責(zé)任心作文經(jīng)典[15篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的責(zé)任心作文，歡迎大家分享。

責(zé)任心作文1

　　大到“國家興亡，匹夫有責(zé)，小到“子不教，父之過”，每個人都有自己的責(zé)任。呵護孩子，讓孩子健康成長，是父母的責(zé)任；孝敬父母，讓父母安享天倫之樂，是兒女的責(zé)任；因材施教，教書育人，是老師的責(zé)任；好好學(xué)習(xí)，天天向上，是學(xué)生的責(zé)任……

　　我今天要講的是人人皆知的、舍己為人的最美司機吳斌的責(zé)任心。當(dāng)吳斌如往常一樣開著客車在高速路上行駛時，前方忽然間飛來一個不明鐵片，擊碎了擋風(fēng)玻璃，無情地刺進了吳斌的心臟。然而，在他生命垂危的最后時刻，他首先想到的是車上乘客的安全，有條不紊的完成了拉手剎、安撫乘客、疏散乘客這三個步驟，成功挽救了所有乘客的`生命，而吳斌卻永遠的離開了我們。吳斌告訴了我們什么是責(zé)任心。可現(xiàn)實生活中，人們的責(zé)任心去哪了？路邊的老人忽然摔倒卻無人攙扶、沒有孝心不贍養(yǎng)父母、不顧班級集體榮譽違紀(jì)違規(guī)……

　　生活中需要有更多像吳斌這樣的人，不是聽了事跡后的短暫的感動。我負責(zé)任、你負責(zé)任、他負責(zé)任、大家都負責(zé)任，我們這個社會才會和諧、安全，我們的生活才會幸福。行動起來吧，我們要樹立正確的責(zé)任心，傳遞正能量。

責(zé)任心作文2

　　我們生活在這個社會中，都會有一定的責(zé)任。但有的人往往會把自己的責(zé)任“扔掉”，這些人往往都是自私的，不會想著別人。

　　小時候，因為我們不懂事，所以不必去承擔(dān)大部分責(zé)任，但同時我們也在學(xué)習(xí)著去理解責(zé)任。我們小時候喜歡打鬧，所以受點傷是很平常的，但這個時候，當(dāng)自己的父母問是誰把別人打傷了、打哭了，有些敢于承擔(dān)責(zé)任的.孩子便會主動承認自己的過錯，有些孩子雖然不會當(dāng)面承認，但還是會有付責(zé)任的想法，可有些孩子卻想都不想，這就是沒有責(zé)任，不為他人著想的人。

　　現(xiàn)在，我們對“責(zé)任”已經(jīng)有了充分的了解，但責(zé)任對有些人卻沒有任何的聯(lián)系。

　　責(zé)任——如果往小了說，那些整天不好好學(xué)習(xí)得人就是對自己不負責(zé)任，對父母不負責(zé)任。并且，每每在值日的時候，就是平常的不過的掃地、灑水都有人不愿意做，不肯去做，就更不要說掃操場、拖地或者是倒垃圾。做這些就好像是讓他們“上刀山，下火海”一樣。責(zé)任好像離他們很遠，其實卻是離得很近，明明伸手便可觸碰，但故意忽視。

　　如果每個人都肯盡自己的責(zé)任，那每個人都會開心。

責(zé)任心作文3

　　我覺得有責(zé)任心是對國家、集體、社會、家庭、班級、自己、他人負責(zé)，或者照顧別人。

　　比如我說的老師，每天都叫我新的知識，讓我們的學(xué)習(xí)進步這是一種責(zé)任。比如說我的`爸爸媽媽，每天晚上都輔導(dǎo)我的作業(yè)。 這也是一種責(zé)任。比如說我自己，每天吃飯后，我都幫家長掃地，這也是一種責(zé)任。

　　有一次，姑姑、弟弟、和我一起去中心花園玩兒。我的責(zé)任就是照顧好弟弟，我們來到了中心花園，我和弟弟一起玩兒沙子。弟弟從這邊兒跑到那邊兒，我急忙跑過去對弟弟說：“你不要再跑了，要不然就會摔倒了。”他很聽話，很快就不跑了。姑姑說：“我要去超市買一袋鹽，你們就在這里等我�！钡艿芾^續(xù)和我玩兒，過了一會兒弟弟就鬧著要回家了，我對弟弟說：“姑姑馬上就回來了�！笨墒牵�弟弟不聽，我又對弟弟說：“姑姑回來我們就回家�！钡艿芙K于安靜下來了，過了一會兒，姑姑回來了，我們就回家了。

　　我能幫姑姑照顧弟弟了，不過我相信以后我做別的事情會做的更好！

責(zé)任心作文4

　　這個理念從小就深埋我的心底。我現(xiàn)在還小，但我知道我現(xiàn)在要做什么才能叫做有責(zé)任的人。

　　保護好自己，多鍛煉少生病其實也是一種負責(zé)的表現(xiàn)。爸爸媽媽平時忙工作，還要細心的照顧我，我讓自己健健康康的難道不是一種責(zé)任嗎？

　　把舊的衣服洗干凈，準(zhǔn)備幾本好看的書，我跟媽媽一起到郵政寄出一個愛心郵包。讓偏遠的山區(qū)的孩子也可以穿上城里的花花綠綠的衣服。媽媽說這是我們對社會的責(zé)任。

　　我是班里的值日班長，我會做好每一次的`值日工作。為老師分擔(dān)一點點，讓班級的秩序更有條不紊一些。這是我值日班長的責(zé)任。

　　我們從點滴做起，對自己，對家人，對朋友，對社會都盡到自己應(yīng)盡的義務(wù)，扛起這個社會賦予我們的責(zé)任。在這個和諧的環(huán)境里，我們和諧歡樂的生活著。

責(zé)任心作文5

　　我生活在一個幸福的家庭里，有許多人愛著我，尤其是媽媽。我常常想，該如何來報答媽媽呢？

　　我活潑好動又貪玩，平時做作業(yè)自己沒有自覺性，還有馬馬虎虎的毛病，媽媽總是耐心地說：“做事情要細心，要認真，自己的.事自己做，做一個有責(zé)任心的人。”

　　我小時候身體不好，經(jīng)常生病，爸爸也經(jīng)常不在家，夜里我生病了，媽媽就一個人抱著我去醫(yī)院看病。這次期末考試前，我得了病毒性感冒，高燒不退，媽媽帶著我每天奔波在家和醫(yī)院之間，每天晚上都守著我，喂我吃藥，用濕毛巾幫我散熱�？墒俏乙廊徊煌藷�，媽媽急得都快要哭了。一周后，在媽媽的精心照顧下，我感冒好了，媽媽卻感冒了，她是為我累的��！我在心里說：“媽媽，你為我付出的太多了�！�

　　媽媽每個星期天都要送我去學(xué)畫畫。當(dāng)我看到別的小朋友都在家玩，我也想玩，就想放棄學(xué)畫畫，這時候，媽媽就會說：“不要放棄，堅持到底才會成功，中途放棄，說明你是一個沒有責(zé)任心的人�！痹趮寢屌阃�下，我就繼續(xù)去學(xué)畫畫了。

　　我感謝媽媽為我付出的一切，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，做一個有責(zé)任心的人，來報答她。

責(zé)任心作文6

　　在人生的旅途上，責(zé)任是熊熊燃燒在我們心中的火焰，它照亮了我們前進的道路；是人生大海中的燈塔，照引著心靈之舟的的金色航向；更是前進中取之不盡，用之不竭的力量源泉。

　　責(zé)任是萬里荒原中的一棵草，堅忍不拔，盡力長出生命的風(fēng)采。

　　責(zé)任是茫茫人海中的一棵樹，托起風(fēng)霜，默默地增加自己的年輪。

　　責(zé)任是滾滾江河中的一滴水，震蕩污垢，歌唱出自己對大海的感情。

　　責(zé)任是浩瀚蒼穹中的一顆星，綴于天幕，追求著對無盡宇宙的理解。

　　責(zé)任是萬里晴空中的一只鷹，振翅翱翔，用心去尋找熱烈的太陽。

　　責(zé)任是蕓蕓眾生中的一條龍，力爭上游，誓要撐起屬于自己的晴空。

　　責(zé)任，是一朵燦爛無比的花，開在每個人的`心中；責(zé)任，是一道五彩絢麗的光，照進每個人的心中；責(zé)任是一盞明亮的燈，指引每個人的人生道路。責(zé)任，在我們的心中，我們應(yīng)當(dāng)背負著我們的責(zé)任！完成著我們的責(zé)任！讓責(zé)任之花在我們心中綻放！綻放！綻放�。。�

　　責(zé)任是石，敲出星星之火；責(zé)任是火，點燃熄滅的燈；責(zé)任是燈，照亮夜行的路；責(zé)任是路，引你走向黎明。

責(zé)任心作文7

　　在生活中，我們要做一個有責(zé)任心的小學(xué)生。

　　同學(xué)們有責(zé)任心，班干部同樣要有責(zé)任心。你看，我們的班長，每天很早就來到教室，還要仔細地督促同學(xué)們讀書，做作業(yè)時，還要經(jīng)常提醒他們認真，不要馬虎，答案做正確。上課時要專心置之聽講，不搞小動作，積極思考問題，舉手發(fā)言。我想；這就是班長對同學(xué)們的責(zé)任心吧。

　　說到責(zé)任心，我就想到星期四那天，我們學(xué)校的'水龍頭壞了，水噴的到處都是，可有很多人熟視無睹，像沒有看見。這時一位一年級的小同學(xué)看見了，拔腿就跑，急忙去報告張校長。張校長來修好了水龍頭，并表揚了那位小學(xué)生。我想；這就是小學(xué)生對學(xué)校集體財產(chǎn)的責(zé)任心吧。

　　我們現(xiàn)在要好好讀書，養(yǎng)成好習(xí)慣不負使命，做一個對祖國有責(zé)任心的人。

責(zé)任心作文8

　　我們濟南舜耕小學(xué)的齊魯少年小記者在老師的指導(dǎo)下，采訪了一位清潔工阿姨。

　　阿姨，您好，請說說您每天工作休息的時間安排情況好嗎？我首先發(fā)問。

　　我們每天分幾個階段工作、休息。早晨４點半開始清掃，晚上９點結(jié)束一天的清掃工作。當(dāng)然，中間也有休息時間，如早晨６點到６點半吃早飯，９點到９點半休息；中午11點50到下午１點吃午飯；下午６點到６點半吃晚飯等等。清潔工阿姨微笑著回答。那您每個月能掙到多少工資？一年累計多少錢呢？我又問道。一個月能掙860元左右，一年累計差不多8400元吧。阿姨告訴我們。

　　從采訪中我還了解到阿姨來自陜西，家里有兩個孩子。一個８歲，一個才１歲半。為了養(yǎng)活他們，阿姨每個月還要從不多的工資里拿出五六百元寄回家。盡管工資不高，生活也很艱苦，可是阿姨卻從不抱怨，也不責(zé)怪那些往地上亂扔垃圾的人。阿姨說：清掃路面是我們的'責(zé)任。

　　采訪很成功，可是我們卻怎么也高興不起來。和阿姨的一番對話使我們感動，為了清潔環(huán)境，阿姨那么辛苦地工作，我們應(yīng)該做些什么呢？采訪結(jié)束后，我們一邊往回走，一邊主動撿拾起地上的垃圾，光煙頭就有幾十個呢。

責(zé)任心作文9

　　周五中午，王老師在教室里領(lǐng)我們做了一場游戲。每5名學(xué)生為一組，用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，站成一排做游戲。

　　這個游戲可好玩了！老師喊口令，我們做動作。老師喊一時，我們要向右轉(zhuǎn)，老師喊二時，我們要向左轉(zhuǎn)，老師喊三時，我們向后轉(zhuǎn)，老師喊四時，我們要向前跨一步，老師喊五時，我們要原地不動。如果誰做錯了，就要到隊伍面前，向全組同學(xué)鞠一躬，并大聲說：對不起，我錯了！輪到我們組了，我站在隊伍里很緊張，當(dāng)老師喊二時，應(yīng)該是向左轉(zhuǎn)的，我卻向右轉(zhuǎn)了，我做錯了動作，結(jié)果我們組被淘汰出局了。我馬上站在隊伍面前，先鞠了一躬，大聲說：對不起，我錯了！老師夸獎我是個勇敢承擔(dān)責(zé)任的孩子，我聽了老師的'話，心里很高興。

　　玩了這個游戲，讓我想起了一件往事：記得是在一年級的時候，我在宿舍里搶別的同學(xué)玩具玩，這個同學(xué)告訴了老師，老師批評了我，教育了我，可我還是不服氣，和老師耍脾氣，讓老師很生氣�，F(xiàn)在想想，是我的不對。我應(yīng)該對老師說：對不起，我錯了！以后我再做錯事時，一定會勇敢地去承認錯誤的！因為王老師常對我們說：知錯就改才是好孩子！

責(zé)任心作文10

　　我覺得責(zé)任心就是對自己、家庭、班集體……有責(zé)任感，或者是對一件事很負責(zé)……比如爸爸工作給家里賺錢；老師給我們教知識；我們努力學(xué)習(xí)……總之，責(zé)任心就是有一種責(zé)任感。

　　但是，我對我的學(xué)習(xí)卻有點不負責(zé)。就拿我的語文學(xué)習(xí)來說吧：我寫作業(yè)、聽寫、寫作文出現(xiàn)錯別字，我只是簡單地訂正，老是不記在錯字本上，總是讓媽媽給我記。一年級的時候，我把春天的“春”字寫錯了，我不記，結(jié)果二年級的時候又錯了。媽媽幫我記在了一個小本子上。媽媽對我說：“這是我最后一次幫你記了。你要有一個錯字本，把你的寫錯過的字都記在上面，不能總是讓別人給你記。你要對自己負責(zé)任，不然的`話，你就會一直錯下去。”

　　從現(xiàn)在開始，我下決心一定要自己準(zhǔn)備一個錯字本，把寫錯的字認認真真地記在上面，還要經(jīng)常拿出來復(fù)習(xí)。對自己負起責(zé)任，不要總是依賴他人。

　　我們現(xiàn)在，應(yīng)該先對自己和班級負責(zé)。如果連對自己都不負責(zé)任的話，還怎么對別人負責(zé)呢？

　　現(xiàn)在，我明白了，還有很多方面，我不夠負責(zé)任。但是，我會努力的！

責(zé)任心作文11

　　責(zé)任心是每個人都必須具備的，可是，卻有一些同學(xué)認為這跟學(xué)生沒有關(guān)系，其實并非如此。在學(xué)校，做班長的不一定是學(xué)習(xí)最好的而是責(zé)任心最強的。人好比花朵，而責(zé)任心就像是氣味或者顏色，責(zé)任心越強，你這朵花就越美麗越沁人。

　　都知道，老師的'責(zé)任是傳授給學(xué)生知識；警察的責(zé)任是保證人民安全；班干部的責(zé)任是幫助老師管理班級在學(xué)校里，曾經(jīng)就發(fā)生過一件跟責(zé)任有關(guān)的事。有天，我們小百花文學(xué)社的同學(xué)去聽講，回來的時候已經(jīng)很晚了，本以為教室門肯定被鎖了，想鉆窗戶進去，可是沒想到門竟然開著，往里瞧，教室里竟還坐著一個人負責(zé)鎖門的同學(xué)，同學(xué)抬頭看了看我們，笑了：你們可來了，我害怕你們拿不到書包，就沒走，等著你們。我們幾個人好感動。第二天我們問她那天為什么等著我們，不早點走，她說這是她的責(zé)任，不可以因為想早點回家而不顧我們，不然不配負責(zé)這個工作。盡管只是開門鎖門，可是她卻絲毫不馬虎，負起她該負的責(zé)任。后來，這個同學(xué)在班里有了更多的朋友，大家都愿意跟有責(zé)任心強的同學(xué)交朋友。

　　所以，負起你的責(zé)任，做一個有責(zé)任心的人。

責(zé)任心作文12

　　最近幾年，我在每周日上午都要上樂高機器人課程，也因此對樂高玩具有了濃厚的興趣。

　　有一次，我在上課時看見了一個很大的黃色大卡車，它的全身都是黃色的，樣子很特別。老師好像知道了我的心思，下課時把它拿了下來，還給我一個遙控器，說：“這個是我改裝過的�！崩蠋熯�沒說完，我就趕緊玩了起來。后來，媽媽給我買了一個一模一樣的.卡車。

　　拿到新玩具，我興致勃勃的開始拼起來，因為零件很多，我就每天拼一點，而我拼的時候就想：反正很簡單，不用太認真。一個月過去了，卡車終于拼好了！我想測試一下，這個卡車應(yīng)該有六個功能，測試的時候第一個和第二個功能都很好，可剩下的四個功能卻怎么也用不了。我沿著它們的軸和齒輪找到了動力源，發(fā)現(xiàn)是在電機的旁邊少安裝了一個齒輪。但如果要把這個齒輪再裝進去就得把大部分零件拆掉，想到這，我忍不住的哭了，心想：這一個月的功夫都白費了嗎？

　　過了好一會兒，我突然又想到了老師拼好的那個遙控卡車，想：我可以好好學(xué)，以后把它改裝成遙控卡車，到時候再來拆開它。

　　在快樂的童年里，我收獲了友誼，我收獲了喜悅，我收獲了知識，而這次的經(jīng)歷讓我收獲了責(zé)任心。

責(zé)任心作文13

　　我非常想做一個有責(zé)任心的人，可是我并沒有做到，因為在三跳運動會最后那天已經(jīng)出現(xiàn)了。

　　三跳運動會最后一天的下午，雖然有陽光，但還是有些冷。我同桌和我的好朋友周子瀾是老師安排撿垃圾的。運動會完了，我的好朋友周子瀾讓我把她的東西那會班去，我不假思索地答應(yīng)了她。我從非常擠得樓梯里，我被擠來擠去，終于出來了。我蹦蹦跳跳的'來到教室里，把周子瀾的東西放在了她的座位上。

　　我走回班里，看了一會兒書，先是周子瀾和我同桌回來了，后來才是金老師回來了，金老師明顯非常生氣。我們都非常的害怕。金老師把我們嚴(yán)厲地批評了一頓，因為沒有人幫我同桌和我的好朋友周子瀾撿垃圾，所以才批評了我們。我心想：老師啊，您真是冤枉我了��！我是為了幫周子瀾拿東西，才不能幫他們撿垃圾啊！

　　我決定以后不管有什么事，我都要做一個有責(zé)任心的人。

責(zé)任心作文14

　　生活中有許許多多的責(zé)任。老師有教學(xué)責(zé)任、學(xué)生有學(xué)習(xí)責(zé)任等等，這些責(zé)任都代表著不同的意思。比如教學(xué)責(zé)任，它是老師的責(zé)任，當(dāng)然，那些責(zé)任十分辛苦，但是，我想只要有一顆負責(zé)任的心，什么事都會變得簡單起來，都能做好。

　　金老師曾經(jīng)給我們講過：一個家庭的成員如果都有責(zé)任心，那么這個家庭一定是堅不可摧的；一個班級的同學(xué)如果都有責(zé)任心，那么這個班級一定是團結(jié)向上的；一個國家的'公民如果都有責(zé)任心，那么這個國家是繁榮富強的！

　　我有時候也是一個沒有責(zé)任心的人。比如：有一次，我和我的好朋友董子文在院子里玩，她帶著一瓶水，她說：“連連，我想回家上個廁所，你幫我看一下水，好嗎？”我爽快地答應(yīng)了。但是我等了半天，也沒有見她，我一看手表，哇！都八點四十了，我都該回家了，于是我放下水瓶就走了。晚上睡覺時，我怎么也睡不著，等到第二天早上，我就給董子文道了歉。

　　以后我一定要負起責(zé)任，做好班級事務(wù)的同時，做好自己！一定成為一名有責(zé)任心的人！

責(zé)任心作文15

　　看過一則故事，講述的是：一位鄉(xiāng)村的男孩高占喜參加了一個互換節(jié)目，換到了城市里一位很有錢的人家，要生活7天。觀眾預(yù)測高占喜一定不愿意回到原來的家。然而當(dāng)他聽到父親的腳扭了，家里的農(nóng)活無人干事，他決定放棄城市安適的生活，提前回家。當(dāng)別人問起時，他只說了一句話：我的麥子熟了。

　　“我的`麥子熟了”這簡簡單單六個字體現(xiàn)了一個13歲男孩強烈的責(zé)任心。

　　責(zé)任，就是分內(nèi)應(yīng)做的事，作為一名中學(xué)生，我們就應(yīng)該為自己負責(zé)，為關(guān)心你、愛護你的親人、老師、朋友負責(zé)。當(dāng)高占喜聽說父親不這扭傷腳，害怕耽擱農(nóng)事的他，毅然放棄可以玩電腦、吃大餐、舒適的城市生活，急忙趕回家。這就是責(zé)任。簡簡單單的六個字“我的麥子熟了”讓人肅然起敬。

　　面對這個與我們同齡的孩子，他這樣的做法，我們是否應(yīng)該反思一下：如果換成我們，我們愿意拿電腦游戲、零花錢、舒適的生活去換又臟、又苦、又累的農(nóng)活嗎？面對自己本該承擔(dān)的責(zé)任，我們就真的心甘情愿的去承擔(dān)嗎？答案不說便知。

　　當(dāng)聽到“我的麥子熟了”這就包含責(zé)任心的一句話，難道我們心中就沒有一絲愧疚嗎？

　　向高占喜學(xué)習(xí)吧，做一個有責(zé)任心的人。

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