怎會有如今的祖國棟梁。
老師用火一樣的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光。
我的青春擺渡人作文3
窗外的雨，那么突然，那么意外，頃刻間撕碎著天地，無情地擊打著緊鎖的窗欞，碎在這迷蒙的世界里……
房間里充斥著一聲聲怒吼，空氣中彌漫著失望和痛苦的味道，我狠命地捶打著書桌，向著天空發(fā)泄著自己的痛苦。為什么？難道我付出的還不夠多？難道我就這么一落千丈，頹廢了嗎？考試失利的場景一次次在我的心頭縈繞，仿若一只夢魘，扼住我命運的喉嚨。已記不清這是第幾次考試失敗了。想到這，我不爭氣的眼眶再次濕潤。
“孩子，”我不情愿地回過頭來，正好迎上媽媽擔心的目光。“去看看窗外吧，看看那株水仙花吧�！薄八苫ǎ俊蔽也荒蜔┑卣f道�！班牛y道你就不想看看它在雨中的樣子嗎？”一邊說著，媽媽輕輕地幫我推開窗戶。
漫天的雨紛然又漠然。透過漫天的雨簾，一片白光直沖進我眼簾。那一株水仙花仿若一位素衣女子，翩翩起舞在這混沌的夜間，把這黑暗的世界暴露得一清二楚。當大地都在遭受雨的摧殘之時，為何似乎唯獨只有它在雨里綻放？
“知道為什么水仙花能在雨中綻放嗎？”媽媽輕聲地說，“因為，它經(jīng)歷了蛻變。”“蛻變？”我大吃一驚，驚愕地看著媽媽。
“嗯，水仙花在每次開花后，它的表面就會生成一層硬殼，阻礙著它下次開花。但它渴望開花，于是突破枷鎖，開成了如此美麗的花�！�
是啊，水仙花也經(jīng)歷了開花絢爛之后的低谷，那層層的殼，對于水仙來說本是一種毫無回旋的境地，而，它并不放棄，而是默默地積蓄力量，沖破層層枷鎖，走出低谷期。這，是多么一種偉大的力量，多么一種堅定的'信念呀。而這信念，我卻不及花。只有經(jīng)歷了這挫折的花朵，才能經(jīng)得起風雨的摧殘，生命的考驗！
那日之后，我突然明白到了生命的真諦——人的一生總不是一帆風順的，當你在低谷時，不要就此沉淪，而是積蓄力量，為下一次爆發(fā)做準備。感謝你，水仙花，你是我青春的擺渡人，幫我渡過失敗的險灘，到達成功的彼岸。
我的青春擺渡人作文4
青春，人生中最美妙、最重要的時期；在通往青春的路上我們成長、奮斗。青春的小船，應由自己掌舵，但是再好的小船也需要人來擺渡！母親——我的青春擺渡人！
母親，簡單而樸實的稱呼，背后卻隱藏了太多；她努力工作，只為我的一方天地；她勤勤懇懇，只為我能茁壯成長。
上小學的時候，我喜歡玩電腦游戲，認為它有趣而又刺激。那天下午，學校放假，我自己一個人在家偷偷地玩電腦游戲。晚上，父親問我：“你今天下午回家后玩游戲沒？”我心里一驚，趕忙說：“沒有玩，沒有玩�！备赣H自己喃喃道：“那我怎么感覺電腦被人打開過？”晚上做作業(yè)時，父親又問我：“你到底玩游戲沒？”我隱約感覺到事情有些不對，只好硬著頭皮說：“沒有�！蹦赣H替我解圍道：“算了算了，不提這件事了。”母親的一句話讓我懸著的心終于落下了。
直到父親查了電腦的記錄后，發(fā)現(xiàn)我玩過游戲，那時的父親如同憤怒的雄獅，要吃了我一般。母親和藹地對我說：“孩子，其實你玩游戲是小事，可是父親問你的時候，你為什么要撒謊呢？”我一聲不吭地站在那里，氣都不敢喘，心想：“不就撒個謊嘛，哪有那么嚴重。”母親語重心長地說：“人而無信，不知其可；你偷玩游戲事小，可是說謊事大。我希望你做個誠實的孩子�！蹦赣H簡簡單單的一句話使我陷入了沉思，心想：“如果一個人失去了信用，哪么還有誰會選擇相信他呢？”那一刻，我有千言萬語涌上心頭，卻不知從何表達。如果沒有母親的教誨，也許我的生活仍是一片謊言。
滴水之恩，當涌泉相報，何況媽媽付出的'不是“滴水”而是“汪洋”。一條條彎彎的皺紋，是她對我的付出；一根根細長的白發(fā)，是她對我的希望；一次次語重心長的教誨，是她對我的愛。擺渡人——把你送到某個地方，然后默默離開，卻不求回報。母親，我的青春擺渡人，感謝您的“汪洋”，讓我通往青春的路上充滿陽光。
我的青春擺渡人作文5
擺渡人，就是在成長路上引領我們的人，他們就在我的身邊。
老師，就是我的擺渡人。你們孜孜不倦，勤勤懇懇，嘔心瀝血。教給我知識和生活的技能。在生活中，你們是我的伙伴，和我們一起玩耍、生活。不同的老師有不同的性格，同時也是不同的擺渡人。你們帶領我在學海中暢游，帶領我感受無窮的知識。你們，是青春擺渡人。
父母，就是我的擺渡人。母愛如雨露，滋潤我干涸的心田；父愛如高山，擋住我成長路上的風風雨雨。在成長的過程中，你們?yōu)槲冶ｑ{護航。你們，是我生命中重要的二人。高興過頭時，你們提醒我不要驕傲；垂頭喪氣時，你們鼓勵我重振旗鼓；跌倒時，你們用溫暖的手把我扶起；傷心流淚時，你們用紙巾為我拭干眼淚。如果沒有你們，我就無法快樂成長。你們，是青春擺渡人。
朋友，也是我的擺渡人。你們在我的生活中扮演著一位不可或缺的角色。你們，給予我友情，給予我力量。這些，正是我所缺的。你們讓我變得活潑、開朗。小學時，我因為某些原因，被很多人嘲笑。因此，我變得十分自卑。但是，我認識了一位朋友，他經(jīng)常和我說話，排除我心中的'煩惱；有時，我被他人嘲笑時，還幫我伸張正義。從此，我從陰影中走了出來，變得陽光�；蛟S，友情就是治療我自卑的良藥。是你們，在我成長道路上播撒友情的種子。你們，就是青春擺渡人。
在我成長道路上，因為有你們，我才能在溫暖的陽光下快樂的成長；因為有你們，我才能在浩瀚的學海里努力航行。在此，感謝你們。
我的青春擺渡人作文6
小草感恩大地，因為大地給予它營養(yǎng)；白云感恩藍天，因為藍天提供它生長的地方；而我，要感謝我的母親，是她使我的青春多姿多彩。
那一天，我跟媽媽說我有點難受，她立刻拿來了體溫計，為我量體溫。一看，39度！她二話不說，就匆匆穿上衣服，帶我去醫(yī)院。路上，我總感覺冷，她就把唯一的外套給我穿，自己卻只穿一件單薄的襯衫。那時才剛開春，寒冷還沒有完全退去，她卻沒有絲毫怨言。到了醫(yī)院，醫(yī)生診斷了一下，需要住院。媽媽趕緊帶我去病房。再摸摸我的額頭，還是那么滾燙。她又拿了毛巾，要給我熱敷。聽著嘩嘩的水聲，我不知內(nèi)心是怎樣一種情感。她回來后，把毛巾放在我的頭上，��！是溫的'，不僅是我的身體感覺到了這溫，還有我的心靈……此時，我的淚水再也忍不住了，嘩嘩的流了下來。媽媽又問我是不是難受，怎么哭了。我也不知怎么回答，默默的在心里說：母親，我感恩您，我愛您！
還有一次，我正在房間里做作業(yè)，遇到一道不會的題，怎么也解不出來，我還約了小伙伴出去玩呢。隨著時間一點一點的流逝，我漸漸失去了耐心，那時還正值炎熱的夏天，不禁感到心煩意亂，想要放棄。正在我煩惱的時候，我的媽媽進來了，說：“怎么了？是不是遇到難題了？我?guī)湍阒笇О桑 彼脑捳Z就猶如沙漠中一股清涼的泉水，澆滅了我心頭的浮躁，使我感到神清氣爽。不一會就做出了題，開心的出去玩了。
我的青春好似一條河，而我的媽媽，就是我的擺渡人在我迷茫時，為我指引航向；在我陷入黑暗時，為我點亮明燈，并帶著我向前駛去。
我的青春擺渡人作文7
青春是一片樹葉的門，從淡黃的葉尖凝成青翠的一片，迎著冬日的陽光看著晴朗的天空，睜開雙眼，面對生活中的花開花落。此時，我想起了我的青春的擺渡人。
青春是一個美好的花季，但在與此同時，我也感到很迷茫。未來的路我應該怎么走，我的夢想是什么？我又應該怎樣去追逐它？我的成績應該怎樣提高？這些問題在我的青春期深深的困擾著我。
最近就發(fā)生了一件事，我們才舉行完期中考試，分數(shù)也剛發(fā)布下來。這次的成績讓我大迭眼鏡，我從前十名降到了倒數(shù)十幾名，而后面的同學后來居上。這種感覺可真不好受，真是幾家歡喜幾家愁！而這幾日陰云不散的天空更是平添了幾絲陰霾，也籠絡在心頭，久久難以揮散。
周末母親來接我，回家的路途中我們談到了我的成績。她并沒有很嚴厲很直白的'詢問我，而是像朋友一樣的和我聊天交心。經(jīng)過一番交談，我心中的陰霾還是難以消散。也許這就是青春，成績帶給我們的煩惱。但我不懼怕，父母總會在身邊給予我們安慰，父母就像一位船夫，而我就是一艘小船，他們劃動著槳讓我前進，讓我有前行的動力。霎時間，心尖的陰霾被陽光刺穿了無數(shù)和縫隙，大片大片橙黃的陽光彌散開來，溢光流彩。
青春期的我多多少少都有些叛逆，偶爾也會發(fā)發(fā)小脾氣。但這些父母都會管得很嚴，叛逆和小脾氣也得有個限度。雖然這讓我失去了很多自由，但我知道，這些嚴厲也是為了我好。如果讓子女叛逆下去不加以管教的話，可能會害了子女，讓子女走上犯罪的道路。我在限制了自由的青春期里，我也過得很快樂，很充實。父母就像一盞燈，照亮了我前行的路，讓我不再感到迷茫。
我追逐一個夢，我靠一雙腳，這是我選的路，我執(zhí)著向前跑。在我奔跑的路途中，我的青春擺渡人伴隨著我。
我的青春擺渡人作文8
青春，每個人都擁有過，他很短，一眨眼就過了；他很長，長達數(shù)十年。他像一片汪洋大海，而我們，是一艘小船，在大海上飄著，漫無目的。我們需要一位甚至幾位擺渡人來引領我們向著正確的方向前行……
媽媽，是一位溫柔的擺渡人。我的媽媽，給了我生命并養(yǎng)育著我，我的成長她都看在眼里。她從不打罵我，只是在我犯錯時教導我。盡管有時我聽不進去，但是媽媽耐心的話語絲絲潤入我的心田，讓我內(nèi)心總是暖洋洋的。由于媽媽和爸爸都是電力工人，需要在電廠值守不能每天在家，我從小就和婆婆爺爺一起生活。但是他們?yōu)榱苏樟寥f家犧牲小家的'精神，一直是我前進的燈塔。每當我迷茫無助時，想起他們長期在深山里不畏艱苦為大家?guī)砉饷�，我頓時明白，我的青春不能荒廢！
婆婆，一位慈祥又嚴厲的擺渡人。為了我的成長操碎了心，隨著時間流逝，我長大了，婆婆老了，我有了自己的個性。婆婆用老一輩人的勤儉節(jié)約影響著我。不追求名牌，不提非分的要求，做一個誠實有擔當?shù)娜�。我的青春年華不虛此行！
爺爺，是一位沉默寡言的擺渡人。從小開始，我們爺孫倆的話就不多，他對我的愛如春天細雨，溫暖而沁人心脾。教導我做個真正的男子漢，對自己的行為負責。遇事多動腦，愛家人愛老師愛同學……我的青春熱情奔放！
青春，猶如一片沙漠，你就是一個迷失在滿滿黃沙中的人，需要幫組。在這時，你的家人就變成青春擺渡人，引領你在青春大道上，勢如破竹般勇往直前！
我的青春擺渡人作文9
成長的路上，有晴天，也有雨天，一個人的人生不可能一直都是平坦的大道，只有在困難中磨練自我，才會迎來精彩的人生，尤其是從懵懂漸漸走向成熟的青春時期，更需要一位擺渡人的幫助。
也許會有很多人認為青春的擺渡人可能是長輩，父母或者老師，而我的'青春擺渡人是我的發(fā)小。大概七個月大時我們就認識了彼此。他個子不高，很瘦，陽光，比我大一個月。但這個本應該在學校里與同學們一同成長的男孩卻因為幾年前的一場病而休學待在家里。
我因為一次偶然的機會來到成都市中心讀初中，便離開了他。但我還是會在每個月的休息時間里抽個三四天時間陪他。青春期的我因為學習成績有點下滑和父母吵架，賭氣獨自來到婆婆家，心里還是很不服氣，但又感覺若有所失，便去隔壁找他談心發(fā)泄，他見到我立馬把身體擺端正聚精會神的傾聽。雖然他沒有在學校讀書，但他從未停止過學習，懂得許多道理。他語重心長對我說：“學習是你自己的事，你既然想實現(xiàn)你的夢想，就自己努力，不管別人是支持，反對還是嘲諷，你就做你自己�！蔽艺×耍耗苡眠@種語氣說出這種話的不是一個閱歷無數(shù)，經(jīng)驗豐富的老者，而是一位十幾歲的病人。于是我對他由當初單純的友誼變得更多了一絲尊敬與信任，他的那句話也永遠刻在我心里，時時縈繞在耳邊。
此后，我經(jīng)常找他傾訴自己的煩惱，他也十分耐心的聽。我總能在他身上學到許多課本上沒有的人生道理。
初中半年很快就過去了，考場上，他的那句話再次在耳邊出現(xiàn)。我得到了意想不到的好成績，拿到分數(shù)那天下午，我打算回去找他致謝時，門怎么敲也不開，我當時沒在意，想著寒假還長，時間還多。但當天晚上母親告訴我他已經(jīng)離開了，晶瑩的淚珠，像斷了線的珍珠，滾下面頰。思緒凌亂地結成一張網(wǎng)，越網(wǎng)越緊，直達心臟，一陣隱隱作痛之后，方才罷休
你在我最困難時幫我渡過難關，盡管你已離去，青春路上有你的陪伴生命便不會遺憾！
我的青春擺渡人作文10
靜靜的伏在窗前，呆呆的望著叆叇的天空，風徐徐地吹過，運處傳來鳥兒迤邐的聲音，牽起了我的絲絲回憶……
一聲聲令所有師生心生愉悅的放學鈴打破了校園的寂靜，同學們都如一串串散落的珍珠走出教室，瞬間偌大的教室就只剩我一個人了，暗暗舒了口氣后，忽地想起還有一篇課文沒有背，于是只好拿起書慢慢挪動腳步朝他辦公室走去。
秋天就是這樣，你可以感到一股溫馨，卻又偏偏夾雜著一縷沉郁，一絲荒蕪，讓人不知怎的就悲傷起來了；當秋風卷起陣陣塵埃，帶著落葉，迷離著藍天，告別過去的一切，我似乎看到，落葉黯淡的眼里那不舍的眼神，但也許大地才是它最終的依靠。
我搖搖頭，不再讓專注力被打擾，“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”怎么就背不到呢？我煩躁地踢了一腳旁邊的勒色桶，低聲罵了一句，一抬頭，發(fā)現(xiàn)他在看我，我的眼神不知所措，羞赧起來。秋風又來了，他那件單薄的白色襯衫隨風飄舞，那瘦小的身體瑟瑟發(fā)抖，那有點彎曲的背猶如田埂里的木犁，永遠也拉不直了，那陳舊的鞋子上也早已沾滿了灰塵，那畫面看著叫人心疼。
我走過去，說：“那個……我來背書”，他“嗯”了一聲，輕輕轉過身去走進辦公室；我偷偷瞥了一眼，微微風中，他的身影如此凄涼，我嘆了口氣，莫名的傷感涌入心頭，散入秋的'世界。
他改作業(yè)正入神，以至于我背錯了好幾個地方他都沒注意到，應該是最近的勞累讓他嚴重透支了，給人一碰就倒的既視感。看著他秀氣的字體從筆尖流到我的書上，又輕輕摸摸眼角，伸了伸腰，我歪著頭，莫名地觀察他，是的，他變了，三年了，都變了。
秋風凄凄的吹過枯黃的葉子，發(fā)出煢煢孑立的悲鳴，碧玉夕陽，我怎樣忘記你，我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文11
人生就像一條河，夢想在對面，而你在夢想的彼岸。你有一艘船，但是你不會劃船，這時，你是多么希望有一個擺渡人，來到你身邊，駕著這艘小船載著你的夢想到達彼岸，而這個擺渡人就是我們敬愛的老師。
老師傳授給我們知識，教會我們該如何去做一個好人：數(shù)學老師教我們從1+1到方程式，英語老師教我們從a，b，c到語法，他們都是我們青春的擺渡人，幫助我們到達彼岸，去尋找心中的夢想。
剛上初二，我的英語老師劉老師生病了，所以前幾節(jié)英語課科代表都是安排我們上自習。終于，我們迎來了一位新的`英語老師王老師，他可是劉老師的老師，我們都很開心，認為師父的師父教起來，我們的英語成績肯定會更上一層樓。她來到第一節(jié)課，那是一節(jié)晚自習，課堂上說話全是英文，純粹一個外教，而我卻是丈二和尚摸不著頭腦，一句話也聽不懂。即將迎來的第一月考，我肯定要“大紅燈籠高高掛”，果然不出我所料，我的英語才考了70多分。
到了第二學月，我決定在半期考試上讓我對英語崛起，便開始加倍努力，沒日沒夜地學習英語。早上刷牙的時候，也要停幾秒，想想昨天晚上記得英語單詞；吃飯時也要停幾秒，想想晚上該記什么，但總是沒有很好的結果。正在這時，王老師將我叫到了辦公室，語重心長地告訴我，我沒有很大的提升，主要是因為我沒有找到正確的方法，錯題沒有過關，只知道記單詞，堆著堆著，欠的東西越來越多，才沒有學好。于是，我在老師和家長幫助下，改變了學習方法，果然，完形填空錯的少了，閱讀不錯了。
半期考試過了，我緊張得要命，有一天晚上還差點失眠了。英語成績一出來，我第一個沖到了辦公室，看到了英語成績，很高興，我考了95分，年級46名，我知道這是我努力的結果�；氐郊�，媽媽狠狠地表揚了我一番。
老師，您是我青春的擺渡人，是您讓我知道了：學習沒有任何捷徑可走，只有在老師的教導下，靠自己的努力，才可以走向人生巔峰！
我的青春擺渡人作文12
又在一個炎熱的夏日，在一棵枇杷樹下，又是同樣的場景，不覺的，我想起了她——我的小學班主任。她個子不高，有一雙濃密的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑亮麗的長發(fā)，以及滿腦子的知識。她是曾經(jīng)為了班級可以托起全世界的人。
那天，我與一群玩的比較好的哥們兒在操場上玩，不知是哪個發(fā)現(xiàn)了在圍墻外面的那棵枇杷樹結出金黃的果實，伸進圍墻的枝干勾起了我們極大的興趣，對于根本就不喜歡吃枇杷的`我，只是為了用石頭擊打那些可憐的枇杷的活動下找點樂子。我挑起一塊石頭，用力瞄準樹上的一顆枇杷，用力一投。我歡呼道：“中了，中了！”我說：“你們先別打，我過去把它撿回來�！卑殡S著一陣歡呼，我走進了草叢，可就在我撿起那一個枇杷的瞬間，一塊石頭以優(yōu)美的弧線朝我飛來，正中我的腦袋……
我險些昏過去，然而我的頭，除了一味的麻木，并沒有什么感覺，我用手抹了一下頭，只看見滿手的血，慢慢地，我的頭恢復了知覺，我被那刺骨的疼痛襲擾，呼喊著救命，向前走了一兩步，便徑直倒了下去。
隨著一陣巨大的抖動，我醒來了，慢慢地恢復了知覺。我看到了我的老師正抱著我那弱小的身軀，在醫(yī)院的過道里來回跑動，隨后趕到的，是我的父母，他們從老師的手里接過我，替我辦完了全部，然而，老師卻一步也沒有離開我們，其實我父母強烈要求她回去照顧學生。
就在那一年，為了讓我更加進步，我離開了家鄉(xiāng)，轉學到外地讀書。我走的那一天，老師由于要上課，沒能夠來送我，只托人帶給我了一封信，讓我到了之后再打開。
至于那封信寫的什么內(nèi)容，我早已全然忘卻，可那封信附帶給我的，還有老師的愛，以及，如此快的光陰。直到現(xiàn)在，每當我看見枇杷樹，我仍然會想起她——我的小學班主任。
我的青春擺渡人作文13
在人生中，我們會遇到許多關心和幫助過自己的人，他們的關心和幫助，如同黑暗中的一盞明燈，為我們驅散黑暗的恐懼，照亮我們前行的路，也照亮了我們的心靈。
在我的成長道路上，也有著讓我心靈溫暖的人：那是在一個寂靜的夜晚，老師的辦公室的大燈還在亮著，他正在批改作業(yè)，我走進一看，老師果然在那兒。他見了我，就對我說你來了呀？我剛剛改完你今天做的家庭作業(yè)，你的質(zhì)量等級是全班四十多個同學中最差的，是C等級，一張紙上有十幾個紅叉，改完后再回寢室我沒辦法，只好打了幾個哈欠，就懶洋洋地改錯了。過了一會兒，我把那張題單交給了老師，但只對了五六道，這說明還有接近十道題是錯的。于是我又改，但有四五道還是錯的。這時，老師就耐心地給我講題，直到我弄懂了為止。我又問了一些我以前沒有弄懂的題，老師都一一為我講解，都耐心地為我講解。時間在一點一點地流逝：我看見掛鐘上的指針正在一圈一圈地轉動著，時針所指的數(shù)字越來越接近10了。又過了一會兒，我才離開老師的辦公室，而老師還在繼續(xù)工作著。
記得還有一次，我因為發(fā)燒，留在寢室里沒有去上課，有一個同學告訴了生活老師，老師立刻就來了，她摸了摸我的額頭說：你好像真的發(fā)燒了，快點去醫(yī)務室看看吧，我去醫(yī)務室后，老師幫我把床整理了，還把寢室打掃的干干凈凈。老師們以身作則，用行動教育和感染著我們，讓我們的.心靈倍感充實。
老師就是這樣一種舍己為人、為學生默默付出的人。他們就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。正如詩句中描寫的那樣春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
我在接受的無數(shù)次的關心和幫助中，感受到了無比的溫暖。我將懷著一顆感恩的心，積極幫助別人，回饋社會，把這種溫暖傳遞給每一個需要幫助的人。
我的青春擺渡人作文14
一個擺渡人，日復一日地把岸這邊的人渡到對岸去。其實，老師也是一個默默無聞的擺渡人。老師這樣一歌擺渡人，把我們從幼小無知的孩子，擺渡到了一個有知識，有思想的少年，使我們長大，成熟。
那三尺講臺上的擺渡人我的班主任王老師，我的青春擺渡人。第一眼看到，微胖的身材，微卷的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眸子說到這里，你們應該都覺得她是個溫柔和藹的老師吧。一開始，我也這么覺得。但是，她其實是個嚴厲的老師：罵人的時候獨特的大嗓門，所有違規(guī)違紀都逃不過王老師的河東獅吼；一個做事嚴謹?shù)男宰�，全班同學在她的管理下，都比較聽話，不敢隨意；平時對我們有很多要求等等。也因為她是社會老師，我們還給她取了外號，叫社會王或者社會紅姐。哈哈哈，噓！別被紅姐知道了！
雖然她很嚴厲，但她也有細心的一面：天氣冷了提醒我們多穿些衣服；跑操完或者上完體育課，感覺熱脫了衣服快穿起來別著涼，告訴我們現(xiàn)在感冒對我們得影響；有同學成績退步或者哪里做得不好就會叫去談心所有紅姐還是有好的一面的'。
從開學到現(xiàn)在，我的成績下降了，也不知道為什么。我自己有感覺，王老師肯定耶會發(fā)現(xiàn)。于是她就找我去談心，語重心長地和我講了很多。具體說什么記不清了，但是毋庸置疑是說學習方面的。告訴我以后應該怎么樣學習，希望我能夠課前預習，上課認真聽，課后復習啊之類的總之和我說了很久，她就像我的擺渡人，教會我知識，教會我成長。
老師踏著春夏秋冬的節(jié)拍，滿懷希望的，輕輕地搖響播種收獲的風鈴；老師帶領我們駛著小船，在波瀾壯闊地知識海洋航行；老師在晨露時迎接黎明，又在晚風中送走夕陽。
老師這位擺渡人，把我們從這一頭渡到那一頭，默默無聞，無私奉獻。老師，不知疲倦地撒播文明火種，孜孜孕育光明人生。
我的青春擺渡人作文15
在我們的生活和學習中都會有許多的引路人。他們是我們生活中不可或缺的，是引領我們走向成功的重要因素。
我們的第一個老師就是父母了，父母為我們做的非常多，是我們學習的目標。他們養(yǎng)育我們，為我們的物質(zhì)需求而辛勞工作。送我們?nèi)W校接受好的教育，多學習一點知識以后才可以在這社會上立足生存，才不會吃虧。他們關心著我們，無論什么事都先想著我們。父母引導我成長，所以父母是我們最應該感謝的`，長大以后要關心孝順他們。
在學校里，老師就是我的引路人。他們教我們學習知識，怎樣為人處事，怎樣跟同學搞好關系。
她，我們班的語文老師，友善的面孔，溫柔的性格使我們十分喜歡她。她在教學上非常優(yōu)秀，對我們很好，經(jīng)常給我們心靈雞湯。只要我們有些地方?jīng)]有做好，她就會給我們指出來，并且還教我們方法。她還經(jīng)常鼓勵我們，有時候還給我們買零食。她，并不是我們的班主任，可她對我們像是一個班主任。她從初一陪伴我們到初三，一路的風風雨雨都在歡聲笑語中走過。她很少對我們生氣，也很關心我們。
盡管她不是我們班主任但是她對我們也跟她班上的一樣，給他們講什么就給我們講什么，都一樣。在這最后一次的運動會中我們兩個班互相幫助加油，在最后的拔河比賽中有受傷的，他們就給我們送來了藥還買了很多零食，然后我們也投錢給他們買了一些吃的。我們兩個班之所以這么做，都是受這位好老師的影響。她知道后說我們都做的很好，兩個班的友誼又增進了。
有這么一位老師，使我的初中生活更加精彩，使我的精神世界更加豐富。
我的班主任也是一位好老師，他只是不善言談，默默地付出行動關心著每個人。有時候，他對我們說的話可能不好聽但是真的對我們好的話，俗話說“忠言逆耳利于行”他的教育方法是比較放開的，是要培養(yǎng)我們獨立堅強。不管怎么說，每個老師都是好老師，是值得我們尊敬和感謝的。
因為你們，使我的青春更精彩；你們是我青春的擺渡人。
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