鼓勵(lì)作文必備【10篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的鼓勵(lì)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

鼓勵(lì)作文 篇1

　　在我五歲時(shí)，我得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。

　　我天天躺在病床上感到很寂寞，也很害怕。同病房的幾位大哥哥看到我愁眉苦臉的樣子，都紛紛陪我做游戲，還拿出自己心愛(ài)的玩具給我玩，并鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要害怕，醫(yī)生會(huì)治好我們的病，我們都要堅(jiān)強(qiáng)，好嗎？”聽(tīng)了大哥哥們的話，我覺(jué)得輕松多了，不再像以前那么寂寞。

　　可是好景不長(zhǎng)，當(dāng)我得知我要截肢這個(gè)噩耗時(shí)，我死活不愿意。傷心欲絕的爸爸媽媽對(duì)我一籌莫展。這時(shí)同病房的`一位胖哥哥拄著拐杖來(lái)到我床邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“生命是寶貴的，雖然我們少了一條腿，但是我們有手、有腦，我們并不比別人笨，病好了以后，我們同樣可以和正常人一起學(xué)習(xí)，今后的科技也會(huì)越來(lái)越先進(jìn)，我們也可以和正常人一起工作�！闭f(shuō)完，胖哥哥取出了他珍藏的一份報(bào)紙，上面介紹了上海復(fù)旦大學(xué)日語(yǔ)系的學(xué)生關(guān)少波，他九歲時(shí)患了骨癌，腿截了肢，但他自強(qiáng)不息、勤奮學(xué)習(xí)，以高分考入了上海復(fù)旦大學(xué)。胖哥哥把這份報(bào)紙送給了我。聽(tīng)了胖哥哥的話，我似懂非懂，但對(duì)手術(shù)不再抗拒了。

　　當(dāng)進(jìn)入手術(shù)室時(shí)，我不但沒(méi)有哭，反而還很放松。手術(shù)結(jié)束了，我被推出手術(shù)室，等在門(mén)口的媽媽看見(jiàn)我，眼淚像斷了線的珍珠。我輕輕地對(duì)媽媽說(shuō)：“我沒(méi)事，媽媽不哭�！�

　　手術(shù)后，我在醫(yī)院里住了兩個(gè)星期。

　　就在這兩個(gè)星期里，又來(lái)了一個(gè)病情比我還嚴(yán)重的小朋友，他每天哭個(gè)不停。我鼓勵(lì)他說(shuō)：“你要堅(jiān)強(qiáng)，你看，我比你小，都熬過(guò)來(lái)了，你也一定可以的�！蔽野雅指绺缃o我講的話又對(duì)他講了一遍，他聽(tīng)了我的話，不再像以前那樣哭鬧了。

　　終于，我出院了，我得謝謝胖哥哥給我的鼓勵(lì)，他使我變得更堅(jiān)強(qiáng)，更自信。

鼓勵(lì)作文 篇2

　　鼓勵(lì)，是學(xué)海中劈波斬浪的漿；鼓勵(lì)，是人生中相互互持的拐仗；總在洶涌波濤中給予你無(wú)窮力量，總在低谷中增強(qiáng)你的自信。

　　有一次，一張“79”分的試卷映入我的眼簾，這可是我考試的“最高記錄”呀！我不禁含淚想著：怎么辦？這么低的分?jǐn)?shù)怎么向媽媽交差呀！朋友也不相信我了：“哎呀！就連平常厲害的龍群道都考得這么低啊�！蔽倚呃⒌牡拖骂^。我拿著試卷回到家，媽媽看了我的試卷后，卻改變了常態(tài)，不是向平常那樣揍我了，而是拿著試卷耐心地鼓勵(lì)我：“兒子，你這里怎么本來(lái)是7的，寫(xiě)成了4啊，白白扣去了兩分，不過(guò)你不要灰心，失敗是成功之母，就算失敗了，也總會(huì)有成功的�！甭�(tīng)了媽媽的話，我又充滿(mǎn)了信心，迎接下次考試。不過(guò)我沒(méi)有用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，只是天天看著電視發(fā)呆，沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。然而，又一個(gè)不理想的成績(jī)映入我眼簾，我頓時(shí)淚如泉涌，老師鼓勵(lì)我：“每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始，勇于開(kāi)始，才能找到成功的`路。失敗了一次也無(wú)妨，世界上又有幾人能一次就是對(duì)的呢？就像打仗，我們也不是輸了很多場(chǎng)嗎？最后也是成功了的，不成功的話我們也不會(huì)有今天的自在生活�！蔽伊⒓床粮裳蹨I，更加自信了，連神仙也打不爛我結(jié)實(shí)的“信心墻”，就讀起書(shū)來(lái)。功夫不負(fù)有心人，以后每次考試，我都考得了90分以上。

　　由此可見(jiàn)，老師口中一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的表?yè)P(yáng)也許就能激發(fā)孩子內(nèi)心潛在的上進(jìn)心和自信心，在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中沒(méi)有什么比自信心更重要的了，而老師的鼓勵(lì)往往能幫助孩子建立自信。

鼓勵(lì)作文 篇3

　　我的媽媽既是我最親的親人，也是我最好的朋友。當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候，她陪伴在我的身邊;在我傷心的時(shí)候，她安慰我，給我前行的翅膀;當(dāng)我失落的時(shí)候，她鼓勵(lì)我，給我信心，陪伴我戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難。

　　那是去年的一件事情。一個(gè)陽(yáng)光明媚的`上午，可我卻感覺(jué)烏云密布，因?yàn)槟翘煳乙獏⒓右粓?chǎng)朗誦比賽。要知道，我平生最怕朗誦了。臺(tái)下那么多人看著我，要是我讀錯(cuò)了怎么辦，多尷尬啊!可媽媽說(shuō)參加比賽可以讓我得到鍛煉，同時(shí)可以提高朗讀的能力。我覺(jué)得，要是在家里訓(xùn)練就好了，何必費(fèi)這么大勁在臺(tái)上朗誦，和在家里朗誦有什么區(qū)別呢?更重要的是，我對(duì)自己沒(méi)有信心，我不相信自己能朗誦好。

　　眼看比賽的時(shí)間越來(lái)越近，我坐如針氈，我甚至想賴(lài)著不走，或者裝病，這個(gè)想法剛一蹦出來(lái)就被我否決了，如果媽媽知道了，肯定會(huì)非常生氣的。出發(fā)的時(shí)間到了，我極不情愿地坐上了車(chē)。一路上桃紅柳綠，姹紫嫣紅，可我卻無(wú)心欣賞。終于到了比賽的地方，看著前面小朋友穿著節(jié)日的盛裝，落落大方地走上臺(tái)去，有的讀的是一首詩(shī)，有的讀的是一篇文章，那聲音仿佛是天籟之音。我越來(lái)越緊張，手心里全是汗。馬上就輪到我上場(chǎng)了，我好像沒(méi)有一點(diǎn)力氣。媽媽拍了拍我的手，微笑著說(shuō)：“兒子，你讀得非常好，你一定能行的!”我鼓起勇氣，慢慢走上舞臺(tái)。燈光打在我的臉上，有些耀眼。往臺(tái)下望去，一排排座位上坐滿(mǎn)了人。他們滿(mǎn)臉微笑望著我，是在等著聽(tīng)我的朗誦嗎?我的表演會(huì)不會(huì)讓他們失望呢?突然，我發(fā)現(xiàn)我的大腦一片空白。我想不起我朗讀的第一句是什么了。我嚇了一大跳，頭上開(kāi)始有冷汗冒出來(lái)，腿也開(kāi)始發(fā)抖。不，你朗誦得非常好!我想起媽媽上臺(tái)前的鼓勵(lì)，向媽媽那邊望去，媽媽正笑盈盈地看著我，向我豎起了大拇指。我立刻平靜了下來(lái)。“尊敬的叔叔阿姨，親愛(ài)的小朋友們，大家好!”一段美妙的音樂(lè)響了起來(lái)，我放開(kāi)了嗓子，一句句熟悉的話語(yǔ)如靈泉一般，在我的唇邊汩汩流淌……

　　表演結(jié)束了，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，響了很久。那一刻，我覺(jué)得在臺(tái)上表演真好，有那么多的人們可以聽(tīng)到我的朗誦，我原來(lái)可以朗誦得這樣好。

　　頒獎(jiǎng)的時(shí)刻到了。我雖然沒(méi)有如愿以?xún)數(shù)玫降谝幻�，但第二名的成�?jī)讓我感動(dòng)了很久。我從內(nèi)心里知道，這成績(jī)與媽媽的鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。沒(méi)有媽媽的鼓勵(lì)，我根本不可能參加比賽，更不可能在舞臺(tái)上出色地發(fā)揮。是媽媽的鼓勵(lì)，讓膽怯的我變得自信;是媽媽的鼓勵(lì)，讓弱小的我變得強(qiáng)大;是媽媽的鼓勵(lì)，讓我迎著風(fēng)雨，一步步茁壯成長(zhǎng)!

鼓勵(lì)作文 篇4

　　我的爸爸長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)，高高的鼻梁，還戴著一副黑色的眼鏡。

　　有一次，我們?nèi)ヅ郎剑�到山腳一看，好高的山呀！臺(tái)階多得數(shù)不清。我和爸爸使勁地爬著，我心想：一定要爬到山頂！

　　爸爸問(wèn)：“累了嗎？”“沒(méi)�！蔽一卮鸬�。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我累得氣喘吁吁。爸爸關(guān)心地說(shuō)：“加油，別放棄�！�

　　到了山腰，我已滿(mǎn)頭大汗，爸爸遞給我一瓶水，一邊幫我擦汗，一邊說(shuō)：“兒子，你能行的�！蔽液韧晁�，感覺(jué)好多了。雖然我的腿像拉了兩個(gè)鐵球，但卻一下子好了，好像鐵球忽然沒(méi)了。我又開(kāi)始和爸爸比賽，看誰(shuí)先到終點(diǎn)。

　　爸爸忽快忽慢，有時(shí)和我平行，最后還是我先到了。爸爸微笑著，拍拍我的肩說(shuō)：“你看，你多棒！”我知道，是爸爸的.鼓勵(lì)支持我爬到山頂?shù)摹Ｉ缴系幕ㄊ㈤_(kāi)了，仿佛在對(duì)我笑呢！

　　爸爸，謝謝你的鼓勵(lì)。以后的日子里，當(dāng)面對(duì)困難，我總會(huì)想起它，讓我微笑面對(duì)！

鼓勵(lì)作文 篇5

　　往事歷歷在目，不停地涌現(xiàn)在腦海里，她的音容笑貌、舉止言談漸漸浮現(xiàn)在我的心中。

　　我難以用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)我對(duì)她的感激之情她陽(yáng)光般的光芒，我仿佛得到的更多。自從她來(lái)到我們班的教室，教我們班的語(yǔ)文，我的生命中就出現(xiàn)了一位讓我難忘的老師，她溫和，有氣質(zhì)，長(zhǎng)發(fā)及腰，使人沐浴在春風(fēng)和花香中。

　　她從不霸課，她很喜歡笑，也許都是我們喜歡她的一些原因。她教了我們兩年，從五年級(jí)到六年級(jí)，在這小學(xué)階段最難熬的兩年，她用笑容、鼓勵(lì)帶著我們走過(guò)了那些雨季。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她拿著我的作文在班上讀的情形，那次給了我莫大的鼓勵(lì)。

　　她朗讀了一篇又一篇的范文，正當(dāng)我們聽(tīng)得入神。她突然下令要我們現(xiàn)場(chǎng)即寫(xiě)。我們被她少有的作風(fēng)弄了個(gè)措手不及，我又苦惱又焦急。這篇作文是很常見(jiàn)的讀后感，雖然我平時(shí)也看了不少書(shū)。但卻是囫圇吞棗，這使我如臨大敵，我連忙找出作文書(shū)，臨時(shí)抱佛腳，可是找不到合適的參考作文。我急得抓耳撓腮，因?yàn)橐郧袄蠋煵贾玫淖魑亩际墙谢丶覍?xiě)的，那樣，可以從網(wǎng)上仿照一下，作文書(shū)借鑒一下，好作文就躍然紙上了�，F(xiàn)在完全沒(méi)有這個(gè)條件，只好自己的作文自己寫(xiě)了。

　　把作文書(shū)收起來(lái)！她不由分說(shuō)，頃刻下了個(gè)死命令。此時(shí)教室里籠罩著考試的恐怖氣氛，我絕望極了，因?yàn)槲ㄒ坏木让�稻草也沒(méi)有了。

　　我只好拼命地回憶我所看過(guò)的書(shū)。最后，我絞盡腦汁，想起了美國(guó)女作家海倫凱勒的'自傳《假如給我三天光明》，之所以寫(xiě)這本書(shū)的作文，是因?yàn)轭}目長(zhǎng)，占字?jǐn)?shù)。我這點(diǎn)小心思并沒(méi)有被老師看破，她附在我耳邊，輕聲說(shuō)：嗯！讀的書(shū)真好！好好寫(xiě)！我把頭埋得更低了，我可能要辜負(fù)老師對(duì)我的期望了。

　　就在那時(shí)，我的靈感像泉眼的泉水迸發(fā)而出，海倫因病導(dǎo)致雙目失明，口啞失聰，家人可憐她，過(guò)度縱容小海倫，讓她像小怪獸一樣，自從莎莉文小姐擔(dān)任她的家庭教師后，一切都在慢慢地向好的方面改變，使海倫看到了前路的光明......我把自己的感受真切地寫(xiě)了下來(lái)，作文也出乎意料地寫(xiě)完了。隔日，您讀我們班的優(yōu)秀作文，第四篇作文就是我寫(xiě)的，我看到了您那鼓勵(lì)的目光，銘記了你給我鼓勵(lì)的話語(yǔ)。

　　她就是邱老師，我是她栽下的桃李中的其中一棵，我真想對(duì)她說(shuō)：邱老師，謝謝您！是您讓我讀懂了這樣的一句話，適時(shí)的借鑒是無(wú)可厚非的，當(dāng)真正打動(dòng)的好文章，是自已嘔心瀝血的創(chuàng)造！我懂得了您當(dāng)初給予我的那份鼓勵(lì)！

鼓勵(lì)作文 篇6

　　在我的記憶長(zhǎng)河當(dāng)中，母親的臉總是那么的嚴(yán)肅。特別是那天，使我記憶猶新。

　　就在那天，太陽(yáng)傷心地掛在天空上，它微軟的發(fā)出暗淡的光芒，似乎想要一下子來(lái)個(gè)下雨天似的'。

　　我拿著那張考砸的卷子，悶悶不樂(lè)地走在回家的路上。心里默想著:該怎么辦，回家又得挨一頓毒罵了。

　　當(dāng)我走到家門(mén)口，我猶豫了片刻，心里默想著:該不該進(jìn)去？最終我鼓鼓勇氣，還是決定進(jìn)去。

　　我打開(kāi)房門(mén)，只看見(jiàn)母親與父親坐在沙發(fā)上看電視。我本不想打擾他們，可當(dāng)我換鞋時(shí)，母親對(duì)我說(shuō):“換好鞋趕緊去趁熱吃飯，吃完飯去洗澡。”

　　我如往常一般換了拖鞋去吃飯洗澡，洗完澡時(shí)我去完成數(shù)學(xué)作業(yè)——糾正數(shù)學(xué)卷子的錯(cuò)誤，然后拿給家長(zhǎng)簽名。

　　我把自己反鎖在房間里完成作業(yè)。當(dāng)我改完了卷子上的題時(shí)，一種猶豫在我心里停頓著。我猶豫了一下，最終打開(kāi)房門(mén)去到母親的房間里。

　　當(dāng)我將卷子拿到母親面前時(shí)，母親拿起了筆，在卷子上簽了名，又看了看卷子上的錯(cuò)誤，又看了看分?jǐn)?shù)。從剛開(kāi)始的滿(mǎn)臉笑容頓時(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)闈M(mǎn)臉嚴(yán)肅，又嚴(yán)肅的說(shuō):“這張卷子，你明明可以考滿(mǎn)分的，但你卻考了89分，全都是計(jì)算出錯(cuò)，有沒(méi)有檢查？”我搖了搖頭，又慚愧的低下了頭。

　　接著，母親又說(shuō):“平時(shí)我不是買(mǎi)了很多卷子給你做訓(xùn)練嗎？這些題在卷子上通通都有，那時(shí)你也做對(duì)了，為什么在這做錯(cuò)了……”

　　聽(tīng)到這些話時(shí)，我難過(guò)極了，心里不知有多少話想說(shuō)出來(lái)。我知道母親這樣做是為我好，但我覺(jué)得更適合我的方式不一定是嚴(yán)肅，而是鼓勵(lì)……

鼓勵(lì)作文 篇7

　　很久以前，張三、李四相約穿越沙漠。當(dāng)他們吃完最后一口干糧，喝完了最后一滴水時(shí)，張三絕望了，他癡癡地坐在那兒渴望奇跡出現(xiàn)；而李四不斷鼓勵(lì)自己，給自己信心，給自己力量，生存在引誘著他，他不氣餒地尋求著出路，拼命給自己加油吶喊……最后，張三死在了沙漠，李四找到了一片綠洲，走出了沙漠。

　　學(xué)著為自己鼓勁，就是成功路上的墊腳石。

　　任何人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，上帝是公平的也是吝嗇的。正因如此，當(dāng)他給予貝多芬天才的音樂(lè)才華后便讓他失聰了。然而貝多芬不斷鼓勵(lì)自己，終成一代奇才。

　　曾經(jīng)，我是一只丑小鴨。平凡的外表、平凡的才智、不算好的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以，老師的注意力不在我身上，同學(xué)的妒忌不是對(duì)我，親戚的表?yè)P(yáng)不屬于我。

　　外表，是先天的，我無(wú)法改變。我只有努力，使自己變得聰明，成績(jī)變好。

　　數(shù)年的磨練將我從鐵變成了鋼。這些年來(lái)，我讀完一本又一本磚頭似的書(shū)，使自己知識(shí)淵博；一次次黑夜的燈火，使成績(jī)實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)新的突破。

　　終于，丑小鴨成了白天鵝——老師給我贊許的眼神，同學(xué)投來(lái)羨慕的眼光，親戚拍起鼓勵(lì)的掌聲。

　　我知道，在這成功的背后，有的不僅僅是付出的汗水與辛勞，還有相當(dāng)一部分自我的鼓勵(lì)。是自我鼓勵(lì)擦出了星星之火，星星之火點(diǎn)燃了希望的燈，希望的燈照亮了遠(yuǎn)方的路，遠(yuǎn)方的路使我走向成功。

　　漫漫人生路，多少孤與苦。也許你只是一粒沙子，但你要自我鼓勵(lì)，努力奮斗，增加自己的含金量。總有那么一天，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，你在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光——成了金子……

　　任何人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，上帝是公平的也是吝嗇的。正因如此，當(dāng)他給予貝多芬天才的音樂(lè)才華后便讓他失聰了。然而貝多芬不斷鼓勵(lì)自己，終成一代奇才。

　　曾經(jīng)，我是一只丑小鴨。平凡的外表、平凡的'才智、不算好的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以，老師的注意力不在我身上，同學(xué)的妒忌不是對(duì)我，親戚的表?yè)P(yáng)不屬于我。

　　外表，是先天的，我無(wú)法改變。我只有努力，使自己變得聰明，成績(jī)變好。

　　數(shù)年的磨練將我從鐵變成了鋼。這些年來(lái)，我讀完一本又一本磚頭似的書(shū)，使自己知識(shí)淵博；一次次黑夜的燈火，使成績(jī)實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)新的突破。

　　終于，丑小鴨成了白天鵝——老師給我贊許的眼神，同學(xué)投來(lái)羨慕的眼光，親戚拍起鼓勵(lì)的掌聲。

　　我知道，在這成功的背后，有的不僅僅是付出的汗水與辛勞，還有相當(dāng)一部分自我的鼓勵(lì)。是自我鼓勵(lì)擦出了星星之火，星星之火點(diǎn)燃了希望的燈，希望的燈照亮了遠(yuǎn)方的路，遠(yuǎn)方的路使我走向成功。

　　漫漫人生路，多少孤與苦。也許你只是一粒沙子，但你要自我鼓勵(lì)，努力奮斗，增加自己的含金量�？傆心敲匆惶�，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，你在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光——成了金子……

鼓勵(lì)作文 篇8

　　在人生的道路上，我們需要他人的鼓勵(lì)，當(dāng)然，他人也需要我們的鼓勵(lì)。一句鼓勵(lì)的話，一種鼓勵(lì)的動(dòng)作，并不算難。而你的鼓勵(lì)，帶來(lái)的力量有可能是自己無(wú)法想象到的，你的鼓勵(lì)可能帶來(lái)他人的成功，甚至改變一個(gè)人的性格！

　　一次，晚上回家是路過(guò)一個(gè)單元樓時(shí)聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小女孩——梅梅瑯瑯的讀書(shū)聲，這聲音聽(tīng)起來(lái)很沒(méi)底氣，便知道梅梅缺乏信心。我正準(zhǔn)備走的時(shí)候，想到了那一天：

　　那是一次校運(yùn)動(dòng)會(huì)，由于班上報(bào)名人數(shù)太少，老班只好讓我參加田徑比賽，和我比的幾位隊(duì)員可都是運(yùn)動(dòng)健將，而我呢？是個(gè)運(yùn)動(dòng)白癡。比賽之前，別的隊(duì)員旁邊圍了一大群人，而我呢？我只是個(gè)替補(bǔ)的，別的隊(duì)員旁邊遞水的遞水，那衣服的拿衣服，我的身邊卻沒(méi)有一個(gè)人，真是悲哉！本來(lái)就沒(méi)信心，看到這一幕越來(lái)越……

　　眼看著要比賽了，我垂頭喪氣的靠在一旁，這時(shí)，我的好朋友——小l來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“怎么呢？沒(méi)有信心？沒(méi)關(guān)系的，加油哦！”聽(tīng)了她的一番話，我頓時(shí)有了信心，對(duì)她說(shuō)：“謝謝你，我一定會(huì)努力的�！彪S后，我便立即跑到跑道準(zhǔn)備比賽。比賽開(kāi)始了，我想到了她剛剛對(duì)我說(shuō)的話，信心越來(lái)越多了，終于沖向了中點(diǎn)，雖然不是第一名，但成績(jī)還是很不錯(cuò)的。

　　想到了這些，我覺(jué)得我應(yīng)該給梅梅一些鼓勵(lì)，于是，我便鼓起了掌，梅梅從陽(yáng)臺(tái)往下看，看到了我，好像有些不好意思，我對(duì)她說(shuō)：“梅梅，很不錯(cuò)呀！”說(shuō)完我就回去了，回去后，聽(tīng)媽媽說(shuō)，梅梅要代表他們學(xué)校去參加朗誦比賽。

　　比賽的前一天，我專(zhuān)程去她家拜訪梅梅，這時(shí)梅梅對(duì)我說(shuō)：“姐姐，謝謝你的掌聲，是你的掌聲讓我有了信心，真是太謝謝你了！”我笑著對(duì)她說(shuō)：“加油哦，我很看好你的.！”

　　比賽結(jié)束了，梅梅得了冠軍，我很開(kāi)心！這時(shí)梅梅一起來(lái)到我家，媽媽不停地向她梅梅祝賀，這時(shí)梅梅媽媽說(shuō)：“阿姨，這次我取得好成績(jī)都是姐姐的功勞呀！”媽媽忙問(wèn)原因，于是梅梅便把這件事告訴了媽媽?zhuān)�說(shuō)是我的鼓勵(lì)讓她有了信心，才使自己獲得冠軍，媽媽聽(tīng)了不停的夸我，我高興極了！

　　現(xiàn)在的梅梅再也不和以前一樣了，現(xiàn)在的她，做什么事情都有信心。我高興極了，這畢竟有我的功勞呀！

　　是呀！鼓勵(lì)他人很簡(jiǎn)單，只要你有一顆真誠(chéng)對(duì)待他人的心，鼓勵(lì)他人很簡(jiǎn)單，很簡(jiǎn)單！

鼓勵(lì)作文 篇9

　　一天我放學(xué)回來(lái)，走進(jìn)家門(mén)，我就躺在沙發(fā)上，打開(kāi)電視機(jī)就看電視，過(guò)了一會(huì)兒，我爸爸就讓我穿上衣服去公園玩，我高興極了，一蹦三尺高，急忙關(guān)了電視去換衣服。

　　換好了衣服，我們就去達(dá)活泉了，到了達(dá)活泉，我們存放好了自行車(chē)，就走見(jiàn)大活泉公園，直奔游樂(lè)園，撈到游樂(lè)園我便在一個(gè)兒童游樂(lè)場(chǎng)玩了，交了錢(qián)，我就迫不及待的開(kāi)始玩了，這里有很多的人，我玩什么呢？嗯，我玩跳跳床吧。

　　我在上了跳跳床，再跳床上一蹦一蹦的`，我蹦得很高，眼看手指就夠到頂了，一下子又下來(lái)了，連續(xù)好幾次，我也沒(méi)有夠到頂，我就躺著蹦，在蹦的時(shí)候換了各種姿勢(shì)，實(shí)在太好玩了，之后，我看旁邊有一個(gè)游戲，幾乎沒(méi)有人玩，我下了跳跳床向那里走去，看了看才知道原來(lái)是走鋼絲，我很好奇，走鋼絲有這么可怕嗎？離地面才五十里掉下去又不能怎樣，有什么好怕的，而且旁邊還有把手，我大膽的上了去，在叛變的爸爸看到了急忙把我抱下來(lái)說(shuō)，玩這個(gè)多危險(xiǎn)啊，不能玩，爸爸聽(tīng)我我在三祈求，才讓我玩，我上去了，兩個(gè)手緊握住把手，然后一步一個(gè)腳印的走，不一會(huì)摔倒了，我很傷心就不玩了，爸爸就給我說(shuō)，你一定能過(guò)去的加油，我就從新試了一遍，摔了一會(huì)有一回，然人沒(méi)有什么大傷，但還是有些疼痛，我摔了一次又一次，爸爸鼓勵(lì)了有鼓勵(lì)，最終我還是走過(guò)了這個(gè)鋼絲，我很高興，便高高興地玩別的去了。

　　我把爸爸的鼓勵(lì)當(dāng)成自己的動(dòng)力，終于，我克服了走鋼絲的困難。

鼓勵(lì)作文 篇10

　　孩子們，不要總認(rèn)為自己年齡小，需要他們的理解和鼓勵(lì)。其實(shí)，我要悄悄地告訴你們，他們雖然站在講臺(tái)之上，看上去比你們年齡大，比你們知識(shí)淵博，比你們?nèi)松�閱歷豐富，但是，孩子們，他們也需要鼓勵(lì)。

　　當(dāng)你在校園內(nèi)外，遇到他們的時(shí)候，不要轉(zhuǎn)過(guò)頭或低下頭，裝作沒(méi)看見(jiàn)，也不要害羞或驚慌，轉(zhuǎn)身往別處躲避，而是仰起你的臉龐，露出燦爛的笑容，問(wèn)候一聲：“老師好！”這就是對(duì)他們莫大的鼓勵(lì)。

　　孩子們，當(dāng)早晨來(lái)到教室，你沒(méi)有盡情講述昨晚的連續(xù)劇，也沒(méi)有和旁邊的同學(xué)你追我打，更沒(méi)有拿起同桌的作業(yè)大抄一番，而是靜靜地拿出課本，認(rèn)真地讀著英語(yǔ)，或者背誦著古文，這就是對(duì)他們莫大的鼓勵(lì)。當(dāng)你在課堂上，沒(méi)有低著頭使勁地?fù)缸约旱氖种讣�，沒(méi)有在課本上亂涂亂畫(huà)或和同桌低聲聊天，沒(méi)有做其他作業(yè)或趴著和周公暢談，而是專(zhuān)注地聽(tīng)講，時(shí)而露出會(huì)心的微笑，這就是對(duì)他們莫大的鼓勵(lì)。

　　孩子們，當(dāng)他們提出問(wèn)題時(shí)，你沒(méi)有望著窗外發(fā)呆，也沒(méi)有靜坐著等待；當(dāng)他們讓大家合作時(shí)，你沒(méi)有一聲不吭，連頭也懶得轉(zhuǎn)，而是積極思考著，熱烈地討論著，還勇敢地舉起了手，這就是對(duì)他們莫大的鼓勵(lì)。當(dāng)他們布置了作業(yè)，你沒(méi)有扔在一邊不管，也沒(méi)有胡亂應(yīng)付了事，沒(méi)有到處搜尋答案，也沒(méi)有“龍飛鳳舞”一番，而是認(rèn)真獨(dú)立地思考了，細(xì)心工整地書(shū)寫(xiě)了，即使有些小錯(cuò)誤，也是對(duì)他們莫大的鼓勵(lì)。

　　孩子們，當(dāng)黑板沒(méi)有人去擦，其他人都坐在那里，心里想著，反正今天不是我值日，別人都沒(méi)有去擦，我憑什么“出風(fēng)頭”，而你卻沒(méi)有視而不見(jiàn)，勇敢地跑上去，擦起了黑板，這就是對(duì)他們莫大的鼓勵(lì)。當(dāng)天空漸漸晴朗，教室里光線越來(lái)越亮?xí)r，你悄悄地關(guān)上了電燈；當(dāng)吃飯鈴聲響起，大家都說(shuō)笑著陸續(xù)離開(kāi)教室，誰(shuí)也沒(méi)有注意到吊扇還在頭頂旋轉(zhuǎn)著，你擰了下開(kāi)關(guān)，這就是對(duì)他們莫大的鼓勵(lì)。當(dāng)教室后面的飲水機(jī)上的水桶空了，生活委員剛好不在，大家都圍著飲水機(jī)嚷著、喊著，還有人抱怨著，卻沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)上前時(shí)，你挽起袖子，微笑著抱起了水桶，這就是對(duì)他們莫大的鼓勵(lì)。當(dāng)班里那個(gè)生了病的同學(xué)，實(shí)在忍受不住腹中的難受，來(lái)不及走出教室，沖向廁所，吐在了桌邊，你沒(méi)有捂住鼻口、小聲嘀咕，而是拿來(lái)了拖把。

　　孩子們，當(dāng)他們中間的一個(gè)，不小心扭傷了腳，仍然夾著課本，一瘸一拐地走進(jìn)了教室，別人都睜大眼睛驚訝地看著，或者扭頭竊竊私語(yǔ)，你卻搬來(lái)墻角的那把椅子，放在了講臺(tái)前面，這就是對(duì)他們莫大的.鼓勵(lì)。當(dāng)他們中間的一個(gè)，兒女生病了，在醫(yī)院熬了一夜，早晨又趕到學(xué)校上課，他們的眼里布滿(mǎn)了血絲，聲音也有些沙啞。然而當(dāng)他們站在講臺(tái)上，卻看到了一片純真熱切的目光，這就是對(duì)他們莫大的鼓勵(lì)。當(dāng)9月10日來(lái)臨，他們不需要美麗的鮮花，也不一定要收到賀卡，當(dāng)你們抖擻精神，在鈴聲響起的那一刻，集體站起，深深鞠上一躬，整齊而響亮地問(wèn)候一聲：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”這就是對(duì)他們莫大的鼓勵(lì)。

　　孩子們，不要總認(rèn)為自己年齡小，“愛(ài)”和“理解”大家都想擁有，高大的他們也有憂(yōu)慮、煩惱、痛苦的時(shí)候，他們不奢望你做得很多很多，只要你真誠(chéng)做了，哪怕只做一點(diǎn)點(diǎn)，他們也會(huì)倍受鼓舞。要知道，他們也需要鼓勵(lì)。

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